《世界因生命而精彩》德育說課模板

《世界因生命而精彩》德育說課模板演講人：日期：目錄02教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)01教材分析03教學(xué)重難點(diǎn)突破04教學(xué)過程設(shè)計(jì)05教學(xué)資源與評(píng)價(jià)06德育融合設(shè)計(jì)01PART教材分析教材地位與作用（人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元）生命教育的重要載體本單元通過《世界因生命而精彩》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的珍貴與美好，培養(yǎng)愛護(hù)自己與他人生命的意識(shí)。承接前后教材課程標(biāo)準(zhǔn)要求既承接了之前關(guān)于自然、社會(huì)等基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，又為后續(xù)學(xué)習(xí)生物、心理等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。符合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生命教育的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍惜生命的價(jià)值觀。123主要內(nèi)容框架（"多彩的生命""生命需要關(guān)愛"）多彩的生命包括生命的起源、種類、特征等，旨在讓學(xué)生感受生命的多樣性和豐富性。02040301生命與生態(tài)探討生命與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生命，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。生命需要關(guān)愛強(qiáng)調(diào)生命之間的相互依賴與關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命，培養(yǎng)愛護(hù)自己與他人的責(zé)任感。生命的意義與價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，激發(fā)積極向上的人生觀和價(jià)值觀。以學(xué)生日常生活中的生命現(xiàn)象為切入點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的意義和價(jià)值。本單元旨在通過生命教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和反思，加深對(duì)生命教育的理解和感悟。通過案例、故事等形式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使學(xué)生在潛移默化中受到生命教育的影響。單元邏輯起點(diǎn)與德育價(jià)值邏輯起點(diǎn)德育價(jià)值實(shí)踐與反思情感共鳴02PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)情感目標(biāo)：感受生命美好，培養(yǎng)敬畏與熱愛感受生命的奇妙與美好通過教學(xué)讓學(xué)生深刻感受到生命的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏和熱愛。030201珍視生命價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)尊重生命、珍視生命。激發(fā)生命活力激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱情，鼓勵(lì)他們積極向上、奮發(fā)向前，展現(xiàn)生命的活力。認(rèn)知目標(biāo)：理解生命多樣性及人與自然關(guān)系認(rèn)識(shí)生命多樣性讓學(xué)生了解生命存在的多種形態(tài)和特征，認(rèn)識(shí)到生命是多種多樣的。理解人與自然關(guān)系培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入探討人類與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，應(yīng)該與自然和諧共處。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，讓他們關(guān)注環(huán)境保護(hù)、珍惜資源，為地球家園貢獻(xiàn)力量。123鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)愛身邊的動(dòng)植物和人，傳遞溫暖與愛心。行為目標(biāo)：踐行生命關(guān)懷行動(dòng)關(guān)愛身邊生命組織學(xué)生參與各類公益活動(dòng)，如植樹造林、保護(hù)動(dòng)物等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。參與公益活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行綠色生活方式，如節(jié)約用水、用電、減少垃圾等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。踐行綠色生活03PART教學(xué)重難點(diǎn)突破介紹地球上生命的種類繁多，包括動(dòng)物、植物、微生物等不同生物種類，每種生物都有其獨(dú)特的生存方式和價(jià)值。重點(diǎn)：生命世界的多樣性與相互依存性生命的多樣性闡述生命之間的相互依存關(guān)系，如食物鏈、生態(tài)平衡等，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)生命體都對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有著不可或缺的作用。生命的相互依存性培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍惜生命的意識(shí)，理解生命的寶貴和脆弱，形成對(duì)生命的敬畏之心。尊重生命人類的雙重角色引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待人類活動(dòng)對(duì)自然的影響，既看到人類改造自然的積極成果，也認(rèn)識(shí)到過度開發(fā)、破壞環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。辯證看待人類活動(dòng)培養(yǎng)責(zé)任感鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，積極履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。作為自然的一部分，人類需要依賴自然資源生存；同時(shí)，人類也是自然的改造者，對(duì)自然造成了一定的破壞。難點(diǎn)：人類對(duì)自然責(zé)任的辯證思考解決方法：案例對(duì)比+情境體驗(yàn)通過選取正反面案例，如環(huán)保成功與失敗的案例，進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人類對(duì)自然責(zé)任的辯證思考。案例對(duì)比創(chuàng)設(shè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情境，如模擬生態(tài)環(huán)境、角色扮演等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受生命的多樣性和相互依存性，加深對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的理解。情境體驗(yàn)結(jié)合案例對(duì)比和情境體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和感受，從而深化對(duì)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。反思討論04PART教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：自然影像展示激發(fā)共情精選自然影像片段從豐富的自然紀(jì)錄片中，選取震撼人心的生命片段，如動(dòng)物遷徙、植物生長等。引導(dǎo)學(xué)生沉浸體驗(yàn)通過影像的播放，讓學(xué)生仿佛置身于大自然之中，感受生命的神奇與偉大。激發(fā)共情與思考引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定情感基礎(chǔ)。探究活動(dòng)：小組討論"生命故事分享"分組討論將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生命故事進(jìn)行深入探討。故事選擇多樣性分享與反思鼓勵(lì)學(xué)生從身邊或網(wǎng)絡(luò)中尋找感人至深的生命故事，如逆境求生、無私奉獻(xiàn)等。小組內(nèi)輪流分享故事，并引導(dǎo)其他同學(xué)對(duì)故事中的生命價(jià)值進(jìn)行思考和討論。123設(shè)計(jì)一張精美的承諾卡，上面列出關(guān)愛生命的具體行動(dòng)和承諾。升華環(huán)節(jié)：撰寫"生命關(guān)愛承諾卡"承諾卡設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的思考和感悟，認(rèn)真撰寫對(duì)生命的承諾和關(guān)愛計(jì)劃。撰寫承諾組織學(xué)生分享自己的承諾卡，通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步加深對(duì)生命關(guān)愛的理解。分享與交流05PART教學(xué)資源與評(píng)價(jià)紀(jì)錄片片段選取與生命教育相關(guān)的紀(jì)錄片片段，如《生命的力量》、《地球脈動(dòng)》等，通過觀看，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到生命的多樣性和脆弱性。生態(tài)攝影展示精美的生態(tài)攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然之美，感受生命的奇跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛和敬畏之情。多媒體資源（紀(jì)錄片片段/生態(tài)攝影）課堂觀察評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與度、合作精神和創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如是否能夠積極發(fā)表個(gè)人見解、是否能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)、是否能夠提出有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)等。評(píng)價(jià)方式采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。任務(wù)內(nèi)容要求學(xué)生認(rèn)真參與活動(dòng)，積極貢獻(xiàn)自己的力量，并記錄自己的感受和體會(huì)。任務(wù)要求任務(wù)成果展示組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，通過分享經(jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)一步加深對(duì)生命教育的理解和認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生參與社區(qū)生命關(guān)懷活動(dòng)，如植樹造林、關(guān)愛流浪動(dòng)物、為老年人提供幫助等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到生命的價(jià)值和意義。課后延伸：社區(qū)生命關(guān)懷實(shí)踐任務(wù)06PART德育融合設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透點(diǎn)通過課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國家的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。愛國主義情懷培養(yǎng)在課程設(shè)計(jì)中融入誠信元素，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)和行為。誠信教育落實(shí)組織各種團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓學(xué)生在協(xié)作中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神生態(tài)倫理教育實(shí)施路徑生態(tài)知識(shí)普及通過課堂講解、生態(tài)考察等方式，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的基本知識(shí)和保護(hù)生態(tài)的重要性。生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)生態(tài)行為養(yǎng)成組織學(xué)生參與生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，如節(jié)約用水、用電等，養(yǎng)成生態(tài)習(xí)慣，成為生態(tài)文明的踐行者。123設(shè)立心理輔導(dǎo)室，定期開展心理