班民族團結(jié)主題班會教案

教學目標：1、知道新疆有那些民族。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學生的事跡）

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。一.活動過程（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：我們中國是一個多民族的國家，我們新疆也是一個多民族的地區(qū)，誰能說說我們國家有多少個民族，我們新疆有哪些民族，我們學校有哪些民族？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族…

3、師：你們回答得不錯，這么多的民族重要，那么搞好民族團結(jié)就顯得特別重要，每年的五月是民族團結(jié)教育月，今年五月是第三十二個民族團結(jié)教育月4、師出示課件（新疆地圖），新疆的全稱是“新疆維吾爾自治區(qū)”簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？三個離不開指的是什么？看誰說的最多。

?一、堅持民族平等團結(jié)

?二、民族區(qū)域自治

?三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)

?四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

?五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

?六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

?七、尊重少數(shù)民族風俗習慣

?八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結(jié)的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。

六、班主任小結(jié)

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相