歷史文學(xué)古代詩詞鑒賞題庫

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.古代詩詞的基本概念與分類

1.1.下列哪一項(xiàng)不屬于古代詩詞的分類？

A.詩

B.詞

C.曲

D.小說

1.2.古代詩詞中，以抒情為主的詩體是：

A.古體詩

B.近體詩

C.抒情詩

D.記敘詩

2.古代詩詞的創(chuàng)作手法與技巧

2.1.下列哪一項(xiàng)不是古代詩詞常用的表現(xiàn)手法？

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.對(duì)比

2.2.古代詩詞中，運(yùn)用“以景襯情”手法的是：

A.《登鸛雀樓》

B.《江雪》

C.《靜夜思》

D.《春曉》

3.古代詩詞的代表人物與流派

3.1.下列哪一位詩人不屬于“山水田園詩派”？

A.王維

B.孟浩然

C.杜甫

D.白居易

3.2.下列哪一位詞人被譽(yù)為“婉約派”的代表人物？

A.李清照

B.蘇軾

C.辛棄疾

D.周邦彥

4.古代詩詞的韻律與平仄

4.1.古代詩詞中，每句詩的平仄格式是：

A.平仄平平仄仄平

B.仄仄平平仄仄平

C.平平仄仄平平仄

D.仄平平仄仄平平

4.2.下列哪一項(xiàng)不屬于古代詩詞的韻律特點(diǎn)？

A.押韻

B.對(duì)仗

C.平仄

D.句式

5.古代詩詞的意象與意境

5.1.下列哪一項(xiàng)不是古代詩詞中常見的意象？

A.月亮

B.雪花

C.花朵

D.風(fēng)箏

5.2.古代詩詞中，以“山水”為主題的意境作品是：

A.《登鸛雀樓》

B.《江雪》

C.《靜夜思》

D.《春曉》

6.古代詩詞的文學(xué)價(jià)值與社會(huì)影響

6.1.下列哪一項(xiàng)不是古代詩詞的文學(xué)價(jià)值？

A.藝術(shù)價(jià)值

B.思想價(jià)值

C.歷史價(jià)值

D.經(jīng)濟(jì)價(jià)值

6.2.古代詩詞對(duì)后世文學(xué)的影響主要體現(xiàn)在：

A.詩歌形式

B.表現(xiàn)手法

C.詩歌題材

D.以上都是

7.古代詩詞的傳承與傳播

7.1.下列哪一項(xiàng)不是古代詩詞傳承與傳播的方式？

A.詩歌朗誦

B.詩歌比賽

C.詩歌翻譯

D.詩歌創(chuàng)作

7.2.古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的傳播途徑有：

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.電視

C.報(bào)紙

D.以上都是

8.古代詩詞在現(xiàn)代的運(yùn)用與發(fā)展的層級(jí)輸出

8.1.下列哪一項(xiàng)不是古代詩詞在現(xiàn)代的運(yùn)用？

A.詩歌朗誦

B.詩歌比賽

C.詩歌翻譯

D.詩歌創(chuàng)作

8.2.古代詩詞在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢有：

A.詩歌形式創(chuàng)新

B.表現(xiàn)手法多樣化

C.詩歌題材拓展

D.以上都是

答案及解題思路：

1.1D；1.2C；2.1D；2.2B；3.1C；3.2A；4.1B；4.2D；5.1D；5.2B；6.1D；6.2D；7.1B；7.2D；8.1D；8.2D。

解題思路：

1.1題目要求選擇不屬于古代詩詞分類的選項(xiàng)，小說不屬于詩詞范疇，故選D。

1.2抒情詩是以抒情為主的詩體，故選C。

2.1比喻、擬人、對(duì)比均為古代詩詞常用的表現(xiàn)手法，排比不屬于表現(xiàn)手法，故選C。

2.2“以景襯情”手法在《江雪》中運(yùn)用得較為明顯，故選B。

3.1杜甫屬于“現(xiàn)實(shí)主義詩派”，不屬于“山水田園詩派”，故選C。

3.2李清照被譽(yù)為“婉約派”的代表人物，故選A。

4.1古代詩詞中，每句詩的平仄格式為“仄仄平平仄仄平”，故選B。

4.2古代詩詞的韻律特點(diǎn)包括押韻、對(duì)仗、平仄，句式不屬于韻律特點(diǎn)，故選D。

5.1風(fēng)箏不屬于古代詩詞中常見的意象，故選D。

5.2《江雪》以“山水”為主題，故選B。

6.1經(jīng)濟(jì)價(jià)值不屬于古代詩詞的文學(xué)價(jià)值，故選D。

6.2古代詩詞對(duì)后世文學(xué)的影響主要體現(xiàn)在詩歌形式、表現(xiàn)手法、詩歌題材等方面，故選D。

7.1詩歌創(chuàng)作不屬于古代詩詞傳承與傳播的方式，故選B。

7.2互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)紙均為古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的傳播途徑，故選D。

8.1詩歌創(chuàng)作不屬于古代詩詞在現(xiàn)代的運(yùn)用，故選D。

8.2古代詩詞在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢包括詩歌形式創(chuàng)新、表現(xiàn)手法多樣化、詩歌題材拓展，故選D。二、填空題1.古代詩詞中的“風(fēng)”“雅”“頌”分別指代什么？

答案：風(fēng)：指古代民間詩歌，內(nèi)容多反映民間生活；雅：指古代宮廷詩歌，內(nèi)容多表現(xiàn)士大夫的生活和思想；頌：指古代贊頌帝王功德的詩歌。

2.古代詩詞中的“對(duì)仗”是指什么？

答案：對(duì)仗是指詩詞中相對(duì)應(yīng)的字句在結(jié)構(gòu)、意義、音韻等方面相互呼應(yīng)、相對(duì)稱的修辭手法。

3.古代詩詞中的“意象”與“意境”有何區(qū)別？

答案：意象是指詩詞中具體的形象和符號(hào)，是作者表達(dá)情感的載體；意境則是指作者通過意象所營造的一種超越具體形象的、富有哲理和美感的藝術(shù)空間。

4.古代詩詞中的“平仄”與“韻腳”有何關(guān)系？

答案：平仄是指詩詞中字音的聲調(diào)，平仄的搭配影響著詩詞的韻律美；韻腳是指詩詞中押韻的音節(jié)，平仄與韻腳共同構(gòu)成了詩詞的音樂性。

5.古代詩詞中的“賦”“比”“興”是哪位詩人提出的？

答案：賦、比、興是《詩經(jīng)》中的三種表現(xiàn)手法，由漢代學(xué)者鄭玄提出。

6.古代詩詞中的“山水田園”詩派以哪兩位詩人為代表？

答案：唐代詩人王維和孟浩然。

7.古代詩詞中的“邊塞”詩派以哪兩位詩人為代表？

答案：唐代詩人岑參和杜甫。

8.古代詩詞中的“婉約”詩派以哪兩位詩人為代表？

答案：宋代詞人晏殊和柳永。

答案及解題思路：

1.解題思路：根據(jù)對(duì)古代詩詞中“風(fēng)”“雅”“頌”概念的理解，回答其分別指代的含義。

2.解題思路：理解對(duì)仗的修辭手法，解釋其在詩詞中的作用。

3.解題思路：區(qū)分意象和意境兩個(gè)概念，闡述其區(qū)別。

4.解題思路：了解平仄和韻腳的定義，解釋它們之間的關(guān)系。

5.解題思路：回顧相關(guān)文學(xué)史知識(shí)，找出提出賦、比、興的學(xué)者。

6.解題思路：結(jié)合“山水田園”詩派的特點(diǎn)，確定代表詩人。

7.解題思路：分析“邊塞”詩派的特色，找出代表詩人。

8.解題思路：回顧“婉約”詩派的風(fēng)格，確定代表詩人。三、判斷題1.古代詩詞只包括詩歌，不包括詞、賦、曲等文學(xué)形式。（×）

解題思路：古代詩詞是一個(gè)廣泛的概念，不僅包括詩歌，還包括詞、賦、曲等多種文學(xué)形式。詩歌只是其中一種重要的文學(xué)體裁。

2.古代詩詞的韻律以七言詩最為普遍。（×）

解題思路：古代詩詞的韻律形式多樣，五言詩、七言詩都有，但并不以七言詩最為普遍。五言詩在唐代尤為盛行。

3.古代詩詞中的“意象”是指詩歌中的具象描寫。（×）

解題思路：“意象”在古代詩詞中指的是詩歌中通過具體物象所寄托的情感或思想，不僅僅是具象描寫，還包括抽象的意境。

4.古代詩詞中的“意境”是指詩歌所表達(dá)的深層情感和思想。（√）

解題思路：“意境”確實(shí)是指詩歌通過形象和情感所達(dá)到的深層表現(xiàn)，包括詩人所表達(dá)的情感和思想。

5.古代詩詞中的“山水田園”詩派主要描寫自然風(fēng)光和田園生活。（√）

解題思路：“山水田園”詩派的確以描寫自然風(fēng)光和田園生活為主題，體現(xiàn)了詩人對(duì)自然和寧靜生活的向往。

6.古代詩詞中的“邊塞”詩派主要描寫邊塞戰(zhàn)爭和將士英勇事跡。（√）

解題思路：“邊塞”詩派的作品主要反映了邊塞戰(zhàn)爭的環(huán)境和將士們的英勇事跡，是古代詩詞中的一大流派。

7.古代詩詞中的“婉約”詩派主要描寫女性的愛情與愁思。（√）

解題思路：“婉約”詩派的特點(diǎn)是情感細(xì)膩、語言委婉，多描寫女性的愛情與愁思，體現(xiàn)了女性的情感世界。

8.古代詩詞的韻腳以平仄對(duì)仗最為常見。（×）

解題思路：古代詩詞的韻腳形式多樣，平仄對(duì)仗只是其中一種，還有許多其他韻律形式，如押韻、對(duì)仗等。四、簡答題1.簡述古代詩詞的發(fā)展歷程。

答案：古代詩詞的發(fā)展歷程可劃分為幾個(gè)階段：先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》和《楚辭》，魏晉南北朝的詩歌發(fā)展，唐代詩歌的繁榮，宋代的詞與詩，元明清時(shí)期的詩歌創(chuàng)作。每個(gè)階段都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)。

解題思路：首先概述各個(gè)階段的基本情況，然后分析每個(gè)階段的特點(diǎn)，最后總結(jié)整個(gè)古代詩詞的發(fā)展趨勢。

2.簡述古代詩詞的創(chuàng)作手法。

答案：古代詩詞的創(chuàng)作手法包括：賦、比、興，借景抒情，托物言志，象征手法，對(duì)比手法，夸張手法等。

解題思路：列舉常見的創(chuàng)作手法，并對(duì)每種手法進(jìn)行簡要解釋，說明其在詩詞創(chuàng)作中的運(yùn)用。

3.簡述古代詩詞的意象與意境。

答案：古代詩詞的意象是作者通過文字表達(dá)出的具體形象，意境則是通過意象組合形成的深遠(yuǎn)、獨(dú)特的藝術(shù)空間。意象與意境相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了詩詞的藝術(shù)美感。

解題思路：解釋意象和意境的概念，然后舉例說明在古代詩詞中的具體應(yīng)用。

4.簡述古代詩詞的韻律與平仄。

答案：古代詩詞的韻律包括平仄、押韻、節(jié)奏等。平仄是指漢字的聲調(diào)，分為平聲、上聲、去聲、入聲。押韻是指詩詞中相同位置的字押相同的韻。節(jié)奏是指詩詞中字音的強(qiáng)弱、長短和停頓。

解題思路：介紹平仄、押韻、節(jié)奏的概念，并結(jié)合實(shí)例說明其在古代詩詞中的運(yùn)用。

5.簡述古代詩詞的文學(xué)價(jià)值與社會(huì)影響。

答案：古代詩詞具有很高的文學(xué)價(jià)值，包括詩歌的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、文化價(jià)值等。它對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作、社會(huì)風(fēng)氣、思想觀念等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

解題思路：分析古代詩詞的文學(xué)價(jià)值，并舉例說明其在社會(huì)文化領(lǐng)域的具體影響。

6.簡述古代詩詞的傳承與傳播。

答案：古代詩詞的傳承與傳播主要通過口耳相傳、文獻(xiàn)記載、科舉制度、文學(xué)創(chuàng)作等方式進(jìn)行。其中，科舉制度對(duì)古代詩詞的傳承與傳播起到了重要作用。

解題思路：介紹古代詩詞傳承與傳播的主要途徑，并分析各種途徑的作用。

7.簡述古代詩詞在現(xiàn)代的運(yùn)用與發(fā)展。

答案：古代詩詞在現(xiàn)代的運(yùn)用與發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：詩歌創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究、教育普及、文化交流等?，F(xiàn)代詩歌創(chuàng)作中，古代詩詞的元素被廣泛借鑒和運(yùn)用。

解題思路：列舉現(xiàn)代運(yùn)用與發(fā)展的具體表現(xiàn)，并分析其背景和原因。

8.簡述古代詩詞中的“山水田園”詩派、“邊塞”詩派、“婉約”詩派的特點(diǎn)。

答案：“山水田園”詩派以描寫自然山水、田園風(fēng)光為主題，表現(xiàn)詩人對(duì)自然的熱愛和對(duì)隱逸生活的向往；“邊塞”詩派以描寫邊塞風(fēng)光、軍旅生活為主題，表現(xiàn)詩人對(duì)邊塞將士的敬意和對(duì)戰(zhàn)爭的思考；“婉約”詩派以抒情、細(xì)膩、柔美為特點(diǎn)，表現(xiàn)詩人對(duì)愛情、生活的感慨。

解題思路：分別介紹三種詩派的主題和特點(diǎn)，并結(jié)合具體詩人的作品進(jìn)行分析。五、論述題1.試論古代詩詞在文學(xué)史上的地位和作用。

答案：

古代詩詞在中國文學(xué)史上占有舉足輕重的地位，是中華民族文化瑰寶的重要組成部分。古代詩詞不僅以其豐富的內(nèi)容、獨(dú)特的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中華民族的智慧和精神風(fēng)貌，而且對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

解題思路：

（1）闡述古代詩詞在文學(xué)史上的地位，包括對(duì)后世文學(xué)發(fā)展的影響；

（2）分析古代詩詞的藝術(shù)特色和美學(xué)價(jià)值；

（3）探討古代詩詞在歷史進(jìn)程中的文化傳承和現(xiàn)實(shí)意義。

2.試論古代詩詞中的“意象”與“意境”的關(guān)聯(lián)與區(qū)別。

答案：

“意象”與“意境”是古代詩詞中的兩個(gè)重要概念，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。意象是詩人通過對(duì)客觀事物的描繪，賦予其情感和寓意；意境則是詩人通過意象的組合，構(gòu)建出一種具有豐富內(nèi)涵、具有感染力的審美空間。

解題思路：

（1）解釋“意象”與“意境”的概念；

（2）分析“意象”與“意境”之間的關(guān)聯(lián)；

（3）探討“意象”與“意境”的區(qū)別。

3.試論古代詩詞的韻律與平仄在詩歌創(chuàng)作中的重要性。

答案：

古代詩詞的韻律與平仄是詩歌創(chuàng)作中的基本要素，對(duì)詩歌的表現(xiàn)力和美感具有重要作用。韻律是指詩歌的節(jié)奏和韻腳，平仄是指詩句中聲調(diào)的高低。在詩歌創(chuàng)作中，韻律與平仄的運(yùn)用可以增強(qiáng)詩歌的音樂性和節(jié)奏感，使詩歌更加生動(dòng)、形象。

解題思路：

（1）闡述古代詩詞的韻律與平仄在詩歌創(chuàng)作中的重要性；

（2）分析韻律與平仄對(duì)詩歌音樂性和節(jié)奏感的影響；

（3）探討韻律與平仄在古代詩詞中的運(yùn)用實(shí)例。

4.試論古代詩詞的文學(xué)價(jià)值與社會(huì)影響。

答案：

古代詩詞具有極高的文學(xué)價(jià)值，不僅在于其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，還在于其豐富的文化內(nèi)涵和社會(huì)影響。古代詩詞通過對(duì)人生、自然、社會(huì)等方面的描繪，反映了中華民族的精神追求和價(jià)值觀念，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

解題思路：

（1）分析古代詩詞的文學(xué)價(jià)值；

（2）探討古代詩詞對(duì)社會(huì)的影響；

（3）結(jié)合具體案例，闡述古代詩詞在歷史進(jìn)程中的文化傳承。

5.試論古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。

答案：

古代詩詞作為中華民族的文化遺產(chǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有重要的傳承與發(fā)展價(jià)值。社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，古代詩詞的傳承與發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

解題思路：

（1）分析古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展現(xiàn)狀；

（2）探討古代詩詞傳承與發(fā)展的途徑和手段；

（3）展望古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展趨勢。

6.試論古代詩詞中的“山水田園”詩派、“邊塞”詩派、“婉約”詩派對(duì)后世詩歌創(chuàng)作的影響。

答案：

“山水田園”詩派、“邊塞”詩派、“婉約”詩派是古代詩詞中的三大流派，它們各自具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

解題思路：

（1）介紹“山水田園”詩派、“邊塞”詩派、“婉約”詩派的藝術(shù)特色；

（2）分析這三個(gè)流派對(duì)后世詩歌創(chuàng)作的影響；

（3）探討這三個(gè)流派在文學(xué)史上的地位。

7.試論古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的審美價(jià)值與教育意義。

答案：

古代詩詞具有豐富的審美價(jià)值和教育意義，在現(xiàn)代社會(huì)中仍具有重要的地位。通過欣賞古代詩詞，人們可以陶冶情操、提高審美素養(yǎng)，同時(shí)也能從中汲取人生智慧。

解題思路：

（1）闡述古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的審美價(jià)值；

（2）分析古代詩詞的教育意義；

（3）探討古代詩詞在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和傳承。

8.試論古代詩詞在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)與變化。

答案：

古代詩詞在不同歷史時(shí)期具有不同的特點(diǎn)與變化，反映了各個(gè)時(shí)期的時(shí)代背景和文化風(fēng)貌。

解題思路：

（1）梳理古代詩詞在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)；

（2）分析這些特點(diǎn)與變化的原因；

（3）探討古代詩詞在不同歷史時(shí)期的發(fā)展趨勢。六、古詩詞鑒賞題1.鑒賞《登鸛雀樓》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)結(jié)合《登鸛雀樓》這首詩，分析詩人王之渙如何通過景物描寫表達(dá)自己的情感和抱負(fù)。

答案及解題思路：

答案：

《登鸛雀樓》通過描繪鸛雀樓高聳入云的景象，展現(xiàn)了詩人王之渙的胸懷壯志。詩中“白日依山盡，黃河入海流”兩句，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將白日西沉、黃河?xùn)|流的景象描繪得淋漓盡致，表達(dá)了詩人對(duì)壯闊山河的熱愛和對(duì)未來的憧憬。

解題思路：

1.首先理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和景物描寫。

3.探討詩人通過景物描寫所表達(dá)的情感和思想。

4.結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析，如動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比等修辭手法。

2.鑒賞《靜夜思》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《靜夜思》這首詩中，詩人李白如何運(yùn)用情景交融的手法，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

答案及解題思路：

答案：

《靜夜思》通過“床前明月光，疑是地上霜”的情景交融，將詩人李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。詩中明月、地上霜等意象，營造出一種寧靜、清冷的氛圍，與詩人思鄉(xiāng)的孤寂心情相呼應(yīng)。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和情景。

3.探討詩人如何通過情景交融表達(dá)情感。

4.結(jié)合詩句具體分析，如對(duì)比、象征等手法。

3.鑒賞《望岳》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)結(jié)合《望岳》這首詩，探討杜甫如何通過描繪泰山景象，表達(dá)自己的豪情壯志。

答案及解題思路：

答案：

《望岳》通過描繪泰山的雄偉壯麗，展現(xiàn)了杜甫的豪情壯志。詩中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)攀登高峰、超越眾人的渴望，以及對(duì)人生理想的追求。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和景物描寫。

3.探討詩人通過景物描寫所表達(dá)的情感和思想。

4.結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析，如夸張、對(duì)比等手法。

4.鑒賞《江雪》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《江雪》這首詩中，柳宗元如何運(yùn)用孤獨(dú)的意象，表達(dá)自己被貶謫后的悲涼心境。

答案及解題思路：

答案：

《江雪》通過描繪江上雪景和漁翁的孤獨(dú)形象，表達(dá)了柳宗元被貶謫后的悲涼心境。詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”兩句，營造出一種荒涼、寂靜的氛圍，與詩人內(nèi)心的孤獨(dú)相呼應(yīng)。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和情景。

3.探討詩人如何通過意象表達(dá)情感。

4.結(jié)合詩句具體分析，如象征、對(duì)比等手法。

5.鑒賞《鹿柴》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《鹿柴》這首詩中，王維如何運(yùn)用自然景物描寫，表達(dá)自己對(duì)隱逸生活的向往。

答案及解題思路：

答案：

《鹿柴》通過描繪鹿柴的自然景色，表達(dá)了王維對(duì)隱逸生活的向往。詩中“空山不見人，但聞人語響”兩句，營造出一種寧靜、幽美的氛圍，與詩人追求隱逸生活的理想相契合。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和景物描寫。

3.探討詩人通過景物描寫所表達(dá)的情感和思想。

4.結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析，如對(duì)比、象征等手法。

6.鑒賞《夜泊牛渚懷古》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《夜泊牛渚懷古》這首詩中，楊萬里如何通過懷古之情，表達(dá)自己對(duì)歷史變遷的感慨。

答案及解題思路：

答案：

《夜泊牛渚懷古》通過懷古之情，表達(dá)了楊萬里對(duì)歷史變遷的感慨。詩中“牛渚西江夜泊船，客行雖遠(yuǎn)思依然”兩句，展現(xiàn)了詩人對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)故土的眷戀。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和情景。

3.探討詩人如何通過懷古之情表達(dá)感慨。

4.結(jié)合詩句具體分析，如對(duì)比、象征等手法。

7.鑒賞《題都城南莊》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《題都城南莊》這首詩中，王之渙如何通過描繪春景，表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往。

答案及解題思路：

答案：

《題都城南莊》通過描繪春日的美景，表達(dá)了王之渙對(duì)美好生活的向往。詩中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”兩句，將春天的生機(jī)勃勃和詩人的愉悅心情描繪得淋漓盡致。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和景物描寫。

3.探討詩人通過景物描寫所表達(dá)的情感和思想。

4.結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析，如對(duì)比、象征等手法。

8.鑒賞《送元二使安西》

試題內(nèi)容：

請(qǐng)分析《送元二使安西》這首詩中，王維如何通過描繪邊塞風(fēng)光，表達(dá)對(duì)友人的不舍和祝福。

答案及解題思路：

答案：

《送元二使安西》通過描繪邊塞風(fēng)光，表達(dá)了王維對(duì)友人的不舍和祝福。詩中“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”兩句，將邊塞的荒涼和孤寂描繪得淋漓盡致，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)友人的深情厚誼。

解題思路：

1.理解詩歌的背景和作者。

2.分析詩歌中的意象和景物描寫。

3.探討詩人通過景物描寫所表達(dá)的情感和思想。

4.結(jié)合詩句進(jìn)行具體分析，如象征、對(duì)比等手法。七、填詞題1.以“江水”為題