新編中考物理總復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象市賽課公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

第二章聲現(xiàn)象第1頁知識點一聲音產(chǎn)生與傳輸1．產(chǎn)生：聲音是由物體_______產(chǎn)生。物體_______停止，發(fā)聲也停頓，但聲音不一定停頓。2．傳輸(1)形式：聲音以_____形式傳輸。(2)條件：聲音傳輸需要_______，真空_______傳聲。振動振動波介質(zhì)不能第2頁3．聲速(1)影響原因：與___________和___________相關(guān)。(2)聲速比較：v固____v液____v氣。15℃空氣中聲速是________。4．回聲：聲音在傳輸時，假如碰到障礙物，就會________。當(dāng)回聲抵達(dá)人耳比原聲晚______s以上，或障礙物離人最少_____m時，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。介質(zhì)種類介質(zhì)溫度>>340m/s被反射0.117第3頁知識點二聲音特征1．聲音三個特征特征概念影響原因?qū)?yīng)關(guān)系音調(diào)聲音_____發(fā)聲體振動頻率頻率高，則音調(diào)_____，頻率低，則音調(diào)____響度聲音_____發(fā)聲體振幅和距離發(fā)聲體_____振幅大，則響度_____，振幅小，則響度____音色聲音_____發(fā)聲體___________不一樣發(fā)聲體，發(fā)出聲音音色_____高低高低強(qiáng)弱遠(yuǎn)近大小品質(zhì)材料和結(jié)構(gòu)不一樣第4頁2.不一樣聲音波形比較

(1)甲、乙_______相同，_______不一樣，乙_______大。(2)乙、丙_______相同，_______不一樣，丙_______高。(3)甲、丁_______相同，_______不一樣。音調(diào)響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)音色第5頁3．人耳聽不見聲音人耳可聽見聲音頻率范圍大約從______到_________。頻率高于_________聲波叫作超聲波，頻率低于______聲波叫作次聲波。20Hz0Hz0Hz20Hz第6頁知識點三聲音利用1．聲音能夠傳遞_______(中醫(yī)診病時“聞”，做B超檢驗，敲鐵軌聽聲音，倒車?yán)走_(dá)等)。2．聲音能夠傳遞_______(飛機(jī)場旁邊玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸音叉也振動發(fā)聲；超聲波能量大、頻率高，用來除去身體內(nèi)結(jié)石，清洗鐘表等精密儀器)。信息能量第7頁知識點四噪聲危害和控制1．噪聲(1)從物理學(xué)角度講，是指發(fā)聲體做_______振動發(fā)出聲音。(2)從環(huán)境保護(hù)角度講，凡是_______人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作聲音，以及對人們要聽聲音產(chǎn)生_______聲音，都屬于噪聲。無規(guī)則妨礙干擾第8頁2．噪聲(聲音)強(qiáng)弱等級用_____來表示，符號是_____。3．減弱噪聲路徑(1)預(yù)防噪聲_______(安消聲器)；(2)阻斷噪聲_______(植樹，隔音墻)；(3)預(yù)防噪聲_________(戴耳塞)。分貝dB產(chǎn)生傳輸進(jìn)入耳朵第9頁考點一聲音產(chǎn)生與傳輸(3年2考)例1(·濱城區(qū)模擬)如圖所表示，將懸掛乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲音叉，觀察到乒乓球被音叉屢次彈開；聲音消失，乒乓球便會停頓運(yùn)動，此現(xiàn)象表明聲音()第10頁A．是由物體振動產(chǎn)生B．能夠經(jīng)過固體傳輸C．不能在真空中傳輸D．是以波形式傳輸?shù)?1頁【思緒點撥】

【自主解答】A第12頁【解題技巧】正確解答聲音產(chǎn)生與傳輸試驗探究題四種方法：(1)比較法：經(jīng)過比較物體正在發(fā)聲與未發(fā)聲時區(qū)分，確定發(fā)聲物體共同特征，得出聲音產(chǎn)生條件；(2)轉(zhuǎn)化法：因為一些發(fā)聲物體振動幅度很小，人眼不易觀察，探究時可借助其它物體(如緊貼音叉乒乓球、音叉插入水中后濺起水花、鼓面上紙屑等)來顯示發(fā)聲體振動，這是轉(zhuǎn)化法，同時也是放大法應(yīng)用；第13頁(3)歸納法：經(jīng)過歸納大量發(fā)聲現(xiàn)象，發(fā)覺發(fā)聲物體都在振動；(4)試驗推理法——“真空不能傳聲”研究方法：在探究真空不能傳聲試驗中，不可能將廣口瓶中空氣完全抽出，只能經(jīng)過聲音逐步變小，來推斷真空不能傳輸聲音，這種研究物理問題方法叫作試驗推理法。第14頁1．(·濱州中考)關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確是()A．二胡演奏出優(yōu)美旋律，是由弦振動產(chǎn)生B．運(yùn)動員打鼓用力越大，鼓聲音調(diào)就越高C．女航天員王亞平在“天宮一號”上講課聲音是通過聲波傳回地球D．“禁止鳴笛”是在傳輸過程中減弱噪聲A第15頁考點二聲音特征(3年3考)例2(·濱州中考)二胡是中國民族樂器，有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所表示。以下做法不能改變二胡音調(diào)是()第16頁A．用手指按壓同一根弦不一樣位置B．手指按壓在弦相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C．加大摩擦弦力量D．旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦擔(dān)心度第17頁【思緒點撥】

【自主解答】C第18頁【解題技巧】音調(diào)、響度是兩個不一樣概念，音調(diào)和響度區(qū)分能夠從以下三個方面進(jìn)行了解：第19頁講：混同音調(diào)與響度音調(diào)是指聲音高低，由發(fā)聲體振動頻率決定，一般用高低、尖細(xì)、低沉等描述；響度是指聲音強(qiáng)弱，即聲音響亮程度，普通用大小、強(qiáng)弱來描述。練：鏈接跟蹤訓(xùn)練第2題第20頁2．(·南京中考)如圖所表示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說話是指唱到“高原”“高”時，要求聲音()

A．音調(diào)高B．音調(diào)低C．響度大D．響度小A第21頁考點三聲利用(3年1考)例3(·鄒平模擬)以下現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量是()A．利用聲吶探測魚群B．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石C．醫(yī)生經(jīng)過“B超”檢驗胎兒發(fā)育情況D．蝙蝠靠超聲波探測飛行中障礙物和發(fā)覺昆蟲第22頁【思緒點撥】解答聲利用題目標(biāo)普通思緒：

【自主解答】B第23頁【解題技巧】聲與信息和能量：

第24頁3．在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所表示)，它是利用聲音能夠在______中傳輸來工作。若海水深度是6.75km，聲音在海水中傳輸速度是1500m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過____s才能接收到信號。液體9第25頁考點四噪聲及其控制(3年2考)例4(·天津中考)如圖所表示，紡