【課件】第三單元課外古詩詞誦讀《行軍九日思長安故園》課件統(tǒng)編版語文七年級上冊

行軍九日思長安故園岑參新課導入同學們，當我們踏上歷史的征途，回望那烽火連天的歲月，有一首詩，它跨越了千年的時光，依舊閃耀著人性的光輝與思鄉(xiāng)的深情。今天，讓我們一同走進《行軍九日思長安故園》，去感受詩人在戰(zhàn)亂中的家國情懷，體會那份深沉而真摯的思鄉(xiāng)之愁。素養(yǎng)目標1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.運用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，感悟詩的意境，體會詩歌表達的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。作者簡介

岑參，荊州江陵（今湖北江陵縣）人，唐代著名的邊塞詩人，與高適并稱“高岑”。岑參出生在一個官僚家庭，因聰穎早慧而五歲讀書、九歲屬文。天寶三載（744年），岑參進士及第，守選三年后獲授率府兵曹參軍，后兩次從軍邊塞，先任安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記，后在天寶末年任安西北庭節(jié)度使封常清幕府判官。唐代宗時，岑參曾任嘉州（今四川樂山市）刺史，故世稱“岑嘉州”。約大歷四年（769年）秋冬之際，岑參卒于成都，享年約五十二歲（51周歲）。

文學創(chuàng)作方面，岑參工詩，長于七言歌行，對邊塞風光，軍旅生活，以及異域的文化風俗有親切的感受，邊塞詩尤多佳作。背景鏈接唐玄宗天寶公元十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月唐肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復長安，此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。知識鏈接邊塞詩思想內(nèi)容：（1）描寫邊塞的奇特風景、反映戍邊將士生活。（2）表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情、報效祖國的激情或壯志難酬的憤懣。（3）反映戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的艱苦生活。（4）表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)、閨中念遠的邊愁。知識鏈接從漢代開始，到南北朝時已有一些邊塞詩人，至隋朝時期，數(shù)量不斷增多，初唐四杰以及陳子昂等詩人進一步推動了邊塞詩的發(fā)展，到盛唐則全面成熟。四大邊塞詩人，高適、王昌齡、岑參、王之渙四位善子邊塞詩創(chuàng)作，作品較為出名，因此被合稱為“四大邊塞詩人”。高適王昌齡岑參王之渙行軍九日／思／長安故園

岑參強欲／登高／去，無人／送酒／來。遙憐／故園／菊，應傍／戰(zhàn)場／開。詩歌朗讀

朗讀要領(lǐng)1.掌握節(jié)奏2.控制語調(diào)3.運用停頓4.確定重音行軍

九日

思長安

故園

題目解讀故鄉(xiāng)行營、軍營。指九月九日重陽節(jié)九月九日重陽節(jié)，我在行軍路途中，思念故鄉(xiāng)長安。強欲登高去，無人送酒來。

（九月九日重陽節(jié)）我勉強登上高處遠眺，（然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，）沒有誰能給我送酒來。譯文詩歌大意勉強。重陽節(jié)有登高、賞菊、飲酒的風俗。據(jù)《南史·隱逸傳》記載，陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐，這時正好王弘送酒來了，于是醉飲而歸。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?？蓱z。

我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。譯文靠近。詩歌大意詩歌研讀首句中的“登高”是什么節(jié)日的習俗？這里交代“登高”有何作用？重陽節(jié)。古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲酒賞菊的習俗，王維說“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。表達的就是重陽節(jié)思念親人的情感。首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”，點明了詩文寫作的時間。詩歌研讀詩人為什么“強”欲登高？本句和題目什么關(guān)系?

一個“強”字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。“登高去”，還見出逢場作戲的味道，而前面冠以“強欲”二字，其含意便深刻得多了，表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒。重陽節(jié)大家都喜歡登高，而詩人卻說勉強想去登高，透著些凄涼之意，不知這是為何。結(jié)合題目“思長安故園”來看，詩人是流露出濃郁的思鄉(xiāng)情緒。詩歌研讀化用陶淵明的典故

據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。

“無人送酒來”這一句運用了什么手法？詩歌研讀其實這里反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。所以，“無人送酒來”句，實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。造成“無人送酒來”的原因是什么？詩歌研讀作者運用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達了對故園的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對平定戰(zhàn)亂的渴望?！斑b憐”二字別有韻味，請從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達思想情感這兩方面加以簡析。遙渲染自己和故園長安相隔之遠，烘托了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。憐不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息。詩歌研讀“應傍戰(zhàn)場開”是想象之語，詩人由此想到了什么？扣住詩歌題目中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，表現(xiàn)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。詩歌研讀

作者寫思鄉(xiāng)，沒有泛泛地籠統(tǒng)地寫，而是特別強調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花。這樣寫，不僅以個別代表一般，以“故園菊”代表整個故園長安，顯得形象鮮明，具體可感；而且這是由登高飲酒的敘寫自然發(fā)展而來的，是由上述陶淵明因無酒而悶坐菊花叢中的典故引出的聯(lián)想，具有重陽節(jié)的節(jié)日特色。所以，詩人在此選擇“菊”這個意象非常自然，再次呼應了題目中的“九日”，又點出“長安故園”，切時切地，緊扣詩題，也使整首詩渲染上了濃郁的節(jié)日氣氛。你認為作者選擇”菊“這一意象來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情有什么好處？詩歌研讀《行軍九日思長安故園》中表達了哪些思想感情？①對菊花的憐惜；②對故鄉(xiāng)的思念；③對戰(zhàn)亂中人民的同情（關(guān)切）；④對和平的渴望。主題思想這首詩語言樸實無華，又寓巧于樸，余意深長。表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。

寄托著對詩人飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對和平的渴望。寫作特色1.以想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷垣殘壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達詩人對故園的思念和對國事的憂慮。寫作特色2.巧妙運用典故，無矯揉造作之感，使人不覺是用典，達到了前人提出的“用事”的最高要求。寫作特色3.構(gòu)思精巧：表面看來寫得平直樸素，?但實際上構(gòu)思精巧，?情韻無限。?他通過“遙憐故園菊，?應傍戰(zhàn)場開”這樣的想象，?將個人的情感與國家、?人民的命運緊密相連，?使詩歌的意境更加深遠，?主題更加突出。板書設(shè)計行

軍

九

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思

長

安

故

園強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。用典想象思念家鄉(xiāng)渴望和平當堂檢測1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.首句“登高”二字緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。B.第二句化用陶淵明的典故。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。C.第三句開頭一個“遙”字，是渲染自己和故園長安相隔之遠，可見作者報效祖國的忠心。D.“應傍戰(zhàn)場開”是想象之辭，使讀者仿佛看到了長安戰(zhàn)亂的景象。解析：C.“可見作者報效祖國的忠心”表述錯誤?！斑b”渲染了自己和故園長安相隔之遠，更表現(xiàn)了作者思鄉(xiāng)之切。故選C。C當堂檢測2.（1）寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日評定安史之亂等渴望等詩句是：____________，____________。（2）表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，暗喻行軍的特定環(huán)境的句子是：_____________，______________。遙憐故園菊

應傍戰(zhàn)場開

強欲登高去

無人送酒來當堂檢測閱讀下面兩首詩，完成下列小題。【甲】過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！疽摇啃熊娋湃账奸L安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。當堂檢測3.兩首詩都有“菊”這一意象，它們有什么不同？答案：岑詩中的菊花盛開在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達的是詩人思鄉(xiāng)的惆悵和憂國憂民的情懷，寄托著對和平的渴望；孟詩中的菊花開在環(huán)境優(yōu)美、生活富足的農(nóng)家小院中，表達作者對閑適恬靜的田園生活的喜愛之情。當堂檢測解析：首先，要明確兩首詩的背景：岑詩的背景注釋“安史之亂”已經(jīng)提供；孟詩是田園詩，展現(xiàn)的是環(huán)境優(yōu)美、生活富足的農(nóng)家小院。其次，分析兩首詩的情感：對故園菊花，可以有各種各樣的想象，岑參別的不寫，只是設(shè)想它“應傍戰(zhàn)場開”，這樣的想象扣住詩題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長安被陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使讀者仿佛看到了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。當堂檢