中小學(xué)學(xué)校安全穩(wěn)定隱患排查專項(xiàng)整治和督導(dǎo)檢查方案

中小學(xué)學(xué)校安全穩(wěn)定隱患排查專項(xiàng)整治和督導(dǎo)檢查方案一、工作目標(biāo)為切實(shí)保障我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，通過開展安全穩(wěn)定隱患排查專項(xiàng)整治和督導(dǎo)檢查工作，全面、細(xì)致排查校園在安全管理、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境及教育教學(xué)活動(dòng)等方面存在的安全隱患與不穩(wěn)定因素。對(duì)排查出的問題進(jìn)行精準(zhǔn)整改，建立完善校園安全穩(wěn)定長效管理機(jī)制，全力營造安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校安全隱患排查專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全隱患排查專項(xiàng)整治和督導(dǎo)檢查工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策部署與組織協(xié)調(diào)，是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。副組長：分管安全副校長，協(xié)助校長開展工作，具體負(fù)責(zé)安全隱患排查整治方案的制定、實(shí)施，監(jiān)督各部門工作落實(shí)情況，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題。成員：德育處主任：負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育、心理健康教育、校園周邊環(huán)境治理及學(xué)生活動(dòng)安全管理等工作的排查與整改督導(dǎo)。教務(wù)處主任：組織教學(xué)活動(dòng)安全排查，包括體育課、實(shí)驗(yàn)課等課程的安全管理，確保教學(xué)活動(dòng)安全有序開展?？倓?wù)處主任：負(fù)責(zé)校園建筑、設(shè)施設(shè)備、消防設(shè)施、電氣線路、體育器材等硬件設(shè)施的安全排查與維護(hù)整改工作。食堂負(fù)責(zé)人：全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂食品安全管理工作，包括食品采購、儲(chǔ)存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的安全隱患排查與整改落實(shí)。各年級(jí)組長、班主任：配合學(xué)校完成本年級(jí)、本班學(xué)生的安全教育、安全隱患排查及整改工作，及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生安全相關(guān)情況。三、排查整治重點(diǎn)（一）校園建筑與設(shè)施安全總務(wù)處每周組織專業(yè)人員對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、實(shí)驗(yàn)室等建筑進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查建筑結(jié)構(gòu)是否存在裂縫、傾斜，墻體有無脫落、滲水；消防設(shè)施設(shè)備（滅火器、消火栓、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志）是否完好且能正常使用，消防通道是否暢通；電氣設(shè)備、線路是否老化、破損，配電房安全防護(hù)措施是否到位；體育設(shè)施、游樂設(shè)施是否存在松動(dòng)、銹蝕、損壞等情況，建立詳細(xì)的設(shè)施設(shè)備安全檔案，發(fā)現(xiàn)問題立即維修或更換。（二）校園安全管理1.嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，門衛(wèi)人員要嚴(yán)格對(duì)外來人員進(jìn)行身份核實(shí)、登記，規(guī)范學(xué)生出入校門流程，禁止無關(guān)人員進(jìn)入校園。德育處每周對(duì)門衛(wèi)工作進(jìn)行抽查，確保制度落實(shí)。2.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真做好值班記錄，及時(shí)處理突發(fā)情況。值班領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)值班情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。3.每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急演練，演練后組織師生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)急預(yù)案，提高師生應(yīng)急處置能力。同時(shí)，定期組織安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。4.建立健全安全隱患排查臺(tái)賬，各部門每天對(duì)本部門負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄并上報(bào)，總務(wù)處匯總后制定整改措施，明確整改責(zé)任人與期限，跟蹤整改情況。（三）食品安全食堂負(fù)責(zé)人每日對(duì)食品采購、儲(chǔ)存、加工、銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保食品采購渠道正規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度；食品儲(chǔ)存符合要求，定期清理過期、變質(zhì)食品；食品加工過程符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，餐具嚴(yán)格消毒。每周對(duì)食堂工作人員健康狀況進(jìn)行檢查，督促其參加食品安全知識(shí)培訓(xùn)，提高食品安全意識(shí)和操作規(guī)范水平。（四）校園周邊環(huán)境安全德育處聯(lián)合當(dāng)?shù)毓?、城管等部門，每月對(duì)校園周邊交通秩序、經(jīng)營場(chǎng)所進(jìn)行排查。查看交通警示標(biāo)志、減速帶是否完好，治理車輛亂停亂放、超速行駛現(xiàn)象；檢查周邊經(jīng)營場(chǎng)所是否存在違規(guī)經(jīng)營、售賣危險(xiǎn)物品情況，清理流動(dòng)攤販，維護(hù)校園周邊良好環(huán)境。同時(shí)，密切關(guān)注周邊可能存在的安全威脅人員，及時(shí)與相關(guān)部門溝通防范。（五）教育教學(xué)活動(dòng)安全教務(wù)處組織教師對(duì)體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等制定詳細(xì)安全保障方案，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、器材進(jìn)行安全檢查。在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的安全教育和指導(dǎo)，活動(dòng)過程中教師全程監(jiān)管，確保學(xué)生安全。心理健康教育教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查，建立心理問題學(xué)生檔案，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。四、時(shí)間安排（一）自查自糾階段（2025年5月1日-2025年5月15日）各部門按照排查整治重點(diǎn)，制定本部門詳細(xì)排查計(jì)劃，全面開展安全隱患自查工作。建立安全隱患排查臺(tái)賬，對(duì)排查出的問題分類整理，于5月10日前將問題清單及初步整改措施上報(bào)學(xué)校安全隱患排查專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總后，5月15日前制定出全校整改方案，明確整改責(zé)任人、整改期限和整改要求。（二）整改落實(shí)階段（2025年5月16日-2025年5月31日）各部門按照整改方案要求，迅速開展整改工作?？倓?wù)處負(fù)責(zé)硬件設(shè)施整改，德育處、教務(wù)處等部門配合完成相關(guān)整改任務(wù)。整改過程中，各部門每周向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)整改進(jìn)度，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，對(duì)整改難度較大的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，確保5月31日前完成全部整改工作。（三）復(fù)查驗(yàn)收階段（2025年6月1日-2025年6月10日）學(xué)校安全隱患排查專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門整改情況進(jìn)行全面復(fù)查驗(yàn)收。對(duì)照隱患排查臺(tái)賬，逐一檢查問題是否整改到位，對(duì)整改不到位或整改后又出現(xiàn)新問題的部門，責(zé)令繼續(xù)整改，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。復(fù)查驗(yàn)收結(jié)束后，形成工作總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育主管部門。五、工作要求（一）提高思想認(rèn)識(shí)全體教職工要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，將安全工作放在首位，積極主動(dòng)參與安全隱患排查整治工作。（二）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”“誰整改、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確各部門、各崗位安全職責(zé)。對(duì)因工作失職、瀆職導(dǎo)致安全事故發(fā)生的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。（三）加強(qiáng)宣傳教育通過主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄、家長會(huì)等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家