2024-2025學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)六年級(下)期中歷史試卷(五四學(xué)制)_第1頁
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第1頁(共1頁)2024-2025學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)六年級(下)期中歷史試卷(五四學(xué)制)一、單項選擇題(25個小題,共50分)1.(2分)宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績,認(rèn)為“有雄才大略,過人之聰明。其所建立,又有卓然出于后世者”。據(jù)此可知,隋文帝最大的作為是()A.加強中央集權(quán) B.社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 C.結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一 D.開通了大運河2.(2分)隋煬帝出征遼東,“興百余萬眾,饋運(運送糧食)者倍之”。觀察如圖,若從大運河中心向涿郡(今北京)運糧運兵,需經(jīng)過大運河的()A.邗溝 B.通濟(jì)渠 C.永濟(jì)渠 D.江南河3.(2分)學(xué)習(xí)隋唐史后,四位同學(xué)作了主題演講,你認(rèn)為能準(zhǔn)確地概括這段歷史的基本特征的是()A.文明初露曙光 B.分裂走向統(tǒng)一 C.繁榮與開放 D.封建國家陷入危機4.(2分)“跡其性本強悍,勇不顧親,而能畏義而好賢,屈己以從諫,刻厲矯揉,力于為善,此所以致貞觀之治也?!笔穼W(xué)家范祖禹這段話稱頌的是()A.武則天 B.唐玄宗 C.唐太宗 D.唐高祖5.(2分)《舊唐書?崔融傳》記載:“且如天下諸津,舟航所聚……弘舸巨艦,千軸萬艘,交貿(mào)往還,昧旦永日?!边@反映出唐朝()A.文化昌盛 B.商品貿(mào)易繁盛 C.政治清明 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速6.(2分)四川省廣元市皇澤寺有一副對聯(lián)“政啟開元治宏貞觀,芳流劍閣光被利州”,表述的是武則天治理國家的()A.背景 B.措施 C.目的 D.作用7.(2分)小李在研究唐朝歷史時發(fā)現(xiàn)有一座城市既是唐朝的政治中心,設(shè)有眾多中央官署,又是經(jīng)濟(jì)樞紐,商業(yè)繁榮,還是文化中心,學(xué)府林立,同時是一座國際性大都市。這座城市是()A.洛陽 B.益州 C.揚州 D.長安8.(2分)歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實,歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。下列選項屬于歷史解釋的是()A.唐朝時書法家眾多,其中有柳公權(quán)、歐陽詢等 B.“安史之亂”是唐朝由強盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點 C.唐朝后期,黃巢領(lǐng)起義軍攻入長安并建立政權(quán) D.907年,朱溫建立了后梁政權(quán),唐朝至此滅亡9.(2分)如果把唐朝的興衰過程看作一個拋物線形狀,如圖所示,那么與甲乙丙三處所出現(xiàn)的歷史人物對應(yīng)錯誤是()A.甲——武則天 B.乙——安祿山 C.丙——朱溫 D.乙——唐玄宗10.(2分)小史用DeepSeek輸入“五代十國形勢出現(xiàn)的實質(zhì)”,最有可能出現(xiàn)的是()A.藩鎮(zhèn)割據(jù) B.重文輕武 C.黃巢起義 D.宦官專權(quán)11.(2分)唐朝時期,一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán),對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn),如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品。這些現(xiàn)象()A.推動了中央集權(quán)的強化 B.反映了少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán) C.有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一 D.體現(xiàn)了民族交往與交融12.(2分)唐太宗李世民實行開明的民族政策,得到西北各族的擁戴,被少數(shù)民族同胞們稱為()A.單于 B.“天可汗” C.贊普 D.唐明皇13.(2分)冊封是古代中原王朝加強對邊疆少數(shù)民族地區(qū)管理的主要方式之一,唐朝時,冊封回紇首領(lǐng)為“懷仁可汗”的統(tǒng)治者是()A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐高宗 D.唐肅宗14.(2分)唐朝的繁盛吸引了世界各國的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國。派出的遣唐使有十幾批,最多的一次有500多人的國家是()A.朝鮮 B.大食 C.日本 D.天竺15.(2分)唐代中后期,“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路,不斷輸入中國,內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這主要表明()A.中外文化交流日益加強 B.中外交流開啟唐朝盛世 C.唐朝采取開明民族政策 D.唐朝中后期手工業(yè)衰落16.(2分)僧一行,佛法名號,中國唐代著名的天文學(xué)家和釋學(xué)家,他通過天文觀測制定了()A.《唐本草》 B.《大唐西域記》 C.《大衍歷》 D.《大明歷》17.(2分)唐朝時詩歌題材豐富、風(fēng)格多樣、名家輩出,是我國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。下列選項,符合“濃郁的浪漫情懷”“昂揚進(jìn)取的時代精神”特征的詩人是()A.駱賓王 B.李白 C.杜甫 D.白居易18.(2分)在一次鑒寶活動中,某持寶人持有《顏氏家廟碑》書法名篇,專家鑒定組介紹它的特點是“端正勁美,雄渾敦厚”。如果鑒定結(jié)果該作品為真跡,其作者是()A.王羲之 B.柳公權(quán) C.顏真卿 D.李白19.(2分)民戶按戶等繳納一定數(shù)目的錢,代替親身服役,再由官府用所收錢糧雇傭服役。這描述的是王安石變法中哪一項措施()A.將兵法 B.保甲法 C.青苗法 D.募役法20.(2分)在今內(nèi)蒙古巴林左旗南的遼上京遺址刻著一首詩“赤峰遼國第一京,寂寞猶在憶皇城。游人難步草盈天,不知從何覓市聲?!苯⒘嗽娭小斑|國”的民族是()A.漢族 B.女真族 C.契丹族 D.黨項族21.(2分)南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫到:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州?!痹撛妱?chuàng)作背景應(yīng)為()A.北宋簽訂澶淵之盟 B.北宋與金相約滅遼 C.南宋偏安江南一隅 D.蒙古與宋夾擊金朝22.(2分)他在南宋建立之初,率軍北伐,取得了郾城大捷等諸多戰(zhàn)果,收復(fù)了許多失地。他精忠報國的形象,影響了一代又一代的中華兒女?!八笔牵ǎ〢.寇準(zhǔn) B.文天祥 C.岳飛 D.陸秀夫23.(2分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國古代史上政權(quán)并立局面示意圖,其中繪制正確的是()A. B. C. D.24.(2分)元朝政府在中央設(shè)宣政院,管轄某邊疆少數(shù)民族地區(qū)。該地區(qū)是今天的()A.新疆 B.內(nèi)蒙古 C.西藏 D.云南25.(2分)我國自古是一個統(tǒng)一的多民族國家,在元朝廣大疆域內(nèi)出現(xiàn)了民族交往、交流、交融的盛況,圖中?應(yīng)填寫的民族是()A.吐蕃 B.土爾扈特部 C.突厥 D.回族二、材料分析題(2個大題,共50分)26.(27分)為更真實生動地感受唐朝歷史,某校六年級學(xué)生搜集了以下史料,請大家一起來學(xué)習(xí)。①阿耆尼國,東西六百余里,南北四百余里。國大都城周六七里,西面據(jù)山,道險易守。泉流交帶,引水為田。土宜糜、黍、宿麥、香棗、葡萄、梨、柰諸果。氣序和暢,風(fēng)俗質(zhì)直?!省洞筇莆饔蛴洝发凇恫捷倛D》(局部)③日本的和同開珎④《敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁》⑤唐三彩騎駝樂舞俑⑥蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍。驅(qū)羊亦著錦為衣,為惜氈裘防斗時。養(yǎng)蠶繩繭成匹帛,那堪繞帳作旌旗。城頭山雞鳴角角,洛陽家家學(xué)胡樂?!?王建《涼州行》(節(jié)選)⑦敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》卷首⑧唐朝長安城平面圖⑨彩繪仕女弈棋圖(1)(4分)史料分為文獻(xiàn)史料、實物史料、圖像史料等多種類型。據(jù)此判斷以上史料的類型(填寫序號即可)。(2)(8分)如果把以上史料按照下表的研究角度進(jìn)行分類,請你把對應(yīng)的序號填入表中。研究角度史料序號(可重復(fù))民族和睦風(fēng)氣開放對外交流科技成就(3)(7分)第(2)題中選擇任一個研究角度,說明這些史料入選的理由。(4)(8分)再增加一個研究角度——制度完善,應(yīng)該補充哪些方面的史實或者史料?27.(23分)統(tǒng)治者頒行的政策和治國措施對社會發(fā)展產(chǎn)生不同影響。閱讀材料,回答問題。材料一:魏晉時代,士族勢力強大,常影響中正官考核人才,后來甚至所憑準(zhǔn)則僅限于門第出身,于是造成“上品無寒門、下品無世族”的現(xiàn)象,這不但堵塞了從民間取才,還讓士族得以把持朝廷取才?!幾詣⒑7濉吨袊婆e文化》材料二:觀點一:太祖平一海內(nèi),懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈,盡收天下勁兵?!且蕴煜玛倘?,逾百年而無犬吠(武將專權(quán)跋扈)之驚,此制兵得其道也?!?馬端臨《文獻(xiàn)通考》觀點二:本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán),兵也收了,財也收了,賞罰刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虜騎所過,莫不潰散?!纤?朱熹《朱子語類》材料三:兩宋時期,若干少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長期并立。少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進(jìn)程是在和戰(zhàn)中交錯的復(fù)雜場景中曲折發(fā)展。封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展,各少數(shù)民族政權(quán)在建立之初,都主動接受中原封建文化,仿效中原實行漢制,加快了本民族的封建化進(jìn)程?!幾札埩x華《中國歷代戰(zhàn)爭之兩宋烽煙》材料四:(1)(5分)隋朝針對材料一中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了革新,創(chuàng)立了哪一制度?有什么積極意義?宋朝在這一制度影響下,實行什么政策?(2)(6分)根據(jù)材料二,關(guān)于宋太組加強中央集權(quán)的措施,史學(xué)界有以上兩種不同的觀點。你更贊成誰的觀點?試結(jié)合所學(xué)知識說明理由。(3)(6分)列舉材料三中兩宋時期“少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進(jìn)程是在和戰(zhàn)交錯的復(fù)雜場景中曲折發(fā)展”的具體事例各兩例。(4)(6分)材料四反映的是哪個王朝的疆域?實行的地方行政制度是什么?分析這一制度的影響。

2024-2025學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)六年級(下)期中歷史試卷(五四學(xué)制)參考答案與試題解析一.選擇題(共25小題)題號1234567891011答案CCCCBDDBAAD題號1213141516171819202122答案BBCACBCDCCC題號232425答案DD一、單項選擇題(25個小題,共50分)1.(2分)宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績,認(rèn)為“有雄才大略,過人之聰明。其所建立,又有卓然出于后世者”。據(jù)此可知,隋文帝最大的作為是()A.加強中央集權(quán) B.社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 C.結(jié)束分裂實現(xiàn)統(tǒng)一 D.開通了大運河【分析】本題考查隋朝建立的相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確解讀材料信息?!窘獯稹緼.李綱的評價并沒有體現(xiàn)隋文帝時期加強中央集權(quán)的相關(guān)信息,排除A。B.材料體現(xiàn)不出社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的相關(guān)信息,排除B。C.根據(jù)材料“混南北為一區(qū)”可知作者認(rèn)為隋文帝最大的作為是滅掉南方的陳朝,結(jié)束了南北朝以來長期分裂割據(jù)的局面,實現(xiàn)了全國統(tǒng)一,故C正確。D.隋文帝之后的隋煬帝下令開通大運河,排除D。故選:C?!军c評】本題考查學(xué)生獲取材料信息,調(diào)動運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,識記隋朝建立的相關(guān)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。2.(2分)隋煬帝出征遼東,“興百余萬眾,饋運(運送糧食)者倍之”。觀察如圖,若從大運河中心向涿郡(今北京)運糧運兵,需經(jīng)過大運河的()A.邗溝 B.通濟(jì)渠 C.永濟(jì)渠 D.江南河【分析】本題主要考查大運河的相關(guān)知識。解題關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識的掌握和材料的正確解讀?!窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)知識可知,隋煬帝時期,為了加強對南北的統(tǒng)治,開鑿了大運河,以洛陽為中心,北抵涿郡,南至余杭,自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段,從洛陽到涿郡的一段被稱為永濟(jì)渠,C項正確;邗溝、通濟(jì)渠、江南河都不經(jīng)過涿郡,排除ABD項。故選:C?!军c評】本題考查學(xué)生的識記能力和分析材料的能力。理解和識記大運河的相關(guān)史實。3.(2分)學(xué)習(xí)隋唐史后,四位同學(xué)作了主題演講,你認(rèn)為能準(zhǔn)確地概括這段歷史的基本特征的是()A.文明初露曙光 B.分裂走向統(tǒng)一 C.繁榮與開放 D.封建國家陷入危機【分析】本題考查隋唐時期的特征?!窘獯稹刻瞥捌谡畏€(wěn)定,國力強盛,經(jīng)濟(jì)繁榮,文化昌盛,處于世界領(lǐng)先地位;唐政府又采取比較開放的對外政策,遣唐使、鑒真東渡、玄奘西游這些歷史史實都顯現(xiàn)出唐與亞洲各國之間的友好往來出現(xiàn)前所未有的盛況;唐朝統(tǒng)治者實行比較開明的民族政策,在少數(shù)民族地區(qū),或設(shè)機構(gòu),或采取冊封政策,或?qū)嵭泻陀H政策,如文成公主如吐蕃、金城公主入藏,政策靈活多樣,各民族聯(lián)系加強,統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展。唐朝經(jīng)濟(jì)、文化對各國影響很大,所以唐朝在世界上享有很高聲望。故選:C?!军c評】本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力,需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容。4.(2分)“跡其性本強悍,勇不顧親,而能畏義而好賢,屈己以從諫,刻厲矯揉,力于為善,此所以致貞觀之治也?!笔穼W(xué)家范祖禹這段話稱頌的是()A.武則天 B.唐玄宗 C.唐太宗 D.唐高祖【分析】本題考查唐太宗貞觀之治相關(guān)知識?!窘獯稹緼.武則天年號之一是神龍,在位期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口增長,邊疆得到鞏固和開拓,為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。排除A。B.唐玄宗年號開元,在位前期出現(xiàn)開元盛世,排除B。C.根據(jù)所學(xué)可知,唐太宗繼位后,勤于正事,虛心納諫,從諫如流。在政冶上,進(jìn)一步完善三省六部制,制定法律,減省刑罰,增加科舉考試科目,嚴(yán)格考察各級官吏的政績。在經(jīng)濟(jì)上減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。開創(chuàng)了“貞觀之治”,C項正確。D.唐高祖年號武德,排除D項。故選:C?!军c評】本題考查唐太宗貞觀之治相關(guān)知識,考查理解分析能力。5.(2分)《舊唐書?崔融傳》記載:“且如天下諸津,舟航所聚……弘舸巨艦,千軸萬艘,交貿(mào)往還,昧旦永日?!边@反映出唐朝()A.文化昌盛 B.商品貿(mào)易繁盛 C.政治清明 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速【分析】本題主要考查唐朝商業(yè)的繁榮,要求運用所學(xué)分析解讀題干信息?!窘獯稹俊扒胰缣煜轮T津,舟航所聚……弘舸巨艦,千軸萬艘,交貿(mào)往還,昧旦永日。”這句話描述的是天下各個渡口,船只聚集,大型的船只眾多,貿(mào)易往來從早到晚不停,充分反映出唐朝商品貿(mào)易繁盛,B正確。文化昌盛通常體現(xiàn)在文學(xué)、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面的繁榮,題干中未涉及相關(guān)內(nèi)容,A錯誤。政治清明主要指政治制度、官員治理等方面,題干中沒有相關(guān)表述,C錯誤。經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速表述較為寬泛,材料主要強調(diào)的是商品貿(mào)易這一具體方面,D錯誤。故選:B?!军c評】本題主要考查唐朝商業(yè)的繁榮,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。6.(2分)四川省廣元市皇澤寺有一副對聯(lián)“政啟開元治宏貞觀,芳流劍閣光被利州”,表述的是武則天治理國家的()A.背景 B.措施 C.目的 D.作用【分析】本題考查武則天的相關(guān)內(nèi)容?!窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,上聯(lián)“貞觀”是唐太宗的年號,“開元”是唐玄宗的年號。這兩個時期是唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的時期。武則天在位時,基本上延續(xù)了“貞觀之治”,并為后來的“開元盛世”打下了基礎(chǔ),D項正確;題干表述的是武則天治理國家的作用不是背景,排除A項;題干沒有涉及武則天治理國家的措施,排除B項;題干表述的是武則天治理國家的作用沒有涉及目的,排除C項。故選:D?!军c評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記武則天的相關(guān)內(nèi)容。7.(2分)小李在研究唐朝歷史時發(fā)現(xiàn)有一座城市既是唐朝的政治中心,設(shè)有眾多中央官署,又是經(jīng)濟(jì)樞紐,商業(yè)繁榮,還是文化中心,學(xué)府林立,同時是一座國際性大都市。這座城市是()A.洛陽 B.益州 C.揚州 D.長安【分析】本題考查唐朝商業(yè)的繁榮,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?!窘獯稹块L安是唐朝都城,全國的政治中心,唐朝的中央官署如三省六部等都設(shè)在這里,皇帝在此處理國家政務(wù),行使統(tǒng)治權(quán)力。同時,長安商業(yè)繁榮,城內(nèi)有東市和西市兩大商業(yè)區(qū),匯聚了來自全國各地以及眾多外國的商品和商人,是重要的經(jīng)濟(jì)樞紐。在文化方面,長安學(xué)府林立,如國子監(jiān)等,吸引了眾多學(xué)者和學(xué)子,是文化交流和傳播的中心。長安是一座國際性大都市,有大量的外國使節(jié)、商人、留學(xué)生、僧侶等在此活動,不同文化在此交融,充分展現(xiàn)了其國際化的特點。故D符合題意;洛陽、益州、揚州都不是唐朝的政治中心,排除ABC。故選:D?!军c評】本題考查唐朝商業(yè)的繁榮,考查學(xué)生的識記理解能力,解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是長安。8.(2分)歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實,歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。下列選項屬于歷史解釋的是()A.唐朝時書法家眾多,其中有柳公權(quán)、歐陽詢等 B.“安史之亂”是唐朝由強盛走向衰落的轉(zhuǎn)折點 C.唐朝后期,黃巢領(lǐng)起義軍攻入長安并建立政權(quán) D.907年,朱溫建立了后梁政權(quán),唐朝至此滅亡【分析】本題主要考查什么是歷史史實,什么是歷史解釋,注意掌握區(qū)別歷史史實和歷史解釋的方法?!窘獯稹繗v史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實,歷史解釋是對歷史史實的分析或評判。選項B是對安史之亂的分析或評判,屬于歷史解釋,選項B符合題意;選項ACD是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述,反映的是歷史的真實情況,屬于歷史史實,排除。故選:B。【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記什么是歷史史實,什么是歷史解釋的概念。9.(2分)如果把唐朝的興衰過程看作一個拋物線形狀,如圖所示,那么與甲乙丙三處所出現(xiàn)的歷史人物對應(yīng)錯誤是()A.甲——武則天 B.乙——安祿山 C.丙——朱溫 D.乙——唐玄宗【分析】本題考查的是唐朝的興衰。掌握基礎(chǔ)知識?!窘獯稹緼.618年,李淵建立唐朝,定都長安。李淵就是唐高祖,A與武則天無關(guān),正確;B.755年,唐玄宗后期,安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣,和部將史思明一起發(fā)動叛亂,史稱“安史之亂”。安史之亂對唐朝社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞,唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰,不符合題意,排除B;C.907年,朱溫建立了后梁政權(quán),唐朝至此滅亡,不符合題意,排除C;D.安史之亂是唐玄宗在位,不符合題意,排除D。故選:A?!军c評】本題以唐朝的興衰為背景,考查的是學(xué)生的有關(guān)知識的記憶、理解能力。10.(2分)小史用DeepSeek輸入“五代十國形勢出現(xiàn)的實質(zhì)”,最有可能出現(xiàn)的是()A.藩鎮(zhèn)割據(jù) B.重文輕武 C.黃巢起義 D.宦官專權(quán)【分析】本題考查的是五代十國。掌握基礎(chǔ)知識?!窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知,五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù),它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭,戰(zhàn)事不斷,政局動蕩不安。當(dāng)時的南方地區(qū),由于受戰(zhàn)亂影響較小,政局相對穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展,A項正確;重文輕武是宋朝加強中央集權(quán)的措施,五代十國局面已經(jīng)結(jié)束,排除B項;黃巢起義給唐朝沉重打擊,但此時還未出現(xiàn)五代十國,排除C項;宦官專權(quán)是東漢時期的政治現(xiàn)象,排除D項。故選:A?!军c評】本題考查的是五代十國。學(xué)生注意識記相關(guān)知識點。11.(2分)唐朝時期,一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán),對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn),如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品。這些現(xiàn)象()A.推動了中央集權(quán)的強化 B.反映了少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán) C.有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一 D.體現(xiàn)了民族交往與交融【分析】本題主要考查唐朝民族交往的相關(guān)知識。解題關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識的掌握和材料的正確解讀?!窘獯稹繐?jù)材料“唐朝時期,一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán),對唐朝的政治和軍事產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn),如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品”可知,少數(shù)民族和漢族的相互影響,因此,材料反映的是民族交往與交融,D項正確;推動了中央集權(quán)的強化是強調(diào)中央對地方的控制,與材料無關(guān),排除A項;少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán)說法錯誤,在唐朝之前有很多少數(shù)民族建立政權(quán),排除B項;有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一與材料無關(guān),材料體現(xiàn)的是少數(shù)民族與漢族文化的相互影響,排除C項。故選:D?!军c評】本題考查學(xué)生的識記能力和分析材料的能力。理解和識記唐朝民族交往的相關(guān)史實。12.(2分)唐太宗李世民實行開明的民族政策,得到西北各族的擁戴,被少數(shù)民族同胞們稱為()A.單于 B.“天可汗” C.贊普 D.唐明皇【分析】本題考查了唐朝時期的民族交往與交融,需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?!窘獯稹繂斡谑切倥藢λ麄儾柯渎?lián)盟首領(lǐng)的專稱,故A項錯誤;據(jù)所學(xué)知識可知,唐朝時,漢族與很多少數(shù)民族保持著友好而密切的聯(lián)系。尤其唐太宗在位時實行開明的民族政策,得到周邊各族的擁戴,當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉他為“天可汗”,故B項正確;贊普是吐蕃君長的稱號,故C項錯誤;唐玄宗李隆基因其謚號為“至道大圣大明孝皇帝“,故亦稱為唐明皇,故D項錯誤。故選:B?!军c評】本題以唐朝時期的民族交往與交融為切入點,考查學(xué)生解讀材料信息,調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。13.(2分)冊封是古代中原王朝加強對邊疆少數(shù)民族地區(qū)管理的主要方式之一,唐朝時,冊封回紇首領(lǐng)為“懷仁可汗”的統(tǒng)治者是()A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐高宗 D.唐肅宗【分析】本題考查唐朝對邊疆少數(shù)民族的管理方式,重點掌握唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)的歷史事件?!窘獯稹緼.唐太宗時期主要處理與吐蕃的關(guān)系,未冊封回紇首領(lǐng),A不符合題意。B.唐玄宗時期,回紇建立汗國,唐玄宗冊封其首領(lǐng)骨力裴羅為“懷仁可汗”,B符合題意。C.唐高宗時期主要處理與高句麗的關(guān)系,未涉及回紇,C不符合題意。D.唐肅宗時期主要應(yīng)對安史之亂,未冊封回紇首領(lǐng),D不符合題意。故選:B?!军c評】解答此類試題的關(guān)鍵是掌握唐朝與少數(shù)民族交往的主要事件及時間,注意區(qū)分不同皇帝的政策重點。14.(2分)唐朝的繁盛吸引了世界各國的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國。派出的遣唐使有十幾批,最多的一次有500多人的國家是()A.朝鮮 B.大食 C.日本 D.天竺【分析】本題主要考查唐朝中外文化交流的發(fā)展,提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析作答?!窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知,唐朝時期,為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化,日本派遣使節(jié)到中國,當(dāng)時稱為“遣唐使”。跟隨使節(jié)來華的,還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等。日本派出的遣唐使有十幾批,最多的一次有500多人,C項正確;新羅強盛以后,派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化,但與“先后十多次派遣唐使到中國”不符,排除A項;大食也曾派使者來唐,但與“先后十多次派遣唐使到中國”不符,排除B項;唐朝與天竺有頻繁的交往。貞觀初年,高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng),不畏艱險,歷經(jīng)磨難,經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺,但與材料“最多的一次有500多人”不符,排除D項。故選:C?!军c評】本題主要考查唐朝中外文化交流的發(fā)展,考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。15.(2分)唐代中后期,“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路,不斷輸入中國,內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這主要表明()A.中外文化交流日益加強 B.中外交流開啟唐朝盛世 C.唐朝采取開明民族政策 D.唐朝中后期手工業(yè)衰落【分析】本題考查唐朝中外文化交流,知道唐朝時期中外文化交流互動日益深入?!窘獯稹刻拼泻笃?,“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路,不斷輸入中國,內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這表明中外文化交流互動日益深入,唐朝學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的外來文化。故選:A?!军c評】解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過材料結(jié)合所學(xué)知識分析中國唐朝時期對外經(jīng)濟(jì)文化交流的情況。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握能力和材料信息解讀能力。16.(2分)僧一行,佛法名號,中國唐代著名的天文學(xué)家和釋學(xué)家,他通過天文觀測制定了()A.《唐本草》 B.《大唐西域記》 C.《大衍歷》 D.《大明歷》【分析】本題考查了隋唐時期的天文學(xué)與醫(yī)藥學(xué),要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?!窘獯稹可恍薪M織了大規(guī)模的天文測量活動,取得了大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),在此基礎(chǔ)上編制了《大衍歷》,C項正確;根據(jù)所學(xué)知識可知,《唐本草》是唐代的藥學(xué)著作,是世界上第一部由國家頒行的藥典,與僧一行無關(guān),排除A項;根據(jù)所學(xué)知識可知,《大唐西域記》由唐代玄奘口述、辯機編撰,該書系統(tǒng)地介紹了西域及印度等地區(qū)的地理、歷史、文化等內(nèi)容,與僧一行的天文觀測工作沒有關(guān)系,排除B項;根據(jù)所學(xué)知識可知,《大明歷》由南北朝時期的祖沖之創(chuàng)制,它在歷法計算方面有許多創(chuàng)新和改進(jìn),與僧一行無關(guān),排除D項。故選:C?!军c評】本題考查了隋唐時期的天文學(xué)與醫(yī)藥學(xué),要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。17.(2分)唐朝時詩歌題材豐富、風(fēng)格多樣、名家輩出,是我國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。下列選項,符合“濃郁的浪漫情懷”“昂揚進(jìn)取的時代精神”特征的詩人是()A.駱賓王 B.李白 C.杜甫 D.白居易【分析】本題考查光耀千古的唐詩,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?!窘獯稹坷畎椎脑姼桧炞鎳胶拥膲衙?,抒發(fā)了昂揚的進(jìn)取精神,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨。他的詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,具有濃郁的浪漫情懷,李白因此享有“詩仙”的美譽。故B符合題意;駱賓王的詩歌具有豪放雄渾的風(fēng)格。他的詩歌語言優(yōu)美,用詞精準(zhǔn),氣勢磅礴,給人以強烈的藝術(shù)感染力,排除A;杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期,歷經(jīng)坎坷。他的詩風(fēng)淳樸厚重,很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦,抒發(fā)悲憤凄婉之情,排除C;白居易的詩直面社會現(xiàn)實,揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦,排除D。故選:B?!军c評】本題考查光耀千古的唐詩,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是知道符合“濃郁的浪漫情懷”“昂揚進(jìn)取的時代精神”特征的詩人是李白。18.(2分)在一次鑒寶活動中,某持寶人持有《顏氏家廟碑》書法名篇,專家鑒定組介紹它的特點是“端正勁美,雄渾敦厚”。如果鑒定結(jié)果該作品為真跡,其作者是()A.王羲之 B.柳公權(quán) C.顏真卿 D.李白【分析】本題主要考查顏真卿的書法成就的相關(guān)史實?!岸苏齽琶溃蹨喍睾瘛笔墙獯鸨绢}的關(guān)鍵?!窘獯稹刻瞥瘯r期,書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟和雕刻等方面的藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然。唐朝書法名家輩出,最著名的是顏真卿和歐陽詢。顏真卿的字端正勁美,雄渾敦厚;歐陽詢的字方折峻麗,筆力險勁?!额伿霞覐R碑》是顏真卿的代表作。選項C符合題意。故選:C?!军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記顏真卿的書法成就的相關(guān)史實。19.(2分)民戶按戶等繳納一定數(shù)目的錢,代替親身服役,再由官府用所收錢糧雇傭服役。這描述的是王安石變法中哪一項措施()A.將兵法 B.保甲法 C.青苗法 D.募役法【分析】本題主要考查王安石變法,識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?!窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知,募役法是政府征收役錢,用來雇人到官府服役,原先不服役的官僚等,也要交納役錢。該項改革措施限制了官僚等的特權(quán),增加了政府收入。據(jù)“民戶按戶等繳納一定數(shù)目的錢,代替親身服役,再由官府用所收錢糧雇傭服役?!笨芍?,這描述的是王安石變法中募役法,D項正確;將兵法是王安石變法中的軍事改革措施,其主要內(nèi)容是精簡軍隊,裁汰老弱,選拔有才能的將領(lǐng)負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊,以提高軍隊的戰(zhàn)斗力,與題干中描述的民戶交錢代役的內(nèi)容無關(guān),排除A項;保甲法主要是為了加強對農(nóng)村的控制,節(jié)省軍費開支,與民戶交錢代役的內(nèi)容不符,排除B項;青苗法旨在限制高利貸對農(nóng)民的剝削,增加政府的財政收入,與題干中民戶交錢代役的內(nèi)容無關(guān),排除C項。故選:D?!军c評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記王安石變法的相關(guān)史實。20.(2分)在今內(nèi)蒙古巴林左旗南的遼上京遺址刻著一首詩“赤峰遼國第一京,寂寞猶在憶皇城。游人難步草盈天,不知從何覓市聲?!苯⒘嗽娭小斑|國”的民族是()A.漢族 B.女真族 C.契丹族 D.黨項族【分析】本題考查遼政權(quán)的建立,掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?!窘獯稹?0世紀(jì)初,契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部,916年,他建立契丹政權(quán),定都上京,今內(nèi)蒙古巴林左旗南,后來改國號為遼。故C項符合題意。故選:C?!军c評】注意識記契丹政權(quán)的建立時間、建立民族及建立者。21.(2分)南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫到:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州?!痹撛妱?chuàng)作背景應(yīng)為()A.北宋簽訂澶淵之盟 B.北宋與金相約滅遼 C.南宋偏安江南一隅 D.蒙古與宋夾擊金朝【分析】本題考查南宋與金的對峙,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?!窘獯稹繐?jù)題干“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”可知,詩歌反映南宋朝廷偏安東南,茍且偷安的情形。造成南宋偏安的原因是南宋與金議和后形成的對峙局面,南宋偏安江南一隅。故C正確;澶淵之盟是北宋與遼的和議,排除A;北宋與金相約滅遼發(fā)生在北宋末年,當(dāng)時都城是汴京,排除B;蒙古貴族南下形成的是蒙古與南宋的對峙,題干詩歌反映是宋金對峙,排除D。故選:C?!军c評】本題考查南宋與金的對峙,考查學(xué)生的識記理解能力,解題關(guān)鍵是知道題干中的詩歌創(chuàng)作背景應(yīng)為南宋偏安江南一隅。22.(2分)他在南宋建立之初,率軍北伐,取得了郾城大捷等諸多戰(zhàn)果,收復(fù)了許多失地。他精忠報國的形象,影響了一代又一代的中華兒女?!八笔牵ǎ〢.寇準(zhǔn) B.文天祥 C.岳飛 D.陸秀夫【分析】本題考查岳飛抗金的相關(guān)知識。岳飛和岳家軍抗擊金兵南下,為南方地區(qū)創(chuàng)造了相對安寧的生產(chǎn)生活環(huán)境,讓南方人民免受戰(zhàn)爭災(zāi)難,保護(hù)了人民的生命財產(chǎn),維護(hù)了南宋人民的利益。【解答】依據(jù)“郾城大捷”并結(jié)合所學(xué)知識可知,岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明,深受人民的愛戴,被稱為“岳家軍”。南宋初年,金軍南下,抗金名將岳飛收復(fù)建康,后在郾城大敗金軍,收復(fù)許多失地,C項正確;寇準(zhǔn)是北宋宰相,排除A項;文天祥是南宋抗元英雄,排除B項;陸秀夫是南宋抗元英雄,排除D項。故選:C?!军c評】本題考查南宋的建立和岳飛抗金,旨在考查學(xué)生對岳飛抗金的相關(guān)知識的識記掌握能力。23.(2分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國古代史上政權(quán)并立局面示意圖,其中繪制正確的是()A. B. C. D.【分析】本題主要考查了中國古代史上政權(quán)并立局面等知識,重點掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時期的政權(quán)并立等知識,掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)所學(xué)可知,1038年元昊建立的西夏在我國的西北,1115年完顏阿骨打建立的金在東北黑龍江流域,1125年金滅遼后,1127年靖康之變消滅北宋,同年南宋建立,定都臨安,D項正確;三國時期的魏也叫曹魏,北魏是鮮卑族建立,排除A項;南宋建立時遼已經(jīng)滅亡,排除B項;西晉被滅亡后建立了東晉,而不是同時存在,排除C項。故選:D?!军c評】重點掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時期的政權(quán)并立等知識,注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。24.(2分)元朝政府在中央設(shè)宣政院,管轄某邊疆少數(shù)民族地區(qū)。該地區(qū)是今天的()A.新疆 B.內(nèi)蒙古 C.西藏 D.云南【分析】本題主要考查了元朝管理西藏的措施,重點掌握宣政院的設(shè)置,元朝時,西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域?!窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知,元朝政府設(shè)立了宣政院,管理藏族地區(qū)的行政事務(wù),宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)。從此,西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。故選:C?!军c評】元朝在我國歷史上具有重要的地位,是中考重要考點,要扎實掌握元朝的相關(guān)知識。25.(2分)我國自古是一個統(tǒng)一的多民族國家,在元朝廣大疆域內(nèi)出現(xiàn)了民族交往、交流、交融的盛況,圖中?應(yīng)填寫的民族是()A.吐蕃 B.土爾扈特部 C.突厥 D.回族【分析】本題考查元朝民族融合,識記元朝形成一個新的民族回族?!窘獯稹緼.吐蕃主要生活的民族是藏族,排除A項。B.土爾扈特部是蒙古族的一個古老部落,排除B項。C.突厥不是在元朝形成的民族,排除C項。D.唐朝以來,不少來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,逐漸交融,開始形成一個新的民族——回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動,促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與交融,D項正確。故選:D?!军c評】本題主要考查基礎(chǔ)知識掌握狀況,考查識圖能力。二、材料分析題(2個大題,共50分)26.(27分)為更真實生動地感受唐朝歷史,某校六年級學(xué)生搜集了以下史料,請大家一起來學(xué)習(xí)。①阿耆尼國,東西六百余里,南北四百余里。國大都城周六七里,西面據(jù)山,道險易守。泉流交帶,引水為田。土宜糜、黍、宿麥、香棗、葡萄、梨、柰諸果。氣序和暢,風(fēng)俗質(zhì)直?!省洞筇莆饔蛴洝发凇恫捷倛D》(局部)③日本的和同開珎④《敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁》⑤唐三彩騎駝樂舞俑⑥蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍。驅(qū)羊亦著錦為衣,為惜氈裘防斗時。養(yǎng)蠶繩繭成匹帛,那堪繞帳作旌旗。城頭山雞鳴角角,洛陽家家學(xué)胡樂?!?王建《涼州行》(節(jié)選)⑦敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》卷首⑧唐朝長安城平面圖⑨彩繪仕女弈棋圖(1)史料分為文獻(xiàn)史料、實物史料、圖像史料等多種類型。據(jù)此判斷以上史料的類型(填寫序號即可)。(2)如果把以上史料按照下表的研究角度進(jìn)行分類,請你把對應(yīng)的序號填入表中。研究角度史料序號(可重復(fù))民族和睦風(fēng)氣開放對外交流科技成就(3)第(2)題中選擇任一個研究角度,說明這些史料入選的理由。(4)再增加一個研究角度——制度完善,應(yīng)該補充哪些方面的史實或者史料?【分析】本題主要考查盛唐氣象,要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答?!窘獯稹浚?)文獻(xiàn)史料:①是玄奘所著《大唐西域記》中的內(nèi)容,⑥是唐?王建的詩歌,這些都是以文字形式記錄歷史信息的文獻(xiàn)史料,所以文獻(xiàn)史料為①⑥。實物史料:③日本的和同開珎是實物貨幣,⑤唐三彩騎駝樂舞俑是古代的陶瓷實物,⑦是書籍實物,這些實物能夠直接反映當(dāng)時的一些情況,所以實物史料為③⑤⑦。圖像史料:②《步輦圖》(局部)、④《敦煌莫高窟第445窟壁畫中的曲轅犁》、⑧唐朝長安城平面圖、⑨彩繪仕女弈棋圖,這些都是以圖像的形式展現(xiàn)歷史場景或事物,所以圖像史料為②④⑧⑨。(2)結(jié)合所學(xué)知識,②是唐蕃關(guān)系的體現(xiàn),⑥描寫了唐朝時期蕃人(少數(shù)民族)與漢族之間的互相學(xué)習(xí)和文化交融,②⑥對應(yīng)民族交往與交融。⑤唐三彩騎駝樂舞俑飽含異域風(fēng)情,⑨彩繪仕女弈棋圖中唐朝婦女進(jìn)行下棋活動,都體現(xiàn)了社會風(fēng)氣開放。①是玄奘西行,③是日本仿照中國錢幣制作的本國貨幣,體現(xiàn)了中日交流,⑤唐三彩騎駝樂舞俑飽含異域風(fēng)情,反映出盛唐時期中外經(jīng)濟(jì)文化交流情況,①③⑤對應(yīng)對外交流與發(fā)展。曲轅犁發(fā)明,農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,唐三彩體現(xiàn)了高超的手工業(yè)水平,《金剛經(jīng)》是雕版印刷的精品,④⑤⑦反映了古代科技成就。(3)本題具有開放性,運用史實簡單說明即可。以民族和睦角度為例:②反映了唐與吐蕃的交流,⑥反映了唐與少數(shù)民族在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和音樂領(lǐng)域的交融。以風(fēng)氣開放角度為例:⑤體現(xiàn)了胡漢文化融合,正是唐代開放、兼收并包的社會風(fēng)貌,⑨體現(xiàn)了唐朝女性喜愛弈棋等活動,反映了開放的社會風(fēng)氣。以對外交流角度為例:①玄奘西行體現(xiàn)了唐朝的對外交流,③證明了中日之間的交流。以科技成就角度為例:④曲轅犁發(fā)明,農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,⑤唐三彩體現(xiàn)了高超的手工業(yè)水平,⑦反映了唐朝的雕版印刷,體現(xiàn)了科技的發(fā)展。(4)結(jié)合所學(xué)知識,唐朝進(jìn)一步完善三省六部制,中書省起草詔令,門下省審核詔令,尚書省執(zhí)行詔令;完善科舉制,唐太宗增加考試科目,“進(jìn)士科”成為重要科目,武則天首創(chuàng)“殿試”和“武舉”;《貞觀律》。故答案為:(1)文獻(xiàn)史料:①⑥。實物史料:③⑤⑦。圖像史料:②④⑧⑨。(2)(3)以民族和睦角度為例:②反映了唐與吐蕃的交流,⑥反映了唐與少數(shù)民族在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和音樂領(lǐng)域的交融。以風(fēng)氣開放角度為例:⑤體現(xiàn)了胡漢文化融合,正是唐代開放、兼收并包的社會風(fēng)貌,⑨體現(xiàn)了唐朝女性喜愛弈棋等活動,反映了開放的社會風(fēng)氣。以對外交流角度為例:①玄奘西行體現(xiàn)了唐朝的對外交流,③證明了中日之間的交流。以科技成就角度為例:④曲轅犁發(fā)明,農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,⑤唐三彩體現(xiàn)了高超的手工業(yè)水平,⑦反映了唐朝的雕版印刷,體現(xiàn)了科技的發(fā)展。(4)唐朝進(jìn)一步完善三省六部制,中書省起草詔令,門下省審核詔令,尚書省執(zhí)行詔令;完善科舉制,唐太宗增加考試科目,“進(jìn)士科”成為重要科目,武則天首創(chuàng)“殿試”和“武舉”;《貞觀律》?!军c評】本題主要考查盛唐氣象,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。27.(23分)統(tǒng)治者頒行的政

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