廣東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考?xì)v史含解析

廣東省部分學(xué)校20232024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考?xì)v史模擬試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.19世紀(jì)末，清政府在戊戌變法中推行了一系列改革措施，其中旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是：A.設(shè)立京師大學(xué)堂B.允許官民上書(shū)言事C.停止科舉考試D.鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)采取的主要戰(zhàn)略是：A.百團(tuán)大戰(zhàn)B.游擊戰(zhàn)C.陣地戰(zhàn)D.運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)3.20世紀(jì)70年代，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，這一事件的意義在于：A.標(biāo)志著中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位提高B.結(jié)束了中美對(duì)抗的局面C.實(shí)現(xiàn)了兩岸和平統(tǒng)一D.推動(dòng)了世界多極化進(jìn)程4.19世紀(jì)末，日本通過(guò)《大日本帝國(guó)憲法》確立了天皇制，這一憲法的主要特點(diǎn)是：A.天皇擁有絕對(duì)的權(quán)力B.實(shí)行議會(huì)制民主C.保障公民的基本權(quán)利D.設(shè)立內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政事務(wù)5.20世紀(jì)80年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施改革開(kāi)放政策，其核心是：A.實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)B.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.建立社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制二、判斷題（每題1分，共5分）1.1911年辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。（√）2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)與國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)共同構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。（√）3.20世紀(jì)50年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。（√）4.19世紀(jì)末，日本通過(guò)《大日本帝國(guó)憲法》確立了天皇制，天皇擁有絕對(duì)的權(quán)力。（×）5.20世紀(jì)80年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施改革開(kāi)放政策，其核心是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。（√）三、填空題（每題1分，共5分）1.1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)，標(biāo)志著中國(guó)封建帝制的終結(jié)。2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)與國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)共同構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體，其中百團(tuán)大戰(zhàn)是敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役。3.20世紀(jì)50年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。4.19世紀(jì)末，日本通過(guò)《大日本帝國(guó)憲法》確立了天皇制，天皇擁有絕對(duì)的權(quán)力，但實(shí)際上內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政事務(wù)。5.20世紀(jì)80年代，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施改革開(kāi)放政策，其核心是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述辛亥革命的歷史意義。2.簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的主要戰(zhàn)略。3.簡(jiǎn)述20世紀(jì)50年代中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容。4.簡(jiǎn)述19世紀(jì)末日本通過(guò)《大日本帝國(guó)憲法》確立天皇制的特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)述20世紀(jì)80年代中國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放政策的核心內(nèi)容。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用。3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)50年代中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)末日本通過(guò)《大日本帝國(guó)憲法》確立天皇制的背景和影響。5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)80年代中國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放政策對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。六、分析題（每題5分，共10分）1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析辛亥革命后中國(guó)政治發(fā)展的特點(diǎn)及其原因。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨在抗戰(zhàn)中的關(guān)系及其變化。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于辛亥革命的歷史展覽方案，包括展覽主題、內(nèi)容安排、展品選擇等。2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史研究課題，包括研究主題、研究方法、預(yù)期成果等。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一份關(guān)于中國(guó)近代工業(yè)化的歷史展覽方案展覽主題：中國(guó)近代工業(yè)化進(jìn)程內(nèi)容安排：分為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族工業(yè)的起步、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代工業(yè)的初步發(fā)展、辛亥革命后民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工業(yè)內(nèi)遷、新中國(guó)成立后的工業(yè)化建設(shè)等五個(gè)部分。展品選擇：包括歷史圖片、工業(yè)設(shè)備模型、文獻(xiàn)資料、歷史地圖等。2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于世界古代文明的歷史研究課題研究主題：古埃及文明與古巴比倫文明的異同及其影響研究方法：文獻(xiàn)分析法、比較研究法、實(shí)地考察法（如博物館考察）。3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于新航路開(kāi)辟的歷史教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的背景、過(guò)程及其影響。教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法。教學(xué)內(nèi)容：新航路開(kāi)辟的背景（經(jīng)濟(jì)、科技、思想）、過(guò)程（主要航海家及其航線）、影響（全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成、殖民擴(kuò)張的加速、文化沖突與融合）。4.設(shè)計(jì)一份關(guān)于法國(guó)大革命的歷史分析報(bào)告分析主題：法國(guó)大革命對(duì)歐洲政治格局的影響分析方法：歷史分析法、比較研究法。分析內(nèi)容：從法國(guó)大革命的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景入手，分析其對(duì)歐洲封建制度、君主專制制度的沖擊，以及由此引發(fā)的歐洲列強(qiáng)之間的權(quán)力重組。5.設(shè)計(jì)一份關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的歷史紀(jì)錄片腳本紀(jì)錄片主題：第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)及其影響腳本結(jié)構(gòu)：分為戰(zhàn)爭(zhēng)背景、轉(zhuǎn)折點(diǎn)（如斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸）、戰(zhàn)后影響（如聯(lián)合國(guó)成立、冷戰(zhàn)格局）三個(gè)部分。紀(jì)錄片內(nèi)容：通過(guò)歷史影像、專家訪談、親歷者回憶等形式，展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“分封制”定義：分封制是中國(guó)古代君主將土地和人民分封給諸侯的制度。特點(diǎn)：諸侯在其封地內(nèi)擁有相對(duì)獨(dú)立的權(quán)力，但仍需向君主效忠。影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，但也導(dǎo)致諸侯割據(jù)的局面。2.解釋“文藝復(fù)興”定義：文藝復(fù)興是14至17世紀(jì)歐洲思想和文化的變革運(yùn)動(dòng)。特點(diǎn)：以人文主義為核心，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)。影響：推動(dòng)了科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，為近代社會(huì)的形成奠定了基礎(chǔ)。3.解釋“冷戰(zhàn)”定義：冷戰(zhàn)是二戰(zhàn)后美蘇之間的一場(chǎng)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事對(duì)抗。特點(diǎn)：雙方?jīng)]有直接交戰(zhàn)，但通過(guò)代理人戰(zhàn)爭(zhēng)、軍備競(jìng)賽等方式進(jìn)行對(duì)抗。影響：影響了全球政治格局，推動(dòng)了第三世界國(guó)家的崛起。4.解釋“全球化”定義：全球化是經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的全球聯(lián)系不斷加強(qiáng)的過(guò)程。特點(diǎn)：跨國(guó)公司、國(guó)際貿(mào)易、信息技術(shù)的發(fā)展是推動(dòng)全球化的主要力量。影響：促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但也加劇了貧富差距和資源分配不均。5.解釋“新航路開(kāi)辟”定義：新航路開(kāi)辟是指15至17世紀(jì)歐洲航海家開(kāi)辟通往亞洲、美洲的新航線。特點(diǎn)：以葡萄牙、西班牙為代表，通過(guò)航海技術(shù)進(jìn)步實(shí)現(xiàn)。影響：促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，但也導(dǎo)致了殖民擴(kuò)張和資源掠奪。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的原因和局限性原因：列強(qiáng)侵略、國(guó)內(nèi)需求增加、政府支持等。局限性：技術(shù)落后、資金短缺、外部壓力等。2.思考文藝復(fù)興對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示啟示：重視人的價(jià)值、推動(dòng)思想解放、促進(jìn)文化繁榮。3.思考冷戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響影響：加劇了全球緊張局勢(shì)，但也推動(dòng)了科技發(fā)展、軍備競(jìng)賽。4.思考全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但也加劇了貧富差距。5.思考新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史的意義意義：促進(jìn)了全球貿(mào)易和文化交流，但也導(dǎo)致了殖民擴(kuò)張和資源掠奪。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，中國(guó)已成為全球制造業(yè)中心。挑戰(zhàn)：技術(shù)落后、環(huán)境污染、勞動(dòng)力成本上升等。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探討文藝復(fù)興對(duì)現(xiàn)代教育的啟示啟示：注重學(xué)生全面發(fā)展、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維、倡導(dǎo)人文關(guān)懷。3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析冷戰(zhàn)對(duì)當(dāng)前國(guó)際關(guān)系的影響影響：冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)，但地緣政治沖突依然存在。4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探討全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)機(jī)遇：融入全球市場(chǎng)，吸引外資。挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)依賴性強(qiáng)，資源分配不均。5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新航路開(kāi)辟對(duì)世界貿(mào)易的影響影響：促進(jìn)了全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成，但也導(dǎo)致了資源掠奪和不平等貿(mào)易關(guān)系。一、中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)答案：現(xiàn)狀：中國(guó)已成為全球制造業(yè)中心，工業(yè)體系門(mén)類齊全，具有全球競(jìng)爭(zhēng)力。挑戰(zhàn)：技術(shù)創(chuàng)新能力不足、環(huán)境污染問(wèn)題突出、勞動(dòng)力成本上升。知識(shí)點(diǎn)詳解：現(xiàn)狀分析：新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程加速，形成了獨(dú)立完整的工業(yè)體系。挑戰(zhàn)分析：技術(shù)依賴進(jìn)口、環(huán)境壓力增大、人口紅利逐漸消失，亟需通過(guò)自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。二、文藝復(fù)興對(duì)現(xiàn)代教育的啟示答案：?jiǎn)⑹荆鹤⒅貙W(xué)生全面發(fā)展、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新、倡導(dǎo)人文關(guān)懷。知識(shí)點(diǎn)詳解：教育理念：文藝復(fù)興時(shí)期，教育被看作培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段，注重人文與科學(xué)的結(jié)合。實(shí)踐與創(chuàng)新：達(dá)·芬奇等藝術(shù)家和科學(xué)家的實(shí)踐表明，探索和動(dòng)手能力是教育的重要部分。人文關(guān)懷：文藝復(fù)興強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，對(duì)現(xiàn)代教育中關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展具有借鑒意義。三、冷戰(zhàn)對(duì)當(dāng)前國(guó)際關(guān)系的影響答案：影響：冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際關(guān)系呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)，但地緣政治沖突依然存在。知識(shí)點(diǎn)詳解：多極化趨勢(shì)：冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)、歐盟、中國(guó)、俄羅斯等國(guó)家成為主要力量中心，國(guó)際格局更加多元化。地緣政治沖突：冷戰(zhàn)遺留問(wèn)題（如中東問(wèn)題、巴爾干問(wèn)題）依然影響全球穩(wěn)定，新興國(guó)家崛起帶來(lái)新的博弈。四、全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)答案：機(jī)遇：融入全球市場(chǎng)，吸引外資。挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)依賴性強(qiáng)，資源分配不均。知識(shí)點(diǎn)詳解：機(jī)遇分析：全球化促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易和資本流動(dòng)，發(fā)展中國(guó)家可通過(guò)參與全球價(jià)值鏈提升經(jīng)濟(jì)效率。挑戰(zhàn)分析：發(fā)展中國(guó)家在全球化中處于弱勢(shì)地位，易受發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)波動(dòng)影響，資源分配不均問(wèn)題加劇。五、新航路開(kāi)辟對(duì)世界貿(mào)易的影響答案：影響：促進(jìn)了全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成，但也導(dǎo)致了資源掠奪和不平等貿(mào)易關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)詳解：全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)：新航路將歐洲與世界其他地區(qū)連接起來(lái)，形成了全球性市場(chǎng)體系。資源掠奪：歐洲國(guó)家通過(guò)殖民擴(kuò)張掠奪資源，加劇了不平等的國(guó)際貿(mào)易關(guān)系。六、各題型所考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解及示例（一）中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)化進(jìn)程、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)力市場(chǎng)。示例：考察學(xué)生對(duì)中國(guó)工業(yè)化歷程的理解，分析其在全球化背景下面臨的挑戰(zhàn)，并探討可能的解決路徑。（二）文藝復(fù)興對(duì)現(xiàn)代教育的啟示知識(shí)點(diǎn)：教育理念、實(shí)踐創(chuàng)新、人文關(guān)懷。示例：通過(guò)分析文藝復(fù)興時(shí)期的教育特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)代教育如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。（三）冷戰(zhàn)對(duì)當(dāng)前國(guó)際關(guān)系的影響知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際關(guān)系理論、多極化趨勢(shì)、地緣政治。示例：引導(dǎo)學(xué)生從冷戰(zhàn)歷史背景出發(fā)，分析其對(duì)當(dāng)前國(guó)際格局的影響，并探討多極化趨勢(shì)下的國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)。（四）全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)：全球化理論、國(guó)際貿(mào)易、資本流動(dòng)、不平等問(wèn)題。示例：結(jié)合實(shí)際案例，分析發(fā)展中國(guó)家在全球化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（五）新航路開(kāi)辟對(duì)世界貿(mào)易的影響知識(shí)點(diǎn)：全球貿(mào)易體系、殖民擴(kuò)張、資源分配。示例：通過(guò)分析新航路開(kāi)辟的歷史背景及其后果，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對(duì)國(guó)際關(guān)系和貿(mào)易