二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》 大象版

二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》大象版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》大象版教材分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——天氣！???《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》這個(gè)主題，就像一個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒，充滿(mǎn)了奧秘和樂(lè)趣。我們二年級(jí)的科學(xué)課本里，就有這樣一課，它不僅讓我們知道了天氣的各種變化，還能讓我們動(dòng)手制作一個(gè)屬于自己的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)，是不是很酷呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個(gè)《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》的課堂中，我們希望培養(yǎng)孩子們的幾個(gè)關(guān)鍵素養(yǎng)：首先，提升他們的觀察能力和科學(xué)探究精神，讓他們?cè)谟^察天氣變化中學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考；其次，增強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)制作天氣轉(zhuǎn)盤(pán)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的操作技能和創(chuàng)造力；最后，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能讓孩子們學(xué)到知識(shí)，更能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解并能夠區(qū)分不同的天氣現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象與自然界的關(guān)聯(lián)。

-具體內(nèi)容舉例：通過(guò)觀察天氣圖片、視頻，讓學(xué)生識(shí)別晴天、雨天、多云、陰天等基本天氣狀況，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于理解天氣變化的原因，以及如何通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣。

-具體內(nèi)容舉例：

-難點(diǎn)一：理解氣壓、溫度、濕度等氣象因素如何影響天氣。例如，解釋為什么高壓區(qū)通常天氣晴朗，而低壓區(qū)則可能下雨。

-難點(diǎn)二：制作并使用天氣轉(zhuǎn)盤(pán)。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)天氣知識(shí)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)上的各種天氣符號(hào)，以及如何正確旋轉(zhuǎn)和使用轉(zhuǎn)盤(pán)進(jìn)行天氣模擬。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂的順利進(jìn)行，我們將準(zhǔn)備以下資源：每位學(xué)生將發(fā)放《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》操作手冊(cè)，輔助教材。同時(shí)，我們會(huì)使用圖片、圖表展示天氣現(xiàn)象，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。此外，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)將配備氣象工具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，以便學(xué)生在實(shí)踐中感受天氣的變化。教室將劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片引入話(huà)題，比如：“同學(xué)們，你們喜歡看天氣預(yù)報(bào)嗎？有沒(méi)有想過(guò)，天氣預(yù)報(bào)是如何產(chǎn)生的呢？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)天氣的神秘面紗，一起探索《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》的秘密！”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹天氣的基本概念和分類(lèi)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)通過(guò)展示不同天氣現(xiàn)象的圖片，向?qū)W生解釋什么是天氣，并介紹常見(jiàn)的天氣類(lèi)型，如晴天、雨天、多云等。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容二：講解天氣轉(zhuǎn)盤(pán)的制作步驟

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)一步步演示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)，包括設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)、繪制天氣符號(hào)、標(biāo)注天氣名稱(chēng)等步驟。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容三：探討天氣變化的原因

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)視頻和實(shí)例，我會(huì)向?qū)W生介紹氣壓、溫度、濕度等氣象因素如何影響天氣，以及這些因素之間的關(guān)系。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：動(dòng)手制作天氣轉(zhuǎn)盤(pán)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組合作制作自己的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)。在制作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容二：模擬天氣預(yù)報(bào)

-詳細(xì)內(nèi)容：每組學(xué)生使用自己的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)進(jìn)行模擬天氣預(yù)報(bào)，預(yù)測(cè)接下來(lái)幾天的天氣狀況，并分享預(yù)測(cè)依據(jù)。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容三：小組討論天氣現(xiàn)象對(duì)生活的影響

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生討論在不同天氣條件下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，比如雨天如何防滑，晴天如何防曬等。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面一：如何區(qū)分晴天和陰天

-舉例回答：通過(guò)觀察云的多少和厚薄，晴天通常天空晴朗，云少而薄；陰天則云層厚密，遮住陽(yáng)光。

-方面二：為什么夏天容易下雨

-舉例回答：因?yàn)橄奶鞖鉁馗?，空氣中的水汽多，遇到冷空氣時(shí)容易凝結(jié)成云，從而下雨。

-方面三：如何使用天氣轉(zhuǎn)盤(pán)預(yù)測(cè)天氣

-舉例回答：根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)上的天氣符號(hào)和概率，旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，觀察指向哪個(gè)天氣符號(hào)，并估計(jì)該天氣出現(xiàn)的可能性。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：課堂最后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如天氣現(xiàn)象的分類(lèi)、天氣轉(zhuǎn)盤(pán)的制作方法以及天氣變化的原因。（用時(shí)5分鐘）

總體用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并描述常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，如晴天、雨天、多云、陰天等。

-學(xué)生理解并能夠解釋氣壓、溫度、濕度等氣象因素如何影響天氣。

-學(xué)生掌握了制作和使用天氣轉(zhuǎn)盤(pán)的方法，能夠根據(jù)天氣符號(hào)預(yù)測(cè)天氣。

2.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生提升了觀察能力和科學(xué)探究精神，通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象提出問(wèn)題并尋找答案。

-學(xué)生增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)小組合作制作天氣轉(zhuǎn)盤(pán)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和操作技能。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用簡(jiǎn)單工具（如溫度計(jì)、濕度計(jì)）進(jìn)行天氣監(jiān)測(cè)，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析天氣現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯思維，理解不同天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

-學(xué)生通過(guò)討論天氣現(xiàn)象對(duì)生活的影響，提高了問(wèn)題解決能力和決策能力。

-學(xué)生在預(yù)測(cè)天氣時(shí)，鍛煉了預(yù)測(cè)思維和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.實(shí)用性：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如根據(jù)天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備衣物、出行工具等。

-學(xué)生在家庭中能夠幫助父母進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣監(jiān)測(cè)，提高家庭生活質(zhì)量。

-學(xué)生在遇到自然災(zāi)害時(shí)，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步的應(yīng)急處理。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《天氣大轉(zhuǎn)盤(pán)》這一課的掌握，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和應(yīng)用：

1.**天氣日記**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄下自己所在地的天氣情況，包括日期、天氣類(lèi)型（如晴天、多云、雨天等）、氣溫、濕度等。

-舉例：2023年11月2日，晴天，最高氣溫15℃，最低氣溫5℃，濕度60%。

2.**天氣符號(hào)匹配**

-作業(yè)內(nèi)容：提供一組天氣符號(hào)和對(duì)應(yīng)的天氣描述，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。

-舉例：

-符號(hào)：??

-描述：晴朗的天氣。

-符號(hào)：??

-描述：下雪的天氣。

3.**天氣轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)計(jì)**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的天氣轉(zhuǎn)盤(pán)，包括至少6種不同的天氣符號(hào)和對(duì)應(yīng)的天氣名稱(chēng)。

-舉例：

-符號(hào)：??

-天氣：晴天

-符號(hào)：???

-天氣：雨天

-符號(hào)：??

-天氣：多云

-符號(hào)：???

-天氣：大風(fēng)

4.**天氣變化原因分析**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生分析三種天氣變化的原因，并解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化。

-舉例：

-天氣變化：從晴天變?yōu)槎嘣?/p>

-原因分析：因?yàn)樘?yáng)輻射減弱，大氣中的水汽凝結(jié)成云。

-天氣變化：從多云變?yōu)橛晏?/p>

-原因分析：因?yàn)樵茖釉龊?，水汽充足，達(dá)到飽和狀態(tài)后形成降雨。

5.**天氣預(yù)報(bào)模擬**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)自己所在地的天氣情況，模擬一次天氣預(yù)報(bào)，包括未來(lái)幾天的天氣預(yù)測(cè)。

-舉例：

-未來(lái)三天天氣預(yù)報(bào)：

-第一天：晴天，最高氣溫18℃，最低氣溫8℃。

-第二天：多云，最高氣溫15℃，最低氣溫7℃。

-第三天：小雨，最高氣