(14)-專題14 寫(xiě)作訓(xùn)練

專題14習(xí)作訓(xùn)練

考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)分布考點(diǎn)分值及分值比重難易度考查形式

全命題作文25分～30分，占比25%～30%易□中□難?

以記敘文、寫(xiě)景

半命題作文25分～30分，占比25%～30易□中□難?狀物類的作文

為主。

自命題作文25分～30分，占比25%～30易□中□難?

精準(zhǔn)預(yù)測(cè)

一、作文。

小升初的日子里，一定有許多的人、事、物給了你前行的力量。或許是老師的一句叮嚀，

父母的一直陪伴，同學(xué)的一次幫助，抑或是一本書(shū)、一件事。請(qǐng)以“感謝有你”為題，寫(xiě)一

篇不少于800字的作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③文章要有

細(xì)節(jié)有情感，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。④書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，卷面整潔。

二、寫(xiě)作。

航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來(lái)某一

天，你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球，會(huì)發(fā)生什么事情呢？放飛想象，讓你的故事

把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。

要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，把想象神奇的地方寫(xiě)具體，把情感真實(shí)

自然地表達(dá)出來(lái)。注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。

三、寫(xiě)作。?

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的財(cái)

富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，

實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。

請(qǐng)你以“在??中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。（橫線上可以填“逆境”“磨

煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛(ài)”等）

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真

情實(shí)感。

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四、寫(xiě)作。?

人工智能的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等。人工智能迅速發(fā)

展，將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活、改變世界，將伴隨著你到2029……2033……2043年……請(qǐng)想

象未來(lái)，寫(xiě)一篇短文，題目自擬，內(nèi)容奇特又令人信服，表達(dá)清楚。

五、作文。

生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。有時(shí)讓人忍不住笑，有時(shí)又讓人

忍不住落淚；有時(shí)讓人忍不住憤怒，有時(shí)又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的

現(xiàn)象，往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。

請(qǐng)以“我忍不住”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求先將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不少于350字。

六、習(xí)作與表達(dá)。

人們常說(shuō)“民以食為天”，無(wú)論我們走到哪里，總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴，也

許是北京烤鴨，也許是云南過(guò)橋米線，也許是重慶小面……請(qǐng)你以“好吃的_____”為題寫(xiě)一

篇習(xí)作，給大家推薦一種你最喜歡的美食?？梢詫?xiě)這種美食的味道、做法、吃法，也可以寫(xiě)

美食背后的故事。注意先把題目補(bǔ)充完整。要求：書(shū)寫(xiě)工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

名。

七、習(xí)作題。

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出

這樣一個(gè)畫(huà)面：入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜，

長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中，父母，長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相

處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷…有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也

給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。

就讓我們以“感謝______________”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文（詩(shī)歌除外）。先將題目

補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。

八、習(xí)作

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題目：新來(lái)的插班生——______________

小學(xué)六年，我們閱讀了幾百篇課文，認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明、性格各異的人物，如：見(jiàn)多

識(shí)廣的閏土，機(jī)智勇敢的雨來(lái)，頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆·索亞等。假如有一天，他們來(lái)

到我們班就讀，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你學(xué)過(guò)的人物，以“新來(lái)的插班生——___”

為題展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②想象合理，角度新穎，描寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫(xiě)工整

規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在500字左右。

九、習(xí)作。

在水上靈活穿梭的小艇，戲院散場(chǎng)后歸于沉寂的夜景，威尼斯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美讓人印象深

刻；刷子李悠然擺來(lái)、悠然擺去的嫻熟動(dòng)作宛如一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)，讓我們觸目難忘；生機(jī)勃勃的

園子里留下了祖父和“我”的歡聲笑語(yǔ)，這樣美好的畫(huà)面在我們的心中定格……用文字繪畫(huà)，

也能給人帶來(lái)身臨其境之感，環(huán)顧四周，覓一處你心目中的美景，嘗試用文字來(lái)繪畫(huà)，以“這

里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)400字以上。

十、完成習(xí)作。

有人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎

曲的脊背、吳冠中筆下的小漁船，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，有人說(shuō)

最美的風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山，智者

樂(lè)水”，每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同，你眼中最美的風(fēng)景是什么，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：1.過(guò)渡銜接、前后連貫，寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾；2.用具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)

感；3.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)端正，題目自擬，不少于400字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

真題在線

一、（2023·雨花臺(tái)區(qū)）大作文。

下面這段文字節(jié)選自溫奕心的《一路生花》歌詞：

我希望許過(guò)的愿望一路生花

將那雨中的人藏在屋檐下

歲月在沖刷逆流滄桑的喧嘩

安靜的夜晚你在想誰(shuí)嗎

遠(yuǎn)走的風(fēng)沙去誰(shuí)的天涯

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其實(shí)，誰(shuí)又不曾在自己的道路上種下一朵花，等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……請(qǐng)以《開(kāi)在路

上的那朵花》為題，完成習(xí)作。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于500字，文體自選；②文中不得出現(xiàn)透露作者信息的文字。

二、（2023·任城區(qū)）寫(xiě)作。

《在心里點(diǎn)燈的人》最后寫(xiě)道：“越長(zhǎng)大越覺(jué)得，所有的問(wèn)題，在媽媽的聲音和故事里都

有答案。她用自己的智慧和自己的方式告訴我：文仔，一切都會(huì)有辦法，只要你清楚你的目

的，只要你找到方式?！边@段話帶給你怎樣的思考？在你的生活中，是否也有那人、那事、那

景、那物、那句話曾經(jīng)給你啟迪和思考，讓你懂得人生的道理，點(diǎn)亮你心里的燈？

請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

要求：①敘事完整，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體；②把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái)；③書(shū)寫(xiě)

要工整，不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

三、（2023·欒川縣）習(xí)作。

風(fēng)景無(wú)處不在：巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風(fēng)景，瑯瑯的讀書(shū)聲、同學(xué)們游戲

時(shí)的身影是校園中的風(fēng)景，環(huán)衛(wèi)工清掃道路的畫(huà)面、街頭陌生人給予的微笑是社會(huì)中的風(fēng)

景……在這些風(fēng)景中，哪種風(fēng)景給你留下了深刻的印象，又帶給你怎樣的感受？

要求：根據(jù)提示寫(xiě)一篇作文，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，融入自己的感情。題目自擬，不

得抄襲、套作，不少于450字。

四、（2023·郾城區(qū)）習(xí)作。

我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年，成長(zhǎng)為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，

多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，

我多了一份_____”為題寫(xiě)一篇記敘文。

提示：①用具體事例展開(kāi)敘述，表達(dá)真情實(shí)感；②條理清楚，語(yǔ)句通順，不少于400字；

③別忘記把題目補(bǔ)充完整。

五、（2023·鹽田區(qū)）習(xí)作百花園。

題目：我生活在_______________中

生活在鼓勵(lì)中，我們會(huì)自信；生活在真誠(chéng)中，我們會(huì)平靜幸福；生活在恐懼中，我們可

能憂慮；生活在諷刺中，我們會(huì)自卑……你生活在什么當(dāng)中呢？

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要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的情況把題目補(bǔ)充完整；（2）圍繞中心意思，從不同方面或者選

擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）敘述清楚，語(yǔ)句通順，不

少于400字；（4）先列提綱再寫(xiě)文章。

六、（2023·萍鄉(xiāng)）寫(xiě)作。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫝砷L(zhǎng)的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力

量。這些力量也許來(lái)自老師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許來(lái)自伙伴一個(gè)溫暖的擁抱，也許來(lái)自爸爸

一封真誠(chéng)的書(shū)信……正是這些力量，讓你能在成長(zhǎng)的道路上克服困難，勇敢前行。請(qǐng)以

“_____，給予我力量”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1.把題目補(bǔ)充完整；

2.把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體詳細(xì)；

3.能真實(shí)自然地表達(dá)情感；

4.書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字，寫(xiě)完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

七、（2023·泰和縣）習(xí)作。

有一種夢(mèng)想，用汗水?dāng)噭?dòng)雙槳；有一種飛翔，用頑強(qiáng)舞動(dòng)雙臂；有一種參與，用意志詮

釋堅(jiān)強(qiáng)；有一種完美，用拼搏升華殘缺；有一種精神，用挑戰(zhàn)勵(lì)志人生。以“我的未來(lái)不是

夢(mèng)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。（2）內(nèi)容充實(shí)，感情真

摯，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

八、（2023·裕華區(qū)）寫(xiě)作。

假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘

的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺(jué)？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成

蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，

寫(xiě)一個(gè)科幻故事。

要求：

1.以《假如我有一輛神奇校車》為題。

2.大膽想象，把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

3.字跡工整，語(yǔ)句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。

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九、（2023·柯城區(qū)）寫(xiě)作。?

任務(wù)：我向你推薦美景（美食）

景色、游樂(lè)、傳說(shuō)……一些美景，一想起，就想再重游。

味道、工藝、文化……一些美食，一想起，味蕾就蘇醒。

2023年9月，五湖四海的運(yùn)動(dòng)員、嘉賓將相聚在浙江，參加杭州亞運(yùn)會(huì)。三衢大地，美

景滿目，美食琳瑯，如同一本賞心悅目的書(shū)。請(qǐng)你向嘉賓遠(yuǎn)客推薦衢州的一處美景或一道美

食，把推薦理由寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，吸引他們來(lái)衢州游玩。題目自擬。

十、（2023·平原縣）表達(dá)與交流。

花園、田野、高山、大?！诔砷L(zhǎng)過(guò)程中我們欣賞了很多美麗的風(fēng)景，選擇一個(gè)你最

喜歡的地方，圍繞一個(gè)意思把那里的美景寫(xiě)具體，題目自擬。

十一、（2023·大興區(qū)）習(xí)作。

選擇一個(gè)自己熟悉的故事進(jìn)行創(chuàng)編，比如《坐井觀天》《狐貍與烏鵝》《鹿角和鹿腿》《守

株待兔》……要求：創(chuàng)編的部分是一個(gè)完整的故事，想象要突出事物特點(diǎn)。

十二、（2023·和平區(qū)）寫(xiě)作。

在日常生活中，面對(duì)困難，你選擇“信念”嗎？面對(duì)失敗、痛苦，你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？

面對(duì)誘惑，你選擇“拒絕”嗎？請(qǐng)以“我選擇____”為題目，運(yùn)用生動(dòng)的事例寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：勇氣、信念、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、拒絕……

②把事例寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

③書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于450。

十三、（2023·鄧州市）寫(xiě)作。

想象可以讓我們思接千載，視通萬(wàn)里。如果你乘神舟十六飛船飛到太空中去生活，如果

你變身成書(shū)籍中的人物，如果你穿越到未來(lái)世界……會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你放飛想象，把

我們帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界。題目自擬。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

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專題14習(xí)作訓(xùn)練

考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)分布考點(diǎn)分值及分值比重難易度考查形式

全命題作文25分～30分，占比25%～30%易□中□難?

以記敘文、寫(xiě)景

半命題作文25分～30分，占比25%～30易□中□難?狀物類的作文

為主。

自命題作文25分～30分，占比25%～30易□中□難?

精準(zhǔn)預(yù)測(cè)

一、作文。

小升初的日子里，一定有許多的人、事、物給了你前行的力量?；蛟S是老師的一句叮嚀，

父母的一直陪伴，同學(xué)的一次幫助，抑或是一本書(shū)、一件事。請(qǐng)以“感謝有你”為題，寫(xiě)一

篇不少于800字的作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③文章要有

細(xì)節(jié)有情感，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。④書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，卷面整潔。

一、【答案】范文：

感謝有你

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”聽(tīng)著這首歌，我潸然淚

下……

即將小學(xué)畢業(yè)，與我最好的朋友也要分別了，心中充滿了不舍之情。想起和她一起的日

子，我喉嚨中像有顆橄欖，爬上來(lái)，滑下去，來(lái)來(lái)往往。心里很不是滋味。

在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做幾道題。就在我抬頭休息之際，余光發(fā)現(xiàn)了我的好朋友

正在看同桌媛媛的本子，又看看自己的本子，趕緊拿筆寫(xiě)了下來(lái)。

哦，我忽然明白了什么：媛媛的本子已經(jīng)拿去給老師批改過(guò)了，婷婷想全對(duì)，想讓老師

表?yè)P(yáng)她！哼！她的小算盤(pán)打得不錯(cuò)嘛！我大聲說(shuō)：“婷婷，你抄媛媛的！”一時(shí)間，同學(xué)們炸

了鍋，議論紛紛：“原來(lái)好成績(jī)是抄出來(lái)的呀？”“哎，太不敢相信！”

……

婷婷的臉紅到了脖子根，我越發(fā)覺(jué)得對(duì)不住婷婷了。

第二天早上，看到婷婷對(duì)我笑，我愧疚極了，眼淚像泉水一般涌了出來(lái)，緊緊地抱住她，

不停地說(shuō)：“對(duì)不起！”她笑笑：“沒(méi)事兒，都已經(jīng)過(guò)去了，那時(shí)，我正在給媛媛講題呢！我可

以原諒你，不過(guò)……”我打斷她問(wèn)：“不過(guò)什么？”“再也不能說(shuō)我壞話?！蔽倚呃⒌卣f(shuō)：

“嗯……昨天，讓你難堪了，對(duì)不起！我以后會(huì)好好珍惜你這個(gè)朋友的！”

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她笑了，我也笑了。

雖然，我們?cè)诓煌瑢W(xué)校，可我們的友誼還會(huì)繼續(xù)！

【解析】本題為自命題作文，要求你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中讓你難忘的事。在我們成長(zhǎng)的過(guò)

程中，一定有許多事讓你印象深刻，選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的

事例來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例

寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意

語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好

詞佳句。

二、寫(xiě)作。

航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來(lái)某一

天，你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球，會(huì)發(fā)生什么事情呢？放飛想象，讓你的故事

把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。

要求：題目自擬，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作，把想象神奇的地方寫(xiě)具體，把情感真實(shí)

自然地表達(dá)出來(lái)。注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。

二、【答案】范文：

我來(lái)到了火星上

2051年，地球環(huán)境在人類的破壞中每況愈下，為了尋求更好的生存環(huán)境，我接受中國(guó)航

天局的委托，前往火星探測(cè)和考察。

我?guī)蟽擅呒?jí)助手和一名科學(xué)家乘坐“祝融三十號(hào)”宇宙飛船，在十分鐘后降落在火

星表面，面前這個(gè)美麗的世界讓我驚嘆不已——縱橫交叉的“運(yùn)河”靜靜地流淌；白色的極

冠在陽(yáng)光下閃爍著奪目的光輝。與太陽(yáng)系中其他的行星相比。火星的地形多樣，有連綿的高

山、坦蕩的平原、險(xiǎn)峻的峽谷。北方是被熔巖填平的低原，南方則是布滿隕石坑的古老高地。

火山地形穿插其中，流水侵蝕而成的眾多峽谷亦分布各地。整個(gè)星球閃耀著不一樣的光彩，

一種新奇感油然而生。

我們繼續(xù)根據(jù)探測(cè)儀顯示的方向前進(jìn)?；鹦潜砻婧?，我們穿上了專門的“自發(fā)熱宇宙

服”，這種服裝只要與空氣接觸，便能根據(jù)人體溫度調(diào)節(jié)周邊環(huán)境。我們看見(jiàn)前面有一個(gè)洞口，

我們朝著洞口前進(jìn)?？墒俏覀兠孔咭徊骄透械奖葎偛藕粑永щy，這時(shí)科學(xué)家說(shuō)：“如果繼

續(xù)這樣下去，我們一定堅(jiān)持不住的?！庇谑俏覀冞\(yùn)用“二氧化碳轉(zhuǎn)化劑”，借助空氣的流通將

空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣。

經(jīng)過(guò)三年的試驗(yàn)?；鹦潜砻娓采w了20%的氧氣，利用光伏發(fā)熱系統(tǒng)，火星上的溫度上升

到適宜人類生存的25℃。如今這里四季如春，風(fēng)景如畫(huà)。在一片草地上，無(wú)數(shù)奇異的花朵爭(zhēng)

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先恐后地開(kāi)放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光，一條美麗清澈的小河靜靜地

流著，小魚(yú)、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍。一條大路的盡頭是一座宏偉的城

堡。我禁不住感嘆道：“這里真是一個(gè)世外桃源??！”

我們通過(guò)“天問(wèn)九號(hào)”宇宙電視臺(tái)，將火星的美景傳播到地球，地球上的人們熱烈歡呼。

但是無(wú)論是地球還是火星，只有我們細(xì)心呵護(hù)，才能成為永遠(yuǎn)的家園。

【解析】本題為自命題作文，要求以“火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球”為話題，寫(xiě)一

篇作文。航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展，未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來(lái)

某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球，會(huì)發(fā)生什么事情呢？結(jié)合自己的生活實(shí)

際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)想象作文要注意進(jìn)行合理而豐富的想象，想象要合理，不

能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。想象來(lái)源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配

以自己的想象，寫(xiě)出自己內(nèi)心的童話世界或夢(mèng)想。寫(xiě)童話作文或想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，

在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，讓人讀了有身臨

其境之感。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通字順，

條理清楚，給人留下深刻的印象。

三、寫(xiě)作。?

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的財(cái)

富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，

實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長(zhǎng)大了。

請(qǐng)你以“在??中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。（橫線上可以填“逆境”“磨

煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛(ài)”等）

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真

情實(shí)感。

三、范文：

在嘗試中成長(zhǎng)

人生充滿了許多嘗試，許多嘗試的背后是收獲，是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，

發(fā)現(xiàn)了能力，發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的潛質(zhì)，人性得到了升華，心靈得到了凈化。

自從上了五年級(jí)，我第一次嘗試在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)名參賽，低年級(jí)的時(shí)候，我不知道操場(chǎng)三

圈半是什么概念，我從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也從來(lái)沒(méi)有品嘗過(guò)獲得第一名的喜悅感。正是由于

五年級(jí)的第一次嘗試，我開(kāi)始變得愛(ài)上了體育。

第一次報(bào)名參賽，是1500米，對(duì)我而言，不多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)老師喊出“五年級(jí)女子1500

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米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處檢錄”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，緊張得每一根神經(jīng)都在扭動(dòng)。

號(hào)碼布掛在胸前，仿佛就是我的“旗牌號(hào)”。上場(chǎng)了，在賽道上，槍一響，運(yùn)動(dòng)員都沖了起來(lái)，

我也不例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字1500，我覺(jué)得太遠(yuǎn)了，距離逐漸拉大，越拉越遠(yuǎn)。我不想

放棄，我也不想讓我無(wú)緣這次比賽，我拼足了勁兒向前沖，卻總覺(jué)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……終點(diǎn)到了，

我卻得了倒數(shù)第三名?？偹闩芟聛?lái)了，第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的三圈半是什么概念。

在運(yùn)動(dòng)中，千萬(wàn)不要小看某一種運(yùn)動(dòng)，一次嘗試跑1500米，卻讓我愛(ài)上了跑步，愛(ài)上了

賽道。

在嘗試中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)，也曾失敗過(guò)，但不曾后悔，每一次提高，標(biāo)志著又進(jìn)入了另一

階段，這一階段在成長(zhǎng)，在感悟，人生只有一步一個(gè)腳印，才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)愧的收獲。

長(zhǎng)大之后，才知道嘗試是多么美好，才懂得嘗試所帶來(lái)的不同心得。

【解析】本題是半命題作文，要求以“在____中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇作文?；仡櫫甑男?/p>

學(xué)生活，有追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、友情的溫馨、孤獨(dú)的感傷……想想“是

什么”讓你成長(zhǎng)了，你懂得了什么，這才是文章的中心所在。是犯錯(cuò)后的痛定思痛，還是克

服困難完成任務(wù)的滿滿成就感和收獲；是獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了恐懼，變得更加勇敢，還是無(wú)助失

措時(shí)出現(xiàn)的那雙溫暖的援助之手，讓你懂得了人與人之間的真情……總之，在文章中要注意

圍繞中心“是什么讓你成長(zhǎng)、為什么會(huì)讓你難忘”來(lái)展開(kāi)，著重把其中引起自己情緒波動(dòng)大

的畫(huà)面，包括環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，還有自己的感受、想法、做法寫(xiě)具體。

四、寫(xiě)作。?

人工智能的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等。人工智能迅速發(fā)

展，將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活、改變世界，將伴隨著你到2029……2033……2043年……請(qǐng)想

象未來(lái)，寫(xiě)一篇短文，題目自擬，內(nèi)容奇特又令人信服，表達(dá)清楚。

四、【答案】范文：

人工智能的未來(lái)世界

在未來(lái)的世界里，人工智能將會(huì)發(fā)揮出巨大的作用。機(jī)器人將成為我們生活中不可或缺

的一部分，它們能夠幫助我們完成許多繁瑣的工作，讓我們的生活變得更加便捷。同時(shí)，人

工智能還將在語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等方面發(fā)揮出驚人的能力，改變我們的世

界。

想象一下，2029年，人工智能已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)全新的階段。在這個(gè)時(shí)候，機(jī)器人已經(jīng)

能夠完全代替人類完成許多工作，比如清潔衛(wèi)生、烹飪，甚至是駕駛。這些機(jī)器人不僅能夠

幫助我們解決生活中的問(wèn)題，還能夠在危險(xiǎn)的環(huán)境中完成任務(wù)，保護(hù)人類的生命安全。

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在2033年，人工智能的圖像識(shí)別能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)驚人的高度。人們可以通過(guò)手機(jī)或

者電腦，隨時(shí)隨地查看世界各地的實(shí)時(shí)圖像，了解各種信息。同時(shí)，人工智能還能夠通過(guò)圖

像識(shí)別技術(shù)，幫助醫(yī)生診斷疾病，提高醫(yī)療水平。

到了2043年，人工智能的自然語(yǔ)言處理能力已經(jīng)非常強(qiáng)大。人們可以通過(guò)語(yǔ)音指令，讓

機(jī)器人幫助自己完成各種任務(wù)。同時(shí)，人工智能還能夠幫助人們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的

能力。

未來(lái)的世界，充滿了無(wú)限的可能。人工智能的發(fā)展，將會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

讓我們一起期待這個(gè)充滿科技魅力的未來(lái)世界吧！

【解析】本題為自命題的想象作文，要求以未來(lái)人工智能的世界為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。在

寫(xiě)作時(shí)，要大膽發(fā)揮自己的想象，寫(xiě)出未來(lái)人工智能的世界是怎樣的？同時(shí)想象類作文也要

圍繞文章的中心展開(kāi)寫(xiě)作，不可天馬行空，漫無(wú)邊際沒(méi)有主題，想象類作文也屬于記敘文，

所以依然要做到中心突出，主旨鮮明。想象可以新奇有趣，但是要合理。開(kāi)頭可開(kāi)篇點(diǎn)題，

引出下文，激發(fā)讀者興趣。正文可寫(xiě)一寫(xiě)你來(lái)到了未來(lái)人工智能的世界一天的經(jīng)歷，要注意

詳略，想象要合理，切合實(shí)際。結(jié)尾可寫(xiě)出自己的感想，表明自己的愿望。

五、作文。

生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。有時(shí)讓人忍不住笑，有時(shí)又讓人

忍不住落淚；有時(shí)讓人忍不住憤怒，有時(shí)又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的

現(xiàn)象，往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。

請(qǐng)以“我忍不住”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求先將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不少于350字。

五、【答案】范文：

我忍不住哭了

有人哭，是因?yàn)闊o(wú)助；有人哭，是因?yàn)閭?；有人哭，是因?yàn)榧?dòng)；而我最難忘的那一

次哭，是因?yàn)橥瑢W(xué)們給我的友愛(ài)和感動(dòng)。

記得那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)盡情揮灑著它的光芒。而我的心情卻和這明媚的天氣恰恰相

反，因?yàn)槲业昧酥馗忻?，還有一點(diǎn)發(fā)燒，可是為了參加比賽，我還是硬挺著去了賽場(chǎng)。爸爸

媽媽擔(dān)心地看著我，他們百般阻攔都沒(méi)能將我留住，因?yàn)榻裉炖蠋熥屛掖戆嗉?jí)參加一場(chǎng)書(shū)

法比賽，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，我還是艱難地走出了家門，來(lái)到了賽場(chǎng)。比

賽開(kāi)始了，我拿起筆，在紙上寫(xiě)著字。汗水一滴滴地從我的額頭滑落，看著紙上的字，我知

道，這次我一定失敗了。

第二天，我已經(jīng)做足了被同學(xué)嘲笑、埋怨的準(zhǔn)備。打開(kāi)教室的門，回應(yīng)我的并非是那些

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傷人的話語(yǔ)，而是同學(xué)們真誠(chéng)的微笑。我看見(jiàn)，在我的課桌上，正放著一朵綻開(kāi)的百合花。

同學(xué)們的聲音在我的耳邊響起：“沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)，我們都不怪你?！薄皩?duì)呀！我們都相

信你的實(shí)力?！笨粗鴿嵃椎陌俸匣?，聽(tīng)著同學(xué)們的話語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)了……

我和同學(xué)們的友情，就像那潔白的百合花，干凈、純潔，這份情誼就這樣靜靜地開(kāi)放在

我的心里……

【解析】本題為半命題作文，要求以“我忍不住”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。生活

中我們有很多忍不住的時(shí)候，忍不住笑，忍不住哭……回顧自己學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合自己的生

活體驗(yàn)，寫(xiě)你最想表達(dá)的。由于這是一篇寫(xiě)事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把

事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)寫(xiě)

自己克服困難的過(guò)程。注意進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)，運(yùn)用學(xué)到的

修辭手法，用上積累的好詞佳句。

六、習(xí)作與表達(dá)。

人們常說(shuō)“民以食為天”，無(wú)論我們走到哪里，總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴，也

許是北京烤鴨，也許是云南過(guò)橋米線，也許是重慶小面……請(qǐng)你以“好吃的_____”為題寫(xiě)一

篇習(xí)作，給大家推薦一種你最喜歡的美食?？梢詫?xiě)這種美食的味道、做法、吃法，也可以寫(xiě)

美食背后的故事。注意先把題目補(bǔ)充完整。要求：書(shū)寫(xiě)工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人

名。

六、【答案】范文：

好吃的麻婆豆腐

我的家鄉(xiāng)的特色美食是麻婆豆腐，這是我家春節(jié)必不可少的一道菜。麻婆豆腐不但吃起

來(lái)麻辣鮮香，而且看起來(lái)色澤鮮艷。

麻婆豆腐的做法其實(shí)非常簡(jiǎn)單：把豆腐切成小塊，讓它們一個(gè)個(gè)“跳”入熱氣騰騰的水

中熱熱“身”，再把它們撈出。接著，把肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向鍋里倒

入適當(dāng)?shù)挠停蛴椭蟹湃胧孪葴?zhǔn)備好的干辣椒、花椒和姜片，等油溫在八十度左右時(shí)放入豆

腐，再翻炒幾下，最后用小火慢慢燒兩分鐘，這道色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。

不消說(shuō)吃，只聞到它的香味，就讓人食欲大開(kāi)。

怎么樣？你一定垂涎欲滴了吧，歡迎你來(lái)品嘗喲！

【解析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“好吃的_____”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。人們常說(shuō)

“民以食為天”，無(wú)論我們走到哪里，總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴，也許是北京烤鴨，

也許是云南過(guò)橋米線，也許是重慶小面……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。

寫(xiě)之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候，可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過(guò)程、

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色、香、味等方面來(lái)展開(kāi)具體地寫(xiě)，注意抓住其中一兩個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)出美食的特點(diǎn)，材料安排

要做到詳略得當(dāng)，如果你對(duì)美食有什么感想和看法，也可以寫(xiě)出來(lái)。

七、習(xí)作題。

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出

這樣一個(gè)畫(huà)面：入學(xué)初，你是懵懂無(wú)知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜，

長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中，父母，長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相

處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷…有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也

給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。

就讓我們以“感謝______________”為題，寫(xiě)一篇500字左右的作文（詩(shī)歌除外）。先將題目

補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。

七、【答案】范文：

感謝爸爸

爸爸，您就像一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，保護(hù)著我這棵幼小的樹(shù)苗。

爸爸，我感謝你，記得有一次，我考試考砸了，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，回到家后，我

以為您會(huì)勃然大怒，還會(huì)惡狠狠地罵我?guī)拙?，可您并沒(méi)有，反而讓我坐下來(lái)，心平氣和的對(duì)

我說(shuō)：“雖然您這次考試考的不太好了，但是你聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有句古話叫‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’

嗎？你要好好吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不要犯同樣的錯(cuò)誤?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，撫慰了我受傷的心靈。

爸爸，我感謝你，感謝你每天不辭辛苦地，仔仔細(xì)細(xì)地為我檢查作業(yè)。記得有一次，我

總想著快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，所以錯(cuò)了許多地方，您都給我檢查了出來(lái)，哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)少寫(xiě)了

或是某個(gè)字多寫(xiě)了一橫，等我認(rèn)認(rèn)真真把錯(cuò)題更正好后，您又讓我再把錯(cuò)字再寫(xiě)幾遍，不會(huì)

的題再看幾遍。就在這時(shí)我的心里涌出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

還有一次，您去外地有事，需要晚上12點(diǎn)才能回來(lái)。我只好讓媽媽幫我檢查和簽字。第

二天早晨，我在床邊發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，紙上寫(xiě)著：明明你數(shù)學(xué)的第二大題第四小題做錯(cuò)了，

已幫你更正，其余的都正確，你再把錯(cuò)題再看幾遍。啊！那紙上寫(xiě)的不是字，而是濃濃的父

愛(ài)呀！

爸爸，我感謝你。感謝你風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)；感謝你在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧；感

謝你為了這個(gè)家早出晚歸的工作……爸爸??！你是堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)，為我撐起了一片綠蔭，

是我在你深沉的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(zhǎng)。

【解析】寫(xiě)記敘文，注意所給的材料，這是一篇半命題作文，寫(xiě)感謝什么，寫(xiě)一篇200

字左右的作文，先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。習(xí)作指導(dǎo)：一、習(xí)作要求：

寫(xiě)感謝什么，寫(xiě)一篇500字左右的作文，先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。

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二、選材：寫(xiě)感謝什么，先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。三、構(gòu)思：1、在

讀懂材料的基礎(chǔ)上，寫(xiě)感謝的事情，寫(xiě)出故事的過(guò)程。2、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞

一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚。3、對(duì)事件中的人物，寫(xiě)清做法，一定要寫(xiě)具體。4、正確使用標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。

八、習(xí)作

題目：新來(lái)的插班生——___

小學(xué)六年，我們閱讀了幾百篇課文，認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明、性格各異的人物，如：見(jiàn)多

識(shí)廣的閏土，機(jī)智勇敢的雨來(lái)，頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆·索亞等。假如有一天，他們來(lái)

到我們班就讀，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你學(xué)過(guò)的人物，以“新來(lái)的插班生——___”

為題展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②想象合理，角度新穎，描寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順；③書(shū)寫(xiě)工整

規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在500字左右。

八、【答案】范文：

新來(lái)的插班生——孫悟空

“?！鄙险n了，老師踏著鈴聲來(lái)到教室：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位插班

生——孫悟空！”老師的話音剛落，教室就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)：“孫悟空

不是神話中的人物嗎？怎么會(huì)來(lái)？”“跟孫悟空是同名嗎？”“老師在開(kāi)玩笑吧！孫悟空怎么

會(huì)是我們的同學(xué)！”……

那個(gè)插班生在同學(xué)的好奇中走了進(jìn)來(lái)，我定睛一看，那不正是《猴王出世》中的孫悟空，

大家頓時(shí)目瞪口呆。孫悟空來(lái)到我旁邊的空位子坐了下來(lái)?！鞍。O悟空居然是我的同桌！”

我心花怒放，“下課了我得好好向他請(qǐng)教，請(qǐng)教。”

“上課”老師喊道。老師打開(kāi)了電腦，正要給我們上課，只見(jiàn)孫悟空舉起金箍棒，將電

腦劈成兩半，還喊著：“妖精，看俺老孫一棒！”老師驚訝地說(shuō)：“同學(xué)，這不是妖精，這

是……”老師還未說(shuō)完孫悟空就插嘴道：“這東西，不是妖精是什么？自己還會(huì)亮?！?/p>

下課時(shí)間到了，教室里的廣播響了：“下課了，老師您們辛……”話沒(méi)說(shuō)完，孫悟空又當(dāng)

頭一棒將廣播器給劈裂了。我見(jiàn)又一個(gè)公共財(cái)物被他破壞，連忙把他拉到操場(chǎng)，孫悟空又想

去打另一個(gè)廣播器，我只好分散他的注意：“聽(tīng)說(shuō)你上天入地，無(wú)所不能，你能不能告訴我你

是怎樣成仙的呢？”“這就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了……”孫悟空頓時(shí)打開(kāi)話匣?？蓻](méi)說(shuō)幾句，就開(kāi)始走來(lái)

走去，不說(shuō)話了。他眼珠“咕?！币晦D(zhuǎn)：“要不我?guī)愕教焐峡纯?！”我高興極了，連聲說(shuō)道：

“好啊！好??！”孫悟空拉著我的手，帶我飛上了天。在天上游玩了一番后，他又帶我游山玩

水……

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快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我和孫悟空同桌的幾天，我們過(guò)得非?？鞓?lè)?？上б謩e了，

我真舍不得他。

【解析】本題為自命題作文，要求以《新來(lái)的插班生——______》為題展開(kāi)想象，寫(xiě)一

篇作文。想象自己和課文中的人物在一個(gè)班級(jí)會(huì)發(fā)生事情？結(jié)果怎樣？先將題目補(bǔ)充完整，

確定寫(xiě)作內(nèi)容，然后進(jìn)行合理的想象。寫(xiě)想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，在寫(xiě)法上也要寫(xiě)

“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)

未來(lái)的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，

使人讀起來(lái)能感到文通句順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

九、習(xí)作。

在水上靈活穿梭的小艇，戲院散場(chǎng)后歸于沉寂的夜景，威尼斯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美讓人印象深

刻；刷子李悠然擺來(lái)、悠然擺去的嫻熟動(dòng)作宛如一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)，讓我們觸目難忘；生機(jī)勃勃的

園子里留下了祖父和“我”的歡聲笑語(yǔ)，這樣美好的畫(huà)面在我們的心中定格……用文字繪畫(huà)，

也能給人帶來(lái)身臨其境之感，環(huán)顧四周，覓一處你心目中的美景，嘗試用文字來(lái)繪畫(huà)，以“這

里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)400字以上。

九、【答案】范文：

這里風(fēng)景獨(dú)好

“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林?！苯衲晔罴?，我終于如愿以償，去了人間仙境——

九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，

這里氣候宜人，景色秀美，是世界級(jí)自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，5A世界級(jí)風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來(lái)的

中外游客成千上萬(wàn)，絡(luò)繹不絕。

九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨

手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達(dá)了長(zhǎng)海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，

像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語(yǔ)。長(zhǎng)海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，

有許多不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點(diǎn)綴著五顏六色的野花，一陣

微風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶

醉了，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境?！斑青?、咔嚓”我被一陣陣相機(jī)聲驚醒，再向海面望去，此

時(shí)的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰，魚(yú)兒在空中穿梭，鳥(niǎo)

兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫(huà)卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。

跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點(diǎn)。這里的海，是那樣的美，

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美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無(wú)爭(zhēng)；這里的海，是那樣的清澈，清澈得

毫無(wú)雜質(zhì)，這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這

些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個(gè)瀑布看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，雄

偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是

銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版西

游記的部分片段就是在此拍攝的，怎么樣，你想來(lái)游九寨溝嗎？

我愛(ài)九寨溝，更愛(ài)這里的山山水水，因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)好。

【解析】本題為命題的寫(xiě)景作文，要求以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題，寫(xiě)一處你去過(guò)或知道

的風(fēng)景優(yōu)美的地方?；仡櫽斡[過(guò)的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大

家分享，然后確定寫(xiě)作內(nèi)容。我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，

由物到人，由動(dòng)到靜等?？傊?，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。

在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲

音、氣味描寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的

是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。

十、完成習(xí)作。

有人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎

曲的脊背、吳冠中筆下的小漁船，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，有人說(shuō)

最美的風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山，智者

樂(lè)水”，每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同，你眼中最美的風(fēng)景是什么，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：1.過(guò)渡銜接、前后連貫，寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾；2.用具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)

感；3.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)端正，題目自擬，不少于400字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

十、【答案】范文：

我眼中最美的風(fēng)景

我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。這里的水雖沒(méi)有西湖那般名滿天下，這里的山也不如黃山那般

聞名遐邇，但是在我眼里卻是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最美的

風(fēng)景。竹林里長(zhǎng)滿了青翠的竹子，它們長(zhǎng)年挺立在那片土地上，好似一位位整裝的士兵。郁

郁蔥蔥的竹葉長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬筆直的軀干上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，一

棵棵竹子好似要把那無(wú)邊無(wú)際的天空都遮蓋起來(lái)，才足以展示自己的“能耐”。

竹林旁的幾株野菊花開(kāi)得正熱鬧，在秋風(fēng)中搖動(dòng)，就像一排仙女在翩翩起舞，讓這個(gè)秋

天看起來(lái)更加美麗。

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再往遠(yuǎn)看，是連綿起伏的山。山也感覺(jué)到了秋天，它們的衣裳也是黃顏色的，但也有綠

的，那是山上的野草們，它們肯定是玩忘了，不知道秋天已經(jīng)來(lái)了。

??！秋天，你是多么的美麗，我不禁要贊美你：秋天，華麗，充實(shí)！

【解析】本題為自命題的寫(xiě)景作文，要求以“眼中美麗的風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇作文。有

人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎曲的脊

背、吳冠中筆下的小漁船，有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影，有人說(shuō)最美的

風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，

每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同，你眼中最美的風(fēng)景是什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己

最想表達(dá)的去寫(xiě)。我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，

由動(dòng)到靜等?？傊盐兆?xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物

進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、

顏色、聲音、氣味描寫(xiě)出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重

要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。

真題在線

一、（2023·雨花臺(tái)區(qū)）大作文。

下面這段文字節(jié)選自溫奕心的《一路生花》歌詞：

我希望許過(guò)的愿望一路生花

將那雨中的人藏在屋檐下

歲月在沖刷逆流滄桑的喧嘩

安靜的夜晚你在想誰(shuí)嗎

遠(yuǎn)走的風(fēng)沙去誰(shuí)的天涯

其實(shí)，誰(shuí)又不曾在自己的道路上種下一朵花，等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……請(qǐng)以《開(kāi)在路

上的那朵花》為題，完成習(xí)作。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于500字，文體自選；②文中不得出現(xiàn)透露作者信息的文字。

一、【答案】范文：

開(kāi)在路上的那朵花

這朵花從我們一出生，就種在我們的心田里，但它只是一顆小小的種子，需要我們對(duì)它

不斷傾注豐裕的愛(ài)，才會(huì)使它成長(zhǎng)為世界上最美麗的花朵。

上了小學(xué)六年級(jí)，面臨著升學(xué)的壓力，我的課業(yè)負(fù)擔(dān)又大大加重，這讓我與父母相處的

時(shí)間大大減少了許多。

開(kāi)學(xué)第一天回家的路上，想著家里肯定是一片漆黑，因?yàn)榘职謰寢屆刻旃ぷ鞫挤浅诶郏?/p>

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就養(yǎng)成了早睡的習(xí)慣。可是當(dāng)我推開(kāi)家門的時(shí)候，首先映入我眼簾的是家里吊燈發(fā)出的光，

緊接著我看見(jiàn)一個(gè)身影從廚房走了出來(lái)——那是我的媽媽。我問(wèn)她為什么不去休息，她說(shuō)：

“知道你晚上容易醒來(lái)，就幫你熱了一杯牛奶，有助于你的睡眠。而且你還怕黑，想著給你

留一盞燈?！蹦且凰查g，有一股暖流經(jīng)過(guò)我的心田。我看著媽媽那疲憊的身影，心有不忍地說(shuō)：

“媽，你以后就留一盞燈就行了，你先去睡吧?！眿寢屩皇切α诵Γ瑳](méi)有回答我。

第二天晚上，推開(kāi)家門，吊燈的燈光依然亮著，而母親的身影也在。我說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)

了嗎？給我留一盞燈就行。”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)你回來(lái)，這覺(jué)也睡得不踏實(shí)?！蔽?/p>

的內(nèi)心變得沉重起來(lái)，有一種酸酸的感覺(jué)涌上我心頭，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。多少

次感悟與體會(huì)，包含著母愛(ài)的花朵在我的心田里逐漸盛開(kāi)。

心中的那朵花在不斷地成長(zhǎng)，我相信這朵母愛(ài)之花永遠(yuǎn)也不會(huì)凋零！

【解析】本題為命題作文，要求以“開(kāi)在路上的那朵花”為題寫(xiě)一篇記敘文。人人都曾

在自己的道路上種下一朵花，等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最

想表達(dá)的去寫(xiě)。選材之后就要進(jìn)行構(gòu)思，首先開(kāi)頭要漂亮，做到新穎別致，其次要注意記敘

文的六要素，抓住事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，加入我們學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作方法，如運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)

作描寫(xiě)，豐富自己的情感，最后要注意結(jié)尾，可以采用與開(kāi)頭相呼應(yīng)的方法，總結(jié)全文，深

化主題。

二、（2023·任城區(qū)）寫(xiě)作。

《在心里點(diǎn)燈的人》最后寫(xiě)道：“越長(zhǎng)大越覺(jué)得，所有的問(wèn)題，在媽媽的聲音和故事里都

有答案。她用自己的智慧和自己的方式告訴我：文仔，一切都會(huì)有辦法，只要你清楚你的目

的，只要你找到方式。”這段話帶給你怎樣的思考？在你的生活中，是否也有那人、那事、那

景、那物、那句話曾經(jīng)給你啟迪和思考，讓你懂得人生的道理，點(diǎn)亮你心里的燈？

請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

要求：①敘事完整，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體；②把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái)；③書(shū)寫(xiě)

要工整，不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

二、【答案】范文：

點(diǎn)亮我心里的燈

誠(chéng)信是一縷春風(fēng)，它能讓人感到溫馨和諧；誠(chéng)信是一種責(zé)任，它能讓你受到贊美與尊重。

記得在一個(gè)星期天下午，我走在大街上，天氣很熱，我很口渴，心想買一個(gè)冰糕解解渴

吧，我掃視一下周圍，看到旁邊不遠(yuǎn)處有一家冷飲店，我就快步走去，一位阿姨親切地對(duì)我

說(shuō)，小朋友：“你要買什么？”我邊摸口袋掏錢，邊說(shuō)：“我要一根兒兩元的冰糕?！卑⒁蹋骸昂?/p>

的！”我把十元錢遞給阿姨，阿姨讓我自己挑選一個(gè)冰糕，然后我接過(guò)阿姨找的零錢，塞進(jìn)口

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袋就回家了。

到了家里，無(wú)意翻開(kāi)口袋一看，數(shù)了一數(shù)阿姨找的錢，咦！怎么有13元呢？我想，我就

一張十元的，買冰糕的阿姨多找我錢了。于是，我就急忙跑到剛才那個(gè)冷飲店，對(duì)那位阿姨

說(shuō)：“阿姨您多找我錢了，剛才我給你十元，你找了我十三元，現(xiàn)在我把錢還給你?！卑⒁谭?/p>

常感激地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”阿姨接過(guò)錢，迅速地從冰箱里拿出一個(gè)冰糕，

遞給了我，我說(shuō)：“不要，阿姨！”她非要給我，我只好接受了。

我回家時(shí)，覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，樹(shù)格外得高，因?yàn)?，我做到了誠(chéng)實(shí)守信。

這件事點(diǎn)亮了我心里的燈。

【解析】通過(guò)審題可知，本題為命題作文，要求以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題寫(xiě)一篇記敘

文。通過(guò)審題可知，在選材時(shí)先要回想在我們身上發(fā)生過(guò)哪些事情，事情是如何發(fā)生的，自

己又是如何做的，最后的結(jié)果怎么樣，給你啟迪和思考是什么，有怎樣的感受。選材之后就

要進(jìn)行構(gòu)思，首先開(kāi)頭要漂亮，做到新穎別致，其次要注意記敘文的六要素，抓住事情發(fā)生

的經(jīng)過(guò)，加入我們學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作方法，如運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，豐富自己的情感，

最后要注意結(jié)尾，可以采用與開(kāi)頭相呼應(yīng)的方法，總結(jié)全文，深化主題。

三、（2023·欒川縣）習(xí)作。

風(fēng)景無(wú)處不在：巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風(fēng)景，瑯瑯的讀書(shū)聲、同學(xué)們游戲

時(shí)的身影是校園中的風(fēng)景，環(huán)衛(wèi)工清掃道路的畫(huà)面、街頭陌生人給予的微笑是社會(huì)中的風(fēng)

景……在這些風(fēng)景中，哪種風(fēng)景給你留下了深刻的印象，又帶給你怎樣的感受？

要求：根據(jù)提示寫(xiě)一篇作文，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，融入自己的感情。題目自擬，不得

抄襲、套作，不少于450字。

三、【答案】范文：

這兒真美

我的家鄉(xiāng)很美，我喜歡家鄉(xiāng)的每一個(gè)地方，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。

家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹(shù)林，林中樹(shù)木筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。

從遠(yuǎn)處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。

春天，樹(shù)木發(fā)出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開(kāi)滿了五顏六色的花，有紅的、

黃的、白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時(shí)的我喜歡和姐姐到山上玩耍。

夏天，山上的樹(shù)變得更加枝繁葉茂，像一把把大傘，我們可以躲到樹(shù)下乘涼。山上的小

花也都躲在樹(shù)的下面偷偷開(kāi)放。

秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。樹(shù)木變成了金黃色，地上也鋪滿金黃色的葉子。

莊稼豐收了，果子熟透了，我們可以到樹(shù)上摘野果子吃。有時(shí)候還在地上打滾，身上也都是

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黃色的。

冬天，大山又披上了白色的衣服，像一個(gè)美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡，有

一次，姐姐滑進(jìn)了人家的菜園子，把我逗得哈哈大笑，一高興忘記我正站在塑料布上，結(jié)果

我滑倒了，從山上滾了下來(lái)。我們笑得更厲害了，在地上邊笑邊打滾。山是白的，樹(shù)是白的，

我們的全身也是白的，我們感覺(jué)很開(kāi)心。

這就是家鄉(xiāng)的山，這兒是不是很美？

【解析】本題為自命題的寫(xiě)景作文，要求以“風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇作文。風(fēng)景無(wú)處不在：

巍峨的大山、潺潺的流水……這是自然界的風(fēng)景。校園里，堅(jiān)持不懈的拼搏，無(wú)私友好的關(guān)

愛(ài)；社會(huì)上，愛(ài)崗敬業(yè)的工作，誠(chéng)信友善的幫助……這是“另一番”風(fēng)景。哪種風(fēng)景給你留

下了深刻的印象，又帶給你怎樣的感受？選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫(xiě)。抓

住景物的特點(diǎn)介紹，做到有詳有略。同時(shí)要有豐富的想象，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)，在寫(xiě)景的文章

中，有了想象，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀察順序，

如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》

就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確

定，因文而異。寫(xiě)景還要表達(dá)出對(duì)所寫(xiě)地方的熱愛(ài)之情。

四、（2023·郾城區(qū)）習(xí)作。

我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年，成長(zhǎng)為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，

多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，

我多了一份_____”為題寫(xiě)一篇記敘文。

提示：①用具體事例展開(kāi)敘述，表達(dá)真情實(shí)感；②條理清楚，語(yǔ)句通順，不少于400字；

③別忘記把題目補(bǔ)充完整。

四、【答案】范文：

瞧，我多了一份責(zé)任

時(shí)光不斷向前邁進(jìn)，我在逐漸成長(zhǎng)。在逆風(fēng)而行的路上，即將小學(xué)畢業(yè)的我身上背上了

更多的責(zé)任。

在學(xué)校里，認(rèn)真地聽(tīng)老師的講課，時(shí)不時(shí)在書(shū)本上記下重要筆記。耳旁沙沙的筆聲不絕

于耳，我也奮筆疾書(shū)起來(lái)，筆尖在紙上跳著舞蹈?？荚嚂r(shí)，我的思維總是隨著想法運(yùn)動(dòng)著，

思考著：這道題的解法是怎樣的？我要避免哪些曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤？在少頃的思索后，我堅(jiān)定

地落下筆，將心中所想的解題過(guò)程書(shū)于紙上。認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我作為學(xué)生的責(zé)任。

太陽(yáng)逐漸西沉，熟悉的鈴聲縈繞于耳旁。忙碌了一天，終于放學(xué)了。我背上書(shū)包，與同

學(xué)說(shuō)笑著走出校門。走到熱鬧的路口，眼前燈上的紅色小人正筆直地站著。同學(xué)沒(méi)注意信號(hào)

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燈，還是繼續(xù)往前走。我輕輕拉住她的衣角?！霸趺戳?？”她疑惑地回頭。我指了指紅綠燈。

她往后退了步。那燈上的紅色小人很快向下挪了步，變成了綠色。我們繼續(xù)向前走去。遵守

規(guī)則，是我作為公民的責(zé)任。

回到家后，天色已經(jīng)完全暗了下來(lái)。我放下書(shū)包，提起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。七點(diǎn)多，父母都回

到了家。不出半個(gè)小時(shí)，廚房已飄來(lái)了飯菜的香味。這時(shí)，我的作業(yè)也已做完了，我放下筆，

伸了個(gè)懶腰，走到客廳，與父母一起吃晚飯。我一邊吃，一邊與父母分享在學(xué)校中的事情。

他們總是笑著聽(tīng)著，偶爾也會(huì)講講自己的事情。與家人和睦相處，是我作為家庭成員的責(zé)任。

我在不同場(chǎng)合扮演好自己的角色，也負(fù)起了身為這個(gè)角色的責(zé)任。這些責(zé)任證明了我的

價(jià)值，我會(huì)一直帶著它們繼續(xù)前進(jìn)！

【解析】本題為半命題的敘事作文，要求寫(xiě)一篇體現(xiàn)自己成長(zhǎng)的記敘文。好的素材來(lái)源

于生活，回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，哪些人或事曾經(jīng)觸動(dòng)你的心靈，讓你有所成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)、

懂事…….選擇你印象深刻或?qū)δ阌猩羁逃绊懙娜?xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表

現(xiàn)，寫(xiě)時(shí)要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生

動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，要寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的體

驗(yàn)及收獲，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，特別

是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，同時(shí)要注意運(yùn)用合適修辭手法，

用到積累的好詞佳句。

五、（2023·鹽田區(qū)）習(xí)作百花園。

題目：我生活在_______________中

生活在鼓勵(lì)中，我們會(huì)自信；生活在真誠(chéng)中，我們會(huì)平靜幸福；生活在恐懼中，我們可

能憂慮；生活在諷刺中，我們會(huì)自卑……你生活在什么當(dāng)中呢？

要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的情況把題目補(bǔ)充完整；（2）圍繞中心意思，從不同方面或者選

擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）敘述清楚，語(yǔ)句通順，不

少于400字；（4）先列提綱再寫(xiě)文章。

五、【答案】范文：

我生活在鼓勵(lì)中

在我書(shū)桌前的墻壁上掛著一幅字，上面寫(xiě)著：世上無(wú)難事，只怕有心人。我非常喜歡這

句話，它一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

記得有一次，我去舞蹈室排練，因?yàn)樘脹](méi)練的原因，我感覺(jué)全身的骨頭都變硬了，像

木頭人一樣，連彎腰、抬腿等舞蹈基本功都做不了了。這時(shí)，老師叫我們抬腿，我非常害怕

疼，不敢硬抬，舞蹈老師看見(jiàn)我沒(méi)抬，走過(guò)來(lái)，硬是把我的腿往上抬，我疼得忍不住了，頓

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時(shí)，淚水在我的眼眶里直打。同學(xué)們看見(jiàn)了，偷偷地捂著嘴笑，老師也生氣地走了。我是一

個(gè)很愛(ài)面子的人，這次，卻出了那么大的丑，回到家里，我撲到床上傷心地大哭。這時(shí)，我

一抬頭看到了墻壁上的那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。我擦干淚水，下定決心：要把舞

蹈的基本功練好，讓老師和同學(xué)都對(duì)我另眼相看。從此，無(wú)論中午還是晚上，只要有剩余的

時(shí)間，我都拼命地練習(xí)。雖然腿很疼，但我還是堅(jiān)持住了。就這樣苦練了一個(gè)多星期，我終

于把舞蹈的基本功都練好了。再一次去舞蹈室時(shí)，我把舞蹈基本功都輕松演練了一篇，老師

和同學(xué)們看后，都嘖嘖稱贊道：“哇！進(jìn)步這么快！”“世上無(wú)難事，只怕有心人”我自信地回

答道。

還有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，忽然，我被一道難題難住了，經(jīng)過(guò)苦思冥想，我還是毫無(wú)

頭緒。這時(shí)，我有一個(gè)念頭：何必去想呢，反正這些是家庭作業(yè)，老師會(huì)評(píng)講的。于是，我

就蓋上書(shū)本，準(zhǔn)備去玩。當(dāng)我抬起頭來(lái)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話頓時(shí)映入眼簾。

于是，我重新翻開(kāi)書(shū)本，思考難題，功夫不負(fù)有心人，我終于把那道難題想出來(lái)了。

這幅字一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰墓膭?lì)。

【解析】本題為半命題的敘事作文。要求以“我生活在_____中”為題，根據(jù)自己的情況

把題目補(bǔ)充完整?？裳a(bǔ)充：鼓勵(lì)、真誠(chéng)、幸福、恐懼、憂慮……圍繞中心意思，從不同方面

或者選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。在篩選好作文素材后，

先確定題目，再按照一定的順序?qū)懴聛?lái)。

六、（2023·萍鄉(xiāng)）寫(xiě)作。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫝砷L(zhǎng)的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力

量。這些力量也許來(lái)自老師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許來(lái)自伙伴一個(gè)溫暖的擁抱，也許來(lái)自爸爸

一封真誠(chéng)的書(shū)信……正是這些力量，讓你能在成長(zhǎng)的道路上克服困難，勇敢前行。請(qǐng)以

“_____，給予我力量”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1.把題目補(bǔ)充完整；

2.把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體詳細(xì)；

3.能真實(shí)自然地表達(dá)情感；

4.書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字，寫(xiě)完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

六、【答案】范文：

鼓勵(lì)，給予我力量

天吶，老師突然點(diǎn)名讓我和語(yǔ)文課代表小賈一起主持班級(jí)的演講會(huì)！剛開(kāi)始我還以為聽(tīng)

錯(cuò)了，當(dāng)同桌小賈用胳膊肘輕輕向我示意時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。因?yàn)?，在這之前，我

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連站起來(lái)回答問(wèn)題也往往緊張得要命，何況這次要登臺(tái)做主持人。

“怎么樣？主持文稿都是你寫(xiě)的，不用背都能記起來(lái)吧？”小賈輕輕地跟我說(shuō)：“寫(xiě)是寫(xiě)，背

是背，可我從來(lái)沒(méi)有登過(guò)臺(tái)呀！”“沒(méi)事，我們并肩作戰(zhàn)，權(quán)當(dāng)這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。”小賈成

竹在胸地說(shuō)道。

我忽然想到，這一定是小賈的主意，她讓我?guī)椭鴮?xiě)主持文稿，也許就是想讓我和她一起

主持演講會(huì)。當(dāng)我再翻出主持文稿時(shí)，退縮的想法在我的腦海里又占據(jù)了上風(fēng)，我開(kāi)始后悔

剛剛沒(méi)有拒絕老師的建議。我雖然能把主持文稿寫(xiě)出來(lái)，可是我對(duì)自己當(dāng)主持人一點(diǎn)兒信心

也沒(méi)有，生怕當(dāng)著眾人的面出丑。我越想越覺(jué)得自己無(wú)法完成老師交給我的任務(wù)，心里也開(kāi)

始埋怨小賈。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，老師好像看透了我的心思，她走到了我的身邊，拍了

拍我的肩，溫柔地說(shuō)道：“這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)

對(duì)自己要有信心，一切困難都會(huì)迎刃而解的。”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里記下了老師的話。

緊張、激動(dòng)的時(shí)刻終于來(lái)臨，當(dāng)老師宣布演講會(huì)正式開(kāi)始后，我和小賈依次登臺(tái)。我一只手

緊緊摸著話筒，另一只手不知放在哪里才好，感覺(jué)手心濕漉漉的。走到臺(tái)前，望著臺(tái)下一雙

雙明亮的眼睛，我更能感覺(jué)到“怦怦怦”的心跳聲，也忘記了和小賈當(dāng)初商定的站位。

“別怕，向前再邁一步?！毙≠Z小聲提醒我。我立即又向前邁了一步，和小賈站在一條水

平線上。說(shuō)來(lái)也怪，就這一步，讓我緊張的情緒一下子放松了，按照之前小曹教給我的方法，

我深深地吸了一口氣，慢慢地呼出，心情漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)了。接下來(lái)我和小曹相視微微一笑，

便激情飽滿地開(kāi)始了演講主持。

【解析】這是一篇半命題作文。首先，要補(bǔ)充標(biāo)題，保證思想內(nèi)容健康，傳遞正能量，

比如“自信給予我力量”“閱讀給予我力量”“挫折給予我力量”等。其次，圍繞主題表達(dá)的

需要從生活中選取素材謀篇布局。最后，在寫(xiě)作時(shí)注意要以記敘為主，兼用其他的表達(dá)方式。

選材時(shí)要結(jié)合自己的經(jīng)歷或切身體會(huì)，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，要把事件的來(lái)龍

去脈寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)清楚事件發(fā)生的環(huán)境；寫(xiě)事件離不開(kāi)人，在敘事過(guò)程中，

要寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)；本文可以以情感為線索，圍繞這條線索來(lái)寫(xiě)人

記事。

七、（2023·泰和縣）習(xí)作。

有一種夢(mèng)想，用汗水?dāng)噭?dòng)雙槳；有一種飛翔，用頑強(qiáng)舞動(dòng)雙臂；有一種參與，用意志詮

釋堅(jiān)強(qiáng)；有一種完美，用拼搏升華殘缺；有一種精神，用挑戰(zhàn)勵(lì)志人生。以“我的未來(lái)不是

夢(mèng)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。（2）內(nèi)容充實(shí)，感情真

摯，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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七、【答案】范文：

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

剛上小學(xué)時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次告訴自己，我要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，成績(jī)名列前茅，要贏在起跑

線。但是，我卻沒(méi)有為此付出過(guò)足夠的努力。還記得媽媽常說(shuō)：“只要你努力了，你的未來(lái)不

是夢(mèng)?！边@句話我一直記在心里。但是，我缺少自制力。在很多時(shí)候我看見(jiàn)別人這樣那樣的，

便忍不住學(xué)著他們一起做。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計(jì)劃，但到了后來(lái)，卻都因

為我不能控制住自己，而以失敗告終，所以到最后都不能實(shí)現(xiàn)。但我缺少的還不光是自制力，

我還缺少比別人少很多的自信心。在很多時(shí)候都對(duì)自己沒(méi)有信心，從來(lái)都沒(méi)有相信過(guò)自己能

做成什么事。我從來(lái)沒(méi)有自信地說(shuō)過(guò)：“我可以”，仿佛這樣的話從來(lái)就不屬于我。

還記得在四年級(jí)的時(shí)候。有一天，老師來(lái)到班里說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們都上四年級(jí)了，

我不管咱們班里原來(lái)誰(shuí)當(dāng)過(guò)班干部，我想讓大家來(lái)推薦自己，讓自己來(lái)當(dāng)班干部。”老師說(shuō)完，

我就在想，我想當(dāng)語(yǔ)文課代表，但我沒(méi)有告訴任何人，只是自己在心里悄悄地想，我盼望老

師能夠發(fā)現(xiàn)我，能夠來(lái)任命我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表，但是，事與愿違。老師只是在班里說(shuō)：“現(xiàn)在

相信同學(xué)們也想好了吧？那好，現(xiàn)在我們開(kāi)始選班長(zhǎng)?！薄坝姓l(shuí)愿意并且覺(jué)得自己可以勝任的，

請(qǐng)舉手。”有一個(gè)同學(xué)舉起了手，最后他就是我們的班長(zhǎng)。而我呢？并沒(méi)有他的自信和勇敢，

在老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意當(dāng)語(yǔ)文課代表”的時(shí)候，我并沒(méi)有舉手，我只有微笑著為當(dāng)語(yǔ)文課代表

的同學(xué)鼓掌。一次次的失敗讓我不敢抬頭，讓我那僅有的自信也跌入谷底，不得翻身。但過(guò)

去終究是過(guò)去了。以前的所有都已經(jīng)變得平淡而又渺小了，并且失去了意義，已經(jīng)不再重要

了?，F(xiàn)在要通過(guò)以后三年的學(xué)習(xí)，建立自信心，提高自制力，現(xiàn)在我要面對(duì)的是未來(lái)的初中，

我相信有了自信心、有了自制力，就像媽媽所說(shuō)的那樣，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

相信我—定能做得到，因?yàn)?，我知道，我的未?lái)不是夢(mèng)。

【解析】本題為自命題作文，要求以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。無(wú)論寫(xiě)

什么，都要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生

動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)

程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

八、（2023·裕華區(qū)）寫(xiě)作。

假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘

的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺(jué)？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成

蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，

寫(xiě)一個(gè)科幻故事。

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要求：

1.以《假如我有一輛神奇校車》為題。

2.大膽想象，把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

3.字跡工整，語(yǔ)句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。

八、【答案】范文：

假如我有一輛神奇校車

如果我有一輛神奇校車，我會(huì)帶著我的朋友們?nèi)ヌ剿魇澜绲母鱾€(gè)角落。

首先，我們會(huì)變成細(xì)胞，進(jìn)入人體內(nèi)部。我們可以看到紅血球在血管中流動(dòng)，感受到心

臟的跳動(dòng)，還可以觀察到神經(jīng)系統(tǒng)的工作。這樣的旅程一定會(huì)讓我們更加了解人體的奧秘。

接著，我們會(huì)變成蜜蜂，探尋蜂巢中的奧秘。我們可以看到蜜蜂是如何采集花蜜的，如

何制造蜂蜜的。我們還可以觀察到蜜蜂之間的合作和溝通，學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

然后，我們會(huì)變成魚(yú)兒，潛入海底，探尋神秘的海洋世界。我們可以看到五顏六色的珊

瑚礁，還可以觀察到各種奇特的海洋生物。我們會(huì)游到深海中，看到那些從未被人類發(fā)現(xiàn)的

生物，感受到海洋的廣闊和神秘。

最后，我們會(huì)變成宇航員，去太空中感受宇宙的浩渺。我們可以看到無(wú)數(shù)閃爍的星星，

還可以觀察到行星的運(yùn)行軌跡。我們會(huì)感受到太空的寂靜和無(wú)限的宇宙。

通過(guò)這些旅程，我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。我們會(huì)明白世界是如此的廣

闊和多樣，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的地球，珍惜我們所擁有的一切。

【解析】本題為命題的想象作文，要求以《假如我有一輛神奇校車》為題，寫(xiě)一個(gè)科幻

故事。假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮，帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神

秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚，體驗(yàn)失重的感覺(jué)？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變

成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇最想表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。無(wú)論寫(xiě)什

么，都必須有一個(gè)“美好”的中心。無(wú)論是頌揚(yáng)真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對(duì)

人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好

的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫(xiě)想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂

造。寫(xiě)想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的