2024年山東省泰安市新泰市中考三模語文試卷VIP

2024年山東省泰安市新泰市中考三模語文試卷

一、選擇題(★★★)1.下列句子中加點字的字音完全正確的一項是（）

A．何滿子卻隱匿（nì）在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛(qiān)伏在青紗帳內(nèi)的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。B．不要輕覷（qù）了事業(yè)對精神的濡（rǔ）養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。C．范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報帖（tiě）已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范諱（huì）進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元?！盌．那索似有千鈞（jūn）之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾(qǐng)，就是索崩。(★★★)2.下列句子沒有錯別字的一項是（）

A．時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個簫索的荒村，沒有一些活氣。B．那輕，那娉婷，你是，鮮艷/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。C．一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張宣染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。D．1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。(★★)3.下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）

A．街上行人摩肩接踵，連綿不斷，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。B．在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著良莠不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。C．皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。D．這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是信手拈來，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。(★★★)4.下列句子沒有語病的一項是（）

A．“五一”期間，寶雞市將舉辦慶“五一”騰龍剪紙藝術(shù)作品展、舞龍舞獅展示、“雜技文化·非遺傳承”文化體驗等特色非遺活動。B．“冰墩墩”這個憨態(tài)可掬的熊貓，穿上太空服瞬間就變得時尚和科技感十足，受到了青少年特別是無數(shù)網(wǎng)民的追捧。C．伴隨文化歷史類電視網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的熱播，使得人們從中更加深切地感受到傳統(tǒng)詩詞跨越時空的永恒魅力。D．騎在“雷鋒”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。(★★)5.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”B．我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”、“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。C．例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。D．其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。(★★)6.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（）

A．《與朱元思書》《答謝中書書》《觀書有感》中的“書”都是指古代的一種文體。B．《簡·愛》中女主人公的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出她對自由、幸福、愛的渴念和追求。C．“全國工商聯(lián)副主席伍淑清，……超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”一句中的“須眉”，指的是胡須和眉毛，古時男子以胡須、眉毛稠秀為美，故以此為男子代稱。D．魯迅的作品，語言有的凝重，有的潑辣，有的清新；主題通常都是深刻的，如《故鄉(xiāng)》，將悲憫的目光投向了底層的苦人兒。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。③應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。（A）而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了?！芰袑幘驮?jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。（B）要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。⑤在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。⑦宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！边@也是不因小失大的意思。（C）所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。放過是暫時的，最后仍然會了解它的意思。⑧經(jīng)驗證明，（D）有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。7．選文中有四處()，“一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信?！边@句話放在哪一處最合適，對此判斷正確的一項是（）

A．③段（A）處B．④段（B）處C．⑦段（C）處D．⑧段（D）處8．如何對待“不求甚解”的讀書態(tài)度，作者提出的主要觀點是（）

A．盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。B．不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。C．重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．讀書要虛心，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。9．對第④段文字運用的論證方法和表達(dá)內(nèi)容理解最準(zhǔn)確的一項是（）

A．比喻論證，闡釋了要學(xué)習(xí)得好，就要有虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度的道理。B．對比論證，闡述了要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀的道理。C．舉例論證，告訴我們讀書要虛心，要理解作品的精神實質(zhì)。D．道理論證，告訴我們讀書要牢記列寧的正確言論，才能有真正收獲。10．對本文的語言特點分析正確的一項是()

A．含蓄典雅，準(zhǔn)確嚴(yán)密B．直白自然，扣人心弦C．語言犀利，準(zhǔn)確暢達(dá)D．自然親切，語氣平和三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。出師表①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。⑦先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。11．下列各句中加點的字，與例句中加點的字意義相同的一項是（）愚以為宮中之事

A．以其境過清B．可以一戰(zhàn)C．故臨崩寄臣以大事也D．皆以美于徐公12．下列句子加點字與例句加點字用法相同的一項是（）此皆良實，志慮忠純

A．親賢臣，遠(yuǎn)小人。B．先帝不以臣卑鄙C．攘除奸兇，興復(fù)漢室D．阡陌交通，雞犬相聞13．文中劃橫線的句子翻譯正確的一項是（）

A．“此誠危急存亡之秋也”的譯文：這確實是處在萬分危急、存亡難料的秋季啊。B．“陟罰臧否，不宜異同”的譯文：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評，不應(yīng)該因在宮中或在丞相府中而有所相同和不同。C．“必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”的譯文：就一定能使軍隊團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。D．“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的譯文：陛下也應(yīng)該自己思考，來詢問治國的好方法，探究使用雅致的言辭，深深追思先帝的遺詔。14．下面對文章的理解與分析不正確的一項是（）

A．諸葛亮回顧了對自己人生有重要影響的三件往事，分別是三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。B．⑥⑦段在追述自己的身世經(jīng)歷時，五次提到“先帝”，目的是表明自己深得先帝的信任，也顯示了自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。C．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”句中的“此”指“五月渡瀘，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”兩件事。D．最后一段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪廣開言路，親賢遠(yuǎn)佞。四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。15．下列對這首詞理解有誤的一項是（）

A．“明月幾時有，把酒問青天”把作者對宇宙和人生的疑惑端了出來，也顯露詞人對明月的贊美和向往。B．詞人把飛向天宮說是“歸去”，因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己精神的家園。C．“此事古難全”一句中的“此事”指“但愿人長久，千里共嬋娟”，此句表示了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。D．這首詞有“我欲乘風(fēng)歸去”的遐想，表現(xiàn)出作者遺世獨立的一面，又有“高處不勝寒”的畏懼，表現(xiàn)出安于世俗的愿望。16．下列對這首詞賞析有誤的一項是（）

A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”二字準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深，詩人卻無眠，映襯出人間離別之苦，同時寄寓了懷念子由的手足深情。B．“何事長向別時圓”，好像埋怨明月故意與人為難，似乎無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。C．全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現(xiàn)實于一體，既有飄逸邈遠(yuǎn)的意境，又有耐人尋味的理趣，富有浪漫主義色彩。D．上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終都洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的精神。五、名句名篇默寫(★★★)17.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）黑云壓城城欲摧，_________________。（李賀《雁門太守行》）（2）怒而飛，________________。（《北冥有魚》）（3）________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（4）四面邊聲連角起，千嶂里，_____________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）山回路轉(zhuǎn)不見君，_____________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）_____________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（7）傷心秦漢經(jīng)行處，_____________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）六、填空題(★★★)18.閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。中國高鐵從無到有，從追趕到引領(lǐng)，從“四縱四橫”到“八縱八橫”，發(fā)展勢頭之迅猛令人_________。中國高鐵運營里程穩(wěn)居世界第一。一座座高鐵站，如大珠小珠落玉盤，點綴華夏熱土；一條條巨龍，將神州大地串點成線，助力沿線城市邁入“同城時代”，讓國人的出行變得更為便捷。架起中國橋、鋪設(shè)中國路、駛動中國車、建造中國港、搭建中國網(wǎng)……科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，推動交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)完善，助力流動中國步履鏗鏘、暢行四方。時代的變化多姿多彩，從“綠皮車”到“和諧號”再到“復(fù)興號”，車越來越快，越來越平穩(wěn)，越來越有“科技范”。車站和列車上的滿格信號，讓手機(jī)電腦不會被“_________”；準(zhǔn)時運行的“站站停小火車”，也在為城鄉(xiāng)通勤的人們不停地來回奔波。從自主選座、外賣訂餐，到開展會員服務(wù)，這些看似小小的變化，映照的都是為人民服務(wù)的“初心”，是人民至上的生動實踐。在文中兩處橫線上分別填上一個恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。七、語言表達(dá)(★★★)19.請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容，并說明寓意。(1)用簡明的語言概述漫畫的主要內(nèi)容。(2)寫出漫畫的寓意，不超過40字。八、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇軾謫黃州，與（巢）谷同鄉(xiāng)，幼而識之，因與之游。及軾與弟轍在朝，谷浮沉里中，未嘗一來相見。紹圣初，軾、轍謫嶺海，平生親舊無復(fù)相聞?wù)?，谷獨慨然，自眉山誦言①，欲徒步訪兩蘇，聞?wù)呓孕ζ淇?。元符二年，谷竟往，至梅州遺轍書曰：“我萬里步行見公，不意自全，今至梅矣，不旬日必見，死無恨矣?！鞭H驚喜曰：“此非今世人，古之人也?！奔纫?，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時谷年七十三，瘦瘠多病，將復(fù)見軾于海南，轍愍②而止之曰：“君意則善然循至儋數(shù)千里當(dāng)復(fù)渡海非老人事也?！惫仍唬骸拔易砸曃醇此酪?，公無止我?！遍喥溟尧壑袩o數(shù)千錢，轍方困乏，亦強(qiáng)資遣之。舟行至新會，有蠻隸④竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。轍聞，哭之失聲，恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。（選文有刪改)【注釋】①誦言：明白地說。②愍：同“憫”，憐憫。③橐（tuó）：口袋。④蠻隸：蠻族奴仆。20．解釋下列加點詞語。（1）蘇軾謫黃州_________（2）死無恨矣_________（3）已而道平生_________（4）逾月不厭_________21．用“/”符號為下列句子標(biāo)出三處停頓。君意則善然循至儋數(shù)千里當(dāng)復(fù)渡海非老人事也。22．翻譯句子。（1）閱其橐中無數(shù)千錢，轍方困乏，亦強(qiáng)資遣之。（2）恨不用己言而致死，又佩其不用己言而行其志也。23．你覺得巢谷“狂”嗎？為什么？九、現(xiàn)代文閱讀(★★★)請閱讀《“點燃”亞運會數(shù)字煙花的是什么》一文，回答各題。①杭州第19屆亞洲運動會開幕式改“實物煙花”為“數(shù)字煙花”，以此傳遞綠色環(huán)保理念。當(dāng)數(shù)字煙花在被稱為“大蓮花”的杭州奧體中心體育場上空驚艷綻放，二者交相輝映，為觀眾呈現(xiàn)了一場精彩的視覺盛宴。那么，什么是數(shù)字煙花？它是如何被造出來的？②相比傳統(tǒng)實體煙花，數(shù)字煙花具有不會對環(huán)境造成破壞，而且還具有成本低、靈活多樣、安全等優(yōu)點。此次在杭州亞運會開幕式上，數(shù)字煙花被廣泛應(yīng)用于煙花表演中。而造出數(shù)字煙花的，是多種計算機(jī)數(shù)字技術(shù)（簡稱數(shù)字技術(shù)）。通俗來說，數(shù)字煙花就是利用數(shù)字技術(shù)‘燃放’的電子煙花。具體來說，技術(shù)人員會用到數(shù)學(xué)模型、模擬算法、圖形渲染、粒子系統(tǒng)、隨機(jī)性生成、物理模擬和交互控制等諸多計算機(jī)數(shù)字技術(shù)。③在數(shù)字煙花的制作過程中，首先需要使用計算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)來創(chuàng)建煙花的3D模型。這些模型不僅包括煙花的形狀，還包括它的顏色、紋理和爆炸效果等；此后通過物理模擬技術(shù)，模擬煙花的爆炸過程，包括煙花粒子的運動、碰撞和能量消散等。④為了使數(shù)字煙花在視覺上更加逼真，在制作過程中，工作人員還需要使用實時渲染技術(shù)，將3D模型和物理模擬結(jié)果以圖像的形式實時呈現(xiàn)出來。這種渲染技術(shù)需要使用高效的渲染引擎，如Unity或UnrealEngine等。這些渲染引擎能夠?qū)崟r呈現(xiàn)圖像的渲染效果，并可以滿足復(fù)雜的物理模擬需求。⑤最后，為了實現(xiàn)數(shù)字煙花與現(xiàn)場視頻圖像的合成，還需要使用增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)。通過增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，工作人員將數(shù)字煙花的圖像與現(xiàn)場的視頻圖像進(jìn)行合成，使數(shù)字煙花看起來更加逼真。這些技術(shù)不僅可以模擬出煙花的爆炸效果，而且可以隨時調(diào)整煙花的形狀、顏色、爆炸高度等參數(shù)，使煙花更加靈活、多樣。總之，數(shù)字煙花技術(shù)是一種綜合運用計算機(jī)圖形學(xué)、物理模擬和實時渲染等多種數(shù)字技術(shù)制作出來的。⑥“點燃”數(shù)字煙花只是強(qiáng)大的數(shù)字技術(shù)的牛刀小試。在生活中，以虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實和混合現(xiàn)實為典型代表的數(shù)字技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于很多場景，為人們的日常生活帶來了諸多便利。在衛(wèi)生領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)正在被用于手術(shù)模擬和培訓(xùn)以及患者康復(fù)治療。醫(yī)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行手術(shù)模擬和訓(xùn)練，提高其手術(shù)技能。增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)則可以被用于智能化的康復(fù)訓(xùn)練，