統(tǒng)編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》示范課教學(xué)課件

8.彩色的夢(mèng)彩cǎimèng二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版彩色的夢(mèng)彩色：指多種顏色。彩旗、五彩繽紛、光彩奪目、張燈結(jié)彩指導(dǎo)書寫書寫要點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊“采”的捺變點(diǎn)，避讓右邊的“彡”；“彡”的筆畫是縱向平行排列，間距均勻，第一撇和第二撇起筆上下對(duì)齊，第三撇稍長(zhǎng)。書寫要點(diǎn)：上面的“林”寫扁一點(diǎn)兒，下面“夕”起筆撇穿插在兩個(gè)“木”的底部中間。自由讀詩(shī)歌，將不認(rèn)識(shí)的字圈畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，圈出生字。同桌互讀，相互指正，互相教讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ讀一讀línɡ“坪、精、叮、嚀”4個(gè)生字都有后鼻韻母“inɡ”“嚀”的聲母是“n”形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：識(shí)字指導(dǎo)坪叮嚀平丁寧pínɡdīnɡnínɡpínɡdīnɡnínɡ看圖理解詞語(yǔ)：蔥郁煙囪聯(lián)系生活識(shí)記：聊天字謎識(shí)字：一半朋友一半鄰。

謎底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃燒。

謎底：靈自讀第1小節(jié)，說(shuō)說(shuō)彩色的夢(mèng)指的是什么？我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。夢(mèng)怎么用“把”來(lái)計(jì)算？“他們”指誰(shuí)？原來(lái)他們是一把彩色的鉛筆呀！“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們會(huì)聊些什么？操場(chǎng)上......仿說(shuō)句子我是_________色的鉛筆，我畫了________的_________________。采訪小鉛筆：長(zhǎng)長(zhǎng)的綠鉛筆說(shuō)：“我要畫一大片綠綠的森林。”圓圓的藍(lán)鉛筆說(shuō)“我要畫出藍(lán)藍(lán)的天空，彎彎的湖水?！迸峙值募t鉛筆說(shuō)：“我要畫出紅紅的太陽(yáng)，鮮艷的花兒。”合作朗讀我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。說(shuō)一說(shuō)：書寫這幾個(gè)字時(shí)要注意什么？2腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！讀第2小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：腳尖滑過(guò)，畫了哪些彩色的夢(mèng)？綠色的草坪、紅色的野花、藍(lán)色的天空。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。透明：指能透過(guò)光線的。朗讀指導(dǎo)腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！藍(lán)——得——透——明！腳尖滑過(guò)的地方，大塊的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黃棉花楓葉白紅紅得像火

仿照以上句式，寫一寫，“腳尖滑過(guò)的地方”，還有什么？仿寫句子我來(lái)寫一寫在熱鬧的果園里，大串的葡萄，紫了；大把的香蕉，黃了；大片的蘋果，紅了；紅得發(fā)亮！我來(lái)寫一寫指尖滑過(guò)的地方，大片的樹林，綠了；大片的稻田，黃了；大片的楓葉，紅了，紅——得——像——火！朗讀第3小節(jié)，看看“彩色的夢(mèng)”中還有哪些景物？用橫線畫出來(lái)。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。蔥郁青翠茂盛。蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請(qǐng)小鳥唱歌。蔥郁的森林小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！囪本來(lái)指屋頂上留出的洞，可以透光，也可以出煙。現(xiàn)在主要指屋頂上的煙囪。jiē植物生長(zhǎng)果實(shí)小屋的煙囪上結(jié)的是什么？蘋果般的太陽(yáng)蘋果般的太陽(yáng)是怎樣的太陽(yáng)？又大又紅比喻太陽(yáng)像蘋果，作者說(shuō)“蘋果般的太陽(yáng)”，你還發(fā)現(xiàn)什么像什么請(qǐng)用“……般的……”說(shuō)說(shuō)。眼睛般的星星寶石般的葡萄仿寫句子在________________，_____們__________，請(qǐng)______留下______。______的______上，結(jié)______________的__________。又____——又____！清澈的池塘里魚兒跳起舞蹈鮮花香氣岸邊果樹一個(gè)火球般果子圓紅仿寫句子我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的

，在溪水里流動(dòng)……叮嚀嗅覺觸覺視覺聽覺叮嚀自由讀第4小節(jié)，思考：“我”的彩色鉛筆還畫了什么？水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水……你想象中的“精靈”是什么樣子的？長(zhǎng)著一雙輕盈的小翅膀，還有一根神奇的魔法棒。平日里你聞過(guò)水果的香味嗎？說(shuō)一說(shuō)它們都是什么香味。香香的梨甜甜的菠蘿

春風(fēng)送暖，夏風(fēng)清涼，秋風(fēng)送爽，冬風(fēng)雪飄，展開想象說(shuō)說(shuō)你看到的季節(jié)風(fēng)是什么顏色的？春風(fēng)是綠色的夏風(fēng)是多彩的秋風(fēng)是金黃色的冬風(fēng)是雪白的用“我的彩色夢(mèng)境，有……有……還有……”的句式說(shuō)話。練習(xí)說(shuō)話指導(dǎo)書寫總結(jié)詩(shī)歌，體會(huì)情感。

“我”的彩色鉛筆畫出了這么多美麗的夢(mèng)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)歌，體驗(yàn)這奇妙的夢(mèng)吧！伴著音樂讀詩(shī)歌限時(shí)5分鐘(P44)誰(shuí)是小作家？敬請(qǐng)期待……你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________手指撫摸過(guò)的地方，大片的樹木，綠了；長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，動(dòng)了；大群的小鳥，笑了；笑——得——?dú)g——快！腳尖滑過(guò)的地方，大塊的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黃棉花楓葉白紅紅得像火

仿照以上句式，寫一寫，“腳尖滑過(guò)的地方”，還有什么？仿寫句子在夏日的荷花池里，荷花們手拉手跳起舞蹈，請(qǐng)蜻蜓、蝴蝶一起游戲。綠綠的荷葉上，躺著一顆珍珠般的水珠，又大——又圓！在豐