自主管理的演講稿_第1頁
自主管理的演講稿_第2頁
自主管理的演講稿_第3頁
自主管理的演講稿_第4頁
自主管理的演講稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

自主管理的演講稿自主管理的演講稿「篇一」在這個人才濟(jì)濟(jì)、發(fā)展迅速的社會,作為一名學(xué)生,我們最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,這并不意味著上課認(rèn)真聽講就足夠了。課后還需要復(fù)習(xí)老師在課堂上講的重點和難點。俗話說“古為今用”,要求我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標(biāo)和方向。因為有了明確的目標(biāo)和方向,才會有更加努力的動力,為成功而奮斗。學(xué)習(xí)上也是如此。課后學(xué)習(xí)并不代表眉毛胡子是隨機(jī)學(xué)習(xí)。而是把重點難點當(dāng)成一個小目標(biāo),綜合分析理解,循序漸進(jìn)。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標(biāo),最后贏得比賽的人。所以在學(xué)習(xí)中,我們也需要每一個知識作為目標(biāo),一點一點的成功,成為學(xué)習(xí)的主人,掌握自己的人生。要學(xué)習(xí),就要給自己適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可。每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候,不要輕易放棄。相信只要努力,一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油,或者暫時拋開這個問題,放松一下,讓自己的神經(jīng)不要太緊張,但是不要忘記,休息過后,一定要記住,你還有這個目標(biāo)沒有達(dá)到。同樣,給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵,讓自己享受學(xué)習(xí)中的快樂,讓自己永遠(yuǎn)記住,無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望,如果是為了夢想,一切都是值得的。讓自己在學(xué)習(xí)中享受自主學(xué)習(xí)的快樂,那才是學(xué)習(xí)的最大收獲。為了保證自主學(xué)習(xí)的有效實施,我們應(yīng)該學(xué)會管理。學(xué)習(xí)自我管理是責(zé)任的體現(xiàn)。要樹立自律意識,要有的思維能力和行為。我心里應(yīng)該很清楚,那些東西是老師禁止的,應(yīng)該提倡。禁止的一定不做,比自律還嚴(yán)格。這就是自我管理。對于現(xiàn)在的我們來說,心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃,用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍(lán)圖。那么這就是一個目標(biāo),有了這個目標(biāo)你才能更好的管理自己。在這個世界上,我們都必須知道,我們是大海中的一粒沙,不是無價的珍珠。要想鶴立雞群,就要有鶴立雞群的資本;要吸引成千上萬人的注意力,一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活,追求舒適的生活,而這一切都來自于學(xué)會追逐自己的夢想,所以要用知識武裝自己,用努力作為自己飛上天的翅膀?;厥走^去的狼狽,難道不是一種成長嗎!世上無難事,只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會學(xué)習(xí)和管理。把一切都變成努力,努力,腳踏實地對待每一次考試,認(rèn)真對待每一節(jié)課,樂觀快樂地對待每天的晨光和日落,問心無愧地對待每一天的自己。相信自己,支持別人,一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐,我們要學(xué)會熬過風(fēng)雨,我們都在學(xué)習(xí)靠近夢想。踩著時間的尾巴,所以你要好好學(xué)習(xí),不要浪費這個大好時光,相信“努力奮斗=你想要的未來”。天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學(xué)會學(xué)習(xí)和管理。因為一切都是為了明天!自主管理的演講稿「篇二」尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天我演講的題目是“學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理”。談到自主管理,我不禁想到臺灣有這么一所學(xué)校,那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間,在校生規(guī)模三千余人,可是學(xué)校卻沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有廚師,一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成。學(xué)校實行學(xué)長制,三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè),可是沒有一個考不上理想大學(xué)的。這就是享譽臺灣30年,以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。讀到這里,同學(xué)們也許都在驚嘆,他們是怎樣做到的?沒錯,在忠信,無論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),他們在點滴中踐行著“自主管理“,踐行著“每個人都是學(xué)校主人的諾言”。這就是他們得以成功的秘訣。從忠信,我們可以讀出:自主管理是一把剪刀,剪去懶惰,裁掉惰性,讓青春之樹在陽光下茁壯成長。當(dāng)我們在課堂上昏昏欲睡時,我們就要用意志管住自己的雙眼,讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋熤R的浸潤。自主管理教會我們用意志和理智克服人性的弱點,從而實現(xiàn)人格的健全。從忠信,我們可以讀出:自主管理是一架橋梁,連接同學(xué),溝通師生,在班級的管理中,我們學(xué)會了對同學(xué)意見的認(rèn)真傾聽;在宿舍管理中,我們學(xué)會了對學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行;周末校門口執(zhí)勤,通過與家長的交流,我們學(xué)會了與長輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。既然自主管理作用如此巨大,那么怎樣做才能真正實現(xiàn)它呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:首先、每位同學(xué)都要樹立起主人翁意識。自主管理不是學(xué)生干部的專利,而是所有北附學(xué)子的責(zé)任,想要做校園真正的主人,就應(yīng)該有主人翁的意識和熱忱,致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠,致力于“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的氣節(jié),用行動彰顯我們愛國愛校的主人翁情節(jié)!第二、學(xué)生干部應(yīng)該以身作則,起到模范帶頭作用。學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,是老師的左膀右臂,在服務(wù)和管理的過程中鍛煉自己,贏得同學(xué)們的信任。這個是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的。尊嚴(yán)來自實力,威望是靠實際行動干出來的!最后自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行,親自實踐。自主管理不是華麗的口號,而是認(rèn)真的思考、扎實的付出、真誠的奉獻(xiàn)。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺?!叭巳擞惺伦?,事事有人管”?!白兘邮芗s束為自我約束”這是自主管理的方向,也是鍛煉并提升個人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會。作為北附的一員,我們不是匆匆的過客,而是真正的主人,真正的主人要時刻關(guān)注這個溫暖大家庭的動向,時刻注意著自己的言行,讓校園更加美麗,讓心情更加美好,我們才能在這里成人成才。今天站在國旗下請允許我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)鄭重承諾:我們定會秉承校訓(xùn),團(tuán)結(jié)協(xié)作;以孝為先,互敬互愛;明禮誠信,勇于實踐;勤奮學(xué)習(xí),踏實工作;以身作則,求實創(chuàng)新。站在光榮與夢想的交匯點上,肩負(fù)使命,勇創(chuàng)佳績,為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量!我的演講結(jié)束,謝謝大家!自主管理的演講稿「篇三」同學(xué)們:今天我們在這里召開學(xué)生自主管理啟動儀式,意義重大,教育家陶行知先生說過“最好的教育,是教育學(xué)生自己做好自己的先生”,就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣,并持之以恒。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上,我校表彰了一批優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、每日必做優(yōu)秀生,可以說這些學(xué)生,為大家實施自主管理起了一個榜樣。在教育界,有一句流傳很廣的名言:班主任在,學(xué)生能做好,是一個合格的班主任;班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個失敗的班主任。我們其實可以把“班主任”三個字換成“班級”:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個合格的班級;班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個優(yōu)秀的班級;班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個失敗的班級?!边€可以以學(xué)生為主語,改成:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個合格的學(xué)生;班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個優(yōu)秀的學(xué)生;班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個失敗的學(xué)生?!边@其實是在說,學(xué)生的自覺性決定著一所學(xué)校的高度,學(xué)校自主學(xué)習(xí)自主管理的水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是自覺學(xué)習(xí)。往簡單處說,自主學(xué)習(xí)甚至可以理解成自覺主動學(xué)習(xí)。我校已經(jīng)擁有一大批自覺、主動、全心投入學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)子,他們已經(jīng)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)成績每天在進(jìn)步。但是,無庸諱言,在我們身邊仍有部分同學(xué),至今在學(xué)習(xí)上仍然如昏睡的雄師或迷途的羔羊,任憑老師家長如何規(guī)勸,依然難以猛然清醒和奮起直追。一個人在十幾歲的時候在學(xué)習(xí)上沒有斗志,那么在他幾十歲的時候,大體也不會在事業(yè)上有斗志。同學(xué)們,已經(jīng)到來的新學(xué)期,將是我校發(fā)展史上具有意義的一學(xué)期。本學(xué)期,我校將沿著“管理立校、質(zhì)量興校、文化強?!钡乃悸?,優(yōu)化學(xué)風(fēng),優(yōu)化教風(fēng),優(yōu)化管理,優(yōu)化服務(wù),使學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,無愧于社會和家長的期望,無愧于我們各自的社會責(zé)任和歷史使命。最后,祝愿同學(xué)們新的學(xué)年學(xué)業(yè)有成、全面進(jìn)步!祝愿全體教工身體健康、工作順利!謝謝!自主管理的演講稿「篇四」親愛的老師們、同學(xué)們:今天是元宵節(jié),也是新學(xué)期的第一天,我們帶著對寒假生活的美好記憶,懷著對新年的憧憬,對新學(xué)期的向往,又回到了學(xué)校,首先,我代表學(xué)校向全體師生致以新學(xué)期的最美好祝愿!校門口的臘梅依然是那么香,老師們依舊是那么親切,只是不同的是同學(xué)們又長了一歲,更精神了,更可愛了。讓我仿佛看到了一個勇于前進(jìn),善于創(chuàng)新,不斷升華的朝陽中學(xué),在寒假的休整之后,又精神抖擻,摩拳擦掌的站到了新的起跑線上。在過去的校園里,同學(xué)們會經(jīng)??匆娺@樣的現(xiàn)象:車棚里各班的車管員一大早就整齊地排列好同學(xué)們的自行車;自習(xí)課上班級里有本班的紀(jì)律管理組的同學(xué)管理,教室外還會有值周管理的同學(xué)檢查;午餐時分也有值周管理的同學(xué)督促同學(xué)們有序就餐;當(dāng)班級里開展各類活動時,就有各有所長的同學(xué)們大顯身手;當(dāng)班級中有矛盾出現(xiàn),需要協(xié)調(diào)時,就有我們權(quán)益保障部的同學(xué)出現(xiàn)了……這些就是我校德育的特色之一:學(xué)生的自主管理。我校從xx年以來就專門成立了學(xué)校層面和班級層面的學(xué)生自主管理委員會,其宗旨是逐步樹立學(xué)生自立、自主、自強精神,樹立民主法制觀念。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的介入,引導(dǎo)學(xué)生自我管理,從他律走向自律,進(jìn)而擴(kuò)展到整個集體的自我提升。除了建立自主管理委員會外,學(xué)校還通過校園之星的評選、成長記錄冊的使用等多種途徑推進(jìn)學(xué)生的自主管理、自我教育。為此,就自主管理工作,我在這里提三點要求:一、參與自主管理同學(xué)們除了可以積極參與到學(xué)校和班級的各項管理工作,除此以外,多與老師們交流溝通、校長信箱以及本學(xué)期即將開展的校長助理的競聘活動,都能體現(xiàn)同學(xué)們在這方面的意識。希望全體同學(xué)能踴躍參加,把握屬于自己的機(jī)會。二、內(nèi)化自我教育開展學(xué)生自主管理的目的是自我教育,就是希望同學(xué)們能遵守公民的道德標(biāo)準(zhǔn),促使自身道德修養(yǎng)變得更加美好和完善。從今天開始,從日常做起,從小事做起,從點滴做起,從每一次舉手問好做起,從每一張作業(yè)紙做起,從每一堂自習(xí)課認(rèn)真起,從不抄襲作業(yè)做起,從規(guī)范穿校服佩戴校牌做起,從不亂扔亂拋做起,從不隨地吐痰做起,從節(jié)約每一分錢、每一粒米做起,從愛護(hù)一草一木做起……讓自己成為一名文明的城市人,讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論