2025年中考化學第一輪復(fù)習：燃燒和滅火（解析版）

燃燒和滅火

?知識點一燃燒的條件滅火的原理和方法

-V燃燒

1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種。

2.注意:

(1)發(fā)光放熱的反應(yīng)不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光。

(2)廣義的燃燒指的是伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)，不一定需要氧氣；如：

①H2在C12中的燃燒，化學方程式：H2+C12超2HC1

②Mg在CO2中的燃燒生成氧化鎂和碳，化學方程式：2Mg+C02型2MgO+C

3.著火點：。著火點是,一般不改變。

二、燃燒的條件

1.探究燃燒的條件實驗

白磷著火點：40℃；紅磷著火點：240吧；

裝置圖裝置圖

銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生__________,

通氧氣后，水中的白磷在水下燃燒

銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。

通常情況下：燃燒需要同時滿足三個條件：

?；②；③O

實驗分析：

銅片的作用：導熱、放置藥品；

熱水的作用：①使水中白磷與空氣隔絕；②為薄銅片上的藥品提供熱量

【改進實驗方案】

改進原因：P2O5有毒，排放到空氣中污染空氣，實驗用藥品較多。

三'滅火的原理和方法

1.滅火的原理：破壞燃燒必須具備的三個條件：

①;如森林著火砍掉樹木，開辟隔離帶；煤氣罐著，火關(guān)閉閥門等；

②;如油鍋著火，蓋鍋蓋；酒精在桌面上燃燒，用濕抹布撲蓋；熄滅酒精燈，

燈帽蓋滅等；

③;如油鍋著火，放青菜；水滅火；吹滅蠟燭等；

2.其它應(yīng)用：

A.生煤爐火時，需先引燃紙和木材，因為紙和木材的比煤低，容易點燃

B.室內(nèi)起火，如果打開門窗，會增加空氣的流通，增加的濃度，反應(yīng)劇烈，燃燒更旺

C.用扇子扇煤爐火，雖然降低了溫度，但沒有降至著火點以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越

旺。

用扇子扇蠟燭火焰，雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點以下，所以一扇就滅。

D.電器著火，先應(yīng)切斷電源，再滅火。

拓展：煽風點火、風助火威——______________________________火上澆油、抱薪救火

鉆木取火―.釜底抽薪?

杯水車薪一_______________________________

四、滅火器及原理

有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：

__________________________產(chǎn)生的二氧化碳使

裝置中的壓強增大，噴出混有二氧化碳的液體，

FI

有__________和__________的作用。

滅火器滅火原理適用范圍

撲滅一般的失火外，還可以撲滅電器、油、氣等燃燒引起的

干粉滅火器隔絕空氣失火

（電器著火，先斷電再滅火）

撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火

二氧化碳滅火器降溫；隔絕空氣

（滅火時不留下任何痕跡而使物體損壞）

水基型滅火器隔絕空氣撲滅汽油、柴油、木材、棉布等的失火

五'爆炸

1.爆炸

可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。

爆炸可能是化學變化（如火藥、汽油、油罐爆炸）也可能是物理變化（如車胎、氣球、高壓鍋、鍋爐

爆炸）

2.爆炸極限

可燃氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫

作爆炸極限。

可燃氣體爆炸極限（體積分數(shù)）

4%-74%

H2

5%?16%

CH4

co12%-74%

可燃性氣體或粉塵等在空氣中達到一定含量時，遇到明火會發(fā)生爆炸，這個能發(fā)生爆炸的含量范圍。

可燃性氣體（如氫氣、一氧化碳、甲烷、天然氣、煤氣）或粉塵（面粉、煤粉）與空氣或氧氣混合,

遇到明火可能會發(fā)生爆炸；所以可燃性氣體在點燃或加熱前都要,以防止發(fā)生爆炸。

3.防爆注意事項

(1)油庫、面粉加工廠門口貼有“”的標志。

(2)煤氣泄漏需要立即關(guān)閉閥門并打開窗戶通風。

(不能用火種照明；不用用電設(shè)備，如不在室內(nèi)撥打電話、不能開電燈、不能開排氣扇等)

(3)若燃氣管道泄漏，不能用燃著的蠟燭檢查,

可用的方法去檢查或用儀器檢查。

4.與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標

AAA

當心火災(zāi)當心爆炸當心火災(zāi)禁止放易燃物

一易燃物質(zhì)T炸性物質(zhì)一氧化物

卷

禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止吸煙

5.利用爆炸為人類服務(wù)：定向爆破、開山采礦等。

6.燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的區(qū)別和聯(lián)系(見下表)：

區(qū)另U

聯(lián)系

反應(yīng)條件反應(yīng)劇烈程度反應(yīng)現(xiàn)象

燃燒跟氧氣接觸，溫度達到著火點劇烈發(fā)光放熱

在有限的空間里急速燃燒，

爆炸非常劇烈發(fā)光放熱、爆炸

熱量來不及散失燃燒、爆炸、

緩慢氧化、自燃

緩慢氧化跟氧氣接觸，溫度沒有達到著火點緩慢不發(fā)光，要放熱

的實質(zhì)都是氧化反應(yīng)

跟氧氣接觸，緩慢氧化產(chǎn)生的熱量由緩慢轉(zhuǎn)化成由不明顯到發(fā)

自燃

不易散失，溫度逐漸達到著火點劇烈燃燒光放熱

?知識點二易燃物和易爆物的安全常識

一、易燃易爆物

1.易燃物：是指易燃燒以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)。常見的易燃物有硫、磷、酒精、液化

石油氣、氫氣、沼氣、石油產(chǎn)品、發(fā)膠摩絲、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。

2.易爆物：是指受熱或受撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。

3.在生產(chǎn)、運輸、使用和存放易燃物和易爆物時的注意事項：

(1)必須嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。

(2)在搬運易燃易爆物時，要輕拿輕放，防止撞擊。

(3)要注意廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離，要有良好的通風設(shè)備和

靜電消除設(shè)備，杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素，要做到人走電斷，經(jīng)常檢查以防止自燃和爆炸。

4.火場自救、逃生

(1)要迅速判斷安全出口；

(2)如果房間內(nèi)有物品正在燃燒，不能隨便開門，以防空氣流通使火勢更大。

(3)用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質(zhì)、煙塵進入體內(nèi)。

(4)房間里燃燒，由于空氣的流通，上層空氣中的有毒有害物質(zhì)濃度大，而下層空氣相對較多，所

以逃生時應(yīng)沿墻根蹲下靠近地面前進。

二、化學反應(yīng)中的能量變化

1.化學反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為的變化，即吸熱

或放熱現(xiàn)象。還可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如電能。

CaO+H20=Ca(OH)2

燃燒

放熱反應(yīng)-

緩慢氧化

化學反應(yīng)從能量角度

金屬和酸反應(yīng)

C+CO2C0

吸熱反應(yīng)-2

CaCO3CaO+CO2T

2.人類生活對能量的利用

生活工業(yè)航天生產(chǎn)人體新陳代謝

人體自身維持體溫和

發(fā)電、燒制陶瓷、開山采礦、定向爆炸、

做飯、取暖等發(fā)射火箭等日?；顒铀枰哪?/p>

冶煉金屬等拆除危舊建筑等

量等

|?知識點一燃燒的條件滅火的原理和方法|

【典例1】(2024?山東棗莊?中考真題)生活處處即化學，對下列生活現(xiàn)象解釋合理的是()

A.煤爐火越扇越旺一增大可燃物濃度

B.煤粉比煤塊燃燒更旺一增大與氧氣的接觸面積

C.油鍋著火放入青菜后熄滅一降低油的著火點

D.移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅一隔絕空氣

【典例2】（2024?江蘇徐州?中考真題）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點燃蠟燭,

裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時熄滅，其主要原因是（）

A.蠟燭與氧氣隔絕B.蠟燭的著火點降低

C.蠟燭沒有可燃性D.燃燒產(chǎn)生二氧化碳

【典例3（2024?江蘇蘇州?中考真題）火的使用推動人類文明的進步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法或

措施正

確的是（）

A.可燃物接觸氧氣即可發(fā)生燃燒

B,將木材架空可以降低其著火點

C.電線短路起火，可用冷水澆滅

D.炒菜油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

【典例4】（2024?海南?中考真題）5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，今年的主題是“人人講安全、個個會

應(yīng)急著力提升基層防災(zāi)避險能力”。從化學的視角解釋下列應(yīng)急措施的原理。

（1）炒菜時鍋中的油著火了，可用鍋蓋蓋滅。

（2）逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，要用濕毛巾捂住口鼻。

【典例5】（2024?貴州?中考真題）燃燒是常見的化學變化?？茖W利用和控制燃燒為人類服務(wù)，可推

動社會的可持續(xù)發(fā)展。

（1）蠟燭燃燒

用燃著的火柴將圖1中相同大小的兩支蠟燭點燃。

甲乙

圖1

①用火柴引燃蠟燭，為蠟燭燃燒提供的條件是。

②乙的燭芯比甲長，導致燃燒時更旺，原因是。

③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，你還想探究的問題是o

（2）氫氣燃燒

2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。

該火箭的發(fā)動機使用液氧液氫作為推進劑，火箭發(fā)動機運行簡示圖如圖2。

圖2

①火箭升空時，燃燒室里反應(yīng)的化學方程式為。

②液體火箭發(fā)動機的優(yōu)點是可以通過調(diào)控發(fā)動機內(nèi)閥門來燃燒室調(diào)控動力。火箭運行過程中，為增大

動力，應(yīng)進行的操作是。

【典例6】(2024?山東青島?中考真題)化學反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學反應(yīng)?！皢?/p>

航”小組以“調(diào)控化學反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題。

【生火有道】

(1)觀察生活：小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一

是O

實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學設(shè)計并完成了圖1所示實驗。

已知：白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙。

氣

常

氧氣傳感器

紅磷家)-氣球

山

白磷足

80℃量?

黑-熱水白

銅片白磷紅磷-熱水

磷

-白磷■習一熱水(80℃)(80℃)

圖1圖2圖3圖4

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是o

②小紅根據(jù)現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

【評價與反思】

(3)①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為。

②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進行測定，得到圖4

所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準確地表述為o

【調(diào)控有術(shù)】

化學反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學分別取足量且等質(zhì)量

的過氧化氫溶液完成了下列實驗。

實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錦粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL

①3%010幾乎無

②5%020幾乎無

③5%0.52014

④10%0.52080

（4）探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實驗序號是；對比實驗③和實驗④，可

得出的結(jié)論是；上述實驗無法探究出____因素對過氧化氫分解速率的影響（寫一條即可）。

【應(yīng)用有方】

（5）通過探究，小組同學認識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學反應(yīng)。

①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時需要（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）

灶具的進風口。

②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是（寫一條即可）。

|?知識點二易燃物和易爆物的安全常識|

【典例1】（2024?四川內(nèi)江?中考真題）下列有關(guān)防火與實驗安全的做法不正確的是（）

A.廚房燃氣泄漏，立即關(guān)閉燃氣閥

B.火災(zāi)現(xiàn)場煙霧較濃，可用濕毛巾捂口鼻，盡量貼近地面逃離

C.處置森林火災(zāi)，開辟防火隔離帶

D.實驗用剩的藥品，直接倒入下水道

【典例2】（2024?北京?中考真題）下列標志表示“禁止煙火”的是（）

B6）

【典例3】（2024?山東煙臺?中考真題）今年5月12日是第16個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安

全，個個會應(yīng)急一著力提升基層防災(zāi)避險能力”，下列說法錯誤的是（）

A.電動車不能在居民樓內(nèi)充電，以免發(fā)生火災(zāi)

B.廚房天然氣泄漏，要立即打開抽油煙機排氣

C.加熱液體時，試管口不能朝著自己或他人

D.氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液

【典例4】（2024?四川成都?中考真題）“生命寶貴，安全第一”。下列情況的滅火方法或原理錯誤的

是（）

選項實例方法原理

A森林發(fā)生火災(zāi)開辟隔離帶隔離可燃物

B家用電器著火用水澆滅降低溫度

C酒精灑在桌上起火用濕毛巾蓋滅降低溫度，隔絕空氣

D圖書館圖書失火用二氧化碳滅火器撲滅降低溫度，隔絕空氣

【典例5】（2024?四川廣安?中考真題）安全責任重如山，防火防災(zāi)記心間。下列說法錯誤的是

A.冬季在家里用木炭生火取暖，應(yīng)注意開窗通風

B.由于電線老化短路而起火，應(yīng)先切斷電源，再滅火

C.實驗中，不慎打翻酒精燈引起失火，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅

D.紙箱著火時用水澆滅，降低了可燃物的著火點

【典例6】（2024?山東濰坊?中考真題）安全生活離不開化學。下列做法正確的是（）

A.家用電器起火，用水澆滅

B.添加過量防腐劑，延長食品保質(zhì)期

C.廚房燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風

D.進入久未開啟的菜窖前，先通風

【典例7】（2024?吉林長春?中考真題）火的使用標志著人類文明的巨大進步。漢字作為載體也反映

了我國古代人民對火的認識。

（1）甲骨文“四”（焚）的字形像是要燃火燒掉樹林。上方的“林”相當于燃燒條件中的—。

（2）小篆“糠”（滅）的字形左邊像是一川流水，意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是—和隔絕

氧氣。

（3）甲骨文“命”（災(zāi)）的字形像是房屋著火，災(zāi)難降臨。

①以下標志與消防安全有關(guān)的是（填序號）；

②發(fā)現(xiàn)或遭遇火災(zāi)，可采取的措施有（答一條即可）。

【易錯題1】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是

圖a圖b

A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

B.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

C.如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D.由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

?易混易錯點1

初中化學中的燃燒是一種狹義的概念，有一定的局限性。如燃燒的條件中強調(diào)必須有氧氣，其實燃燒

不一定需要氧氣，如氫氣、鈉、鎂均既能在氧氣中燃燒，也能在氯氣中燃燒，鎂還能在二氧化碳中劇

烈燃燒。說明在某些情況下氯氣、二氧化碳也能支持燃燒。

【易錯題2】（24-25九年級上?廣西欽州?期中）正確運用燃燒和滅火的知識是同學們應(yīng)該具備的科學

素養(yǎng)，下列說法中不正確的是（）

A.撲滅森林火災(zāi)時，砍掉樹木形成隔離帶，原理是清除可燃物

B.煤氣泄漏立即打開門窗通風

C.炒菜時油鍋不慎著火，用鍋蓋蓋滅

D.堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅，是因為水能降低紙箱的著火點

【易錯題3】（2024?廣西欽州.一模）分析推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（）

A.燃燒需要同時滿足三個條件，則滅火也要同時破壞這三個條件

B.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳與水，則該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素

C.某溶液中加入硝酸銀溶液后有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有氯離子

D.二氧化碳、二氧化硫均能與堿反應(yīng)，則非金屬氧化物都能與堿反應(yīng)

?易混易錯點2

1.滅火只需要破壞燃燒的任一個條件就可以。

2.滅火原理中用至廣降低可燃物的溫度至著火點以下“，注意不是降低可燃物的著火點是降低可燃物的

溫度，而且要降至著火點以下。

3.很多火災(zāi)用水來滅火，但不是所有的火都可以用水來滅，如電器類的著火、能與水發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)

著火時不能用水來滅火。用水滅火的主要原理是降低可燃物的溫度至著火點以下，而不是隔絕空氣。

【易錯題4】（2024?山東青島?二模）科學用火，可以趨利避害。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的

是（）

A.家用電器著火，可直接用水澆滅

B.發(fā)現(xiàn)廚房燃氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣

C.水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點

D.關(guān)閉燃氣閥門滅火的原理是移走可燃物

【易錯題5】（2024?山西晉中?預(yù)測模擬）安全問題離不開化學知識。下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯

誤的是（）

A.酒精在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

B.圖書館著火適宜用二氧化碳滅火器

C.撲滅森林火災(zāi)時，可通過砍伐樹木形成隔離帶

D.用水噴淋滅火主要是降低了可燃物的著火點

?易混易錯點3

水在滅火中起到了重要的作用，用水時應(yīng)注意：

1.原理清楚：水能滅火是因為水汽化時吸熱，使可燃物的溫度降低至著火點以下，而不能改變物質(zhì)的

著火點。

2.場合分清：不是所有的火都可用水來滅，如電器類的著火，油類物質(zhì)的著火不能用水滅火。

【易錯題6】（2024?山東淄博.一模）關(guān)于燃燒與滅火的下列說法正確的是（）

A.用燈帽蓋滅酒精燈是因為隔離了可燃物

B.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油在空氣中不易燃燒

C.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物

D.房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

【易錯題7】（2024?重慶?預(yù)測模擬）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是（）

A.圖書館應(yīng)備有二氧化碳滅火器

B.釜底抽薪和吹滅蠟燭的滅火原理相同

C.發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)立即乘坐電梯逃離

D.爐火越扇越旺是降低了煤的著火點

?易混易錯點4

利用燃燒的條件來解釋生活中的現(xiàn)象時，要抓住一個關(guān)鍵點——即燃燒的三個條件同時具備時，燃燒

才能進行，缺一不可。分析問題時就按照三個要點去逐一分析。如蠟燭為什么一扇就滅，蠟燭是可燃

物，在空氣中與氧氣接觸，蠟燭被扇滅的原因就只有一個——溫度降至著火點以下。

【易錯題8】（2024?湖南長沙?預(yù)測模擬）我國是茶文化的發(fā)源地。唐代陸羽《茶經(jīng)》中記載：“風爐

以銅鐵鑄之……底一窗以為通颶漏燼之所……風能興火，火能熟水?！毕铝姓f法不正確的是（）

風爐

A.“風爐”是由金屬材料鑄之

B.“颼”（即風）提供燃燒所需的可燃物

C.“火能熟水”說明燃燒放出熱量

D.茶香四溢，從分子角度解釋其原因是分子在不斷運動

【易錯題9】（2024?湖北宜昌?模擬預(yù)測）下列有關(guān)碳的化學性質(zhì)的描述中正確的是（）

A.碳單質(zhì)具有可燃性，燃燒時一定生成二氧化碳

B.碳充分燃燒時放熱，不充分燃燒時吸熱

C.木炭可以燃燒，金剛石不能燃燒

占燃

D.C6o在氧氣中充分燃燒的化學方程式為C60+6OO2?至60CO2

?易混易錯點5

1.人類生產(chǎn)、生活所需的能量大多來自于化學變化，但不是全部來源于化學變化，如還可利用太陽能、

核能等。

2.燃燒都伴隨有熱量的放出，但不是只有燃燒才放熱。

3.吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)不能單純地根據(jù)反應(yīng)條件來判斷。

【易錯題10］（2024?山東聊城?一模）化學興趣小組在進行可燃物燃燒條件探究時，設(shè)計了如下兩個

實驗：實驗①：在裝滿空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒；實驗②：將實驗①的裝置

放到80℃熱水中，白磷劇烈燃燒，氣球脹大（已知：白磷的著火點為40℃）。下列說法不正確的是（）

A.白磷在空氣中充分燃燒，該化學反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B.實驗②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強減小

C.實驗②結(jié)束后，試管內(nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復(fù)燃，說明燃燒還需要與空氣

接觸

D.對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

【易錯題11］（2024.遼寧大連.模擬預(yù)測）為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理，某同

學進行了下列探究實驗:

(1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象。通過此實驗，可以

得出燃燒的條件之一是O

(2)如圖甲所示，將同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以

觀察到的現(xiàn)象。通過此實驗、可以得出燃燒的條件之一是。

(3)如圖乙所示，擠壓滴管1,一段時間后，加熱燃燒管至240。。以上、燃燒管中白磷和紅磷均不

燃燒，其原因是o擠壓滴管2,一段時間后，微熱燃燒管至80℃。得出可燃物燃燒需要溫度達

到著火點的結(jié)論，對應(yīng)的現(xiàn)象是o擠壓滴管2后，雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為O

?易混易錯點6

探究燃燒條件常用的實驗方法是控制變量法，即設(shè)計實驗時，可控制三個條件中的任意兩個，改變另

一個條件，設(shè)置對照實驗得出結(jié)論。如，使可燃物只與氧氣接觸而溫度沒達到著火點，或隔絕氧氣溫

度達到著火點等。

答案和解析

?知識點一燃燒的條件滅火的原理和方法

—v燃燒

1.燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

2.注意：

(1)發(fā)光放熱的反應(yīng)不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光。

(2)廣義的燃燒指的是伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應(yīng)，不一定需要氧氣；如：

①H2在C12中的燃燒，化學方程式：H2+C12邈2HC1

②Mg在CO2中的燃燒生成氧化鎂和碳，化學方程式：2Mg+CO2型2MgO+C

3.著火點：可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點。著火點是物質(zhì)的性質(zhì),一般不改變。

二'燃燒的條件

3.探究燃燒的條件實驗

白磷著火點：40K；紅磷著火點：240吧；

銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。

通常情況下：燃燒需要同時滿足三個條件：

①可燃物;②可燃物與氧氣（或空氣）接觸;③溫度達到可燃物的著火點。

實驗分析：

銅片的作用：導熱、放置藥品；

熱水的作用：①使水中白磷與空氣隔絕；②為薄銅片上的藥品提供熱量

【改進實驗方案】

改進原因：P2O5有毒，排放到空氣中污染空氣，實驗用藥品較多。

71rlm

現(xiàn)象：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量大燒杯的作

白煙，左邊氣球先脹大后變癟。試管用是密閉，防

t

中的紅磷和水中白磷不燃燒。止白煙逸散,

卜so#-80

氣球的作用是形成密閉環(huán)境防污染。污染空氣。

4.燃燒條件對比實驗

實驗Jh

甲乙

現(xiàn)象棉球上的酒精燃燒，水不燃燒蠟燭甲熄滅，蠟燭乙燃燒乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒

結(jié)論燃燒需要可燃物燃燒需要氧氣（或空氣）燃燒需要溫度達到可燃物著火點

三、滅火的原理和方法

1.滅火的原理：破壞燃燒必須具備的三個條件：

①清除或隔離可燃物;如森林著火砍掉樹木，開辟隔離帶；煤氣罐著，火關(guān)閉閥門等；

②隔絕。2；如油鍋著火，蓋鍋蓋；酒精在桌面上燃燒，用濕抹布撲蓋；熄滅酒精燈，燈帽蓋滅等；

③降溫到可燃物的著火點以下;如油鍋著火，放青菜；水滅火；吹滅蠟燭等；

2.其它應(yīng)用：

A.生煤爐火時，需先引燃紙和木材，因為紙和木材的著火點比煤低,容易點燃

B.室內(nèi)起火，如果打開門窗，會增加空氣的流通，增加氧氣的濃度,反應(yīng)劇烈，燃燒更旺

C.用扇子扇煤爐火，雖然降低了溫度，但沒有降至著火點以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越

旺。

用扇子扇蠟燭火焰，雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點以下，所以一扇就滅。

D.電器著火，先應(yīng)切斷電源，再滅火。

拓展：煽風點火、風助火威一為燃燒提供充足的氧氣（空氣）

火上澆油、抱薪救火一增加可燃物

鉆木取火一使溫度達到可燃物的著火點

釜底抽薪一清除可燃物

杯水車薪一水太少了，不能使溫度降至可燃物著火點以下

四、滅火器及原理

有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：

Na2co3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2T

aaall\\wx

產(chǎn)生的二氧化碳使裝置中的壓強增大，噴出混有

?___*--——^4>--

]>|

二氧化碳的液體，有降溫和隔絕空氣的作用。

滅火器滅火原理適用范圍

撲滅一般的失火外，還可以撲滅電器、油、氣等燃燒引起的

干粉滅火器隔絕空氣失火

（電器著火，先斷電再滅火）

撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火

二氧化碳滅火器降溫；隔絕空氣

（滅火時不留下任何痕跡而使物體損壞）

水基型滅火器隔絕空氣撲滅汽油、柴油、木材、棉布等的失火

五、爆炸

1.爆炸

可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。

爆炸可能是化學變化（如火藥、汽油、油罐爆炸）也可能是物理變化（如車胎、氣球、高壓鍋、鍋爐

爆炸）

2.爆炸極限

可燃氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫

作爆炸極限。

可燃氣體爆炸極限（體積分數(shù)）

可燃氣體爆炸極限（體積分數(shù)）

H24%-74%

5%?16%

CH4

co12%-74%

可燃性氣體或粉塵等在空氣中達到一定含量時，遇到明火會發(fā)生爆炸，這個能發(fā)生爆炸的含量范圍。

可燃性氣體（如氫氣、一氧化碳、甲烷、天然氣、煤氣）或粉塵（面粉、煤粉）與空氣或氧氣混合,

遇到明火可能會發(fā)生爆炸；所以可燃性氣體在點燃或加熱前都要驗穗，以防止發(fā)生爆炸。

3.防爆注意事項

（1）油庫、面粉加工廠門口貼有“嚴禁煙火”的標志。

（2）煤氣泄漏需要立即關(guān)閉閥門并打開窗戶通風。

（不能用火種照明；不用用電設(shè)備，如不在室內(nèi)撥打電話、不能開電燈、不能開排氣扇等）

（4）若燃氣管道泄漏，不能用燃著的蠟燭檢查,

可用涂肥皂水的方法去檢查或用儀器檢查。

4.與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標

AAA

當心火災(zāi)當心爆炸當心火災(zāi)禁止放易燃物

一易燃物質(zhì)T炸性物質(zhì)一氧化物

??卷

禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止吸煙

5.利用爆炸為人類服務(wù)：定向爆破、開山采礦等。

6.燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的區(qū)別和聯(lián)系（見下表）：

區(qū)另

聯(lián)系

反應(yīng)條件反應(yīng)劇烈程度反應(yīng)現(xiàn)象

燃燒跟氧氣接觸，溫度達到著火點劇烈發(fā)光放熱

燃燒、爆炸、

在有限的空間里急速燃燒，

爆炸非常劇烈發(fā)光放熱、爆炸緩慢氧化、自燃

熱量來不及散失

的實質(zhì)都是氧化反應(yīng)

緩慢氧化跟氧氣接觸，溫度沒有達到著火點緩慢不發(fā)光，要放熱

跟氧氣接觸，緩慢氧化產(chǎn)生的熱量由緩慢轉(zhuǎn)化成由不明顯到發(fā)

自燃

不易散失，溫度逐漸達到著火點劇烈燃燒光放熱

?知識點二易燃物和易爆物的安全常識

一、易燃易爆物

2.易燃物：是指易燃燒以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)。常見的易燃物有硫、磷、酒精、液化

石油氣、氫氣、沼氣、石油產(chǎn)品、發(fā)膠摩絲、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。

2.易爆物：是指受熱或受撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。

3.在生產(chǎn)、運輸、使用和存放易燃物和易爆物時的注意事項：

(1)必須嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。

(2)在搬運易燃易爆物時，要輕拿輕放，防止撞擊。

(3)要注意廠房、倉庫等建筑物與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離，要有良好的通風設(shè)備和

靜電消除設(shè)備，杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素，要做到人走電斷，經(jīng)常檢查以防止自燃和爆炸。

4.火場自救、逃生

(1)要迅速判斷安全出口；

(2)如果房間內(nèi)有物品正在燃燒，不能隨便開門，以防空氣流通使火勢更大。

(3)用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質(zhì)、煙塵進入體內(nèi)。

(4)房間里燃燒，由于空氣的流通，上層空氣中的有毒有害物質(zhì)濃度大，而下層空氣相對較多，所

以逃生時應(yīng)沿墻根蹲下靠近地面前進。

二、化學反應(yīng)中的能量變化

1.化學反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨能量變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，即吸熱或

放熱現(xiàn)象。還可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如電能。

CaO+H20=Ca(OH)2

燃燒

放熱反應(yīng)一緩慢氧化

化學反應(yīng)從能量角度.一金屬和酸反應(yīng)

―rc+co2=^=2C0

吸熱反成［CaCCh遵CaO+CO2T

3.人類生活對能量的利用

生活工業(yè)航天生產(chǎn)人體新陳代謝

做飯、取暖等發(fā)電、燒制陶瓷、發(fā)射火箭等開山采礦、定向爆炸、人體自身維持體溫和

冶煉金屬等拆除危舊建筑等日?；顒铀枰哪?/p>

里寺

究/考點命題

I?知識點一燃燒的條件滅火的原理和方法I

【典例1】（2024?山東棗莊?中考真題）生活處處即化學，對下列生活現(xiàn)象解釋合理的是（）

A.煤爐火越扇越旺一增大可燃物濃度

B.煤粉比煤塊燃燒更旺一增大與氧氣的接觸面積

C.油鍋著火放入青菜后熄滅一降低油的著火點

D.移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅一隔絕空氣

【答案】B

【解析】A、煤爐火越扇越旺，是因為增大了氧氣的濃度，說法錯誤，不符合題意；

B、煤粉比煤塊燃燒更旺，是因為增大了可燃物與氧氣的接觸面積，說法正確，符合題意；

C、油鍋著火放入青菜后熄滅，是因為降低了溫度至油的著火點以下，說法錯誤，不符合題意；

D、移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅，是因為移除了可燃物，說法錯誤，不符合題意。

故選：B?

【典例2】（2024?江蘇徐州?中考真題）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點燃蠟燭,

裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時熄滅，其主要原因是（）

A.蠟燭與氧氣隔絕B.蠟燭的著火點降低

C.蠟燭沒有可燃性D.燃燒產(chǎn)生二氧化碳

【答案】A

【解析】可燃物燃燒的條件：溫度達到可燃物的著火點、與氧氣接觸，蠟燭燃燒至水面處時熄滅，其

主要原因是水使蠟燭與氧氣隔絕，故選：A。

【典例3（2024?江蘇蘇州?中考真題）火的使用推動人類文明的進步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法或

措施正

確的是（）

A.可燃物接觸氧氣即可發(fā)生燃燒

B.將木材架空可以降低其著火點

C.電線短路起火，可用冷水澆滅

D.炒菜油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

【答案】D

【解析】可燃物燃燒除了要接觸氧氣，溫度也要達到可燃物的著火點，故A錯誤；將將木材架空可

以增大可燃物與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故B錯誤；電線短路起火應(yīng)該先切斷電源，且不

能用冷水澆滅，不然會引發(fā)觸電，故C錯誤；炒菜油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，達到

滅火目的，故D正確。

【典例4】（2024?海南?中考真題）5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，今年的主題是“人人講安全、個個會

應(yīng)急著力提升基層防災(zāi)避險能力”。從化學的視角解釋下列應(yīng)急措施的原理。

（1）炒菜時鍋中的油著火了，可用鍋蓋蓋滅。

（2）逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，要用濕毛巾捂住口鼻。

【答案】（1）隔絕氧氣

（2）過濾掉煙塵和有害物質(zhì)

【解析】（1）蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，從而滅火。

（2）用濕毛巾捂住口鼻，能過濾掉煙塵和有害物質(zhì)，防止煙塵以及有害物質(zhì)進入呼吸道。

【典例5】（2024?貴州?中考真題）燃燒是常見的化學變化?？茖W利用和控制燃燒為人類服務(wù)，可推

動社會的可持續(xù)發(fā)展。

（1）蠟燭燃燒

用燃著的火柴將圖1中相同大小的兩支蠟燭點燃。

甲乙

圖1

①用火柴引燃蠟燭，為蠟燭燃燒提供的條件是。

②乙的燭芯比甲長，導致燃燒時更旺，原因是。

③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，你還想探究的問題是o

（2）氫氣燃燒

2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。

該火箭的發(fā)動機使用液氧液氫作為推進劑，火箭發(fā)動機運行簡示圖如圖2。

圖2

①火箭升空時，燃燒室里反應(yīng)的化學方程式為O

②液體火箭發(fā)動機的優(yōu)點是可以通過調(diào)控發(fā)動機內(nèi)閥門來燃燒室調(diào)控動力?；鸺\行過程中，為增大

動力，應(yīng)進行的操作是=

【答案】(1)升高溫度，達到了蠟燭的著火點乙的燭芯與空氣的接觸面積大蠟燭燃燒生

成什么物質(zhì)

點燃

(2)2H2+O2-2H2O控制閥門A和閥門B,使燃燒室內(nèi)的液氫、液氧充分燃燒

【解析】(1)①燃燒需要同時具備三個條件：物質(zhì)是可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點。用火

柴引燃蠟燭，為蠟燭燃燒提供的條件是升高溫度，達到了蠟燭的著火點。

②乙的燭芯比甲長，導致燃燒時更旺，原因是乙的燭芯與空氣的接觸面積大。

③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，還想探究的問題是：蠟燭燃燒生成什么物質(zhì)？

點燃

(2)①火箭升空時，燃燒室里是液氫燃燒生成水，反應(yīng)的化學方程式為：2H2+02二2H20。

②液體火箭發(fā)動機的優(yōu)點是可以通過調(diào)控發(fā)動機內(nèi)閥門來燃燒室調(diào)控動力?；鸺\行過程中，為增大

動力，應(yīng)進行的操作是控制閥門A和閥門B,使燃燒室內(nèi)的液氫、液氧充分燃燒。

【典例6】(2024?山東青島?中考真題)化學反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學反應(yīng)?！皢?/p>

航”小組以“調(diào)控化學反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題。

【生火有道】

(1)觀察生活：小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一

是O

實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學設(shè)計并完成了圖1所示實驗。

己知：白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙。

氣

氧氣傳感器

紅磷氧廠氣球

白磷<?足

80℃量

銅片二三一熱水白磷—紅磷白-熱水

磷

匕主于另一白磷、rT'J一熱水(80℃)(80℃)

圖1圖2圖3圖4

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是0

②小紅根據(jù)現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

【評價與反思】

(3)①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為。

②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進行測定，得到圖4

所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準確地表述為o

【調(diào)控有術(shù)】

化學反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學分別取足量且等質(zhì)量

的過氧化氫溶液完成了下列實驗。

實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錦粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL

①3%010幾乎無

②5%020幾乎無

③5%0.52014

④10%0.52080

(4)探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實驗序號是；對比實驗③和實驗④，可

得出的結(jié)論是；上述實驗無法探究出____因素對過氧化氫分解速率的影響(寫一條即可)。

【應(yīng)用有方】

(5)通過探究，小組同學認識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學反應(yīng)。

①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時需要(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)

灶具的進風口。

②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是(寫一條即可)。

【答案】(1)可燃物

(2)溫度達到可燃物的著火點銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒

(3)環(huán)?？扇嘉锱c足夠濃度的氧氣接觸

(4)②③相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快催化劑的種類

(5)調(diào)大用鍋蓋蓋滅

【解析】(1)小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是

可燃物，天然氣、木材具有可燃性，而水和石頭不具有可燃性。

(2)①白磷和紅磷都屬于可燃物，且都與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的

條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

②銅片上的白磷和水中的白磷屬于同一種物質(zhì)，且著火點相同，小紅根據(jù)銅片上的白磷燃燒，而熱水

中的白磷不燃燒現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

(3)①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，白磷燃燒有大量白煙生成，污染環(huán)境，圖2所示裝

置是在密閉環(huán)境中進行實驗，不會污染環(huán)境，裝置的優(yōu)點為環(huán)保。

②由圖3和圖4可知：白磷燃燒消耗試管中的氧氣，氧氣的含量逐漸減少，當氧氣濃度小于10%時，

白磷不在燃燒，結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準確地表述為可燃物與足夠濃度的氧氣接觸。

(4)探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，變量是有無催化劑，過氧化氫溶液的濃度，反應(yīng)時的

溫度必須相同，應(yīng)選擇的實驗序號是②③；比實驗③和實驗④，催化劑粉末質(zhì)量相同，反應(yīng)時溫度相

同，只有過氧化氫溶液的濃度不同，濃度越大，相同時間內(nèi)收集氧氣的體積越大，可得出的結(jié)論是相

同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快；上述實驗無法探究出催化劑的種類因素對過氧化

氫分解速率的影響。

(5)①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明氧氣不充足，燃燒不充分，

這時需要調(diào)大灶具進風口，使燃燒更充分。

②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，對應(yīng)滅火的原理是隔絕空氣。

?知識點二易燃物和易爆物的安全常識

【典例1】(2024?四川內(nèi)江?中考真題)下列有關(guān)防火與實驗安全的做法不正確的是()

A.廚房燃氣泄漏，立即關(guān)閉燃氣閥

B.火災(zāi)現(xiàn)場煙霧較濃，可用濕毛巾捂口鼻，盡量貼近地面逃離

C.處置森林火災(zāi)，開辟防火隔離帶

D.實驗用剩的藥品，直接倒入下水道

【答案】D

【解析】A、燃氣與空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，廚房燃氣泄漏，立即關(guān)閉燃

氣閥，可以防止燃氣繼續(xù)泄露，故選項說法正確；

B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸