藍貓幼兒數(shù)學中班教案

藍貓幼兒數(shù)學中班教案往往我們上課是需要借助教案的，這樣可以大大提高同學學習的愛好，藍貓幼兒數(shù)學中班教案

。藍貓幼兒數(shù)學中班教案范文，歡迎借鑒參考。

藍貓幼兒數(shù)學中班教案一：

活動來源：

班內(nèi)孩子無論是吃點心，還是用午餐，總有那么幾個孩子速度很慢，為了提示他們用餐的時間，讓他們準時用完自己的一份，我總是邊看時鐘邊提示他們說：“快到×點鐘了，就要上課了!還沒有吃完的小伴侶請抓緊，不要耽擱了大家的學習時間!”常常這樣后，孩子們就會像我一樣時不時的看起時鐘，并爭論起鐘點來。有的孩子會問：“老師現(xiàn)在是幾點了?”“老師是不是×點了?”……見孩子們對時鐘和鐘點很感愛好，于是我就設計了這個“藍貓教你熟悉時鐘”的數(shù)學活動，以便讓幼兒在生活中有個時間概念。

活動目標：

1、引導幼兒熟悉時鐘，知道時針、分針的名稱，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律;學習熟悉整點。

2、在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。

活動預備：

(1)課件《藍貓教你熟悉時鐘》。

(2)老狼胸飾一個。

(3)時鐘1個。

活動過程：

一、演示課件，引出時鐘。

1、師：今日老師給你們請來了一位小客人，一起來看看是誰?(藍貓)

藍貓想請小伴侶聽一聽，猜一猜房子里面有什么?小狗叫，打開，小貓叫，打開，小鴨叫，打開，時鐘，打開。

2、師：你見過的時鐘是什么樣的?

幼：……

師：原來你們見過這么多不同外形的時鐘啊，今日，老師還帶來了許多時鐘呢!我們一起來看看它們是什么樣子的!

二、熟悉時鐘。

1、師：小伴侶你們看，每個時鐘都有鐘面，鐘面上什么地方是一樣的呢?(鐘面上的數(shù)字與指針)

師：對，每個鐘面上都有數(shù)字寶寶和針寶寶。

2、師：有哪些數(shù)字寶寶?數(shù)字寶寶們是怎樣排隊的?(圍成一個圓形)排在最上面的是誰?和它相對應的是數(shù)字幾?

3、師：還有幾根針寶寶?兩根粗的針寶寶的名字叫什么呢?(長的叫分針，短的叫時針)

4、師：針寶寶是怎么跑的?它們跑得一樣快嗎?(分針像一個小孩子跑的比較快，時針像個老爺爺跑得比較慢，分針跑一圈時針才跑一大格。)

三、認整點、玩嬉戲。

1、師：你們知道現(xiàn)在是幾點嗎?你是怎么知道的?告知幼兒怎樣認整點：分針指到12，時針指到幾，就是幾點。(練習認整點)

2、待幼兒基本把握后，引入嬉戲。

師：老狼要和大家玩?zhèn)€嬉戲，你們敢不敢?我來做老狼，我拔一個時間，小伴侶來認，假如認錯，就要被我吃掉。我們在玩嬉戲的時候可以念兒歌：老狼老狼幾點了。

3、老師戴胸飾扮老狼進行嬉戲，直到幼兒基本熟悉整點。

四、延長活動：制作時鐘。

師：“剛才我們一起熟悉了時鐘，小伴侶都很聰慧一下子就能說出是幾點整，現(xiàn)在我們一起來做一個美麗的時鐘，你們說好不好?”(好)

師：“我們都知道時鐘上有12個數(shù)字，在時鐘最上面是數(shù)字12，和數(shù)字12對應的是數(shù)字6，時針和分針在鐘的最中間，然后把數(shù)字都貼上，用牙簽把兩根針固定好。這樣一只時鐘就做成了。

幼兒進行操作，老師指導。

藍貓幼兒數(shù)學中班教案二：

活動過程：

一、演示課件，引出時鐘。

1、師：今日老師給你們請來了一位小客人，一起來看看是誰?(藍貓)

藍貓想請小伴侶聽一聽，猜一猜房子里面有什么?小狗叫，打開，小貓叫，打開，小鴨叫，打開，時鐘，打開，資料共享平臺《藍貓幼兒數(shù)學中班教案》。

2、師：你見過的時鐘是什么樣的?

幼：……

師：原來你們見過這么多不同外形的時鐘啊，今日，老師還帶來了許多時鐘呢!我們一起來看看它們是什么樣子的!

二、熟悉時鐘。

1、師：小伴侶你們看，每個時鐘都有鐘面，鐘面上什么地方是一樣的呢?(鐘面上的數(shù)字與指針)

師：對，每個鐘面上都有數(shù)字寶寶和針寶寶。

2、師：有哪些數(shù)字寶寶?數(shù)字寶寶們是怎樣排隊的?(圍成一個圓形)排在最上面的是誰?和它相對應的是數(shù)字幾?

3、師：還有幾根針寶寶?兩根粗的針寶寶的名字叫什么呢?(長的叫分針，短的叫時針)

4、師：針寶寶是怎么跑的?它們跑得一樣快嗎?(分針像一個小孩子跑的比較快，時針像個老爺爺跑得比較慢，分針跑一圈時針才跑一大格。)

三、認整點、玩嬉戲。

1、師：你們知道現(xiàn)在是幾點嗎?你是怎么知道的?告知幼兒怎樣認整點：分針指到12，時針指到幾，就是幾點。(練習認整點)

2、待幼兒基本把握后，引入嬉戲。

師：老狼要和大家玩?zhèn)€嬉戲，你們敢不敢?我來做老狼，我拔一個時間，小伴侶來認，假如認錯，就要被我吃掉。我們在玩嬉戲的時候可以念兒歌：老狼老狼幾點了。

3、老師戴胸飾扮老狼進行嬉戲，直到幼兒基本熟悉整點。

四、延長活動：制作時鐘。

師：“剛才我們一起熟悉了時鐘，小伴侶都很聰慧一下子就能說出是幾點整，現(xiàn)在我們一起來做一個美麗的時鐘，你們說好不好?”(好)

師：“我們都知道時鐘上有12個數(shù)字，在時鐘最上面是數(shù)字12，和數(shù)字12對應的是數(shù)字6，時針和分針在鐘的最中間，然后把數(shù)字都貼上，用牙簽把兩根針固定好。這樣一只時鐘就做成了。

幼兒進行操作，老師指導。

活動來源：

班內(nèi)孩子無論是吃點心，還是用午餐，總有那么幾個孩子速度很慢，為了提示他們用餐的時間，讓他們準時用完自己的一份，我總是邊看時鐘邊提示他們說：“快到×點鐘了，就要上課了!還沒有吃完的小伴侶請抓緊，不要耽擱了大家的學習時間!”常常這樣后，孩子們就會像我一樣時不時的看起時鐘，并爭論起鐘點來。有的孩子會問：“老師現(xiàn)在是幾點了?”“老師是不是×點了?”……見孩子們對時鐘和鐘點很感愛好，于是我就設計了這個“藍貓教你熟悉時鐘”的數(shù)學活動，以便讓幼兒在生活中有個時間概念。

活動目標：

1、引導幼兒熟悉時鐘，知道時針、分針的名稱，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律;學習熟悉整點。

2、在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。

活動預備：(1)課件《藍貓教你熟悉時鐘》。(2)老狼胸飾一個。(3)時鐘1個。

藍貓幼兒數(shù)學中班教案三：

梯形

目標：1、引導幼兒感知梯形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的熟悉。

預備：幾何圖形、紙、筆若干。

流程：圖形分類--------熟悉梯形--------觀看--------變梯形

重難點：熟悉梯形的基本特征。

過程：

一、圖形分類。

黑板上有很多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起?(請一名幼兒操作)每個圖形有幾個?

二、熟悉梯形。

這是什么圖形?它和長方形有什么地方一樣，什么地方不一樣?(它們都有四條邊，四個角，梯形上面邊短，下面邊長：上下兩條邊平平的，不一樣長，有四個角，不一樣大。

三、引導幼兒觀看直角梯形、四邊形。

這兩個圖形都是梯形嗎?(不是)哪一個圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形?(它上下兩邊平平的，不一樣長，四個角不一樣大。

四、變梯形

請小伴侶們在紙上