肇慶市實驗中學(xué)高中數(shù)學(xué)三：分支與循環(huán)結(jié)構(gòu)“三四五”高效課堂教學(xué)設(shè)計_第1頁
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“三四五”高效課堂教學(xué)設(shè)計：(授課日期：年月日星期班級)授課題目循環(huán)結(jié)構(gòu)習(xí)題課擬課時第課時明確目標(biāo)通過模仿、操作、探索，經(jīng)歷通過設(shè)計程序框圖表達解決問題的過程。在具體問題的解決過程中，理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán).重點難點循環(huán)結(jié)構(gòu)課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計備注1．閱讀圖中的程序框圖(框圖中的賦值符號“”也可以寫成“”或“”)，若輸出的的值等于,那么在程序框圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是(）A。 B。 C。 D。2．下面的程序框圖輸出的結(jié)果是（） A．5 B．10 C．15 D．203．如圖給出的是計算的值的一個程序框圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（） A． B． C． D．第1題第2題第3題4．某程序框圖如圖所示，若輸出的S=57，則判斷框內(nèi)為（）A.k＞4？B.k＞5？C.k＞6?D。k＞7?5．如果執(zhí)行下面的程序框圖，輸入，那么輸出的等于(）A。720B。360C。240D.1206．閱讀下邊的程序框圖，運行相應(yīng)的程序，則輸出s的值為A。B。0C。1D.第4題第5題第6題第7題7、閱讀下圖的程序框圖，則輸出的S=（）A26B35C40D578.（12文9）執(zhí)行如圖2所示的程序框圖,若輸入的值為6，則輸出的值為9.(13文5）執(zhí)行如圖1所示的程序框圖,若輸入的值為3，則輸出的值是A．1B．2C．4D．7(12高考）（13高考）10、下列程序框圖運行的結(jié)果是110，則判斷框中的M是（）11、如圖所示的算法流程圖中（注："A=1”也可寫成”A：=1”或”A←A。1B。C。2D。第10題第11題12．程序框圖如下:如果上述程序運行的結(jié)果為S＝132,

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