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專題14習(xí)作訓(xùn)練
考點(diǎn)解讀
考點(diǎn)分布考點(diǎn)分值及分值比重難易度考查形式
全命題作文25分~30分,占比25%~30%易□中□難?
以記敘文、寫(xiě)景
半命題作文25分~30分,占比25%~30易□中□難?狀物類的作文
為主。
自命題作文25分~30分,占比25%~30易□中□難?
精準(zhǔn)預(yù)測(cè)
一、作文。
小升初的日子里,一定有許多的人、事、物給了你前行的力量。或許是老師的一句叮嚀,
父母的一直陪伴,同學(xué)的一次幫助,抑或是一本書(shū)、一件事。請(qǐng)以“感謝有你”為題,寫(xiě)一
篇不少于800字的作文。
要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③文章要有
細(xì)節(jié)有情感,語(yǔ)言生動(dòng)流暢。④書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,卷面整潔。
二、寫(xiě)作。
航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展,未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下,未來(lái)某一
天,你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球,會(huì)發(fā)生什么事情呢?放飛想象,讓你的故事
把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。
要求:題目自擬,寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作,把想象神奇的地方寫(xiě)具體,把情感真實(shí)
自然地表達(dá)出來(lái)。注意:文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名,同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。
三、寫(xiě)作。?
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的財(cái)
富。幸福和諧的生活,讓我們品味甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),
實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在??中成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨
煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛(ài)”等)
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò),內(nèi)容具體,重點(diǎn)突出;③有自己的真
情實(shí)感。
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四、寫(xiě)作。?
人工智能的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等。人工智能迅速發(fā)
展,將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活、改變世界,將伴隨著你到2029……2033……2043年……請(qǐng)想
象未來(lái),寫(xiě)一篇短文,題目自擬,內(nèi)容奇特又令人信服,表達(dá)清楚。
五、作文。
生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子,也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。有時(shí)讓人忍不住笑,有時(shí)又讓人
忍不住落淚;有時(shí)讓人忍不住憤怒,有時(shí)又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的
現(xiàn)象,往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。
請(qǐng)以“我忍不住”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求先將題目補(bǔ)充完整,內(nèi)容具體,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確,不少于350字。
六、習(xí)作與表達(dá)。
人們常說(shuō)“民以食為天”,無(wú)論我們走到哪里,總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴,也
許是北京烤鴨,也許是云南過(guò)橋米線,也許是重慶小面……請(qǐng)你以“好吃的_____”為題寫(xiě)一
篇習(xí)作,給大家推薦一種你最喜歡的美食??梢詫?xiě)這種美食的味道、做法、吃法,也可以寫(xiě)
美食背后的故事。注意先把題目補(bǔ)充完整。要求:書(shū)寫(xiě)工整,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人
名。
七、習(xí)作題。
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕,你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出
這樣一個(gè)畫(huà)面:入學(xué)初,你是懵懂無(wú)知的小孩子,現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜,
長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中,父母,長(zhǎng)輩,循循善誘的老師,朝夕相
處的同學(xué),幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷…有時(shí),即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng),也
給予我們向上的動(dòng)力,也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝,懂得感激,你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。
就讓我們以“感謝______________”為題,寫(xiě)一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。先將題目
補(bǔ)充完整,然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。
八、習(xí)作
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題目:新來(lái)的插班生——______________
小學(xué)六年,我們閱讀了幾百篇課文,認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明、性格各異的人物,如:見(jiàn)多
識(shí)廣的閏土,機(jī)智勇敢的雨來(lái),頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆·索亞等。假如有一天,他們來(lái)
到我們班就讀,會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)選擇一個(gè)你學(xué)過(guò)的人物,以“新來(lái)的插班生——___”
為題展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇作文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②想象合理,角度新穎,描寫(xiě)具體,語(yǔ)句通順;③書(shū)寫(xiě)工整
規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)在500字左右。
九、習(xí)作。
在水上靈活穿梭的小艇,戲院散場(chǎng)后歸于沉寂的夜景,威尼斯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美讓人印象深
刻;刷子李悠然擺來(lái)、悠然擺去的嫻熟動(dòng)作宛如一幅動(dòng)態(tài)畫(huà),讓我們觸目難忘;生機(jī)勃勃的
園子里留下了祖父和“我”的歡聲笑語(yǔ),這樣美好的畫(huà)面在我們的心中定格……用文字繪畫(huà),
也能給人帶來(lái)身臨其境之感,環(huán)顧四周,覓一處你心目中的美景,嘗試用文字來(lái)繪畫(huà),以“這
里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)400字以上。
十、完成習(xí)作。
有人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎
曲的脊背、吳冠中筆下的小漁船,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影,有人說(shuō)
最美的風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山,智者
樂(lè)水”,每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同,你眼中最美的風(fēng)景是什么,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
要求:1.過(guò)渡銜接、前后連貫,寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾;2.用具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě),表達(dá)真情實(shí)
感;3.語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)端正,題目自擬,不少于400字,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
真題在線
一、(2023·雨花臺(tái)區(qū))大作文。
下面這段文字節(jié)選自溫奕心的《一路生花》歌詞:
我希望許過(guò)的愿望一路生花
將那雨中的人藏在屋檐下
歲月在沖刷逆流滄桑的喧嘩
安靜的夜晚你在想誰(shuí)嗎
遠(yuǎn)走的風(fēng)沙去誰(shuí)的天涯
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其實(shí),誰(shuí)又不曾在自己的道路上種下一朵花,等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……請(qǐng)以《開(kāi)在路
上的那朵花》為題,完成習(xí)作。
要求:①字?jǐn)?shù)不少于500字,文體自選;②文中不得出現(xiàn)透露作者信息的文字。
二、(2023·任城區(qū))寫(xiě)作。
《在心里點(diǎn)燈的人》最后寫(xiě)道:“越長(zhǎng)大越覺(jué)得,所有的問(wèn)題,在媽媽的聲音和故事里都
有答案。她用自己的智慧和自己的方式告訴我:文仔,一切都會(huì)有辦法,只要你清楚你的目
的,只要你找到方式?!边@段話帶給你怎樣的思考?在你的生活中,是否也有那人、那事、那
景、那物、那句話曾經(jīng)給你啟迪和思考,讓你懂得人生的道理,點(diǎn)亮你心里的燈?
請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
要求:①敘事完整,把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體;②把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái);③書(shū)寫(xiě)
要工整,不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
三、(2023·欒川縣)習(xí)作。
風(fēng)景無(wú)處不在:巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風(fēng)景,瑯瑯的讀書(shū)聲、同學(xué)們游戲
時(shí)的身影是校園中的風(fēng)景,環(huán)衛(wèi)工清掃道路的畫(huà)面、街頭陌生人給予的微笑是社會(huì)中的風(fēng)
景……在這些風(fēng)景中,哪種風(fēng)景給你留下了深刻的印象,又帶給你怎樣的感受?
要求:根據(jù)提示寫(xiě)一篇作文,注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,融入自己的感情。題目自擬,不
得抄襲、套作,不少于450字。
四、(2023·郾城區(qū))習(xí)作。
我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年,成長(zhǎng)為少年。瞧!我們多了一份成熟,多了一份責(zé)任,
多了一份孝心,多了一份包容,多了一份擔(dān)當(dāng),多了一份勇敢,多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧,
我多了一份_____”為題寫(xiě)一篇記敘文。
提示:①用具體事例展開(kāi)敘述,表達(dá)真情實(shí)感;②條理清楚,語(yǔ)句通順,不少于400字;
③別忘記把題目補(bǔ)充完整。
五、(2023·鹽田區(qū))習(xí)作百花園。
題目:我生活在_______________中
生活在鼓勵(lì)中,我們會(huì)自信;生活在真誠(chéng)中,我們會(huì)平靜幸福;生活在恐懼中,我們可
能憂慮;生活在諷刺中,我們會(huì)自卑……你生活在什么當(dāng)中呢?
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要求:(1)請(qǐng)根據(jù)自己的情況把題目補(bǔ)充完整;(2)圍繞中心意思,從不同方面或者選
擇不同的事例來(lái)寫(xiě),重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)敘述清楚,語(yǔ)句通順,不
少于400字;(4)先列提綱再寫(xiě)文章。
六、(2023·萍鄉(xiāng))寫(xiě)作。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?;仡櫝砷L(zhǎng)的歷程,一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力
量。這些力量也許來(lái)自老師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ),也許來(lái)自伙伴一個(gè)溫暖的擁抱,也許來(lái)自爸爸
一封真誠(chéng)的書(shū)信……正是這些力量,讓你能在成長(zhǎng)的道路上克服困難,勇敢前行。請(qǐng)以
“_____,給予我力量”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:
1.把題目補(bǔ)充完整;
2.把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體詳細(xì);
3.能真實(shí)自然地表達(dá)情感;
4.書(shū)寫(xiě)工整,不少于400字,寫(xiě)完后讀一讀,能用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
七、(2023·泰和縣)習(xí)作。
有一種夢(mèng)想,用汗水?dāng)噭?dòng)雙槳;有一種飛翔,用頑強(qiáng)舞動(dòng)雙臂;有一種參與,用意志詮
釋堅(jiān)強(qiáng);有一種完美,用拼搏升華殘缺;有一種精神,用挑戰(zhàn)勵(lì)志人生。以“我的未來(lái)不是
夢(mèng)”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。(2)內(nèi)容充實(shí),感情真
摯,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
八、(2023·裕華區(qū))寫(xiě)作。
假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮,帶你上天入地,你希望去哪里?是到海底探尋神秘
的海洋世界,還是到太空感受宇宙浩瀚,體驗(yàn)失重的感覺(jué)?是變成細(xì)胞進(jìn)入人體,還是變成
蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘?這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生,放飛想象,
寫(xiě)一個(gè)科幻故事。
要求:
1.以《假如我有一輛神奇校車》為題。
2.大膽想象,把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
3.字跡工整,語(yǔ)句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。
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九、(2023·柯城區(qū))寫(xiě)作。?
任務(wù):我向你推薦美景(美食)
景色、游樂(lè)、傳說(shuō)……一些美景,一想起,就想再重游。
味道、工藝、文化……一些美食,一想起,味蕾就蘇醒。
2023年9月,五湖四海的運(yùn)動(dòng)員、嘉賓將相聚在浙江,參加杭州亞運(yùn)會(huì)。三衢大地,美
景滿目,美食琳瑯,如同一本賞心悅目的書(shū)。請(qǐng)你向嘉賓遠(yuǎn)客推薦衢州的一處美景或一道美
食,把推薦理由寫(xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng),吸引他們來(lái)衢州游玩。題目自擬。
十、(2023·平原縣)表達(dá)與交流。
花園、田野、高山、大?!诔砷L(zhǎng)過(guò)程中我們欣賞了很多美麗的風(fēng)景,選擇一個(gè)你最
喜歡的地方,圍繞一個(gè)意思把那里的美景寫(xiě)具體,題目自擬。
十一、(2023·大興區(qū))習(xí)作。
選擇一個(gè)自己熟悉的故事進(jìn)行創(chuàng)編,比如《坐井觀天》《狐貍與烏鵝》《鹿角和鹿腿》《守
株待兔》……要求:創(chuàng)編的部分是一個(gè)完整的故事,想象要突出事物特點(diǎn)。
十二、(2023·和平區(qū))寫(xiě)作。
在日常生活中,面對(duì)困難,你選擇“信念”嗎?面對(duì)失敗、痛苦,你選擇“堅(jiān)強(qiáng)”嗎?
面對(duì)誘惑,你選擇“拒絕”嗎?請(qǐng)以“我選擇____”為題目,運(yùn)用生動(dòng)的事例寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求:①先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填:勇氣、信念、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、拒絕……
②把事例寫(xiě)具體,表達(dá)出真情實(shí)感。
③書(shū)寫(xiě)工整,字?jǐn)?shù)不少于450。
十三、(2023·鄧州市)寫(xiě)作。
想象可以讓我們思接千載,視通萬(wàn)里。如果你乘神舟十六飛船飛到太空中去生活,如果
你變身成書(shū)籍中的人物,如果你穿越到未來(lái)世界……會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?請(qǐng)你放飛想象,把
我們帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界。題目自擬。要求:內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,有真情實(shí)感。
第6頁(yè)共31頁(yè)
專題14習(xí)作訓(xùn)練
考點(diǎn)解讀
考點(diǎn)分布考點(diǎn)分值及分值比重難易度考查形式
全命題作文25分~30分,占比25%~30%易□中□難?
以記敘文、寫(xiě)景
半命題作文25分~30分,占比25%~30易□中□難?狀物類的作文
為主。
自命題作文25分~30分,占比25%~30易□中□難?
精準(zhǔn)預(yù)測(cè)
一、作文。
小升初的日子里,一定有許多的人、事、物給了你前行的力量?;蛟S是老師的一句叮嚀,
父母的一直陪伴,同學(xué)的一次幫助,抑或是一本書(shū)、一件事。請(qǐng)以“感謝有你”為題,寫(xiě)一
篇不少于800字的作文。
要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③文章要有
細(xì)節(jié)有情感,語(yǔ)言生動(dòng)流暢。④書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范,卷面整潔。
一、【答案】范文:
感謝有你
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子……”聽(tīng)著這首歌,我潸然淚
下……
即將小學(xué)畢業(yè),與我最好的朋友也要分別了,心中充滿了不舍之情。想起和她一起的日
子,我喉嚨中像有顆橄欖,爬上來(lái),滑下去,來(lái)來(lái)往往。心里很不是滋味。
在一次數(shù)學(xué)課上,老師讓我們做幾道題。就在我抬頭休息之際,余光發(fā)現(xiàn)了我的好朋友
正在看同桌媛媛的本子,又看看自己的本子,趕緊拿筆寫(xiě)了下來(lái)。
哦,我忽然明白了什么:媛媛的本子已經(jīng)拿去給老師批改過(guò)了,婷婷想全對(duì),想讓老師
表?yè)P(yáng)她!哼!她的小算盤(pán)打得不錯(cuò)嘛!我大聲說(shuō):“婷婷,你抄媛媛的!”一時(shí)間,同學(xué)們炸
了鍋,議論紛紛:“原來(lái)好成績(jī)是抄出來(lái)的呀?”“哎,太不敢相信!”
……
婷婷的臉紅到了脖子根,我越發(fā)覺(jué)得對(duì)不住婷婷了。
第二天早上,看到婷婷對(duì)我笑,我愧疚極了,眼淚像泉水一般涌了出來(lái),緊緊地抱住她,
不停地說(shuō):“對(duì)不起!”她笑笑:“沒(méi)事兒,都已經(jīng)過(guò)去了,那時(shí),我正在給媛媛講題呢!我可
以原諒你,不過(guò)……”我打斷她問(wèn):“不過(guò)什么?”“再也不能說(shuō)我壞話?!蔽倚呃⒌卣f(shuō):
“嗯……昨天,讓你難堪了,對(duì)不起!我以后會(huì)好好珍惜你這個(gè)朋友的!”
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她笑了,我也笑了。
雖然,我們?cè)诓煌瑢W(xué)校,可我們的友誼還會(huì)繼續(xù)!
【解析】本題為自命題作文,要求你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中讓你難忘的事。在我們成長(zhǎng)的過(guò)
程中,一定有許多事讓你印象深刻,選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么,都要通過(guò)典型的
事例來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng),注意記敘文六要素,想好開(kāi)頭、結(jié)尾,做到首尾呼應(yīng)。注意把事例
寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě),其他部分可略寫(xiě),還要注意
語(yǔ)句要通順,用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法,用到積累的好
詞佳句。
二、寫(xiě)作。
航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展,未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下,未來(lái)某一
天,你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球,會(huì)發(fā)生什么事情呢?放飛想象,讓你的故事
把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界吧。
要求:題目自擬,寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作,把想象神奇的地方寫(xiě)具體,把情感真實(shí)
自然地表達(dá)出來(lái)。注意:文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名,同學(xué)名以“金小語(yǔ)”“金小文”代替。
二、【答案】范文:
我來(lái)到了火星上
2051年,地球環(huán)境在人類的破壞中每況愈下,為了尋求更好的生存環(huán)境,我接受中國(guó)航
天局的委托,前往火星探測(cè)和考察。
我?guī)蟽擅呒?jí)助手和一名科學(xué)家乘坐“祝融三十號(hào)”宇宙飛船,在十分鐘后降落在火
星表面,面前這個(gè)美麗的世界讓我驚嘆不已——縱橫交叉的“運(yùn)河”靜靜地流淌;白色的極
冠在陽(yáng)光下閃爍著奪目的光輝。與太陽(yáng)系中其他的行星相比。火星的地形多樣,有連綿的高
山、坦蕩的平原、險(xiǎn)峻的峽谷。北方是被熔巖填平的低原,南方則是布滿隕石坑的古老高地。
火山地形穿插其中,流水侵蝕而成的眾多峽谷亦分布各地。整個(gè)星球閃耀著不一樣的光彩,
一種新奇感油然而生。
我們繼續(xù)根據(jù)探測(cè)儀顯示的方向前進(jìn)?;鹦潜砻婧?,我們穿上了專門的“自發(fā)熱宇宙
服”,這種服裝只要與空氣接觸,便能根據(jù)人體溫度調(diào)節(jié)周邊環(huán)境。我們看見(jiàn)前面有一個(gè)洞口,
我們朝著洞口前進(jìn)??墒俏覀兠孔咭徊骄透械奖葎偛藕粑永щy,這時(shí)科學(xué)家說(shuō):“如果繼
續(xù)這樣下去,我們一定堅(jiān)持不住的?!庇谑俏覀冞\(yùn)用“二氧化碳轉(zhuǎn)化劑”,借助空氣的流通將
空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣。
經(jīng)過(guò)三年的試驗(yàn)?;鹦潜砻娓采w了20%的氧氣,利用光伏發(fā)熱系統(tǒng),火星上的溫度上升
到適宜人類生存的25℃。如今這里四季如春,風(fēng)景如畫(huà)。在一片草地上,無(wú)數(shù)奇異的花朵爭(zhēng)
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先恐后地開(kāi)放,幾條用五光十色的石頭鋪成的小路,閃閃發(fā)光,一條美麗清澈的小河靜靜地
流著,小魚(yú)、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍。一條大路的盡頭是一座宏偉的城
堡。我禁不住感嘆道:“這里真是一個(gè)世外桃源??!”
我們通過(guò)“天問(wèn)九號(hào)”宇宙電視臺(tái),將火星的美景傳播到地球,地球上的人們熱烈歡呼。
但是無(wú)論是地球還是火星,只有我們細(xì)心呵護(hù),才能成為永遠(yuǎn)的家園。
【解析】本題為自命題作文,要求以“火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球”為話題,寫(xiě)一
篇作文。航天科技已經(jīng)在飛速發(fā)展,未來(lái)人們的生活也會(huì)發(fā)生巨大的變化。想象一下,未來(lái)
某一天,你登上了火星、月球或宇宙的某一個(gè)星球,會(huì)發(fā)生什么事情呢?結(jié)合自己的生活實(shí)
際,選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)想象作文要注意進(jìn)行合理而豐富的想象,想象要合理,不
能天馬行空,胡編亂造,要符合生活實(shí)際。想象來(lái)源于生活而高于生活,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,配
以自己的想象,寫(xiě)出自己內(nèi)心的童話世界或夢(mèng)想。寫(xiě)童話作文或想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣,
在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”,要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,讓人讀了有身臨
其境之感。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá),章法結(jié)構(gòu),使人讀起來(lái)能感到文通字順,
條理清楚,給人留下深刻的印象。
三、寫(xiě)作。?
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的財(cái)
富。幸福和諧的生活,讓我們品味甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),
實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在??中成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的作文。(橫線上可以填“逆境”“磨
煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛(ài)”等)
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò),內(nèi)容具體,重點(diǎn)突出;③有自己的真
情實(shí)感。
三、范文:
在嘗試中成長(zhǎng)
人生充滿了許多嘗試,許多嘗試的背后是收獲,是喜悅,然而更多的是感悟。在嘗試中,
發(fā)現(xiàn)了能力,發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的潛質(zhì),人性得到了升華,心靈得到了凈化。
自從上了五年級(jí),我第一次嘗試在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)名參賽,低年級(jí)的時(shí)候,我不知道操場(chǎng)三
圈半是什么概念,我從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我也從來(lái)沒(méi)有品嘗過(guò)獲得第一名的喜悅感。正是由于
五年級(jí)的第一次嘗試,我開(kāi)始變得愛(ài)上了體育。
第一次報(bào)名參賽,是1500米,對(duì)我而言,不多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)老師喊出“五年級(jí)女子1500
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米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處檢錄”的那一刻,我的心提到了嗓子眼上,緊張得每一根神經(jīng)都在扭動(dòng)。
號(hào)碼布掛在胸前,仿佛就是我的“旗牌號(hào)”。上場(chǎng)了,在賽道上,槍一響,運(yùn)動(dòng)員都沖了起來(lái),
我也不例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字1500,我覺(jué)得太遠(yuǎn)了,距離逐漸拉大,越拉越遠(yuǎn)。我不想
放棄,我也不想讓我無(wú)緣這次比賽,我拼足了勁兒向前沖,卻總覺(jué)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……終點(diǎn)到了,
我卻得了倒數(shù)第三名??偹闩芟聛?lái)了,第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的三圈半是什么概念。
在運(yùn)動(dòng)中,千萬(wàn)不要小看某一種運(yùn)動(dòng),一次嘗試跑1500米,卻讓我愛(ài)上了跑步,愛(ài)上了
賽道。
在嘗試中成長(zhǎng),經(jīng)歷過(guò),也曾失敗過(guò),但不曾后悔,每一次提高,標(biāo)志著又進(jìn)入了另一
階段,這一階段在成長(zhǎng),在感悟,人生只有一步一個(gè)腳印,才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)愧的收獲。
長(zhǎng)大之后,才知道嘗試是多么美好,才懂得嘗試所帶來(lái)的不同心得。
【解析】本題是半命題作文,要求以“在____中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇作文?;仡櫫甑男?/p>
學(xué)生活,有追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、友情的溫馨、孤獨(dú)的感傷……想想“是
什么”讓你成長(zhǎng)了,你懂得了什么,這才是文章的中心所在。是犯錯(cuò)后的痛定思痛,還是克
服困難完成任務(wù)的滿滿成就感和收獲;是獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了恐懼,變得更加勇敢,還是無(wú)助失
措時(shí)出現(xiàn)的那雙溫暖的援助之手,讓你懂得了人與人之間的真情……總之,在文章中要注意
圍繞中心“是什么讓你成長(zhǎng)、為什么會(huì)讓你難忘”來(lái)展開(kāi),著重把其中引起自己情緒波動(dòng)大
的畫(huà)面,包括環(huán)境、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),還有自己的感受、想法、做法寫(xiě)具體。
四、寫(xiě)作。?
人工智能的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等。人工智能迅速發(fā)
展,將深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活、改變世界,將伴隨著你到2029……2033……2043年……請(qǐng)想
象未來(lái),寫(xiě)一篇短文,題目自擬,內(nèi)容奇特又令人信服,表達(dá)清楚。
四、【答案】范文:
人工智能的未來(lái)世界
在未來(lái)的世界里,人工智能將會(huì)發(fā)揮出巨大的作用。機(jī)器人將成為我們生活中不可或缺
的一部分,它們能夠幫助我們完成許多繁瑣的工作,讓我們的生活變得更加便捷。同時(shí),人
工智能還將在語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等方面發(fā)揮出驚人的能力,改變我們的世
界。
想象一下,2029年,人工智能已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)全新的階段。在這個(gè)時(shí)候,機(jī)器人已經(jīng)
能夠完全代替人類完成許多工作,比如清潔衛(wèi)生、烹飪,甚至是駕駛。這些機(jī)器人不僅能夠
幫助我們解決生活中的問(wèn)題,還能夠在危險(xiǎn)的環(huán)境中完成任務(wù),保護(hù)人類的生命安全。
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在2033年,人工智能的圖像識(shí)別能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)驚人的高度。人們可以通過(guò)手機(jī)或
者電腦,隨時(shí)隨地查看世界各地的實(shí)時(shí)圖像,了解各種信息。同時(shí),人工智能還能夠通過(guò)圖
像識(shí)別技術(shù),幫助醫(yī)生診斷疾病,提高醫(yī)療水平。
到了2043年,人工智能的自然語(yǔ)言處理能力已經(jīng)非常強(qiáng)大。人們可以通過(guò)語(yǔ)音指令,讓
機(jī)器人幫助自己完成各種任務(wù)。同時(shí),人工智能還能夠幫助人們學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自己的
能力。
未來(lái)的世界,充滿了無(wú)限的可能。人工智能的發(fā)展,將會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
讓我們一起期待這個(gè)充滿科技魅力的未來(lái)世界吧!
【解析】本題為自命題的想象作文,要求以未來(lái)人工智能的世界為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。在
寫(xiě)作時(shí),要大膽發(fā)揮自己的想象,寫(xiě)出未來(lái)人工智能的世界是怎樣的?同時(shí)想象類作文也要
圍繞文章的中心展開(kāi)寫(xiě)作,不可天馬行空,漫無(wú)邊際沒(méi)有主題,想象類作文也屬于記敘文,
所以依然要做到中心突出,主旨鮮明。想象可以新奇有趣,但是要合理。開(kāi)頭可開(kāi)篇點(diǎn)題,
引出下文,激發(fā)讀者興趣。正文可寫(xiě)一寫(xiě)你來(lái)到了未來(lái)人工智能的世界一天的經(jīng)歷,要注意
詳略,想象要合理,切合實(shí)際。結(jié)尾可寫(xiě)出自己的感想,表明自己的愿望。
五、作文。
生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子,也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。有時(shí)讓人忍不住笑,有時(shí)又讓人
忍不住落淚;有時(shí)讓人忍不住憤怒,有時(shí)又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的
現(xiàn)象,往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。
請(qǐng)以“我忍不住”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求先將題目補(bǔ)充完整,內(nèi)容具體,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確,不少于350字。
五、【答案】范文:
我忍不住哭了
有人哭,是因?yàn)闊o(wú)助;有人哭,是因?yàn)閭?;有人哭,是因?yàn)榧?dòng);而我最難忘的那一
次哭,是因?yàn)橥瑢W(xué)們給我的友愛(ài)和感動(dòng)。
記得那天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)盡情揮灑著它的光芒。而我的心情卻和這明媚的天氣恰恰相
反,因?yàn)槲业昧酥馗忻?,還有一點(diǎn)發(fā)燒,可是為了參加比賽,我還是硬挺著去了賽場(chǎng)。爸爸
媽媽擔(dān)心地看著我,他們百般阻攔都沒(méi)能將我留住,因?yàn)榻裉炖蠋熥屛掖戆嗉?jí)參加一場(chǎng)書(shū)
法比賽,為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望,我還是艱難地走出了家門,來(lái)到了賽場(chǎng)。比
賽開(kāi)始了,我拿起筆,在紙上寫(xiě)著字。汗水一滴滴地從我的額頭滑落,看著紙上的字,我知
道,這次我一定失敗了。
第二天,我已經(jīng)做足了被同學(xué)嘲笑、埋怨的準(zhǔn)備。打開(kāi)教室的門,回應(yīng)我的并非是那些
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傷人的話語(yǔ),而是同學(xué)們真誠(chéng)的微笑。我看見(jiàn),在我的課桌上,正放著一朵綻開(kāi)的百合花。
同學(xué)們的聲音在我的耳邊響起:“沒(méi)關(guān)系,以后還有機(jī)會(huì),我們都不怪你?!薄皩?duì)呀!我們都相
信你的實(shí)力?!笨粗鴿嵃椎陌俸匣?,聽(tīng)著同學(xué)們的話語(yǔ),我的眼睛濕潤(rùn)了……
我和同學(xué)們的友情,就像那潔白的百合花,干凈、純潔,這份情誼就這樣靜靜地開(kāi)放在
我的心里……
【解析】本題為半命題作文,要求以“我忍不住”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。生活
中我們有很多忍不住的時(shí)候,忍不住笑,忍不住哭……回顧自己學(xué)習(xí)與生活,結(jié)合自己的生
活體驗(yàn),寫(xiě)你最想表達(dá)的。由于這是一篇寫(xiě)事的作文,敘事作文首先要注意敘事六要素,把
事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。敘事要詳略得當(dāng),重點(diǎn)寫(xiě)
自己克服困難的過(guò)程。注意進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě),運(yùn)用學(xué)到的
修辭手法,用上積累的好詞佳句。
六、習(xí)作與表達(dá)。
人們常說(shuō)“民以食為天”,無(wú)論我們走到哪里,總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴,也
許是北京烤鴨,也許是云南過(guò)橋米線,也許是重慶小面……請(qǐng)你以“好吃的_____”為題寫(xiě)一
篇習(xí)作,給大家推薦一種你最喜歡的美食??梢詫?xiě)這種美食的味道、做法、吃法,也可以寫(xiě)
美食背后的故事。注意先把題目補(bǔ)充完整。要求:書(shū)寫(xiě)工整,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人
名。
六、【答案】范文:
好吃的麻婆豆腐
我的家鄉(xiāng)的特色美食是麻婆豆腐,這是我家春節(jié)必不可少的一道菜。麻婆豆腐不但吃起
來(lái)麻辣鮮香,而且看起來(lái)色澤鮮艷。
麻婆豆腐的做法其實(shí)非常簡(jiǎn)單:把豆腐切成小塊,讓它們一個(gè)個(gè)“跳”入熱氣騰騰的水
中熱熱“身”,再把它們撈出。接著,把肉切成肉丁,用植物油把肉丁炒熟。然后,向鍋里倒
入適當(dāng)?shù)挠停蛴椭蟹湃胧孪葴?zhǔn)備好的干辣椒、花椒和姜片,等油溫在八十度左右時(shí)放入豆
腐,再翻炒幾下,最后用小火慢慢燒兩分鐘,這道色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。
不消說(shuō)吃,只聞到它的香味,就讓人食欲大開(kāi)。
怎么樣?你一定垂涎欲滴了吧,歡迎你來(lái)品嘗喲!
【解析】本次習(xí)作為半命題作文,要求以“好吃的_____”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。人們常說(shuō)
“民以食為天”,無(wú)論我們走到哪里,總能品嘗到當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的美味佳肴,也許是北京烤鴨,
也許是云南過(guò)橋米線,也許是重慶小面……結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。
寫(xiě)之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候,可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過(guò)程、
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色、香、味等方面來(lái)展開(kāi)具體地寫(xiě),注意抓住其中一兩個(gè)重點(diǎn),寫(xiě)出美食的特點(diǎn),材料安排
要做到詳略得當(dāng),如果你對(duì)美食有什么感想和看法,也可以寫(xiě)出來(lái)。
七、習(xí)作題。
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕,你的頭腦中或許會(huì)涌現(xiàn)出
這樣一個(gè)畫(huà)面:入學(xué)初,你是懵懂無(wú)知的小孩子,現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個(gè)充滿智慧的小腦瓜,
長(zhǎng)成了一個(gè)善解人意的小大人。在你成長(zhǎng)的歷程中,父母,長(zhǎng)輩,循循善誘的老師,朝夕相
處的同學(xué),幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷…有時(shí),即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng),也
給予我們向上的動(dòng)力,也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝,懂得感激,你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖。
就讓我們以“感謝______________”為題,寫(xiě)一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。先將題目
補(bǔ)充完整,然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。
七、【答案】范文:
感謝爸爸
爸爸,您就像一棵強(qiáng)壯的大樹(shù),保護(hù)著我這棵幼小的樹(shù)苗。
爸爸,我感謝你,記得有一次,我考試考砸了,不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái),回到家后,我
以為您會(huì)勃然大怒,還會(huì)惡狠狠地罵我?guī)拙?,可您并沒(méi)有,反而讓我坐下來(lái),心平氣和的對(duì)
我說(shuō):“雖然您這次考試考的不太好了,但是你聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有句古話叫‘人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)’
嗎?你要好好吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取下次不要犯同樣的錯(cuò)誤?!边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ),撫慰了我受傷的心靈。
爸爸,我感謝你,感謝你每天不辭辛苦地,仔仔細(xì)細(xì)地為我檢查作業(yè)。記得有一次,我
總想著快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),所以錯(cuò)了許多地方,您都給我檢查了出來(lái),哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)少寫(xiě)了
或是某個(gè)字多寫(xiě)了一橫,等我認(rèn)認(rèn)真真把錯(cuò)題更正好后,您又讓我再把錯(cuò)字再寫(xiě)幾遍,不會(huì)
的題再看幾遍。就在這時(shí)我的心里涌出一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
還有一次,您去外地有事,需要晚上12點(diǎn)才能回來(lái)。我只好讓媽媽幫我檢查和簽字。第
二天早晨,我在床邊發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,紙上寫(xiě)著:明明你數(shù)學(xué)的第二大題第四小題做錯(cuò)了,
已幫你更正,其余的都正確,你再把錯(cuò)題再看幾遍。啊!那紙上寫(xiě)的不是字,而是濃濃的父
愛(ài)呀!
爸爸,我感謝你。感謝你風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué);感謝你在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧;感
謝你為了這個(gè)家早出晚歸的工作……爸爸??!你是堅(jiān)韌不拔的大樹(shù),為我撐起了一片綠蔭,
是我在你深沉的關(guān)愛(ài)下,茁壯成長(zhǎng)。
【解析】寫(xiě)記敘文,注意所給的材料,這是一篇半命題作文,寫(xiě)感謝什么,寫(xiě)一篇200
字左右的作文,先將題目補(bǔ)充完整,然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。習(xí)作指導(dǎo):一、習(xí)作要求:
寫(xiě)感謝什么,寫(xiě)一篇500字左右的作文,先將題目補(bǔ)充完整,然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。
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二、選材:寫(xiě)感謝什么,先將題目補(bǔ)充完整,然后選擇具體的事例寫(xiě)清楚。三、構(gòu)思:1、在
讀懂材料的基礎(chǔ)上,寫(xiě)感謝的事情,寫(xiě)出故事的過(guò)程。2、精心選材,內(nèi)容具體,能緊緊圍繞
一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚。3、對(duì)事件中的人物,寫(xiě)清做法,一定要寫(xiě)具體。4、正確使用標(biāo)
點(diǎn)符號(hào),題目自擬。
八、習(xí)作
題目:新來(lái)的插班生——___
小學(xué)六年,我們閱讀了幾百篇課文,認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明、性格各異的人物,如:見(jiàn)多
識(shí)廣的閏土,機(jī)智勇敢的雨來(lái),頭腦靈活又頑皮淘氣的湯姆·索亞等。假如有一天,他們來(lái)
到我們班就讀,會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)選擇一個(gè)你學(xué)過(guò)的人物,以“新來(lái)的插班生——___”
為題展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇作文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②想象合理,角度新穎,描寫(xiě)具體,語(yǔ)句通順;③書(shū)寫(xiě)工整
規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)占格準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)在500字左右。
八、【答案】范文:
新來(lái)的插班生——孫悟空
“?!鄙险n了,老師踏著鈴聲來(lái)到教室:“親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們班來(lái)了一位插班
生——孫悟空!”老師的話音剛落,教室就炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái):“孫悟空
不是神話中的人物嗎?怎么會(huì)來(lái)?”“跟孫悟空是同名嗎?”“老師在開(kāi)玩笑吧!孫悟空怎么
會(huì)是我們的同學(xué)!”……
那個(gè)插班生在同學(xué)的好奇中走了進(jìn)來(lái),我定睛一看,那不正是《猴王出世》中的孫悟空,
大家頓時(shí)目瞪口呆。孫悟空來(lái)到我旁邊的空位子坐了下來(lái)?!鞍。O悟空居然是我的同桌!”
我心花怒放,“下課了我得好好向他請(qǐng)教,請(qǐng)教。”
“上課”老師喊道。老師打開(kāi)了電腦,正要給我們上課,只見(jiàn)孫悟空舉起金箍棒,將電
腦劈成兩半,還喊著:“妖精,看俺老孫一棒!”老師驚訝地說(shuō):“同學(xué),這不是妖精,這
是……”老師還未說(shuō)完孫悟空就插嘴道:“這東西,不是妖精是什么?自己還會(huì)亮?!?/p>
下課時(shí)間到了,教室里的廣播響了:“下課了,老師您們辛……”話沒(méi)說(shuō)完,孫悟空又當(dāng)
頭一棒將廣播器給劈裂了。我見(jiàn)又一個(gè)公共財(cái)物被他破壞,連忙把他拉到操場(chǎng),孫悟空又想
去打另一個(gè)廣播器,我只好分散他的注意:“聽(tīng)說(shuō)你上天入地,無(wú)所不能,你能不能告訴我你
是怎樣成仙的呢?”“這就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了……”孫悟空頓時(shí)打開(kāi)話匣??蓻](méi)說(shuō)幾句,就開(kāi)始走來(lái)
走去,不說(shuō)話了。他眼珠“咕?!币晦D(zhuǎn):“要不我?guī)愕教焐峡纯?!”我高興極了,連聲說(shuō)道:
“好啊!好??!”孫悟空拉著我的手,帶我飛上了天。在天上游玩了一番后,他又帶我游山玩
水……
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快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我和孫悟空同桌的幾天,我們過(guò)得非??鞓?lè)??上б謩e了,
我真舍不得他。
【解析】本題為自命題作文,要求以《新來(lái)的插班生——______》為題展開(kāi)想象,寫(xiě)一
篇作文。想象自己和課文中的人物在一個(gè)班級(jí)會(huì)發(fā)生事情?結(jié)果怎樣?先將題目補(bǔ)充完整,
確定寫(xiě)作內(nèi)容,然后進(jìn)行合理的想象。寫(xiě)想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣,在寫(xiě)法上也要寫(xiě)
“實(shí)”,要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)
未來(lái)的生活,讓人讀了有身臨其境之感。寫(xiě)想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá),章法結(jié)構(gòu),
使人讀起來(lái)能感到文通句順,條理清楚,給人留下深刻的印象。
九、習(xí)作。
在水上靈活穿梭的小艇,戲院散場(chǎng)后歸于沉寂的夜景,威尼斯動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美讓人印象深
刻;刷子李悠然擺來(lái)、悠然擺去的嫻熟動(dòng)作宛如一幅動(dòng)態(tài)畫(huà),讓我們觸目難忘;生機(jī)勃勃的
園子里留下了祖父和“我”的歡聲笑語(yǔ),這樣美好的畫(huà)面在我們的心中定格……用文字繪畫(huà),
也能給人帶來(lái)身臨其境之感,環(huán)顧四周,覓一處你心目中的美景,嘗試用文字來(lái)繪畫(huà),以“這
里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)400字以上。
九、【答案】范文:
這里風(fēng)景獨(dú)好
“桂林山水甲天下,九寨山水甲桂林?!苯衲晔罴?,我終于如愿以償,去了人間仙境——
九寨溝。
九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州,距九寨溝縣城30公里,平均海拔2800米,
這里氣候宜人,景色秀美,是世界級(jí)自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū),5A世界級(jí)風(fēng)景區(qū)。每天,慕名而來(lái)的
中外游客成千上萬(wàn),絡(luò)繹不絕。
九寨溝的天空明凈瓦藍(lán),像一顆巨大的藍(lán)寶石,鑲嵌在空中,縷縷白云猶如棉花糖,隨
手可摘,這里空氣清新自然,令人神清氣爽。
早上,我們坐上觀光車,首先到達(dá)了長(zhǎng)海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中,
像一位羞澀的少女,靜靜地依偎在戀人身旁,喃喃低語(yǔ)。長(zhǎng)海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林,
有許多不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中,點(diǎn)綴著五顏六色的野花,一陣
微風(fēng)吹來(lái),海面波光粼粼,晶瑩通透,像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶
醉了,仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境?!斑青?、咔嚓”我被一陣陣相機(jī)聲驚醒,再向海面望去,此
時(shí)的海面,平靜得像一面鏡子,海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山峰,魚(yú)兒在空中穿梭,鳥(niǎo)
兒在水中飛翔,形成了一幅奇特的山水畫(huà)卷。讓我與游客們駐足觀望,久久不愿離去。
跟隨觀光車,我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點(diǎn)。這里的海,是那樣的美,
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美得讓人陶醉;這里的海,是那樣的靜,靜得與世無(wú)爭(zhēng);這里的海,是那樣的清澈,清澈得
毫無(wú)雜質(zhì),這里的海,是那樣幽藍(lán),藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的寶石,而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。
珍珠灘瀑布,高21米,寬270米,是懸崖上面的泉水,噴涌而下,濺出一粒粒水珠,這
些水珠似斷了線的珍珠,撒落在空中,珍珠灘瀑布因此得名,整個(gè)瀑布看起來(lái)氣勢(shì)磅礴,雄
偉壯觀,恰如狂龍發(fā)怒,水聲震耳欲聾,這使我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是
銀河落九天”,我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕!諾日郎瀑布也十分壯觀,84版西
游記的部分片段就是在此拍攝的,怎么樣,你想來(lái)游九寨溝嗎?
我愛(ài)九寨溝,更愛(ài)這里的山山水水,因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)好。
【解析】本題為命題的寫(xiě)景作文,要求以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題,寫(xiě)一處你去過(guò)或知道
的風(fēng)景優(yōu)美的地方?;仡櫽斡[過(guò)的景色,想想哪處讓你印象最深刻,最想介紹給大家,與大
家分享,然后確定寫(xiě)作內(nèi)容。我們描寫(xiě)景物時(shí),可以由高到低,由遠(yuǎn)到近,由整體到局部,
由物到人,由動(dòng)到靜等??傊?,把握住寫(xiě)景的順序,描寫(xiě)出的景物才能層次分明,清晰自然。
在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象,再把景物狀態(tài)、顏色、聲
音、氣味描寫(xiě)出來(lái),這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的,不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景,重要的
是反映作者的思想感情。只有這樣,才能為文章注入活力,才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。
十、完成習(xí)作。
有人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎
曲的脊背、吳冠中筆下的小漁船,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影,有人說(shuō)
最美的風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山,智者
樂(lè)水”,每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同,你眼中最美的風(fēng)景是什么,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
要求:1.過(guò)渡銜接、前后連貫,寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾;2.用具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě),表達(dá)真情實(shí)
感;3.語(yǔ)句通順,書(shū)寫(xiě)端正,題目自擬,不少于400字,不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
十、【答案】范文:
我眼中最美的風(fēng)景
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。這里的水雖沒(méi)有西湖那般名滿天下,這里的山也不如黃山那般
聞名遐邇,但是在我眼里卻是那般迷人,尤其是奶奶家后院的一片竹林,在我心中是最美的
風(fēng)景。竹林里長(zhǎng)滿了青翠的竹子,它們長(zhǎng)年挺立在那片土地上,好似一位位整裝的士兵。郁
郁蔥蔥的竹葉長(zhǎng)在竹子那堅(jiān)硬筆直的軀干上,顯得那樣精神,那樣富有活力。向上望去,一
棵棵竹子好似要把那無(wú)邊無(wú)際的天空都遮蓋起來(lái),才足以展示自己的“能耐”。
竹林旁的幾株野菊花開(kāi)得正熱鬧,在秋風(fēng)中搖動(dòng),就像一排仙女在翩翩起舞,讓這個(gè)秋
天看起來(lái)更加美麗。
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再往遠(yuǎn)看,是連綿起伏的山。山也感覺(jué)到了秋天,它們的衣裳也是黃顏色的,但也有綠
的,那是山上的野草們,它們肯定是玩忘了,不知道秋天已經(jīng)來(lái)了。
??!秋天,你是多么的美麗,我不禁要贊美你:秋天,華麗,充實(shí)!
【解析】本題為自命題的寫(xiě)景作文,要求以“眼中美麗的風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇作文。有
人說(shuō)最美的風(fēng)景是一碧千里的草原風(fēng)光,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是作者梁曉聲眼中母親彎曲的脊
背、吳冠中筆下的小漁船,有人說(shuō)最美的風(fēng)景是夕陽(yáng)下環(huán)衛(wèi)工人忙碌的身影,有人說(shuō)最美的
風(fēng)景是容容的助人為樂(lè)、車胤的勤學(xué)苦讀、黃繼光的英勇獻(xiàn)身……“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水”,
每個(gè)人眼中最美風(fēng)景各不相同,你眼中最美的風(fēng)景是什么?結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇自己
最想表達(dá)的去寫(xiě)。我們描寫(xiě)景物時(shí),可以由高到低,由遠(yuǎn)到近,由整體到局部,由物到人,
由動(dòng)到靜等??傊盐兆?xiě)景的順序,描寫(xiě)出的景物才能層次分明,清晰自然。在對(duì)景物
進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,張開(kāi)想象的翅膀,根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象,再把景物狀態(tài)、
顏色、聲音、氣味描寫(xiě)出來(lái),會(huì)給人留下深刻的印象。寫(xiě)景的目的,不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景,重
要的是反映作者的思想感情。只有這樣,才能為文章注入活力,才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。
真題在線
一、(2023·雨花臺(tái)區(qū))大作文。
下面這段文字節(jié)選自溫奕心的《一路生花》歌詞:
我希望許過(guò)的愿望一路生花
將那雨中的人藏在屋檐下
歲月在沖刷逆流滄桑的喧嘩
安靜的夜晚你在想誰(shuí)嗎
遠(yuǎn)走的風(fēng)沙去誰(shuí)的天涯
其實(shí),誰(shuí)又不曾在自己的道路上種下一朵花,等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……請(qǐng)以《開(kāi)在路
上的那朵花》為題,完成習(xí)作。
要求:①字?jǐn)?shù)不少于500字,文體自選;②文中不得出現(xiàn)透露作者信息的文字。
一、【答案】范文:
開(kāi)在路上的那朵花
這朵花從我們一出生,就種在我們的心田里,但它只是一顆小小的種子,需要我們對(duì)它
不斷傾注豐裕的愛(ài),才會(huì)使它成長(zhǎng)為世界上最美麗的花朵。
上了小學(xué)六年級(jí),面臨著升學(xué)的壓力,我的課業(yè)負(fù)擔(dān)又大大加重,這讓我與父母相處的
時(shí)間大大減少了許多。
開(kāi)學(xué)第一天回家的路上,想著家里肯定是一片漆黑,因?yàn)榘职謰寢屆刻旃ぷ鞫挤浅诶郏?/p>
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就養(yǎng)成了早睡的習(xí)慣。可是當(dāng)我推開(kāi)家門的時(shí)候,首先映入我眼簾的是家里吊燈發(fā)出的光,
緊接著我看見(jiàn)一個(gè)身影從廚房走了出來(lái)——那是我的媽媽。我問(wèn)她為什么不去休息,她說(shuō):
“知道你晚上容易醒來(lái),就幫你熱了一杯牛奶,有助于你的睡眠。而且你還怕黑,想著給你
留一盞燈?!蹦且凰查g,有一股暖流經(jīng)過(guò)我的心田。我看著媽媽那疲憊的身影,心有不忍地說(shuō):
“媽,你以后就留一盞燈就行了,你先去睡吧?!眿寢屩皇切α诵Γ瑳](méi)有回答我。
第二天晚上,推開(kāi)家門,吊燈的燈光依然亮著,而母親的身影也在。我說(shuō):“我不是說(shuō)過(guò)
了嗎?給我留一盞燈就行。”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽笑了笑說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)你回來(lái),這覺(jué)也睡得不踏實(shí)?!蔽?/p>
的內(nèi)心變得沉重起來(lái),有一種酸酸的感覺(jué)涌上我心頭,我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。多少
次感悟與體會(huì),包含著母愛(ài)的花朵在我的心田里逐漸盛開(kāi)。
心中的那朵花在不斷地成長(zhǎng),我相信這朵母愛(ài)之花永遠(yuǎn)也不會(huì)凋零!
【解析】本題為命題作文,要求以“開(kāi)在路上的那朵花”為題寫(xiě)一篇記敘文。人人都曾
在自己的道路上種下一朵花,等待著它陪伴自己成長(zhǎng)……結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇自己最
想表達(dá)的去寫(xiě)。選材之后就要進(jìn)行構(gòu)思,首先開(kāi)頭要漂亮,做到新穎別致,其次要注意記敘
文的六要素,抓住事情發(fā)生的經(jīng)過(guò),加入我們學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作方法,如運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)
作描寫(xiě),豐富自己的情感,最后要注意結(jié)尾,可以采用與開(kāi)頭相呼應(yīng)的方法,總結(jié)全文,深
化主題。
二、(2023·任城區(qū))寫(xiě)作。
《在心里點(diǎn)燈的人》最后寫(xiě)道:“越長(zhǎng)大越覺(jué)得,所有的問(wèn)題,在媽媽的聲音和故事里都
有答案。她用自己的智慧和自己的方式告訴我:文仔,一切都會(huì)有辦法,只要你清楚你的目
的,只要你找到方式。”這段話帶給你怎樣的思考?在你的生活中,是否也有那人、那事、那
景、那物、那句話曾經(jīng)給你啟迪和思考,讓你懂得人生的道理,點(diǎn)亮你心里的燈?
請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
要求:①敘事完整,把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體;②把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái);③書(shū)寫(xiě)
要工整,不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
二、【答案】范文:
點(diǎn)亮我心里的燈
誠(chéng)信是一縷春風(fēng),它能讓人感到溫馨和諧;誠(chéng)信是一種責(zé)任,它能讓你受到贊美與尊重。
記得在一個(gè)星期天下午,我走在大街上,天氣很熱,我很口渴,心想買一個(gè)冰糕解解渴
吧,我掃視一下周圍,看到旁邊不遠(yuǎn)處有一家冷飲店,我就快步走去,一位阿姨親切地對(duì)我
說(shuō),小朋友:“你要買什么?”我邊摸口袋掏錢,邊說(shuō):“我要一根兒兩元的冰糕?!卑⒁蹋骸昂?/p>
的!”我把十元錢遞給阿姨,阿姨讓我自己挑選一個(gè)冰糕,然后我接過(guò)阿姨找的零錢,塞進(jìn)口
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袋就回家了。
到了家里,無(wú)意翻開(kāi)口袋一看,數(shù)了一數(shù)阿姨找的錢,咦!怎么有13元呢?我想,我就
一張十元的,買冰糕的阿姨多找我錢了。于是,我就急忙跑到剛才那個(gè)冷飲店,對(duì)那位阿姨
說(shuō):“阿姨您多找我錢了,剛才我給你十元,你找了我十三元,現(xiàn)在我把錢還給你?!卑⒁谭?/p>
常感激地對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!”阿姨接過(guò)錢,迅速地從冰箱里拿出一個(gè)冰糕,
遞給了我,我說(shuō):“不要,阿姨!”她非要給我,我只好接受了。
我回家時(shí),覺(jué)得天格外得藍(lán),草格外得綠,樹(shù)格外得高,因?yàn)?,我做到了誠(chéng)實(shí)守信。
這件事點(diǎn)亮了我心里的燈。
【解析】通過(guò)審題可知,本題為命題作文,要求以“點(diǎn)亮我心里的燈”為題寫(xiě)一篇記敘
文。通過(guò)審題可知,在選材時(shí)先要回想在我們身上發(fā)生過(guò)哪些事情,事情是如何發(fā)生的,自
己又是如何做的,最后的結(jié)果怎么樣,給你啟迪和思考是什么,有怎樣的感受。選材之后就
要進(jìn)行構(gòu)思,首先開(kāi)頭要漂亮,做到新穎別致,其次要注意記敘文的六要素,抓住事情發(fā)生
的經(jīng)過(guò),加入我們學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作方法,如運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),豐富自己的情感,
最后要注意結(jié)尾,可以采用與開(kāi)頭相呼應(yīng)的方法,總結(jié)全文,深化主題。
三、(2023·欒川縣)習(xí)作。
風(fēng)景無(wú)處不在:巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風(fēng)景,瑯瑯的讀書(shū)聲、同學(xué)們游戲
時(shí)的身影是校園中的風(fēng)景,環(huán)衛(wèi)工清掃道路的畫(huà)面、街頭陌生人給予的微笑是社會(huì)中的風(fēng)
景……在這些風(fēng)景中,哪種風(fēng)景給你留下了深刻的印象,又帶給你怎樣的感受?
要求:根據(jù)提示寫(xiě)一篇作文,注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,融入自己的感情。題目自擬,不得
抄襲、套作,不少于450字。
三、【答案】范文:
這兒真美
我的家鄉(xiāng)很美,我喜歡家鄉(xiāng)的每一個(gè)地方,但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。
家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹(shù)林,林中樹(shù)木筆直地站立著,像一排排士兵守著自己的家園。
從遠(yuǎn)處看,山上像蓋了一層綠色的地毯。
春天,樹(shù)木發(fā)出了嫩綠的新芽,山野變得郁郁蔥蔥。地上開(kāi)滿了五顏六色的花,有紅的、
黃的、白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山野又換上了彩色的衣裳。而這時(shí)的我喜歡和姐姐到山上玩耍。
夏天,山上的樹(shù)變得更加枝繁葉茂,像一把把大傘,我們可以躲到樹(shù)下乘涼。山上的小
花也都躲在樹(shù)的下面偷偷開(kāi)放。
秋天,大山就像穿上了一件金色的衣服。樹(shù)木變成了金黃色,地上也鋪滿金黃色的葉子。
莊稼豐收了,果子熟透了,我們可以到樹(shù)上摘野果子吃。有時(shí)候還在地上打滾,身上也都是
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黃色的。
冬天,大山又披上了白色的衣服,像一個(gè)美麗的仙女。我和姐姐喜歡上山玩滑力坡,有
一次,姐姐滑進(jìn)了人家的菜園子,把我逗得哈哈大笑,一高興忘記我正站在塑料布上,結(jié)果
我滑倒了,從山上滾了下來(lái)。我們笑得更厲害了,在地上邊笑邊打滾。山是白的,樹(shù)是白的,
我們的全身也是白的,我們感覺(jué)很開(kāi)心。
這就是家鄉(xiāng)的山,這兒是不是很美?
【解析】本題為自命題的寫(xiě)景作文,要求以“風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇作文。風(fēng)景無(wú)處不在:
巍峨的大山、潺潺的流水……這是自然界的風(fēng)景。校園里,堅(jiān)持不懈的拼搏,無(wú)私友好的關(guān)
愛(ài);社會(huì)上,愛(ài)崗敬業(yè)的工作,誠(chéng)信友善的幫助……這是“另一番”風(fēng)景。哪種風(fēng)景給你留
下了深刻的印象,又帶給你怎樣的感受?選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫(xiě)。抓
住景物的特點(diǎn)介紹,做到有詳有略。同時(shí)要有豐富的想象,讓習(xí)作文采飛揚(yáng),在寫(xiě)景的文章
中,有了想象,會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀察順序,
如由遠(yuǎn)到近,由整體到部分,從上到下,由外到內(nèi)等,還有時(shí)間順序,如《美麗的小興安嶺》
就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然,寫(xiě)作順序也并不是固定的,要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確
定,因文而異。寫(xiě)景還要表達(dá)出對(duì)所寫(xiě)地方的熱愛(ài)之情。
四、(2023·郾城區(qū))習(xí)作。
我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年,成長(zhǎng)為少年。瞧!我們多了一份成熟,多了一份責(zé)任,
多了一份孝心,多了一份包容,多了一份擔(dān)當(dāng),多了一份勇敢,多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧,
我多了一份_____”為題寫(xiě)一篇記敘文。
提示:①用具體事例展開(kāi)敘述,表達(dá)真情實(shí)感;②條理清楚,語(yǔ)句通順,不少于400字;
③別忘記把題目補(bǔ)充完整。
四、【答案】范文:
瞧,我多了一份責(zé)任
時(shí)光不斷向前邁進(jìn),我在逐漸成長(zhǎng)。在逆風(fēng)而行的路上,即將小學(xué)畢業(yè)的我身上背上了
更多的責(zé)任。
在學(xué)校里,認(rèn)真地聽(tīng)老師的講課,時(shí)不時(shí)在書(shū)本上記下重要筆記。耳旁沙沙的筆聲不絕
于耳,我也奮筆疾書(shū)起來(lái),筆尖在紙上跳著舞蹈??荚嚂r(shí),我的思維總是隨著想法運(yùn)動(dòng)著,
思考著:這道題的解法是怎樣的?我要避免哪些曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤?在少頃的思索后,我堅(jiān)定
地落下筆,將心中所想的解題過(guò)程書(shū)于紙上。認(rèn)真學(xué)習(xí),是我作為學(xué)生的責(zé)任。
太陽(yáng)逐漸西沉,熟悉的鈴聲縈繞于耳旁。忙碌了一天,終于放學(xué)了。我背上書(shū)包,與同
學(xué)說(shuō)笑著走出校門。走到熱鬧的路口,眼前燈上的紅色小人正筆直地站著。同學(xué)沒(méi)注意信號(hào)
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燈,還是繼續(xù)往前走。我輕輕拉住她的衣角?!霸趺戳??”她疑惑地回頭。我指了指紅綠燈。
她往后退了步。那燈上的紅色小人很快向下挪了步,變成了綠色。我們繼續(xù)向前走去。遵守
規(guī)則,是我作為公民的責(zé)任。
回到家后,天色已經(jīng)完全暗了下來(lái)。我放下書(shū)包,提起筆來(lái)寫(xiě)作業(yè)。七點(diǎn)多,父母都回
到了家。不出半個(gè)小時(shí),廚房已飄來(lái)了飯菜的香味。這時(shí),我的作業(yè)也已做完了,我放下筆,
伸了個(gè)懶腰,走到客廳,與父母一起吃晚飯。我一邊吃,一邊與父母分享在學(xué)校中的事情。
他們總是笑著聽(tīng)著,偶爾也會(huì)講講自己的事情。與家人和睦相處,是我作為家庭成員的責(zé)任。
我在不同場(chǎng)合扮演好自己的角色,也負(fù)起了身為這個(gè)角色的責(zé)任。這些責(zé)任證明了我的
價(jià)值,我會(huì)一直帶著它們繼續(xù)前進(jìn)!
【解析】本題為半命題的敘事作文,要求寫(xiě)一篇體現(xiàn)自己成長(zhǎng)的記敘文。好的素材來(lái)源
于生活,回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,哪些人或事曾經(jīng)觸動(dòng)你的心靈,讓你有所成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng)、
懂事…….選擇你印象深刻或?qū)δ阌猩羁逃绊懙娜?xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么,都要通過(guò)典型的事例來(lái)表
現(xiàn),寫(xiě)時(shí)要注意記敘文六要素,想好開(kāi)頭、結(jié)尾,做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生
動(dòng),寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě),其他部分可略寫(xiě),要寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的體
驗(yàn)及收獲,還要注意語(yǔ)句要通順,用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法,特別
是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物,同時(shí)要注意運(yùn)用合適修辭手法,
用到積累的好詞佳句。
五、(2023·鹽田區(qū))習(xí)作百花園。
題目:我生活在_______________中
生活在鼓勵(lì)中,我們會(huì)自信;生活在真誠(chéng)中,我們會(huì)平靜幸福;生活在恐懼中,我們可
能憂慮;生活在諷刺中,我們會(huì)自卑……你生活在什么當(dāng)中呢?
要求:(1)請(qǐng)根據(jù)自己的情況把題目補(bǔ)充完整;(2)圍繞中心意思,從不同方面或者選
擇不同的事例來(lái)寫(xiě),重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感;(3)敘述清楚,語(yǔ)句通順,不
少于400字;(4)先列提綱再寫(xiě)文章。
五、【答案】范文:
我生活在鼓勵(lì)中
在我書(shū)桌前的墻壁上掛著一幅字,上面寫(xiě)著:世上無(wú)難事,只怕有心人。我非常喜歡這
句話,它一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
記得有一次,我去舞蹈室排練,因?yàn)樘脹](méi)練的原因,我感覺(jué)全身的骨頭都變硬了,像
木頭人一樣,連彎腰、抬腿等舞蹈基本功都做不了了。這時(shí),老師叫我們抬腿,我非常害怕
疼,不敢硬抬,舞蹈老師看見(jiàn)我沒(méi)抬,走過(guò)來(lái),硬是把我的腿往上抬,我疼得忍不住了,頓
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時(shí),淚水在我的眼眶里直打。同學(xué)們看見(jiàn)了,偷偷地捂著嘴笑,老師也生氣地走了。我是一
個(gè)很愛(ài)面子的人,這次,卻出了那么大的丑,回到家里,我撲到床上傷心地大哭。這時(shí),我
一抬頭看到了墻壁上的那句話:世上無(wú)難事,只怕有心人。我擦干淚水,下定決心:要把舞
蹈的基本功練好,讓老師和同學(xué)都對(duì)我另眼相看。從此,無(wú)論中午還是晚上,只要有剩余的
時(shí)間,我都拼命地練習(xí)。雖然腿很疼,但我還是堅(jiān)持住了。就這樣苦練了一個(gè)多星期,我終
于把舞蹈的基本功都練好了。再一次去舞蹈室時(shí),我把舞蹈基本功都輕松演練了一篇,老師
和同學(xué)們看后,都嘖嘖稱贊道:“哇!進(jìn)步這么快!”“世上無(wú)難事,只怕有心人”我自信地回
答道。
還有一次,我正在做數(shù)學(xué)題,忽然,我被一道難題難住了,經(jīng)過(guò)苦思冥想,我還是毫無(wú)
頭緒。這時(shí),我有一個(gè)念頭:何必去想呢,反正這些是家庭作業(yè),老師會(huì)評(píng)講的。于是,我
就蓋上書(shū)本,準(zhǔn)備去玩。當(dāng)我抬起頭來(lái),“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話頓時(shí)映入眼簾。
于是,我重新翻開(kāi)書(shū)本,思考難題,功夫不負(fù)有心人,我終于把那道難題想出來(lái)了。
這幅字一直掛在我的書(shū)桌前,因?yàn)槲倚枰墓膭?lì)。
【解析】本題為半命題的敘事作文。要求以“我生活在_____中”為題,根據(jù)自己的情況
把題目補(bǔ)充完整??裳a(bǔ)充:鼓勵(lì)、真誠(chéng)、幸福、恐懼、憂慮……圍繞中心意思,從不同方面
或者選擇不同的事例來(lái)寫(xiě),重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。在篩選好作文素材后,
先確定題目,再按照一定的順序?qū)懴聛?lái)。
六、(2023·萍鄉(xiāng))寫(xiě)作。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?;仡櫝砷L(zhǎng)的歷程,一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力
量。這些力量也許來(lái)自老師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ),也許來(lái)自伙伴一個(gè)溫暖的擁抱,也許來(lái)自爸爸
一封真誠(chéng)的書(shū)信……正是這些力量,讓你能在成長(zhǎng)的道路上克服困難,勇敢前行。請(qǐng)以
“_____,給予我力量”為題,寫(xiě)一篇作文。
要求:
1.把題目補(bǔ)充完整;
2.把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體詳細(xì);
3.能真實(shí)自然地表達(dá)情感;
4.書(shū)寫(xiě)工整,不少于400字,寫(xiě)完后讀一讀,能用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
六、【答案】范文:
鼓勵(lì),給予我力量
天吶,老師突然點(diǎn)名讓我和語(yǔ)文課代表小賈一起主持班級(jí)的演講會(huì)!剛開(kāi)始我還以為聽(tīng)
錯(cuò)了,當(dāng)同桌小賈用胳膊肘輕輕向我示意時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。因?yàn)?,在這之前,我
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連站起來(lái)回答問(wèn)題也往往緊張得要命,何況這次要登臺(tái)做主持人。
“怎么樣?主持文稿都是你寫(xiě)的,不用背都能記起來(lái)吧?”小賈輕輕地跟我說(shuō):“寫(xiě)是寫(xiě),背
是背,可我從來(lái)沒(méi)有登過(guò)臺(tái)呀!”“沒(méi)事,我們并肩作戰(zhàn),權(quán)當(dāng)這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。”小賈成
竹在胸地說(shuō)道。
我忽然想到,這一定是小賈的主意,她讓我?guī)椭鴮?xiě)主持文稿,也許就是想讓我和她一起
主持演講會(huì)。當(dāng)我再翻出主持文稿時(shí),退縮的想法在我的腦海里又占據(jù)了上風(fēng),我開(kāi)始后悔
剛剛沒(méi)有拒絕老師的建議。我雖然能把主持文稿寫(xiě)出來(lái),可是我對(duì)自己當(dāng)主持人一點(diǎn)兒信心
也沒(méi)有,生怕當(dāng)著眾人的面出丑。我越想越覺(jué)得自己無(wú)法完成老師交給我的任務(wù),心里也開(kāi)
始埋怨小賈。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,老師好像看透了我的心思,她走到了我的身邊,拍了
拍我的肩,溫柔地說(shuō)道:“這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)
對(duì)自己要有信心,一切困難都會(huì)迎刃而解的。”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里記下了老師的話。
緊張、激動(dòng)的時(shí)刻終于來(lái)臨,當(dāng)老師宣布演講會(huì)正式開(kāi)始后,我和小賈依次登臺(tái)。我一只手
緊緊摸著話筒,另一只手不知放在哪里才好,感覺(jué)手心濕漉漉的。走到臺(tái)前,望著臺(tái)下一雙
雙明亮的眼睛,我更能感覺(jué)到“怦怦怦”的心跳聲,也忘記了和小賈當(dāng)初商定的站位。
“別怕,向前再邁一步?!毙≠Z小聲提醒我。我立即又向前邁了一步,和小賈站在一條水
平線上。說(shuō)來(lái)也怪,就這一步,讓我緊張的情緒一下子放松了,按照之前小曹教給我的方法,
我深深地吸了一口氣,慢慢地呼出,心情漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)了。接下來(lái)我和小曹相視微微一笑,
便激情飽滿地開(kāi)始了演講主持。
【解析】這是一篇半命題作文。首先,要補(bǔ)充標(biāo)題,保證思想內(nèi)容健康,傳遞正能量,
比如“自信給予我力量”“閱讀給予我力量”“挫折給予我力量”等。其次,圍繞主題表達(dá)的
需要從生活中選取素材謀篇布局。最后,在寫(xiě)作時(shí)注意要以記敘為主,兼用其他的表達(dá)方式。
選材時(shí)要結(jié)合自己的經(jīng)歷或切身體會(huì),要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,要把事件的來(lái)龍
去脈寫(xiě)清楚,寫(xiě)完整,寫(xiě)生動(dòng);寫(xiě)清楚事件發(fā)生的環(huán)境;寫(xiě)事件離不開(kāi)人,在敘事過(guò)程中,
要寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng);本文可以以情感為線索,圍繞這條線索來(lái)寫(xiě)人
記事。
七、(2023·泰和縣)習(xí)作。
有一種夢(mèng)想,用汗水?dāng)噭?dòng)雙槳;有一種飛翔,用頑強(qiáng)舞動(dòng)雙臂;有一種參與,用意志詮
釋堅(jiān)強(qiáng);有一種完美,用拼搏升華殘缺;有一種精神,用挑戰(zhàn)勵(lì)志人生。以“我的未來(lái)不是
夢(mèng)”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。(2)內(nèi)容充實(shí),感情真
摯,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
第23頁(yè)共31頁(yè)
七、【答案】范文:
我的未來(lái)不是夢(mèng)
我知道,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
剛上小學(xué)時(shí),我曾無(wú)數(shù)次告訴自己,我要在小學(xué)打好基礎(chǔ),成績(jī)名列前茅,要贏在起跑
線。但是,我卻沒(méi)有為此付出過(guò)足夠的努力。還記得媽媽常說(shuō):“只要你努力了,你的未來(lái)不
是夢(mèng)?!边@句話我一直記在心里。但是,我缺少自制力。在很多時(shí)候我看見(jiàn)別人這樣那樣的,
便忍不住學(xué)著他們一起做。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計(jì)劃,但到了后來(lái),卻都因
為我不能控制住自己,而以失敗告終,所以到最后都不能實(shí)現(xiàn)。但我缺少的還不光是自制力,
我還缺少比別人少很多的自信心。在很多時(shí)候都對(duì)自己沒(méi)有信心,從來(lái)都沒(méi)有相信過(guò)自己能
做成什么事。我從來(lái)沒(méi)有自信地說(shuō)過(guò):“我可以”,仿佛這樣的話從來(lái)就不屬于我。
還記得在四年級(jí)的時(shí)候。有一天,老師來(lái)到班里說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在你們都上四年級(jí)了,
我不管咱們班里原來(lái)誰(shuí)當(dāng)過(guò)班干部,我想讓大家來(lái)推薦自己,讓自己來(lái)當(dāng)班干部。”老師說(shuō)完,
我就在想,我想當(dāng)語(yǔ)文課代表,但我沒(méi)有告訴任何人,只是自己在心里悄悄地想,我盼望老
師能夠發(fā)現(xiàn)我,能夠來(lái)任命我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表,但是,事與愿違。老師只是在班里說(shuō):“現(xiàn)在
相信同學(xué)們也想好了吧?那好,現(xiàn)在我們開(kāi)始選班長(zhǎng)?!薄坝姓l(shuí)愿意并且覺(jué)得自己可以勝任的,
請(qǐng)舉手。”有一個(gè)同學(xué)舉起了手,最后他就是我們的班長(zhǎng)。而我呢?并沒(méi)有他的自信和勇敢,
在老師說(shuō):“有誰(shuí)愿意當(dāng)語(yǔ)文課代表”的時(shí)候,我并沒(méi)有舉手,我只有微笑著為當(dāng)語(yǔ)文課代表
的同學(xué)鼓掌。一次次的失敗讓我不敢抬頭,讓我那僅有的自信也跌入谷底,不得翻身。但過(guò)
去終究是過(guò)去了。以前的所有都已經(jīng)變得平淡而又渺小了,并且失去了意義,已經(jīng)不再重要
了?,F(xiàn)在要通過(guò)以后三年的學(xué)習(xí),建立自信心,提高自制力,現(xiàn)在我要面對(duì)的是未來(lái)的初中,
我相信有了自信心、有了自制力,就像媽媽所說(shuō)的那樣,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
相信我—定能做得到,因?yàn)?,我知道,我的未?lái)不是夢(mèng)。
【解析】本題為自命題作文,要求以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇作文。無(wú)論寫(xiě)
什么,都要注意記敘文六要素,想好開(kāi)頭、結(jié)尾,做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生
動(dòng),寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,注意語(yǔ)句要通順,用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)
程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法,用到積累的好詞佳句。
八、(2023·裕華區(qū))寫(xiě)作。
假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮,帶你上天入地,你希望去哪里?是到海底探尋神秘
的海洋世界,還是到太空感受宇宙浩瀚,體驗(yàn)失重的感覺(jué)?是變成細(xì)胞進(jìn)入人體,還是變成
蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘?這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生,放飛想象,
寫(xiě)一個(gè)科幻故事。
第24頁(yè)共31頁(yè)
要求:
1.以《假如我有一輛神奇校車》為題。
2.大膽想象,把跟隨神奇校車發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
3.字跡工整,語(yǔ)句通順。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名。
八、【答案】范文:
假如我有一輛神奇校車
如果我有一輛神奇校車,我會(huì)帶著我的朋友們?nèi)ヌ剿魇澜绲母鱾€(gè)角落。
首先,我們會(huì)變成細(xì)胞,進(jìn)入人體內(nèi)部。我們可以看到紅血球在血管中流動(dòng),感受到心
臟的跳動(dòng),還可以觀察到神經(jīng)系統(tǒng)的工作。這樣的旅程一定會(huì)讓我們更加了解人體的奧秘。
接著,我們會(huì)變成蜜蜂,探尋蜂巢中的奧秘。我們可以看到蜜蜂是如何采集花蜜的,如
何制造蜂蜜的。我們還可以觀察到蜜蜂之間的合作和溝通,學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
然后,我們會(huì)變成魚(yú)兒,潛入海底,探尋神秘的海洋世界。我們可以看到五顏六色的珊
瑚礁,還可以觀察到各種奇特的海洋生物。我們會(huì)游到深海中,看到那些從未被人類發(fā)現(xiàn)的
生物,感受到海洋的廣闊和神秘。
最后,我們會(huì)變成宇航員,去太空中感受宇宙的浩渺。我們可以看到無(wú)數(shù)閃爍的星星,
還可以觀察到行星的運(yùn)行軌跡。我們會(huì)感受到太空的寂靜和無(wú)限的宇宙。
通過(guò)這些旅程,我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí),也會(huì)更加熱愛(ài)生活。我們會(huì)明白世界是如此的廣
闊和多樣,我們應(yīng)該保護(hù)好我們的地球,珍惜我們所擁有的一切。
【解析】本題為命題的想象作文,要求以《假如我有一輛神奇校車》為題,寫(xiě)一個(gè)科幻
故事。假如你有一輛神奇校車能變化無(wú)窮,帶你上天入地,你希望去哪里?是到海底探尋神
秘的海洋世界,還是到太空感受宇宙浩瀚,體驗(yàn)失重的感覺(jué)?是變成細(xì)胞進(jìn)入人體,還是變
成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘?結(jié)合自己的生活實(shí)際,選擇最想表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。無(wú)論寫(xiě)什
么,都必須有一個(gè)“美好”的中心。無(wú)論是頌揚(yáng)真、善、美,還是抨擊假、惡、丑,都要對(duì)
人們進(jìn)行健康的、積極的思想宣傳,或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用,或給人展示一種美好
的前景,讓人充滿幸福的期盼。寫(xiě)想象作文要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù),要合乎情理,不能胡編亂
造。寫(xiě)想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣,在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)”,要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的
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