2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十課 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利（消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利）教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十課維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利（消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十課維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利（消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者的權(quán)利）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)特別有趣的話題——消費(fèi)者的權(quán)利。你知道嗎？法律就像我們的“保護(hù)神”，它時(shí)刻守護(hù)著我們的權(quán)益。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)消費(fèi)者的世界，了解他們的權(quán)利，感受法律的力量。讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，提高法律意識(shí)。

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)分析消費(fèi)現(xiàn)象，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.消費(fèi)者權(quán)利的種類和含義。

2.如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)利概念的理解和記憶。

2.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確運(yùn)用法律知識(shí)。

解決辦法：

1.結(jié)合具體案例，通過(guò)討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)利的種類和含義。

2.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)維權(quán)方法，提高法律意識(shí)。

3.邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行講座，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)文本、消費(fèi)者維權(quán)案例視頻、在線法律咨詢服務(wù)鏈接

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、討論卡片、模擬法庭活動(dòng)材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段消費(fèi)者維權(quán)的新聞報(bào)道視頻，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)類似的情況？你們認(rèn)為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的權(quán)益？”

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)者權(quán)益的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**用時(shí)**：3分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**消費(fèi)者權(quán)利的種類**：

-講解消費(fèi)者權(quán)利的基本概念，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同權(quán)利的具體表現(xiàn)。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**消費(fèi)者如何維權(quán)**：

-介紹消費(fèi)者維權(quán)的途徑，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律援助等。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬維權(quán)過(guò)程，加深理解。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**法律知識(shí)的應(yīng)用**：

-講解相關(guān)法律法規(guī)，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。

-分析典型案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

-**用時(shí)**：5分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-消費(fèi)者如何識(shí)別商品的質(zhì)量？

-當(dāng)消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該采取哪些措施？

-如何在日常生活中維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益？

-各小組派代表分享討論成果。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**案例分析**：

-提供一個(gè)消費(fèi)者維權(quán)的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的權(quán)利和維權(quán)途徑。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)講授新課和鞏固練習(xí)的內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**用時(shí)**：5分鐘

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**互動(dòng)討論**：

-針對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的話題，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**角色扮演**：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬消費(fèi)者維權(quán)過(guò)程，體驗(yàn)維權(quán)的重要性。

-教師觀察并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力。

-**用時(shí)**：5分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：

-對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益，提高維權(quán)意識(shí)。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**拓展**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)、關(guān)注相關(guān)法律法規(guī)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-**用時(shí)**：2分鐘

###教學(xué)雙邊互動(dòng)

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

-教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

###解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解消費(fèi)者權(quán)利的種類和含義，掌握維權(quán)途徑和方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

-通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

###教學(xué)創(chuàng)新

-結(jié)合多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)角色扮演、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解消費(fèi)者權(quán)利的概念，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等基本權(quán)利，以及這些權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

2.**法律意識(shí)提升**：學(xué)生對(duì)于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了初步的了解，能夠識(shí)別和識(shí)別出侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

3.**維權(quán)能力增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，提高了維權(quán)能力。

4.**批判性思維發(fā)展**：在討論和案例分析中，學(xué)生能夠從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，批判性思維能力得到提升。

5.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)不僅是個(gè)人權(quán)益的維護(hù)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

6.**合作與溝通能力**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，有效溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**實(shí)踐能力提升**：通過(guò)模擬法庭等活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升了實(shí)際操作能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀，有利于其個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。

9.**問(wèn)題解決能力**：在面對(duì)消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)生能夠迅速分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

10.**終身學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①消費(fèi)者權(quán)利概述

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

-公平交易權(quán)

-依法求償權(quán)

-人格尊嚴(yán)權(quán)

②消費(fèi)者維權(quán)途徑

-消費(fèi)者協(xié)會(huì)

-法律援助

-人民法院

-消費(fèi)者投訴舉報(bào)平臺(tái)

③法律法規(guī)知識(shí)

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

-相關(guān)司法解釋

-權(quán)益保護(hù)案例分析

④維權(quán)步驟

-確認(rèn)權(quán)益受損

-收集證據(jù)

-尋求維權(quán)途徑

-追求賠償或解決方案課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文，以及相關(guān)的司法解釋和案例。

-視頻資源：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)主題的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、維權(quán)案例分享等。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文，了解法律的具體規(guī)定和條款，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-**案例分析**：挑選幾起典型的消費(fèi)者維權(quán)案例，要求學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，如消費(fèi)者權(quán)益受損的原因、維權(quán)的過(guò)程和結(jié)果等，通過(guò)案例分析來(lái)理解法律在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-**小組討論**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一具體的消費(fèi)者權(quán)益問(wèn)題，探討可能的解決方案，并討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。

-**社會(huì)調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解周圍消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及他們是如何解決這些問(wèn)題的，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的社會(huì)責(zé)任感。

-**寫作練習(xí)**：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短文，可以是自己的購(gòu)物經(jīng)歷、維權(quán)經(jīng)驗(yàn)，或者是對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的建議和展望。

-**角色扮演**：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者、商家、律師等角色，模擬維權(quán)過(guò)程，體驗(yàn)法律程序，提高法律實(shí)踐能力。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些權(quán)威的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后分享會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)知識(shí)的共享和能力的提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法的應(yīng)用**：在講授消費(fèi)者權(quán)利時(shí)，我嘗試使用了案例教學(xué)法，通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生更直觀地理解法律知識(shí)，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.**角色扮演活動(dòng)的引入**：為了讓學(xué)生更好地理解維權(quán)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消費(fèi)者和商家的角色，這種互動(dòng)式教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能與學(xué)生的個(gè)性、課堂氛圍等因素有關(guān)。

2.**法律知識(shí)理解深度不足**：盡管學(xué)生在課堂上能夠掌握基本的消費(fèi)者權(quán)利知識(shí)，但在深入理解和分析法律條文時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的講解和輔導(dǎo)。

3.**實(shí)踐操作能力有待提高**：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能無(wú)法迅速找到合適的維權(quán)途徑，這表明他們的實(shí)踐操作能力還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**優(yōu)化課堂互動(dòng)**：為了提高學(xué)生參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組討論、提問(wèn)互動(dòng)等方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.**深化法律知識(shí)講解**：針對(duì)學(xué)生法律知識(shí)理解深度不足的問(wèn)題，我將加強(qiáng)法律條文的分析和講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

3.**加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練**：為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我將設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬法庭、實(shí)地調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和提升維權(quán)技能。

4.**課后輔導(dǎo)與反饋**：對(duì)于課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我將提供課后輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并及時(shí)給予反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.**家校合作**：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的維權(quán)教育，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)反饋**：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)利知識(shí)的掌握程度。例如，提出“消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)享有哪些權(quán)利？”等問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-**觀察參與度**：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽(tīng)講等，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-**測(cè)試評(píng)估**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課后作業(yè)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)利知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以全面評(píng)估學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

-**即時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)，都要確保學(xué)生能夠從課堂中獲取有價(jià)值的信息。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀材料、案例分析報(bào)告、寫作練習(xí)等。

-**個(gè)性化點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的思考過(guò)程和表達(dá)方式，給予個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)和建議。

-**反饋與鼓勵(lì)**：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)的持續(xù)性與全面性**：

-**持續(xù)評(píng)價(jià)**：教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-**全面評(píng)價(jià)**：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)涵蓋學(xué)生的知識(shí)掌握、