防拐騙安全教育課小班

防拐騙安全教育課小班演講人：日期：目錄02課程內(nèi)容設(shè)計(jì)01課程目標(biāo)與意義03教學(xué)方法與工具04活動(dòng)實(shí)施與流程05家長配合與延伸教育06課程評(píng)估與改進(jìn)01PART課程目標(biāo)與意義識(shí)別陌生人向幼兒介紹常見的拐騙手段，如假冒熟人、物質(zhì)誘惑、恐嚇威脅等，讓他們提高警惕。了解拐騙手段培養(yǎng)安全意識(shí)教育幼兒時(shí)刻保持警覺，不輕易相信陌生人，不隨意跟陌生人走或接受陌生人的東西。教育幼兒如何辨別陌生人，包括陌生人的外貌特征、行為表現(xiàn)等，并告知他們陌生人的危險(xiǎn)性。提升幼兒防拐騙意識(shí)掌握與陌生人相處的正確方法保持距離教育幼兒在遇到陌生人時(shí)，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過于親近。學(xué)會(huì)拒絕尋求幫助教會(huì)幼兒如何拒絕陌生人的邀請和要求，特別是當(dāng)陌生人提出與他們單獨(dú)相處或跟隨他們走時(shí)。告訴幼兒在遇到陌生人時(shí)，應(yīng)該向誰尋求幫助，比如父母、老師、警察等可靠的人。123增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力掌握基本信息教育幼兒記住自己的姓名、家庭住址、父母姓名和聯(lián)系電話等基本信息，以便在緊急情況下能夠求助。030201學(xué)習(xí)自救技能教會(huì)幼兒一些簡單的自救技能，如撥打緊急電話、尋找安全出口等，讓他們能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)自救。培養(yǎng)應(yīng)變能力通過模擬演練等方式，提高幼兒在遇到拐騙等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。02PART課程內(nèi)容設(shè)計(jì)故事導(dǎo)入：《沙沙和陌生人》故事情節(jié)講述沙沙如何與陌生人打交道，以及在不同情境下如何處理陌生人的誘惑和危險(xiǎn)。教育意義通過沙沙的故事，讓孩子們了解陌生人的危險(xiǎn)性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己?；?dòng)環(huán)節(jié)讓孩子們分享自己的類似經(jīng)歷，或討論故事中沙沙的做法是否正確。模擬陌生人用糖果或玩具誘惑孩子的場景。情境描述情境模擬：陌生人給糖果或玩具教孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑，并立即離開現(xiàn)場。應(yīng)對(duì)策略讓孩子扮演不同的角色，如陌生人、孩子和家長，以加深印象。角色扮演提醒孩子們，在任何情況下都不能接受陌生人的禮物或幫助。安全提示圖片內(nèi)容展示一些關(guān)鍵場景，如陌生人搭訕、孩子獨(dú)自在家、外出時(shí)與大人走散等。解讀要點(diǎn)通過圖片讓孩子們了解這些場景的危險(xiǎn)性，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)。安全教育結(jié)合圖片進(jìn)行安全教育，告訴孩子們在遇到類似情況時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。思維拓展鼓勵(lì)孩子們思考其他可能的危險(xiǎn)場景，并討論如何預(yù)防。圖片展示：防拐騙關(guān)鍵場景03PART教學(xué)方法與工具防拐騙海報(bào)展示各種常見的拐騙手段，如冒充熟人、物質(zhì)誘惑等。圖片展示法：直觀呈現(xiàn)防拐騙場景安全行為圖片展示正確的應(yīng)對(duì)方法，如不接受陌生人的東西、不跟隨陌生人走等。危險(xiǎn)情境圖片展示可能發(fā)生的危險(xiǎn)情境，如陌生人尾隨、被陌生人強(qiáng)行帶走等。情境演練法：模擬陌生人誘騙場景角色扮演由工作人員扮演陌生人，模擬各種誘騙場景，讓幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。情境模擬模擬陌生人誘騙幼兒外出的情境，引導(dǎo)幼兒正確處理，如拒絕誘惑、尋求幫助等。實(shí)戰(zhàn)演練在真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行演練，增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識(shí)。互動(dòng)討論法：引導(dǎo)幼兒分享感受與想法分組討論將幼兒分成小組，讓他們分享自己的經(jīng)歷和感受，加深對(duì)防拐騙的理解。角色扮演分享問答環(huán)節(jié)讓幼兒扮演不同角色，如被拐騙者和救助者，通過分享體驗(yàn)增強(qiáng)安全意識(shí)。設(shè)置相關(guān)問題，讓幼兒回答并分享自己的想法，檢驗(yàn)他們的防拐騙知識(shí)和自我保護(hù)能力。12304PART活動(dòng)實(shí)施與流程引起幼兒興趣借助故事中的情節(jié)，向幼兒解釋拐騙的危害，提高他們的防范意識(shí)。闡述防拐騙的重要性引導(dǎo)幼兒思考在講解故事的過程中，適時(shí)提問，鼓勵(lì)幼兒思考如何在遇到類似情況時(shí)保護(hù)自己。通過生動(dòng)有趣的故事，吸引幼兒注意力，讓他們對(duì)防拐騙有更深刻的認(rèn)識(shí)。開場：講述防拐騙故事情境模擬：幼兒參與演練模擬陌生人搭訕由教師或家長扮演陌生人，模擬搭訕幼兒，測試幼兒的反應(yīng)和警惕性。030201模擬陌生人給食物通過模擬陌生人給幼兒食物的場景，教育幼兒不接受陌生人的食物，防止被拐騙。模擬與家人走散模擬幼兒與家人走散的情況，讓幼兒學(xué)習(xí)如何尋求幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教師總結(jié)幼兒在情境模擬中的表現(xiàn)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，指出需要改進(jìn)的地方。總結(jié)：教師與幼兒共同討論防拐技巧分享幼兒的表現(xiàn)與幼兒一起梳理學(xué)到的防拐技巧，強(qiáng)調(diào)不與陌生人走、不接受陌生人給的食物等原則。梳理防拐技巧通過討論，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們在日常生活中能夠自覺運(yùn)用所學(xué)的防拐騙知識(shí)。提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)05PART家長配合與延伸教育班級(jí)群內(nèi)定期分享活動(dòng)照片讓家長了解孩子在班級(jí)中的活動(dòng)情況，同時(shí)分享防拐騙的相關(guān)知識(shí)和技巧。發(fā)布防拐騙提示針對(duì)近期出現(xiàn)的拐騙案例，及時(shí)向家長發(fā)布防拐騙提示，提醒家長加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和防范能力。班級(jí)群分享：活動(dòng)照片與防拐提示家長可與孩子一起閱讀防拐騙的繪本、故事書等，通過生動(dòng)的形式讓孩子了解拐騙的危害性和防范方法。家庭安全教育：家長與幼兒共同學(xué)習(xí)講解防拐騙知識(shí)通過角色扮演游戲，讓孩子模擬遇到拐騙情景時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，提高孩子的自我保護(hù)能力。角色扮演游戲教育孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以向可靠的人尋求幫助，如警察、保安、工作人員等。教授孩子尋找?guī)椭姆椒ǘㄆ趶?fù)習(xí)：鞏固防拐騙知識(shí)定期組織防拐騙演練通過模擬拐騙情景，檢驗(yàn)孩子的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)防拐騙知識(shí)鼓勵(lì)孩子分享所學(xué)每隔一段時(shí)間，家長可以與孩子一起復(fù)習(xí)防拐騙的相關(guān)知識(shí)和技巧，確保孩子能夠牢記并正確運(yùn)用。鼓勵(lì)孩子將所學(xué)的防拐騙知識(shí)和技巧分享給身邊的小伙伴，提高整個(gè)班級(jí)的防拐騙意識(shí)和能力。12306PART課程評(píng)估與改進(jìn)觀察幼兒反應(yīng)：是否掌握防拐技巧角色扮演法通過模擬陌生人情境，觀察幼兒是否能夠警覺并拒絕陌生人的誘惑與求助。情景測試法設(shè)置真實(shí)場景，如陌生人給糖果、玩具等，檢驗(yàn)幼兒是否掌握防拐騙技巧?；?dòng)討論法組織幼兒討論防拐騙經(jīng)驗(yàn)，分享如何識(shí)別陌生人和危險(xiǎn)情境的方法。家長問卷了解家長對(duì)課程內(nèi)容的滿意度，收集家庭安全教育實(shí)施中的問題和建議。家長反饋：家庭安全教育實(shí)施情況家訪交流定期家訪，與家長面對(duì)面溝通，了解家庭安全教育氛圍和幼兒在家表現(xiàn)。親子活動(dòng)組織親子防拐騙活動(dòng)，觀察家長與幼兒互動(dòng)中安全教育的落實(shí)情況