2024-2025學(xué)年河南省焦作市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年河南省焦作市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是

A．點(diǎn)火起航B．箭器分離C．月背著陸D．采集月壤(★★★)2.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．B．CuC．NaClD．(★)3.為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是

A．侯德榜B．張青蓮C．閔恩澤D．徐壽(★)4.校園微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”能檢測(cè)出空氣的主要污染物，下列不需要列入監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是

A．二氧化碳B．PM2.5C．二氧化硫D．二氧化氮(★★★)5.過氧乙酸是一種綠色生態(tài)殺菌劑，易分解成乙酸和氧氣，有關(guān)過氧乙酸的說法正確的是

A．過氧乙酸中含有氧氣B．1個(gè)過氧乙酸分子由3原子構(gòu)成C．過氧乙酸的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．過氧乙酸中碳、氫元素質(zhì)量比是6:1(★★★)6.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A．B．C．D．(★★★)7.下列化學(xué)用語與含義不相符的是

A．——氯化亞鐵B．兩個(gè)水分子——C．兩個(gè)氫原子——2HD．四個(gè)鎂離子——(★)8.如圖為安裝在賓館、倉庫等處天花板的自動(dòng)噴水滅火裝置。室內(nèi)起火時(shí)，密封在裝置內(nèi)的液體體積膨脹，沖破水管閥門，實(shí)現(xiàn)噴水滅火。起火時(shí)，液體體積膨脹是因?yàn)橐后w分子

A．質(zhì)量變大B．間隔變大C．?dāng)?shù)量變多D．引力變大(★★★)9.下列各組物質(zhì)的分類中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的一組是

A．冰、液氧、空氣B．水、高錳酸鉀、稀有氣體C．銅、硫酸銅溶液、五氧化二磷D．水銀、氧化銅、石灰水(★★★)10.杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式首創(chuàng)零碳甲醇點(diǎn)燃亞運(yùn)主火炬。一種將高效轉(zhuǎn)化為甲醇的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是

A．甲醇由原子構(gòu)成B．反應(yīng)生成了3種物質(zhì)C．參加反應(yīng)的分子和分子的個(gè)數(shù)比是D．在其他條件相同的情況下，使用催化劑可以提高甲醇的產(chǎn)量(★★)11.如圖所示是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)、b兩端所得氣體質(zhì)量比是B．在水中加入少量硫酸鈉，能增強(qiáng)導(dǎo)電性C．電解水實(shí)驗(yàn)表明，水中含有氫分子和氧分子D．電解水可以說明水是由氫氧兩種元素組成(★★)12.化學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。下列有關(guān)化學(xué)核心素養(yǎng)的理解不正確的是

A．科學(xué)思維：硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)B．化學(xué)觀念：催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率，而且可以增加生成物的質(zhì)量C．科學(xué)探究：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣D．科學(xué)態(tài)度：植樹造林有利于改善空氣質(zhì)量，是保護(hù)空氣的有效途徑之一，應(yīng)該多植樹造林(★★★)13.已知化學(xué)反應(yīng)：2A+B=2C+D，當(dāng)10gA和8gB剛好完全反應(yīng)后，若A、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5：3，則參加反應(yīng)的C物質(zhì)的質(zhì)量是

A．11gB．12gC．15gD．10g(★★★)14.某物質(zhì)4.6g與氧氣反應(yīng)，生成和。正確說法是

A．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素B．生成和的分子個(gè)數(shù)比為C．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為D．參加反應(yīng)的的質(zhì)量為11.2g二、填空與簡答(★★★)15.用化學(xué)用語填空：空氣中含量最多且不支持燃燒的氣體是_____（填化學(xué)式，下同）；地殼中含量最多的金屬元素與氧元素組成的氧化物是_____。(★★★)16.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：某同學(xué)需用10ml水，用量筒量取時(shí)因仰視刻度，該同學(xué)量取的水實(shí)際體積_____10ml（填<、=、>）；取液體試劑，如沒說明用量，應(yīng)取最少量，即_____毫升。(★)17.實(shí)驗(yàn)安全無小事：(1)熄滅酒精燈，不允許用嘴吹，應(yīng)用_____蓋滅。(2)點(diǎn)燃?xì)錃饧捌渌扇夹詺怏w時(shí)，一定要_____。(★★★)18.如圖A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D是鈦元素在元素周期表中的信息。(1)若B表示原子，則_____。C得到2個(gè)電子后的符號(hào)是_____。(2)A、C表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。(3)鈦廣泛應(yīng)用于航空、宇航以及醫(yī)學(xué)上。D是鈦在元素周期表中的信息。通過信息可知鈦的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。(★★★)19.某元素R的氯化物化學(xué)式為，若R的化合價(jià)不變，其對(duì)應(yīng)氧化物的化學(xué)式為_____，若在該氧化物中R元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。(★★)20.A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：A_____。(2)A、B的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。(3)實(shí)驗(yàn)室制取C物質(zhì)時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②，原因是_____（答一條即可）；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。(★)21.我們對(duì)“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)記憶猶新。(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底留少量水或細(xì)沙的目的。(2)請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(★)22.用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：(1)河南博物院鎮(zhèn)館之寶“蓮鶴方壺”表面有一些綠色物質(zhì)，俗稱銅綠。銅綠受熱分解，產(chǎn)生氧化銅、水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體。寫出銅綠分解的化學(xué)方程式。(2)田徑比賽發(fā)令槍（子彈中含有紅磷）打響以后，會(huì)產(chǎn)生白煙，請(qǐng)寫出白煙生成的化學(xué)方程式。(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣。(★★)23.機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所有許多直飲水機(jī)，能將自來水進(jìn)一步凈化處理得到飲用水，其處理流程如圖所示。(1)凈水機(jī)中PP棉的凈水原理和化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____原理相似，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____（填儀器）。(2)顆?；钚蕴靠沙ビ嗦龋@是因?yàn)榛钚蕴烤哂辛己玫腳____性。(★★)24.質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本規(guī)律之一。(1)甲裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是_____。(2)從微觀視角說明乙圖（銅在氧氣中加熱反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定）為什么遵守質(zhì)量守恒定律？三、綜合應(yīng)用題(★★★)25.氧氣與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。(1)工業(yè)上常用_____的方法來制取氧氣。(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：如圖，若用高錳酸鉀制取氧氣。①反應(yīng)原理：反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。②制取裝置：你選取的發(fā)生裝置是_____。③收集：如果用D裝置收集氧氣，圖中有明顯的錯(cuò)誤是_____。若用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____，然后再_____。④拓