第3課速寫練習-教學設計-2024-2025學年人美版初中美術九年級上冊VIP

第3課速寫練習_教學設計-2024-2025學年人美版初中美術九年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課速寫練習_教學設計-2024-2025學年人美版初中美術九年級上冊設計思路嗨，同學們！今天咱們要來開啟一段有趣的速寫之旅。首先，我要把速寫這門藝術帶進我們的生活，讓你們感受到它獨特的魅力。我會用生活中的點點滴滴作為素材，讓大家在實踐中學習，在玩中學。課堂上，我會用生動的例子和互動環(huán)節(jié)，讓你們輕松掌握速寫技巧。記得哦，我們要用心去觀察，用筆去捕捉生活中的美好瞬間，讓速寫成為我們表達情感的方式！??????核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：培養(yǎng)學生敏銳捕捉生活中細節(jié)的能力。

2.創(chuàng)造力：鼓勵學生通過速寫表達個人獨特的藝術視角。

3.審美感知：提升學生感知和欣賞速寫作品美的能力。

4.技能實踐：強化學生速寫技巧的實踐與應用。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入九年級之前，已經接觸過基礎的繪畫知識，對線條、色彩、構圖等有初步的認識。在之前的美術課程中，他們可能已經學習過簡單的速寫技巧，但可能還未深入掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級的學生對藝術有著濃厚的興趣，他們渴望表達自己，對新鮮事物充滿好奇心。他們的繪畫能力參差不齊，有的學生可能已經具備一定的速寫基礎，而有的學生則可能對速寫較為陌生。學習風格上，有的學生喜歡通過觀察實物來練習速寫，有的則更傾向于從圖片中獲取靈感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在速寫練習中，學生可能會遇到構圖困難、線條運用不當、比例把握不準確等問題。此外，由于速寫要求快速捕捉物體特征，時間管理能力不足的學生可能會感到壓力。部分學生可能因為缺乏自信而害怕犯錯，影響學習效果。教學方法與策略1.采用講授法結合示范，詳細講解速寫的基本技巧和注意事項。

2.設計“速寫接力”游戲，讓學生在互動中練習速寫，提高興趣。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀速寫作品，提供視覺參考，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

4.設置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享速寫心得，互相學習，共同進步。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組生活中常見的速寫作品，如街頭巷尾的人物、風景等，引導學生觀察并討論這些作品的特點。

-提問：“你們覺得這些速寫作品有什么特別之處？它們是如何捕捉到生活中的美好瞬間的？”

-學生回答后，教師總結：“速寫是一種快速捕捉生活細節(jié)的藝術形式，它可以幫助我們更好地觀察和表達?！?/p>

-引出本節(jié)課的主題：“第3課速寫練習”。

二、講授新課（10分鐘）

-教師講解速寫的基本技巧，包括線條的運用、構圖的方法、光影的處理等。

-通過多媒體展示速寫的步驟圖，幫助學生理解速寫的整個流程。

-強調速寫中的觀察力和表現(xiàn)力的重要性。

三、鞏固練習（15分鐘）

-分組練習：將學生分成小組，每組選擇一個生活中的場景進行速寫練習。

-教師巡回指導，針對每個小組的練習情況進行個別指導。

-學生互相評價，分享自己的速寫作品，提出改進意見。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“在速寫練習中，你們遇到了哪些困難？如何解決？”

-學生回答問題，教師總結并給予解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請幾位學生展示自己的速寫作品，并請其他學生評價。

-教師引導學生從構圖、線條、光影等方面進行評價，培養(yǎng)學生的審美能力。

-教師對學生的作品進行點評，提出建設性的意見。

六、創(chuàng)新教學活動（5分鐘）

-教師設計一個速寫挑戰(zhàn)賽，規(guī)定時間內完成一幅作品，激發(fā)學生的競爭意識。

-學生積極參與，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚。

七、總結與拓展（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調速寫練習的重要性。

-提出拓展作業(yè)：課后選擇一個感興趣的場景進行速寫練習，并嘗試運用不同的線條和構圖方法。

總用時：45分鐘知識點梳理1.速寫的基本概念：

-速寫是一種快速捕捉事物輪廓和特征的繪畫形式。

-速寫可以幫助訓練觀察力、表現(xiàn)力和手眼協(xié)調能力。

2.速寫的基本技巧：

-線條的運用：學會運用不同粗細、方向的線條表現(xiàn)物體的形狀和質感。

-構圖方法：掌握基本的構圖原則，如三角形構圖、S形構圖等，使畫面更具美感。

-光影處理：學會捕捉光線和陰影的變化，增強畫面的立體感。

3.速寫的工具與材料：

-速寫本：選擇合適的速寫本，便于攜帶和記錄。

-鉛筆：根據個人喜好選擇不同硬度的鉛筆，如2B、HB等。

-彩色鉛筆、馬克筆等：用于豐富畫面色彩，增強表現(xiàn)力。

4.速寫練習的步驟：

-觀察物體：仔細觀察物體的形狀、結構、比例和動態(tài)。

-確定構圖：根據觀察結果，確定畫面的構圖形式。

-捕捉輪廓：用線條迅速勾勒出物體的基本輪廓。

-豐富細節(jié)：在輪廓的基礎上，添加細節(jié)，如紋理、光影等。

-調整和完善：檢查畫面整體效果，進行適當?shù)恼{整和完善。

5.速寫練習中的注意事項：

-保持專注：在練習過程中，要全神貫注地觀察和表現(xiàn)物體。

-勇于嘗試：不要害怕犯錯，勇于嘗試不同的表現(xiàn)手法。

-不斷練習：速寫需要長期堅持練習，不斷提高自己的技能。

6.速寫作品的評價標準：

-構圖：畫面構圖合理，比例協(xié)調。

-線條：線條流暢，表現(xiàn)力強。

-細節(jié)：細節(jié)豐富，表現(xiàn)生動。

-色彩：色彩搭配合理，富有表現(xiàn)力。

7.速寫練習的拓展應用：

-生活場景速寫：捕捉生活中的美好瞬間，記錄生活點滴。

-人文景觀速寫：描繪自然風光、建筑等人文景觀，感受文化底蘊。

-人物速寫：捕捉人物的神態(tài)、動作，表現(xiàn)人物性格特點。內容邏輯關系①速寫的基本概念與技巧：

-重點知識點：速寫的定義、速寫的作用。

-重點詞句：快速捕捉、輪廓勾勒、光影處理。

②速寫工具與材料的選擇：

-重點知識點：速寫本、鉛筆、彩色鉛筆等工具的選用。

-重點詞句：便攜性、硬度適中、色彩豐富。

③速寫練習的步驟與注意事項：

-重點知識點：觀察物體、確定構圖、捕捉輪廓、豐富細節(jié)。

-重點詞句：全神貫注、勇于嘗試、長期堅持。

④速寫作品的評價標準：

-重點知識點：構圖、線條、細節(jié)、色彩。

-重點詞句：合理構圖、流暢線條、生動細節(jié)、和諧色彩。

⑤速寫練習的拓展應用：

-重點知識點：生活場景、人文景觀、人物速寫。

-重點詞句：生活點滴、文化底蘊、人物性格。重點題型整理1.題型一：速寫觀察練習

-題目：請用速寫的形式，描繪你所在教室的一角，包括桌椅、窗戶、黑板等。

-答案示例：學生應能夠準確地捕捉教室的輪廓，注意桌椅的擺放、窗戶的形狀和黑板的細節(jié)，用線條勾勒出物體的基本形態(tài)，并適當添加陰影以增強立體感。

2.題型二：速寫動態(tài)捕捉

-題目：觀察一位同學從教室門口走進來的動作，用速寫記錄下他的動態(tài)。

-答案示例：學生需要快速捕捉人物的動作特征，如腳步的節(jié)奏、身體的姿態(tài)，用流暢的線條表現(xiàn)動作的連續(xù)性，并通過動態(tài)的線條來傳達人物的情感。

3.題型三：速寫光影變化

-題目：在教室的自然光線下，速寫一張桌子的靜物，特別強調光影效果。

-答案示例：學生應學會觀察光線在物體上的投影，用線條和陰影的對比來表現(xiàn)物體的質感，以及光線帶來的立體感和空間感。

4.題型四：速寫場景再現(xiàn)

-題目：根據你記憶中的一幅風景畫，用速寫的形式重新創(chuàng)作。

-答案示例：學生需要