2024年山西省晉城市沁水縣多校中考二模語文試卷

2024年山西省晉城市沁水縣多校中考二模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★)1.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)的過程也是分享的過程。讀下列語段，將空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

分享詩文名句不同的心情（1）《關(guān)雎》中有“求之不得，______”的焦急。

（2）《夜雨寄北》中有李商隱“_______，卻話巴山夜雨時”的期盼。

（3）《登幽州臺歌》中有陳子昂“念天地之悠悠，_____”的悲傷。絕美的景色（4）王灣用“潮平兩岸闊，_______”描繪了春天漲潮后江水的浩渺。（《次北固山下》）

（5）酈道元用“_______，不以疾也”寫出了江水一瀉千里的氣勢。（《三峽》）

（6）《觀滄?！分小癬_______，__________”運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，寫出了滄海的雄渾壯闊。濃郁的家國情懷（7）李賀在《雁門太守行》中用“______，______”表達(dá)了自己愿為朝廷效命、戰(zhàn)死疆場的決心。

（8）杜甫在《春望》中用“感時花濺淚，_______”表達(dá)了自己憂國傷時的情感。二、語言表達(dá)(★★)2.“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”請摘抄下面詩中直接表達(dá)作者“覽物之情”的句子，并將其中蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)的位置。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩句：________

批注：______三、文言文閱讀(★★★)在班級舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，文志小組以下面的古詩文為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。請你參與并完成下面小題。岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若尖淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?！讯﹃栐谏剑擞吧y，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！靖惺芪难灾馈?．“一切景語皆情語?！闭埥忉屜旅婕狱c(diǎn)詞的意思。（1）此則岳陽樓之大觀也：（2）云歸而巖穴暝：4．風(fēng)景不同，人們的心境也不相同。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：（2）而不知太守之樂其樂也：5．你認(rèn)為范仲淹在《岳陽樓記》中表現(xiàn)出的憂患意識和歐陽修在《醉翁亭記》中抒發(fā)的“與民同樂”的政治理想有什么相同之處？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?★★)雖然，公①之樂，吾能言之。吾君②優(yōu)游而無為于上，吾民給總而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄③鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意④于此也。若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名⑤于公文之次，其又不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記。（選自曾鞏《醒心亭記》）【注】①公：歐陽公，即歐陽修，北宋政治家，文學(xué)家。②君：指皇帝，即宋仁宗、③夷狄：泛指少數(shù)民族。④寄意：寄托自己的心意。⑤托名：依托他人而揚(yáng)名【探究精神力量】6．查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法之一。查閱《古文常用字字典》并結(jié)合語境，可以判斷出“皆得其宜”中“宜”的含義是下面中的第______個義項。便宜：①合適，適宜；②應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；③大概，也許。7．選文主要寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的情感？仔細(xì)閱讀選文，說說你的看法。四、基礎(chǔ)知識綜合(★★)榜樣之力，直抵心靈，催人奮進(jìn)。學(xué)校開展了以“崇德向善·見賢思齊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你閱讀材料并完成下面小題。新時代的中國在豐厚滋養(yǎng)中更加巍然屹立，可親可愛的人民把自己的精神融入祖國的江河、民族的星空，生生不息、綿綿不絕。從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺，“夕陽銜山”，用忠誠與奉獻(xiàn)傳承著紅色基因；到“銀發(fā)知播”群體借助網(wǎng)絡(luò)播撒科學(xué)和人文的種子，“為霞滿天”，匯聚著知識的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿獻(xiàn)禮共青團(tuán)百年芳華，將五四精神薪火相傳……中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動有著“敢教日月?lián)Q新天”的革命豪情，有著“清澈的愛，只為中國”的奮斗誓言，更有“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”的時代強(qiáng)音。這一切匯聚成奔涌不息的時代洪流，為奮進(jìn)新征程凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的磅礴力量?！净顒右桓惺軙r代正能量】8．（1）形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請給下面加點(diǎn)字注音。磅礴___________（2）材料中畫波浪線的句子的省略號在這里有_________的作用。（只填序號）A表示說話斷斷續(xù)續(xù)B.用于列舉的省略9．請你根據(jù)畫橫線的句子補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：為霞滿天，銀發(fā)知播匯聚知識力量下聯(lián)：_________五、語言表達(dá)(★★)10.同學(xué)們分享了陜西省第六屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范杜發(fā)榮的事跡。戰(zhàn)爭年代，他用脊梁挑起責(zé)任；和平年代，他用信仰堅守初心。請你閱讀下面的文字，將表格空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

戎馬生涯，出生入死立戰(zhàn)功_______，_____21歲的他一入伍就趕上了解放戰(zhàn)爭，他先后參加了解放洛陽、南陽、駐馬店的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭勝利后，杜發(fā)榮扎根云南，建設(shè)祖國邊疆。這一待，就是二十多年。直到退休，杜發(fā)榮仍在發(fā)光發(fā)熱。杜發(fā)榮還立下了“有困難自己解決，不占公家便宜”的家規(guī)。六、名著閱讀(★★★)11.閱讀小組搜集到一首關(guān)于“傘”的詩。小宇準(zhǔn)備選取文學(xué)作品中一位人物的畫像作為以下詩歌的配圖，你認(rèn)為下面哪個備選人物適合？請結(jié)合詩歌主題及名著內(nèi)容說明理由。（不少于80字）

早上，我問傘；“你喜歡太陽曬還是喜歡雨淋？”我追問它：“你考慮些什么？”傘笑了，它說：“我考慮的不是這些。”傘說：“我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕；晴天，我是大家頭上的云?！眰溥x人物：宋江（《水滸傳》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）尼摩船長（《海底兩萬里》）七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)12.閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了《戴車匠》這篇文章，請閱讀文章完小題。戴車匠汪曾祺①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。②車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長、四寸來寬的小小的朱紅對子。寫的是“室雅何須大，花香不在多”。板壁前面，是作坊。作坊靠西墻，放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床。③戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車床的坐板上了。一個人走進(jìn)他的工作室，是叫人感動的。他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。看到戴車匠坐在床子上，讓人想起古人說的：“百工居肆，以成其事?！敝袊墓そ常际呛芮诳斓?。好吃懶做的工匠，大概是很少的。④有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點(diǎn)什么事。或是劉長福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是澡堂里聽來一個治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。⑤戴車匠做得最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯分毫。做好的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。⑥車匠用的木料都是堅實(shí)細(xì)致的，白檀、紫檀、紅木、黃楊、棗木、梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，聚精會神一看看半天。⑦孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方米箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大年紀(jì)了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨(dú)兒子玩的。⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，將螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，“噠”的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦壟里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴架匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑨戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門檻上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另一種手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。（有刪改）通過閱讀這篇文章，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)智小組：文學(xué)作品中的“閑筆”指“與正事無關(guān)的話”。雖看似無關(guān)，但往往都不可少。請仔細(xì)閱讀文章，說說文章第②段和結(jié)尾都寫到的侯家銀匠店和楊家香店為什么“閑筆不閑”。(2)潤心小組：下面三句話從不同角度對本文進(jìn)行了點(diǎn)評，請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字。（不少于150字）戴車匠是普通人，但他身上有可貴的“工匠精神”。凡人小事，韻味深長。文章語言生動質(zhì)樸，耐人尋味。(★★★)這很好?、僖晃环浅Ｓ兄腔鄣睦先俗隽藝鴰煟０芽陬^禪“這很好啊，是件好事”掛到嘴邊。②一天，國王的小手指頭不小心被砸掉了。國王詢問老人止疼的方法，老人告訴國王說：“請您大聲說出‘這很好啊，是件好事’，您的傷痛就會減輕許多?！眹跹搅瞬淮笈铝畎牙先岁P(guān)進(jìn)監(jiān)獄里。當(dāng)衛(wèi)兵押老人進(jìn)監(jiān)獄時，老人還在重復(fù)那句話：“這很好啊，進(jìn)監(jiān)獄也是件好事啊！”③后來，國王和大臣們?nèi)ゴ颢C，不幸被土著居民捉住了，打算拿他們做祭祀品。但是根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)矩，肢體不全的人是不能做祭祀品的，于是國王被釋放了。④回來之后，國王下令釋放老人，并對他大加贊賞，然后問道：“我少了手指頭是好事，已經(jīng)被證實(shí)了，那你被關(guān)了這么久，難道也是好事嗎？”⑤“當(dāng)然，”老人答道，“如果不是被關(guān)在監(jiān)獄里，我肯定要陪您去打獵，那么現(xiàn)在我一定被殺掉了?！敝腔劾先藫u了搖他健全的雙手說。13．老人口中的“這很好啊”，“好”在哪里？14．“塞翁失馬，焉知非福”的道理，我們耳熟能詳。請結(jié)合文章內(nèi)容和生活積累，寫一段議論性文字，談一談我們應(yīng)該如何正確對待得與失。（不少于100字）八、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)15.班級召開“了解叛逆，快樂成長”主題班會。請你參與并完成小題。材料一叛逆程度小調(diào)查近日，某課題組組織了十次“初中生叛逆心理”問卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查結(jié)果。圖一圖二材料二叛逆特征值多少叛逆心理表現(xiàn)為對一切外在強(qiáng)加的力量和父母的控制予以排斥。每個人有三個叛逆期，第一次是2～3歲；第二次是7～9歲；第三次是12～18歲。這幾個叛逆期，可以說孩子都是在積攢力量，為了更好地進(jìn)入到下一階段的競爭中。而青春期的孩子們正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。叛逆期常常存在兩種反抗方式。第一種是外顯行為上的激烈抵抗。主要表現(xiàn)為態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴，且往往具有突發(fā)性，自己都難以控制。另一種則是將反抗隱于內(nèi)心，冷漠相對。他們不頂撞，但內(nèi)心壓力很大，充滿痛苦，并將其化為不良心境，難以轉(zhuǎn)移。材料三心理專家有話說叛逆期存在的意義是什么呢？1.叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)和結(jié)果。叛逆，說明孩子開始成長了，有自己獨(dú)特的想法了。2.叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。處于青春期的孩子也有成長的煩惱，比如在學(xué)習(xí)方面，還有處理和同學(xué)、老師的關(guān)系方面，壓力比較大，所以會有不良情緒。此時，“叛逆”可以說能在一定程度上讓他們把這些不良情緒排解出來。3.叛逆是對人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)。處于青春期的孩子，遠(yuǎn)離了父母，更多的時間是和同伴相處，叛逆的方式能讓孩子以更靈活的姿態(tài)較好地處理周圍的人際關(guān)系。材料四錦囊妙計解心結(jié)1.學(xué)會換位思考，不僅站在自己的角度去看待一件事，還需要站在他人的角度去回看這件事。2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多運(yùn)動、多與人接觸、多曬太陽。3.多看書，可以看一些哲學(xué)類的書籍或者心理學(xué)的書籍。大量的閱讀，會幫助你在叛逆期中找到一個新