青島版六年級下冊數(shù)學(xué)全冊教案

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾（1）序號1

1.初步駕馭”求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾''的實際問題的分

教學(xué)析方法，并能正確解答此類生活中的實際問題。

目的2.進(jìn)一步進(jìn)步分析、比擬、解答實際問題的實力，培育同學(xué)們細(xì)致審題的

好習(xí)慣。

教學(xué)駕馭“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾''的實際問題的分析方法，

重點并可以正確列式解答。

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，十一黃金周期間，人們往往

探選擇外出玩耍，下面我們一起來看看濟(jì)南

市客運(yùn)狀況。

究出示表格：

10月2日濟(jì)南市客運(yùn)狀況統(tǒng)計表

過2007年2008年

民航3.53.9

程鐵路9.87.5學(xué)生可能提出：

馬路12.5161.08年民航的客運(yùn)量比。7年

師：視察統(tǒng)計表，你獲得了哪些信息？你同期增長百分之幾？2.08年

能提出什么數(shù)學(xué)問題？鐵路的客運(yùn)量比。7年同期削

減百分之幾？……

教霸浦穗動

二、探究嘗試，說明溝通。

1.解決求一個數(shù)比一個數(shù)多百分之幾的問

題。

(1)先把及第一個問題有聯(lián)絡(luò)的條件串起學(xué)生讀題理解題意，并嘗試著畫線段

來讀一讀，然后試著畫線段圖分析。圖分析。

探(2)獨立解答，集體溝通。

師：在計算時，假設(shè)除不盡須要保存三位獨立完成，全班溝通：。8年民航的

小數(shù)，然后再化成百分?jǐn)?shù)?？瓦\(yùn)量比。7年增長百分之幾，就是

究指。8年比07年增長的人數(shù)是07年

的百分之幾。列式：(3.9-3.5):

3.5=0.44-3.5?0.114

過=11.4%

問：這道題還有其它解法嗎？學(xué)生獨立嘗試，然后溝通：先算出

(3)學(xué)生獨立思索，獨立完成。(溝通時08年的民航客運(yùn)量占。7年的百分

程結(jié)合線段圖分析)之幾，再算出比。7年增加百分之幾。

列式：3.94-3.5-1^1.114-1=

0.114=11.4%

2.解決求一個駕^福潦少百分之幾的問

學(xué)生活動

題。

(1)先把及第二個問題有聯(lián)絡(luò)的條件串起學(xué)生讀題理解題意，并嘗試著畫

來讀一讀，然后試著畫線段圖分析。線段圖分析。

(2)獨立解答，集體溝通。

探獨立思索，全班溝通：。8年鐵路

的客運(yùn)量比。7年同期削減百分

之幾，就是求。8年比。7年削減

究的客運(yùn)量占。7年的百分之幾。列

式：(9.8-7.5)4-9.8=2.34-

9.8^0.235=23.5%

過問：這道題還有其它解法嗎？學(xué)生獨立嘗試，然后溝通：先算

(3)學(xué)生獨立思索，獨立完成。(溝通時出。8年的鐵路客運(yùn)量占。7年的

結(jié)合線段圖分析)百分之幾，再算出比07年削減百

程分之幾。

列式：1-7.54-9.8?1-0.765

=0.235=23.5%

小結(jié):學(xué)習(xí)了如何解答求一個數(shù)比另一個數(shù)學(xué)生溝通：找準(zhǔn)單位“1”，誰和

多(或少)百分之幾的應(yīng)單位“1”比擬。

用題，你覺得解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什

么？

三、拓寬應(yīng)用。

探1.1。月2日去濟(jì)南近郊旅游的人數(shù)約為1獨立解答，集體訂正。

究萬人，10月3日約為0.8萬人。1。月3日

過比10月2日削減百分之幾？

程2.文化路小學(xué)五年級有男生100人,女生

125Ao獨立解答，集體訂正。

(1)男生人數(shù)比女生少百分之幾？

(2)女生人數(shù)比男生多百分之幾？

總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

學(xué)生溝通。

測

試

板

書

設(shè)

計

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾練習(xí)(1)序號2

1.進(jìn)一步穩(wěn)固”一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題的思索方法。

2.進(jìn)一步明晰”一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”及“求一個數(shù)是另一

教學(xué)個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

目的3.相識成數(shù)，并會應(yīng)用。

教學(xué)駕馭“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并

重點可以正確列式解答。

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何解答一

探個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的問題，

這節(jié)課我們用學(xué)到的解題方法，解決一些實

究際問題。

二、運(yùn)用學(xué)問，解決問題。

過（一）根本練習(xí)。

1.出示：一個鄉(xiāng)去年原支配造林12公頃，學(xué)生畫圖后自己獨立解答，集體

程實際造林14公頃，實際比支配多造林百分溝通。（溝通時讓學(xué)生說說解題

之幾？的思路）

2.把問題改為“支配比實際少造林百分之學(xué)生自主解答，集體溝通。

幾？”怎么求？

教師活動學(xué)生活動

思索：兩道題有什么一樣的地方？有什么不同學(xué)生通過線段圖進(jìn)展比擬，然后溝

的地方？通。

3.一個鄉(xiāng)去年原支配造林12公頃，實際比支獨立完成，集體訂正。

配多造林2公頃，比支配多造林百分之幾？

4.一個鄉(xiāng)去年造林14公頃，比支配多造林2

探公頃。比支配多造林百分之幾？獨立完成，集體訂正。

思索：兩道題有什么一樣的地方？有什么不同

的地方？學(xué)生通過列式進(jìn)展比擬，然后溝

究（二）指導(dǎo)練習(xí)。通。

1.自主練習(xí)第5題。

1）今年核桃的產(chǎn)量比去年削減幾成？

過2）今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了幾成？

師：先讀書上的注解，然后說說成數(shù)在什么地

方應(yīng)用，舉例說說。

程3）你還能提出什么問題？學(xué)生讀書理解成數(shù)的含義。然后獨

立解答，集體溝通。

2.自主練習(xí)第6題。學(xué)生自由提問題，以成數(shù)為重點練

習(xí)。

獨立改寫百分?jǐn)?shù)及成數(shù)。集體溝通

訂正。

教師活動學(xué)生活動

(三)綜合練習(xí)。

L(1)一種機(jī)器零件，本錢從2.4元降低到。.8獨立完成，集體訂正是說說兩題

元，本錢降低了百分之幾？的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

(2)一種機(jī)器零件本錢2.4元，比原來進(jìn)步了

0.8元，本錢進(jìn)步了百分之幾？

探師:說說自己的體會。

2.(1)某工廠支配制造拖拉機(jī)50。臺，比原支學(xué)生溝通。

配超額完成了5。臺，超額了百分之幾？獨立完成，集體訂正是說說兩題

究(2)某工廠四月份制造拖拉機(jī)55。臺，比原支的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

配超額完成了5。臺，超額完成了百分之幾？

師:說說自己的體會。

過3.工程隊原支配一周修路24千米，實際修了28

千米.

(1)實際修的占原支配的百分之幾？(2)實學(xué)生溝通。

程際比原支配多修百分之幾？獨立完成，集體訂正是說說兩個

師:說說自己的體會。問題題的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

學(xué)生溝通。

教師活動學(xué)生活動

4.一輛汽車從甲地到乙地，去時用了1。小時,

返回時只用了8小時。

探(1)返回時時間縮短了百分之幾？理解第一問單位“1”是去時的

究(2)返回時速度進(jìn)步百分之幾？時間，第二問單位“1”是去時

過的速度。

程5.王師傅做一個零件，由原來的8分鐘縮短到5獨立完成，集體溝通訂正

分鐘。王師傅的工效進(jìn)步了百分之幾？

總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

學(xué)生溝通。

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾練習(xí)(2)序號3

1.穩(wěn)固“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的問題的思索方法。

教學(xué)2.通過解決實際問題，感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值，獲得成功的體驗，增加學(xué)好數(shù)

目的學(xué)的信念。

教學(xué)正確解決“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已體會到了

探百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。今日這節(jié)課我們接著

運(yùn)用學(xué)到的解題方法，解決求一個數(shù)比另一個

究數(shù)多（或少）百分之幾的實際題目。

二、運(yùn)用學(xué)問，解決問題

過（一）根本練習(xí)。

1.（1）六年級一班圖書角原來有圖書240本，

程這學(xué)期又購進(jìn)60本，如今圖書是原來的百分學(xué)生獨立解答，集體溝通。（溝

之幾？通時說說解題的思路）

（2）把問題改為“增加了百分之幾？學(xué)生自主解答，集體溝通。

”怎么求？

教師活動學(xué)生活動

思索：兩道題有什么一樣的的地方？有學(xué)生溝通，集體補(bǔ)充。

什么不同的地方？

(3)六年級一班圖書角有圖書300本，獨立完成，集體訂正。

比原來增加了60本，六一班如今圖書

的本數(shù)是原來的百分之幾？

探(4)六年級一班圖書角有圖書300本，

比原來增加了60本，增加了百分之獨立完成，集體溝通。

幾？

究思索：兩道題有什么一樣的的地方？有

什么不同的地方？學(xué)生溝通，集體補(bǔ)充。

2.(1)一種汽車去年售價2。萬元，今

過年比去年降價4萬元,。今年售價是去獨立完成，集體溝通。

年的百分之幾？

(2)一種汽車今年售價18萬元，比去

程年降價4萬元。比去年降價百分之幾？獨立完成，集體溝通。

(3)一種汽車去年售價20萬元，今年

比去年降價4萬元。今年比去年降價百

分之幾？獨立完成，集體溝通。

教師活動學(xué)生活動

3.王伯伯家近去年三種蔬菜產(chǎn)量狀況如下。獨立完成，集體溝通。

茄子青椒黃瓜

去年150400250

今年120480300

(1)今年茄子比去年削減幾成？

探獨立解答，集體訂正。

(2)今年青椒產(chǎn)量比去年增加了幾成？

獨立完成，集體溝通。

(3)你還能提出什么問題？

提出有關(guān)成數(shù)的實際問題。

究

(二)進(jìn)步練習(xí)。

獨立完成，集體訂正。

1.一列火車從甲地開往地要4小時，一輛汽車

溝通是說說告知的是時間，怎

從B地開往甲地要8小時，火車的速度比汽車

過樣找汽車、火車的速度。

快百分之幾。

獨立完成，集體訂正。溝通時

程說說運(yùn)用率的含義。

2.在一張邊長為6厘米的正方形紙中剪出一個

最大的圓，這張紙的運(yùn)用率是多少

教師活動學(xué)生活動

（三）綜合練習(xí)。

1.自主練習(xí)第7題。

探前兩個問題學(xué)生獨立解答，第三個問題，要引導(dǎo)獨立完成，集體溝通時重點說

究學(xué)說生說出自己的想法。說第三個問題。

過2.自主練習(xí)第8題。獨立完成，集體溝通。

程3.自主練習(xí)第9題。

前兩個問題學(xué)生獨立解答，第三個問題，要引導(dǎo)獨立完成，集體溝通時重點說

學(xué)說生說出自己的想法。說第三個問題。

總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)生溝通。

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題求一個數(shù)的百分之幾是多少序號4

教學(xué)1.通過解決實際問題，駕馭'求一個數(shù)的百分之幾是多少'的應(yīng)用題的數(shù)量

目的關(guān)系，并會解答這類應(yīng)用題。

2.駕馭用畫線段圖的方法分析、解容許用題。

3.培育學(xué)生主動的學(xué)習(xí)看法，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

教學(xué)駕馭求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的解題思路。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

師：同學(xué)們，青島作為國家聞名的旅游勝

探地，氣候怡人，風(fēng)光美麗，每年“十一”

期間都會迎來大量游客到青島旅游。（出示

究情境圖）

師：細(xì)致視察情境圖，理解有關(guān)信息，提學(xué)生可能提出：（1）到海濱風(fēng)

過出數(shù)學(xué)問題。景區(qū)的游客大約有多少萬人？

（2）到其他景區(qū)的游客大約有

程多少萬人？……

二、探究嘗試，說明溝通。

1.師：我們先來解決“到海濱風(fēng)景區(qū)的游

客大約有多少萬人？”

教師活動學(xué)生活動

(1)讀題。找條件和問題，明確這道題把誰學(xué)生讀題理解題意，找尋解答方

看成單位“1”。法。

(2)學(xué)生畫圖并自己試做。

師：要求到海濱風(fēng)景區(qū)的游客大約有多少萬學(xué)生嘗試解答，溝通計算結(jié)果：

人？該怎樣計算呢？102X84%=102X

探0.84=85.68(萬人)。

師：在列式時為什么要用乘法計算？同桌探討后溝通：要求到海濱風(fēng)

景區(qū)的人數(shù)，就是求102萬人的

究84%是多少，所以用乘法計算。

2.練習(xí)：學(xué)生自主完成，集體溝通。

(1)張紅看一本20。頁的書，已經(jīng)看了全書

過的80%,看了多少頁？學(xué)生提出問題后獨立完成，集體

還可以提出什么問題？然后解答。溝通。

學(xué)生畫圖，理解題意，列出算式

程(2)工人叔叔要加工1500個零件，還剩下后匯報：

1。％沒有加工完，還剩下多少個沒有加工方法1:5-5X70%

完？方法2:5X(1-70%)

學(xué)生提出問題后獨立完成，集體

還可以提出什么問題？然后解答。溝通。

教師活動學(xué)生活動

三、拓寬應(yīng)用。

1.只列式不計算

(1)六年級一班有學(xué)生45人，上學(xué)期期學(xué)生獨立完成，然后溝通自己的

末跳遠(yuǎn)測驗有80%的同學(xué)及格，及格的同思路。

學(xué)有多少人？

探(2)油菜子的出油率是42%,210。千克

油菜子可以榨油多少千克？

2.自主練習(xí)第9題。學(xué)生自主解答，集體溝通。

究3.自主練習(xí)第12題：學(xué)生自主解答，集體溝通。

4.(1)服裝廠有職工250人,今日出勤學(xué)生自主解答，集體溝通。

24。人，求今日的出勤率？

過(2)服裝廠有職工250人，今日的出勤學(xué)生獨立解答，集體溝通。

率是96%,服裝廠今日出勤多少人？

(3)服裝廠有職工250人,今日缺勤率

程是4%,服裝廠今日出勤多少人？學(xué)生獨立解答，集體溝通。

5.育才小學(xué)有36。名學(xué)生，其中有5%的

學(xué)生沒有參與愛好活動小組，參與愛好活

動小組的有多學(xué)生獨立解答，集體溝通。

教師活動學(xué)生活動

6.根據(jù)算式補(bǔ)充條件或問題。

(1)果園今年種了20?？霉麡?學(xué)生獨立解答，集體溝通。

這批果樹的成活率是多少？

算式：

探究(2)果園今年種了200棵果樹，這批果樹學(xué)生獨立解答，集體溝通。

過程的成活率是98%,------------?

算式：200X(1-98%)

(3)果園今年種了200棵果樹，這批果樹學(xué)生獨立解答，集體溝通。

的死亡率是2%,------------?

算式：200X(1-2%)

總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生溝通。

測試

板

書設(shè)

計

教學(xué)

反思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少序號5

1.通過解決實際問題，駕馭'求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少'的

教學(xué)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會解答這類應(yīng)用題。

目的2.通過遷移類推使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法問題及百分?jǐn)?shù)乘法問題之間的關(guān)系。

教學(xué)求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會理解

決“求一個數(shù)的百分之幾是多少''的問題，

并且還理解到每年黃金周到青島旅游的人

探

有很多，則隨之而來的是青島的旅游收入也

漸漸增多。

究

（出示信息）視察信息窗，搜集數(shù)學(xué)信息并提學(xué)生可能提出：

出問題。（1）04年比03年增長多少億

過

元？（2）04年“十一”黃金周

二、探究嘗試，說明溝通。青島旅游收入約多少億元？……

程

師：第（1）個小問題你認(rèn)為怎樣解答？請學(xué)生嘗試完成，集體訂正。

在練習(xí)本上列式計算。

教師活動學(xué)學(xué)生生活活動動

思索：04年比。3年同期增長2.3%中的學(xué)生溝通：04年比03年增長的占

2.3%是什么意思？03年的2.3%。

問：怎么列算解答？（得數(shù)保存兩位小學(xué)生溝通：8.38X2.3%

數(shù)）=8.38X0.023七0.19（億元）

探師：如今誰能求出。4年“十一”黃金周學(xué)生嘗試列式解答。

青島旅游收入約多少億元？

師：誰能說說自己解答的思路嗎？

究學(xué)生溝通：先算出04年比03年增

長百分之幾，再算。4年共收入多少

億元。歹I式：8.38+8.38X2.3%o

過也可以先算出。4年的收入占。3年

的百分之幾，再算出。4年的收入共

多少億元。列式：8.38X（1+2.3%）

程學(xué)生獨立計算，集體訂正。

師：請快速計算出結(jié)果，提示學(xué)生計算

時得數(shù)保存兩位小數(shù)。

2.比擬兩種解法。學(xué)生自由發(fā)言探討。

師：這兩種方法有什么聯(lián)絡(luò)？你喜愛哪

種方法，為什么？

教師活動學(xué)生活動

三、拓寬應(yīng)用。

1.自主練習(xí)第6、8題。獨立完成，集體訂正。

2.學(xué)校圖書室原有圖書140。冊，今年圖書冊獨立完成，集體溝通。

數(shù)增加了12%o提出問題自己解答。

3.龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年

探增加了0.5%。提出問題，自己解答。獨立完成，集體溝通。

4.一個鋼廠去年產(chǎn)鋼88萬噸，因2008奧運(yùn)

會要進(jìn)步空氣質(zhì)量，今年支配比去年減產(chǎn)

究25%O提出問題，自己解答。獨立完成，集體溝通。

5.少年服飾專賣店換季促銷，每件襯衫原價

50元，如今按80%銷售。小林買了三件，一

過共花了多少錢？獨立完成，集體溝通。

6.一種電腦降價了，第一次比原價960元降

低了10%,第二次又降低了10%0電腦現(xiàn)價

程多少元？學(xué)生理解題意后獨立嘗試，集體

思索：兩次降價的單位1是否一樣？訂正。

學(xué)生溝通。

教師活動學(xué)生活動

7.北郊中學(xué)去年畢業(yè)生有160人，今年畢業(yè)生學(xué)生理解題意后獨立完成，集體

探比去年畢業(yè)生增加了15%o-訂正。

(1)160X15%(2)160X(1-15%)

究根據(jù)算式補(bǔ)充問題，并說說理由。

8.水果店運(yùn)來橘子120千克，運(yùn)來蘋果比橘學(xué)生理解題意后獨立完成，集體

過子多25%,……訂正。

(1)120X25%(2)120X(1+25%)

程根據(jù)算式補(bǔ)充問題，并說說理由。

總結(jié)：談?wù)劷獯疬@類題的關(guān)鍵？你的收獲是什學(xué)生溝通。

么？

測試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)序號6

L駕馭已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，

教學(xué)進(jìn)步學(xué)生的分析解題實力。

目的2.通過解決問題，體會列方程解答百分?jǐn)?shù)的實際問題，正確理解數(shù)量之間的

相等關(guān)系的重要性。

教學(xué)駕馭稍困難的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題.

師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了求比一個數(shù)

探多（少）百分之幾數(shù)是多少的問題，你學(xué)生思索溝通，全體補(bǔ)充。

知道解答這類問題的關(guān)鍵是什么嗎？

究出示：（1）。4年“十一”黃金周來青島

旅游的約102萬人，05年比04年同期學(xué)生獨立解答，集體訂正。

過增長2%o05年到青島旅游的有多少萬

人？

程（2）04年“十一”黃金周來青島旅游

的約1。2萬人，03年比。4年同期削減學(xué)生獨立解答，集體訂正。

5%o。3年到青島旅游的有多少萬人？

思索：說說這兩題的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

學(xué)生從思路列式等方面溝通

教師活動學(xué)學(xué)生生活活動動

師：假設(shè)改成“比。3年同期增長2%。03

年到青島旅游的有多少萬人？”該怎樣解

答？

二、探究嘗試，說明溝通。

1.思索：比03年同期增長2%,這里的2%學(xué)生畫線段圖，理解題題。

探是什么意思？想一想：把哪個量看作單位

“1”？用線段圖表示出條件和問題。

2.師：03年的數(shù)量為單位“1”，但它又是

究未知的，該怎樣解答？學(xué)生嘗試方程解答，然后溝通方法

1：解：設(shè)03年同期來青島旅游的

約有x萬人。

過X+2%X=102

X=100

方法2:(1+2%)X=102

程3.根據(jù)自己理解，說說每種方法都是根據(jù)X=100

哪個等量關(guān)系列出方程的。學(xué)生分別溝通：

方法1根據(jù)“03年的量+04年比。3

年多的量=04年的量”方法2根據(jù)

“03年的量X(1+2%)=04年的

量”

教師活動學(xué)生活動

4.練習(xí)：用方程解答下列各題。學(xué)生嘗試用方程解答，集體溝通訂正。

(1)飼養(yǎng)場有白兔4。只，比灰兔少

20%,有灰兔多少只？

(2)飼養(yǎng)場有白兔6。只，比灰兔多

20%,有灰兔多少只？學(xué)生溝通，集體補(bǔ)充。

探思索：說說解答這類問題的關(guān)鍵是什么？

誰來說說這兩題的聯(lián)絡(luò)和區(qū)分。

三、拓寬應(yīng)用。

究1.自主練習(xí)第4題。學(xué)生獨立完成，集體溝通訂正。

3.(1)芝麻的出油率是45%,如今要榨學(xué)生獨立完成，集體訂正。

出135千克芝麻油,須要多少千克芝麻？

過(2)芝麻的出油率是45%,如今有300

千克芝麻，能榨油多少千克？獨立完成，集體溝通時剛好比擬發(fā)覺。

4.(1)六年級參與科技活動的人數(shù)有

程45人，參與數(shù)學(xué)活動的人數(shù)比它少獨立完成，集體訂正。

20%0參與數(shù)學(xué)愛好活動的有多少人？

教師活動學(xué)生活動

(2)六年級參與科技活動的人數(shù)有48人，比獨立完成，集體溝通時剛好比

探參與數(shù)學(xué)活動的人數(shù)少20%。參與數(shù)學(xué)愛好活擬發(fā)覺。

動的有多少人？

究(3)六年級參與科技活動的人數(shù)有45人，參獨立完成，集體溝通時剛好比

與數(shù)學(xué)活動的人數(shù)比它多20%o參與數(shù)學(xué)愛好擬發(fā)覺。

過活動的有多少人？

(4)六年級參與科技活動的人數(shù)有48人，比獨立完成，集體溝通時剛好比

程參與數(shù)學(xué)活動的人數(shù)多20%。參與數(shù)學(xué)愛好活擬發(fā)覺。

動的有多少人？

總結(jié)：說說今日解決的問題有什么特點？解題學(xué)生溝通。

的關(guān)鍵是什么？

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的比照練習(xí)序號7

1.通過學(xué)問的綜合應(yīng)用，穩(wěn)固解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，進(jìn)步解容許用題的實

教學(xué)力。

目的2.體驗解決問題策略的多樣化，敏捷解題。

3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。

教學(xué)能抓住關(guān)鍵句，準(zhǔn)確地分析、理解數(shù)量關(guān)系。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、回憶整理。

師：請大家回憶一下，我們都學(xué)習(xí)了哪些百學(xué)生舉例，集體補(bǔ)充，溝通并訂

探分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？舉例說明。正。

究思索：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是按什么步驟解學(xué)生溝通：

的？1）找出關(guān)鍵句，確定"1"o2）

過畫圖扶植分析。

二、解決問題，提升實力。3）列式解答。

程（一）根本練習(xí)。

師：解容許用題都是從關(guān)鍵句入手進(jìn)展分析

的，先讓我們一塊分析幾個關(guān)鍵句。

1.（1）一批零件，已經(jīng)完成了70%;

學(xué)生溝通時，師適時指導(dǎo)。

教師活動學(xué)生活動

(2)男生人數(shù)比女生多20%;

聯(lián)想：若已知什么就用乘法解答？已知什么就學(xué)生嘗試補(bǔ)充條件和問題，并解

用除法解答？答。

2.五年級一班有男生20人，女生25學(xué)生獨立完成，然后集體溝通訂

人，……？(提出及百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問題，然后正。

探解答)

3.(1)服裝廠有職工250人，今日缺勤10學(xué)生獨立解答，集體溝通、訂正,

人，求今日的出勤率？學(xué)生獨立解答，集體溝通時說說

究(2)服裝廠有職工250人，今日的缺勤率它們的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

是4%,服裝廠今日出勤多少人？

(3)服裝廠今日出勤240人,今日的缺勤學(xué)生獨立解答，集體溝通時說說

過率是4%,服裝廠有工人多少人？它們的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

(4)服裝廠今日缺勤10人，今日的出勤率

是96%,服裝廠有工人多少人？學(xué)生獨立解答，集體溝通時說說

程思索：說說它們的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分？它們的聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

學(xué)生思索，全體溝通、補(bǔ)充。

教師活動學(xué)生活動

（二）進(jìn)步練習(xí)。

1.食堂本月用水32噸，比上月節(jié)約20%o學(xué)生先完成教師給的題目，然

上個月用水多少噸？后按要求該題，解決問題。

師：請變更其中一個條件，變成另外一道應(yīng)

用題，然后解答。學(xué)生先完成教師給的題目，然

探2.學(xué)校買來一些書，其中故事書占55%,科技后按要求該題，解決問題。

書占35%。已知科技書比故事書少32。本。

學(xué)校一共買來圖書多少本？

究師：請變更其中一個條件，變成另外一道應(yīng)

用題，然后解答。學(xué)生先完成教師給的題目，然

3.化工廠改良設(shè)備后，日產(chǎn)量由原來的40噸后按要求該題，解決問題。

過增加到60噸，增加了百分之幾？

師：請變更其中一個條件，變成另外一道應(yīng)

用題，然后解答。

程（三）綜合練習(xí)。

1.修一條路，第一天修了全長的1/4,第二

天修了全長的20%,----------,這條路全長

多少千米？（根據(jù)條件列式）

教師活動學(xué)生活動

(1)已知第一天修了1。千米學(xué)生根據(jù)已知的條件，完成

探(2)已知第二天修了20千米解答過程，集體溝通、訂正。

(3)已知兩天共修了9。千米

究(4)已知第一天比第二天多修了1。千米

(5)已知第二天比第一天多修了10千米

過(6)已知還剩下55千米。學(xué)生溝通，說說自己的思索

思索：你能說說解答這類問題是最重要的是什么方法等。

程嗎？學(xué)生溝通。

總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題納稅、折扣序號8

教學(xué)1.理解稅率、折扣的含義，能解決簡潔的實際問題。

目的2.體會數(shù)學(xué)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，增加思維的深入性。

3.通過解決實際問題，進(jìn)步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)學(xué)問的愛好。

教學(xué)稅額的計算。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學(xué)們，“十一”黃金周還在接著，今

探日我們要去的地方是曲阜。曲阜可是我們山

東出名的文化圣地，誰去過曲阜？誰能來給指名簡潔說一說曲阜的名勝古

究我們介紹一下曲阜都有哪些歷史名勝？跡，假設(shè)學(xué)生沒有知道的，教

師：既然曲阜是一個如此有文化淵源的城師簡潔介紹一下。

過市，則它的人氣如何呢？

1.視察信息圖說出信息圖中的信息。學(xué)生讀信息，理解信息。

程師提出問題：假設(shè)按3%的稅率繳納營業(yè)

稅，黃金周期間曲阜市應(yīng)上繳門票收入營業(yè)

稅多少萬元？

師：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法學(xué)生看書自學(xué)。

也不一樣。請看書，理解。

教師活動學(xué)生活動

2.試說以下稅率表示什么。

A商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這學(xué)生溝通。

里的5%表示什么？

B某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個學(xué)生溝通。

人所得稅。這里的20%表示什么

探二、探究嘗試，說明溝通。

1.解決第一個紅點問題。

師：在教師提出的問題中，你有沒有不懂的

究地方？學(xué)生可能提出。（納率、稅率、稅

師：課前教師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的額的相關(guān)學(xué)問）

一些學(xué)問，下面讓我們來溝通一下，你都知全班溝通，教師適時補(bǔ)充。

過道了些什么？

師：通過同學(xué)們的溝通，再結(jié)合信息圖中的

信息，你認(rèn)為要求應(yīng)上繳門票營業(yè)稅多少萬學(xué)生思索后答復(fù)。

程元，就是求什么？為什么？

師：根據(jù)剛剛同學(xué)們解決的這個問題，能總結(jié)

出“求營業(yè)稅”問題的根本方法嗎？

學(xué)生獨立思索后，再小組探討溝

通統(tǒng)一方法：

稅額=營業(yè)額X稅率。

教師活動學(xué)生活動

2.練習(xí)：自主練習(xí)第1題。學(xué)生獨立解答后，說說有關(guān)稅額的數(shù)

第1題是求稅額的根本練習(xí)題。量關(guān)系和自己是怎樣計算的。

3.解決第二個紅點問題。

師：為了巡游“三孔”，光明小學(xué)的師生遇

探到了一些困難，讓我們?nèi)タ炊苣懿荒軒蜕?/p>

忙？學(xué)生整理有關(guān)信息。

出示信息，師生整理出其中的數(shù)學(xué)信息。

究師：“八五折”是什么意思？你在生活中，學(xué)生溝通得出：一折就是特別之一，

遇到過有關(guān)折扣的問題嗎？寫成百分?jǐn)?shù)就是10%,表示如今的價

錢是原價的10%;八五折就是特別之

過師：對，幾折就是特別之幾，寫成百分?jǐn)?shù)八點五，寫成百分?jǐn)?shù)是85%,表示如

就是百分之幾十。今的價錢是原來的85%。

師：我們理解了折扣的意義，那你能獨立學(xué)生獨立解答，溝通時讓學(xué)生說一說

程的解答這道題嗎？自己是怎么想的。

三、拓寬應(yīng)用。

1.自主練習(xí)第4題。獨立解答，集體訂正。

教師活動學(xué)生活動

2.爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，學(xué)生先理解匯率的含義，然后

如今商店打八五折出售。買這輛車用了多少解答，溝通。

探錢？

3.爸爸買了一個隨身聽，原價160元，如今只獨立解答，集體訂正。

究花了九折的錢，比原價廉價了多少錢？

4.小明的父親月收入2000元，按個人所得稅

過法的規(guī)定，扣除1600元后的余額局部，按5%獨立解答，集體訂正。

的比例繳納個人所得稅。小明的父親每月繳稅

程多少元？

總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

學(xué)生溝通。

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題稅率、打折練習(xí)序號9

教學(xué)1.進(jìn)一步理解稅率、折扣的含義，能解決簡潔的實際問題。

目的2.通過解決實際問題，進(jìn)步解決問題的實力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

教學(xué)解決簡潔的實際問題。

重點

教師活動學(xué)生活動

一、回憶舊知。

師：上節(jié)課我們一起理解了稅率、打折的有學(xué)生溝通。

關(guān)學(xué)問，并且學(xué)會了計算稅額，誰能說說為

什么要納稅呢？

探師：誰還記得打折是怎么一回事？你購置商學(xué)生溝通。

品時遇到過打折嗎？

究二、解決問題，提升實力。

（一）根本練習(xí)。

過1.自主練習(xí)第2題

練習(xí)時，教師可結(jié)合詳細(xì)情境向?qū)W生介紹一指名讀題，學(xué)生獨立解決，最

程些有關(guān)個人所得稅的問題，然后放手讓學(xué)生終組織學(xué)生分析比擬這兩個

獨立解決。問題的異同

2.自主練習(xí)第5題。

重點溝通“八五折、五折等是什么意思？”學(xué)生計算并填在書上，做完后

展示集體溝通。

教師活動學(xué)生活動

（二）進(jìn)步練習(xí)。

師：看來納稅、打折實際還是百分?jǐn)?shù)的問題，

我們再來練習(xí)做幾道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1.自主練習(xí)第6題。

溝通時重點問：短百分之幾是什么意思？長

探百分之幾呢？自主解答，集體訂正。

2.自主練習(xí)第7題。

究重點溝通：第7題及第6題的不同點是什

么？讓學(xué)生在練習(xí)的過程中體會到兩道題的學(xué)生獨立完成，集體溝通。

聯(lián)絡(luò)及區(qū)分。

過

3.自主練習(xí)第8題。

提示：先比擬此題及6、7題的區(qū)分，然后

程再解答。重點溝通：這道題誰做單位“1”，指名讀題，獨立完成，集體溝通。

你喜愛用什么方法解答？為什么？

教師活動學(xué)生活動

（三）綜合練習(xí)。

師：生活中商家還有好多令人迷惑的折扣和

促銷方式，你能明辨該選擇哪種嗎？

1.自主練習(xí)第9題。

讓學(xué)生確定解題思路，然后獨立完

探2.自主練習(xí)第10題。成。

3.推斷：（1）一種商品先提價20%,再降獨立完成，集體溝通。

價20%后，現(xiàn)價和原價相等嗎？為什么？獨立推斷，集體溝通。

究（2）假設(shè)這種商品先降價20%,再提價

20%呢？

4.某游樂園每張個人票50元,供一人入園；

過每張團(tuán)體票300元，供不超過10人的團(tuán)體入獨立完成，集體訂正。

園。買1。張以上［包括1。張］團(tuán)體票還可

以實惠10%。

程A:35人入園玩耍，至少須要多少元購置門

票？

B:91人入園玩耍，至少須要花多少元購置

門票？

教師活動學(xué)生活動

5.某種商品，原定價為2。元，甲乙丙丁四

探個商店以不同的銷售方促銷。甲店：打九折

出售。

究乙店：“買十送一”。

丙店：降價9%出售。

過丁店：買夠百元打八折。

①小明買一件商品花了18.2元，他是在（）獨立完成，集體訂正。溝通時說說

程商店買的。自己的想法。

②小蘭買了10件這種商品用了16。元，小

蘭是在（）商店買的。

③若買的多，到（）商店去買最廉價。

總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)生溝通。

測

試

板

書

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

成功路小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教案【青島版】

課題相關(guān)鏈接利息序號10

1.理解儲蓄的意義，理解