期中考試家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3篇_第1頁
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期中考試家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3篇小學(xué)一年級期中考試家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(篇1)尊敬的各位家長:感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會(huì),對各位家長的到來表示歡迎,也借這次機(jī)會(huì),增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本次試卷考察知識(shí)面廣,它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),部分人民幣的知識(shí),還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,對概念考察較少,對知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。本次考試平均分89.9,總體來說成績一般??偨Y(jié)這次考試情況,扣分較多的口算題和解決問題部分,就這兩部分我介紹些我的作法,供家長們參考。一年級的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),可以說想提高孩子的口算能力,沒有什么捷徑,只有一個(gè)字“練”,要通過持之以恒的練習(xí),提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。對于計(jì)算能力弱的孩子,希望家長能每天出20道口算題,幫助孩子練習(xí)。在解決問題部分,主要幾種題型是:1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多,誰比誰少。4.會(huì)自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱,導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí),并不急著告訴他錯(cuò)在哪,而是讓他讀兩遍題,自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒找到的話,我會(huì)幫他讀兩遍題,在重要詞語上重讀,幫助他理解題意。我希望家長在家輔導(dǎo)時(shí),也要讓孩子多讀題目,盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號(hào)的后面。往往把知道的寫在等號(hào)的后面。這是期中考試的總結(jié)?,F(xiàn)在我們來說說作業(yè),我們每天做的課堂作業(yè),也在各位的面前??梢钥纯?,不能說他書寫不好,小孩還小,經(jīng)過多練,還是可以寫好的,數(shù)學(xué)要寫的也不是很多,但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生:xxx等。再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了,就教學(xué)內(nèi)容而言,內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了,一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了,下學(xué)期要想,要算的內(nèi)容更多了,數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有:xxx等那么,孩子在家的話、給家長的建議1、請家長注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:

①孩子是否認(rèn)真:書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒有集中,有沒有經(jīng)?!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?

②因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。最后、我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會(huì)很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!最后祝您工作順利,萬事如意!

二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿(篇2)二年級屬于小學(xué)初步學(xué)習(xí)階段,但是學(xué)習(xí)也不能馬虎,以下是小編整理得二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長朋友:大家好!很高興又和大家見面了。我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,你能來參加家長會(huì),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他會(huì)感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了,在這一年多的時(shí)間里,孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn):二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容:以內(nèi)的加、減法:包含筆算、口算和估算,以及利用100以內(nèi)加減法解決問題;2.表內(nèi)乘法:包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計(jì)算和解決問題;3.長度單位:包含認(rèn)識(shí)厘米和米、認(rèn)識(shí)線段、會(huì)畫規(guī)定長度的線段和會(huì)數(shù)線段條數(shù);4.角的認(rèn)識(shí):包含認(rèn)識(shí)角和直角、會(huì)按規(guī)定畫角、會(huì)數(shù)圖形中角的個(gè)數(shù);5.觀察物體:要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象;6.統(tǒng)計(jì):要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖7.數(shù)學(xué)廣角:要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。其中計(jì)算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算,以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是學(xué)生必須掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。二、然后再說一下對課堂聽課要求:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維的訓(xùn)練,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、給家長朋友提出幾條建議:孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考:第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1.請您每天檢查一下孩子的書包,盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校園,避免孩子上課分心。2.很多學(xué)生的書包都特別大,很占地方,抽屜里放不下,要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的,要么就是上課時(shí)捧在自己的腿上,很不舒服,而且因?yàn)闀嫉胤綄?dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實(shí),孩子也沒那么多東西,根本不需要大書包,我建議大家把孩子的大書包給換掉,幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)簡易的便攜帶即可,并可以逐漸教會(huì)孩子把東西整齊的擺放在抽屜里,每天放學(xué)時(shí)只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便,孩子的抽屜也容易整理。3.二年級孩子已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)了。請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小記事本,配合老師,要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè),放學(xué)回家按自己的記錄獨(dú)立完成作業(yè),逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但孩子畢竟還小,在孩子完成作業(yè)后,請您務(wù)必抽一點(diǎn)時(shí)間幫孩子檢查一下,有沒有漏做,或錯(cuò)做作業(yè),同時(shí)也能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4.為了提高孩子的作業(yè)速度,請督促孩子在作業(yè)時(shí)專心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間,記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。5.為了保證作業(yè)干凈、整齊,請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點(diǎn):①做作業(yè)之前先洗手;②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起,可以先用濕抹布抹平,再壓一晚上就平整了;③幫孩子準(zhǔn)備一塊4B的橡皮,做題時(shí)盡量先思考再動(dòng)筆,如果萬一寫錯(cuò)了,可以用橡皮輕輕地擦除干凈;④給孩子準(zhǔn)備一套三角板,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具,無論是畫圖還是連線都要用的;⑤二年級下學(xué)期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本,草稿本上也要書寫工整有序,便于查閱。另外,橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的,要以實(shí)用為目的。第二、請配合老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計(jì)算最重要的依據(jù),也是后續(xù)學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí),一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的,在實(shí)際計(jì)算中不一定能快速計(jì)算,一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句,讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。2、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可,請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);還有您對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉,對教材的編寫意圖不是很清楚,最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式,影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。例如:書上習(xí)題:3×4+4=16,孩子們都能根據(jù)已有知識(shí)先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中,不僅要讓孩子會(huì)這一種算法,還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4×4=16這道算式之間的聯(lián)系,從而進(jìn)一步理解乘法的意義,并為后繼學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí),更要注重前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和銜接,不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子提前完成了這樣的練習(xí),認(rèn)為自己都會(huì)了,在聽課的過程中,就很難繼續(xù)專心致志,從而丟掉了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、請您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場景,引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。例如:一塊蛋糕2元錢,4塊蛋糕要多少錢呢?一個(gè)家里有3口人,5個(gè)家庭有多少人?看到一輛汽車有4個(gè)車輪,你能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問題嗎?……4.要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,特別是解決生活中的問題時(shí),多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。5.注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。6.要讓孩子享受成功的喜悅.在位的媽媽們,如果你的老公每天回來都跟你說:“誰誰誰家的老婆真漂亮,誰誰誰家的老婆真能干?!蹦銜?huì)有什么感覺?不要說經(jīng)常說了,只怕他說一次你都不愿意他,對不對?其實(shí)孩子也是如此呀,你整天個(gè)叨叨孩子,說孩子這也不是那也不是,什么都沒別人家的孩子做的好,孩子還不跟你急呀?即使嘴上不跟您急,心里也會(huì)跟你急,這也就是很多家長經(jīng)常說,我家孩子都不聽我的,或者說我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么愛他,他怎么就不領(lǐng)情呢?為什么不聽?為什么不領(lǐng)情?那是因?yàn)槟愕恼f話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯(cuò)事中糾纏,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)孩子的每次進(jìn)步!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,讓他感受到你對他的愛。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!等等,對孩子,請不要吝嗇你真心的表揚(yáng)。7.多陪陪孩子。無論你有多忙,無論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事,和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個(gè)機(jī)會(huì),等到他長大了,發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了,你再想要聽他說的時(shí)候他就不愿張口跟你說了。總之,無論是你們家長還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多,今二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿篇二各位家長:很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。這次家長會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)。本冊內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn):1是初步認(rèn)識(shí)乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要!不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡單的長度單位地?fù)Q算,對于認(rèn)識(shí)角和直角,就需要學(xué)生有一定的空間觀念,少數(shù)學(xué)生對于直角標(biāo)記的畫法不是很到位。在原來認(rèn)識(shí)東、南、西、北的基礎(chǔ)上,這學(xué)期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向,判斷其余三個(gè)方向,認(rèn)識(shí)簡單的路線圖,從正面、側(cè)面、上面觀察物體。一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1.專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精匯神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。“態(tài)度決定一切”。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,你就成功了一半。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò),讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。這種復(fù)查習(xí)慣低年級就要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并表示家長放任不管,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),我們可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下,可能開始會(huì)耽誤您很長時(shí)間。等一旦形成習(xí)慣后,您就可以放手讓他獨(dú)立檢查,而且認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程!二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。剛才說過計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn),計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對錯(cuò)誤題目具體分析。有些錯(cuò)誤是由于粗心,如抄錯(cuò)數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請您要陪孩子多加練習(xí),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。以后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!

四年級數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(篇3)尊敬的各位家長朋友們:早上好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法,介紹一下北師大版第七冊數(shù)學(xué)教材的一些特點(diǎn),僅供大家參考:一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長總是對孩子說:"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。2、多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。不少家長在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做沒有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目,家長也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來,讓孩子覺得有趣,有意思,要學(xué)。比如,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn),表中有許多有趣的數(shù)字游戲:四,四個(gè)數(shù)位為一級;五,第五位是萬位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂學(xué)中不自覺地記下了數(shù)位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問題,解決問題。比如,過兩點(diǎn)只能作一條直線,讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條,就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了,家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是

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