個人教師期末工作總結(jié)（4篇）

個人教師期末工作總結(jié)（精選4篇）個人教師期末工作總結(jié)篇1秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我教好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：第一，在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。第二，我能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，做好教學工作計劃，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法相結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，努力提高自己的教育理論水平；同時在拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。第四，在班主任工作方面：（1）注重思想政治和道德教育。（2）抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。（3）搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。（4）積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學習等相結(jié)合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。（5）積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。應該說，班級管理達到了一定的高度。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。第五，廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事?？傊?，我在過去的幾個月中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。在XX年里，我會做好XX年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。個人教師期末工作總結(jié)篇2白駒過隙，時間的磨盤又碾碎了整整一個學期。在第一個學期形成的良好班風、學風的基礎上，本學期通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。出色完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：一、班集體建設1、加強集體榮譽感教育。學期初，借班會課讓學生明白“我最重要”，并下定決心為自己為班級為學校為父母為社會而努力學習。我們的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所擁有的一切，給我身邊的人帶來幸?！?。以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”從而實現(xiàn)“為四十歲做準備”的大目標。在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，及時反饋學校各項常規(guī)檢查的結(jié)果，時刻提醒捍衛(wèi)班級榮譽。2、狠抓常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。每每班長送來班級情況登記表時，一定在第一時間處理好，這樣就有效的督促學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。早讀、晚讀時間若無特殊情況，我一定準時到教室，給學生以表率。二、班干培養(yǎng)我班的班干是本學期初學生自由選舉產(chǎn)生，我們優(yōu)先考慮紀律和衛(wèi)生。確定一位公認的優(yōu)秀紀律委員長，其他人員有他自由組閣，紀律委員確定了接著是衛(wèi)生委員，然后才是其他的委員，以確保紀律和衛(wèi)生兩大塊。開學伊始分部門對班委進行工作培訓，以更快進入角色，熟悉自己的工作。特別對班長、紀律委員、勞衛(wèi)委員培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用大——紀律是成績的保證，衛(wèi)生是班級的名片。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，及班委間的溝通，周一班會課上匯報。三、開展活動情況積極參加學校組織的各項活動，并獲得好名次。如一年一度的校運動會獲高一組團體第一名；校廣播操比賽獲第二名；成語接龍比賽二等獎，班級板報多次獲獎；在日常的兩操和衛(wèi)生評比中我們基本上滿分；籃球賽活動中，我們班這只普遍不被看好的球隊憑著“頑強拼搏”“團結(jié)協(xié)作”的精神硬是闖進了四強；讀書節(jié)以全校最高分的成績獲得“書香班級”的稱號；被評為縣文明班級等等。個人也獲得了好名次：毛棲西、賴春曉、陳成等十四人次在校運會獲獎，吳傳輝獲校經(jīng)典詩詞朗誦第一名，吳永哲、簡珍珍等八人獲“迎世博、講法制、促和諧”征文一、二、三等獎，張亞青獲縣高中女子組象棋比賽第一名等等。四、以班級榮譽感促進學習成績的提高雖然我們班級尖子生不多，整體水平也不特別高，所以我們把成績最好的四班作為競爭對手，每次月考后及時分析我們的優(yōu)勢和弱勢并確定下一次班級的追趕目標，經(jīng)過本學期的共同努力，每次月考能保證一到兩名進入段前十，段前一百名我們班人數(shù)最多，班級平均分穩(wěn)居段第一名，更難能可貴的是那些成績差的所謂差生他們也感覺到自己是高一（1）的一個重要部分，也會盡力為班級的平均分而不懈努力。每次月考后，學生個人也做個總結(jié)，定個目標。平時利用隨筆的評語進行溝通及時鼓勵或給他們提出一些建議和意見，久而久之，發(fā)現(xiàn)這也不失是對班級進行正確輿論引導的好方法。五、搞好家校聯(lián)系工作定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是短信聯(lián)系，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。以往教師往往是報憂不報喜，導致部分家長產(chǎn)生了“老師打電話準是孩子又闖禍了”的偏見，我盡可能更多報喜，如每次月考成績優(yōu)秀或進步明顯的，近期表現(xiàn)特好或有進步的，受到弱科科目老師稱贊的，參加比賽獲獎的，做了特別值得表揚的事的等等，尋找學生閃光點及時向家長匯報。增強家長對孩子的信心，鼓勵孩子，無形之中也拉近了老師與學生的距離，讓學生親近，從而信師道?？偟膩碚f，一年來，絕大多數(shù)學生已完全適應高中的學習生活，班級形成了良好的班風、學風，日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學習氣氛，學習成績進步較大。個人教師期末工作總結(jié)篇3這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家里學習，而我們教師也是開通網(wǎng)課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學。和應對面教學相比，這種方式少了一些監(jiān)督，但也是更加的考驗學生們的自覺本事，同時在備課方面也是和課堂的教學有必須的區(qū)別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了，雖然開通了直播間，可是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不一樣，可是總的來說，這種教學的方式卻是能夠省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，可是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節(jié)儉了我們教師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。教學的方式更加的考驗我們教師的本事，和應對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情景如何，如果他們不主動的來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情景和表情的，雖然我在講解，可是他們聽的效果如何，最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是能夠經(jīng)過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去復盤，去看我講的課，同時也是盡量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。經(jīng)過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學生自覺性是比較好的，依舊能夠做好，但有些學生，可能在學校還不錯，可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕，不是那么的認真，我也是重點的去關注，去了解情景，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校里面應對面的來上課了，那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了，讓學生們學到知識。網(wǎng)課的教學雖然是結(jié)束了，可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做，而學生們也是能夠經(jīng)過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他教師的課，也是有助于學習的，更好的去理解課本的知識，而我也是經(jīng)過和其他教師的交流，對于教學的方法和方式也是有了自我的一套。個人教師期末工作總結(jié)篇4一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生。二、教學方面1、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好大綱。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、工作：初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。了解教育情況，以便因材施教。為了了解學生我課間和他們一起做游戲，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多，我才能有的放矢地去關懷他們。四、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用