考點02 細胞的物質輸入和輸出、酶和ATP（解析版）

考點02細胞的物質輸入和輸出、酶和ATP1．（2020·尚志市尚志中學月考）下列有關物質跨膜運輸方式的敘述正確的是（）A．水分子進出細胞的運輸方式是通過自由擴散B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果C．葡萄糖進入紅細胞既需要載體蛋白的幫助，又消耗能量，屬于主動運輸D．大腸桿菌吸收K+屬于協(xié)助擴散，需要膜上的載體蛋白，但不消耗能量【答案】A【解析】【分析】自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別：

自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度

高濃度→低濃度順濃度梯度

高濃度→低濃度逆濃度梯度

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸【詳解】A、水分子進出細胞的方式是自由擴散，不需要載體和能量，A正確；

B、果脯在腌制過程中，細胞由于失水過過多而死亡，細胞膜失去選擇透過性，糖分進入細胞，B錯誤；

C、葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，需要載體，不需要能量，C錯誤；

D、大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，需要膜上的載體蛋白和消耗能量，D錯誤。

故選A?！军c睛】解答此題要求考生識記物質跨膜運輸?shù)姆绞?、特點及實例，掌握質壁分離及復原的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項。2．（2020·黑龍江讓胡路·大慶中學月考）下列哪種情況不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象（）A．氧氣被細胞膜運輸時，氧氣濃度與運輸速率的關系B．紅細胞吸收葡萄糖時，葡萄糖濃度與運輸速率的關系C．肌肉細胞吸收氨基酸時，氧氣濃度與運輸速率的關系D．葉肉細胞吸收鎂離子時，載體數(shù)量與運輸速率的關系【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、A中的運輸方式是自由擴散，由于不受載體數(shù)量和ATP的限制，所以氧氣濃度和運輸速率成正比關系，無飽和現(xiàn)象，A正確。B、B中的運輸方式是協(xié)助擴散，受載體數(shù)量的限制，B錯誤；CD、C、D中的運輸方式是主運動輸，分別受載體數(shù)量和ATP的限制，所以都會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。故選A【點睛】3．（2020·黑龍江讓胡路·大慶中學月考）紅甜菜根的液泡中含有花青素。某同學將紅甜菜根切成大小相同的薄片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1min后取出，再分別放在等量清水中浸泡1h，獲得不同溫度下的浸出液，然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根據(jù)圖示的實驗結果，下列分析正確的是()A．花青素通過細胞膜的方式為協(xié)助擴散B．溫度超過50℃，膜結構受到破壞，通透性增大C．在50℃以下，甜菜細胞內(nèi)合成的花青素極少D．在10～50℃時，甜菜細胞膜流動性保持不變【答案】B【解析】【分析】生物膜具有選擇透過性，據(jù)圖可知，當溫度小于50℃時，花青素不能通過原生質層進入蒸餾水中；溫度大于50℃時，隨溫度升高，原生質層的選擇透過性功能喪失，逐漸變成全透性，花青素進入蒸餾水中?！驹斀狻緼.由于液泡膜和細胞膜具有選擇透過性，正常情況下花青素不能通過液泡膜和細胞膜進行運輸，A錯誤；B.由題圖可知，溫度超過50℃，膜結構受到破壞，通透性增大，花青素進入蒸餾水中，B正確；C.在50℃以下，圖中曲線幾乎不變，說明從甜菜細胞中浸出的花青素較少,而不是細胞內(nèi)合成的花青素少,此時液泡膜和細胞膜具有選擇透過性，C錯誤；D.10～50℃間，甜菜細胞膜流動性會隨溫度的變化而發(fā)生變化，在一定的范圍內(nèi)，溫度升高，細胞膜流動性增強，D錯誤。4．（2020·大荔縣同州中學月考）下列關于流動鑲嵌模型的說法，不正確的是（）A．磷脂雙分子層具有流動性B．蛋白質分子在細胞膜中的分布是不對稱的C．細胞膜是雙層生物膜D．細胞膜中大多數(shù)蛋白質分子也是可以運動的【答案】C【解析】【分析】流動鑲嵌模型是指磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，蛋白質分子鑲嵌或貫穿其中，磷脂分子和大部分的蛋白質分子都具有流動性?！驹斀狻緼、細胞膜的整個磷脂雙分子層如清油般流動，其中大多數(shù)的蛋白質分子是可以運動的，故磷脂雙分子層具有流動性，A正確；B、蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿整個磷脂雙分子層，蛋白質分子在細胞膜中的分布是不對稱的，B正確；C、細胞膜為單層生物膜，含有磷脂雙分子層，C錯誤；D、磷脂雙分子層中大多數(shù)的蛋白質分子是可以運動的，D正確；故選C。5．（2020·江西臨川一中月考）如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（允許單糖透過不允許二糖及多糖透過），裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、圖4分別表示達到平衡后，圖1、圖3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA，下列分析正確的是（）A．平衡后，漏斗內(nèi)溶液濃度Ma大于MbB．平衡后，漏斗內(nèi)液面上升高度h1＞h2C．平衡后，膜兩側水分子進出速度相等，膜兩側溶液濃度相等D．若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，漏斗內(nèi)外液面最終會齊平【答案】A【解析】【分析】水分子運輸方式是自由擴散，其動力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸。滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側的溶液具有濃度差。根據(jù)題干信息“MA＞MB、Ma=Mb＞MA”，推測出Ma=Mb＞MA＞MB，圖甲漏斗兩側的濃度差較小，液面上升高度較小，則漏斗內(nèi)溶液濃度較大，所以達到平衡后hl＜h2，Ma＞Mb。【詳解】根據(jù)以上分析可知，甲漏斗兩側的濃度差較小，液面上升高度較小，因此平衡后，漏斗內(nèi)溶液濃度Ma＞Mb，A正確；圖甲漏斗兩側的濃度差較小，液面上升高度較小，因此平衡后，漏斗內(nèi)液面上升高度h1＜h2，B錯誤；平衡后，膜兩側水分子進出速度相等，但是膜兩側溶液濃度不相等，C錯誤；若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，則漏斗內(nèi)的蔗糖被水解成單糖，可以移動到漏斗外，而漏斗外的蔗糖不能被水解，所以漏斗內(nèi)外溶液濃度難以相等，因此漏斗內(nèi)外液面不會齊平，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是理解滲透作用的原理，了解細胞失水和吸水的過程，明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運輸，再結合題干信息“MA＞MB、Ma=Mb＞MA”答題。6．（2020·江西臨川一中月考）將紅色熒光染料標記的小鼠細胞與綠色熒光染料標記的人細胞整合后平均分成兩組，一組在37℃下經(jīng)過40min，兩種熒光均勻分布；另一組放到10℃的恒溫箱中培育40min，其結果和說明的問題是（）A．兩種熒光點均勻分布，細胞膜具有一定的流動性B．兩種熒光點均勻分布，細胞膜的流動性不受環(huán)境影響C．兩種熒光點不均勻分布，細胞膜具有選擇透過性D．兩種熒光點不均勻分布，細胞膜流動性受溫度影響【答案】D【解析】【分析】流動鑲嵌模型認為：細胞膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，磷脂雙分子層構成膜的基本骨架，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；構成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以運動的，因此細胞膜的結構特點是具有運動的流動性?！驹斀狻緼B、因為細胞膜具有一定的流動性，所以將紅色熒光染料標記的小鼠細胞與綠色熒光染料標記的人細胞整合后，一組在37℃下經(jīng)過40min，兩種熒光均勻分布，但由于放到10℃的恒溫箱中培育40min，因此不會均勻分布，AB錯誤；C、本實驗體現(xiàn)的是生物膜的流動性，C錯誤；D、因為溫度太低，分子的運動速度慢，細胞膜流動性受溫度影響，D正確。故選D。7．（2020·廣東月考）線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是()A．紅細胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細胞吸收水C．神經(jīng)細胞吸收K＋ D．肺泡細胞吸收氧氣【答案】C【解析】【分析】線粒體是真核細胞主要的細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多；線粒體呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所；線粒體是能量轉換器，生物體生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠；線粒體基質中還含少量的DNA、RNA，屬于半自主復制的細胞器。線粒體DNA受損導致呼吸酶的合成受阻，進而影響線粒體有氧呼吸供能?！驹斀狻緼、紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，需要載體，但不需要能量，所以不會受到影響，A錯誤；B、小腸上皮細胞吸收水的方式是自由擴散，不需要載體和能量，所以不會受到影響，B錯誤；C、神經(jīng)細胞吸收K+的方式是主動運輸，需要載體蛋白和能量，所以線粒體DNA受損傷會影響K+的吸收，C正確；D、肺泡吸收氧氣的方式是自由擴散，不需要載體和能量，所以不會受到影響，D錯誤；故選：C。8．（2020·沈陽市法庫縣高級中學月考）用打孔器制取土豆片并均分為9份，分別稱重(W1)，并浸泡在一系列不同濃度的CaCl2溶液中。一段時間后，將材料取出，用吸水紙吸干表面水分并稱重(W2)。(W2－W1)/W1與CaCl2溶液濃度的關系如圖所示，下列分析錯誤的是()A．(W2－W1)/W1與CaCl2溶液的濃度呈負相關B．CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對照組，土豆片的重量仍為W1C．在一定范圍內(nèi)隨著CaCl2溶液濃度的增大，植物細胞失水的速率逐漸加快D．直線與橫軸的交點所示的CaCl2濃度即為組織細胞的等滲濃度【答案】B【解析】【分析】先從曲線圖入手，按照“識標-明點-析線”的步驟進行分析解答。橫坐標是CaCl2溶液濃度，而(W2－W1)/W1則反映的是被不同濃度CaCl2溶液浸泡以后土豆片與吸水紙接觸后，相對于未浸泡前的失水率，若為正值，則相對于浸泡前，土豆片水分在增加，若為負值，則相對于浸泡前，土豆片水分在減少，即失水；注意，上圖中趨勢線與橫軸的交點，即該CaCl2濃度為組織細胞的等滲濃度?！驹斀狻緼、曲線圖顯示：(W2－W1)/W1的比值隨著CaCl2溶液濃度的增大而減小，說明(W2－W1)/W1與CaCl2溶液的濃度呈負相關，A正確；

B、CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對照組，該組的(W2－W1)/W1≈0.04，為正值，說明W2＞W(wǎng)1，即土豆片的重量大于W1，B錯誤；

C、CaCl2濃度相對值0.1之后，細胞失水，并隨著CaCl2溶液濃度的增大，(W2－W1)/W1的比值逐漸減小，說明植物細胞失水的速率逐漸加快，C正確；

D、直線與橫軸的交點所對應的(W2－W1)/W1＝0，說明W2＝W1，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，說明該交點所示的CaCl2濃度即為組織細胞的等滲濃度，D正確。

故選B。【點睛】本題突破口在于對曲線的進行精準的解讀，然后再根據(jù)所學課本知識合理地解釋圖中趨勢線變化的原因。9．（2020·沈陽市法庫縣高級中學月考）如下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下列相關敘述中不正確的是A．由圖可知，Na+進出腎小管上皮細胞的方式相同B．圖中氨基酸運入腎小管上皮細胞的方式為主動運輸C．圖中涉及到的運輸方式都需要載體D．限制協(xié)助擴散運輸速率的原因有載體蛋白的數(shù)目【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、D、管腔中Na+進入上皮細胞是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散；限制協(xié)助擴散運輸速率的原因有載體蛋白的數(shù)目，上皮細胞中Na+進入組織液是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動運輸，A錯誤；D正確；B、管腔中氨基酸進入上皮細胞是低濃度→高濃度，需要載體、動力是鈉離子的濃度差，屬于主動運輸，B正確；C、協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體，C正確；故選A【點睛】10．（2020·湖南月考）下列關于物質轉運的敘述，錯誤的是（）A．被動運輸和主動運輸可受同種因素影響B(tài)．新冠病毒進入宿主細胞的方式屬于被動運輸C．消化酶是通過胞吐方式分泌到細胞外的D．乙醇、性激素進出細胞不消耗能量【答案】B【解析】【分析】溫度影響分子的運動，影響膜的流動性，對各種跨膜運輸方式均有影響，小分子物質順濃度梯度以自由擴散或協(xié)助擴散方式，逆濃度梯度運輸以主動運輸方式，蛋白質等大分子物質以胞吞胞吐的方式進出細胞?！驹斀狻緼、被動運輸和主動運輸可受同種因素影響，如溫度等，A正確；B、新冠病毒進入宿主細胞的方式不屬于被動運輸，是胞吞，B錯誤；C、消化酶屬于蛋白質，是通過胞吐方式分泌到細胞外的，C正確；D、乙醇、性激素進出細胞屬于自由擴散，不消耗能量，D正確。故選B。【點睛】11．（2020·合肥一六八中學月考）洋蔥內(nèi)表皮細胞質壁分離和復原實驗過程中，在①、②時刻滴加了相應的溶液（30%蔗糖溶液或清水），液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實驗中不同時期地兩個細胞圖像。下列有關敘述錯誤的是（）A．①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水B．甲圖的①到②過程中對應乙圖中的a，細胞吸水能力逐漸增大，液泡顏色不變C．甲圖②時刻可對應乙圖中的Y細胞，此時細胞液濃度最大D．將X和Y兩個細胞同時放入清水，X細胞先破裂【答案】D【解析】【分析】圖甲分析：①處滴加溶液后，液泡的體積逐漸變小，細胞發(fā)生滲透失水，因此該處細胞外液濃度大于細胞液中的濃度，即滴加30%蔗糖溶液；②處滴加溶液后，液泡的體積逐漸變變大，細胞發(fā)生滲透吸水，因此該處滴加清水。圖乙分析：X細胞處于正常狀態(tài)或質壁分離復原狀態(tài)，Y處于質壁分離狀態(tài)，X、Y兩種細胞在不同溶液中相互轉化?！驹斀狻緼、由題圖分析可知，①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水，A正確；B、甲圖的①到②表示質壁分離，對應乙圖中的a，細胞吸水能力逐漸增大，洋蔥內(nèi)表皮為白色，因此，液泡顏色不變，B正確；C、甲圖②時刻細胞中液泡體積最小，可對應乙圖中的Y細胞，此時細胞液濃度最大，C正確；D、X和Y兩個細胞是植物細胞，由于細胞壁的束縛作用，細胞不會破裂，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查了滲透作用和質壁分離現(xiàn)象的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。12．（2020·合肥一六八中學月考）下列有關真核細胞的跨膜運輸及代謝的敘述，正確的是（）A．主動運輸?shù)V質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中B．氧氣濃度大小會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動吸收過程C．細胞需要的小分子或離子物質都是通過主動運輸進入細胞內(nèi)的D．人體激素必須通過體液運輸進入細胞內(nèi)才能完成對細胞代謝的調節(jié)【答案】A【解析】【分析】小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬?。需要能量，不需要載體?！驹斀狻緼、主動運輸?shù)V質元素離子的過程需要載體和能量，因此該過程只發(fā)生在活細胞中，A正確；B、哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器，進行無氧呼吸，則氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動運輸，B錯誤；

C、細胞需要的小分子或離子可通過自由擴散或協(xié)助擴散或主動運輸方式進入細胞，C錯誤；

D、人體激素有的通過體液運輸進入細胞內(nèi)才能完成對細胞代謝的調節(jié)，如性激素，大多數(shù)激素不進入細胞，D錯誤。

故選A。13．（2020·合肥一六八中學月考）圖①-⑤表示物質進、出小腸上皮細胞的幾種方式，下列敘述不正確的是（）A．口服維生素D通過方式④被吸收B．Na+主要以方式②運出小腸上皮細胞，與Na+進入該細胞所用的載體種類不同C．多肽以方式⑤進入細胞，需要消耗能量D．葡萄糖通過方式①進入小腸上皮細胞，不需要消耗能量【答案】D【解析】【分析】由圖示可知，葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式①為主動運輸；Na+逆濃度梯度運出小腸上皮細胞和K+逆濃度梯度進入小腸上皮細胞的過程均需要載體和能量，則方式②為主動運輸；方式③葡萄糖運出小腸上皮細胞是順濃度梯度，需要載體協(xié)助，為協(xié)助擴散；水進入細胞的方式④為自由擴散；多肽等大分子物質進入細胞的方式⑤為胞吞?！驹斀狻緼、維生素D屬于固醇類，進入細胞的方式為④自由擴散，A正確；B、由圖示可知，Na+主要以②主動運輸?shù)姆绞竭\出小腸上皮細胞，與Na+進入該細胞所用的載體種類不同，B正確；C、多肽以⑤胞吞的方式進入細胞，胞吞需要消耗能量，C正確；D、葡萄糖通過方式①主動運輸進入小腸上皮細胞，需要消耗能量，D錯誤。故選D。14．（2020·漣水縣第一中學月考）在植物體內(nèi)葉肉細胞中合成的蔗糖不斷運出，再由篩管轉運到其他部位貯存、利用。如圖表示蔗糖分子的跨膜運輸及相關過程。有關敘述不正確的是A．蔗糖載體和ATP酶之間功能的差異與它們分子結構的差異直接相關B．圖中蔗糖和K+的運輸都屬于主動運輸，但兩者的運輸動力不同C．若將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，細胞可能會發(fā)生質壁分離和自動復原現(xiàn)象D．葉肉細胞保持較高的pH有利于蔗糖分子運出【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，葉肉細胞的細胞膜上有蔗糖載體、ATP-酶；鉀離子從葉肉細胞運輸?shù)胶Y管、氫離子從篩管運輸?shù)饺~肉細胞都需要消耗ATP，說明兩者的運輸方式都是主動運輸，同時也說明葉肉細胞中的氫離子濃度高于篩管，則蔗糖運輸?shù)膭恿闅潆x子的濃度差，因此蔗糖通過蔗糖載體運輸?shù)胶Y管的方式也是主動運輸?！驹斀狻緼、蛋白質的結構與功能相適應，蔗糖載體與ATP酶的功能不同，其直接原因是組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同，以及多肽鏈的空間結構不同，A正確；B、圖示蔗糖主動運輸?shù)膭恿κ悄蓚菻+濃度差，而K+的運輸動力是ATP，B正確；C、根據(jù)題干信息可知，蔗糖可以從葉肉細胞運出后運到一些部位儲存，則洋蔥細胞可以吸收蔗糖，因此將洋蔥表皮細胞放在一定的蔗糖溶液中，可能會發(fā)生質壁分離自動復原，C正確；D、根據(jù)圖示蔗糖運輸時，蔗糖須與H+同向運輸，因此，葉肉細胞內(nèi)H+多(pH低)更有利于蔗糖運出葉肉細胞，D錯誤。故選D。15．（2020·黑山縣黑山中學月考）下列有關物質進出細胞方式的敘述，正確的是（）A．一種物質只能通過一種運輸方式進出細胞B．需要載體蛋白參與的跨膜運輸方式一定是主動運輸C．小分子物質不可能以胞吐的方式運出細胞D．有的細胞不進行有氧呼吸，仍可通過主動運輸吸收營養(yǎng)物質【答案】D【解析】【分析】小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質運輸?shù)姆绞绞前袒虬??！驹斀狻緼、葡萄糖進入人體細胞的方式有兩種，即協(xié)助擴散和主動運輸，A錯誤；

B、需要載體蛋白參與的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散和主動運輸，B錯誤；

C、神經(jīng)遞質（小分子）以胞吐方式通過細胞膜，C錯誤；D、哺乳動物成熟紅細胞不能進行有氧呼吸，可以進行無氧呼吸，可以主動運輸方式吸收營養(yǎng)物質，D正確.

故選D?！军c睛】本題考查物質跨膜運輸?shù)姆绞郊爱愅?，要求考生識記物質跨膜運輸?shù)姆绞?、特點及實例，掌握質壁分離及復原的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項。16．（2020·河南平頂山·高三月考）如圖是某同學將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中拍下的顯微照片，下列有關分析，正確的是（）A．該實驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原理為細胞膜相當于半透膜B．0.3g/mL的蔗糖溶液能使細胞質與細胞壁分離C．蔗糖和水分子能自由通過洋蔥表皮細胞的細胞壁D．實驗過程中水分子的運動方向是從細胞內(nèi)到細胞外【答案】C【解析】【分析】質壁分離外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內(nèi)因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層?！驹斀狻緼、該實驗現(xiàn)象出現(xiàn)的原理為原生質層相當于半透膜，A錯誤；B、0.3g/mL的蔗糖溶液能使原生質層與細胞壁分離，B錯誤；C、由于細胞壁是全透性的，因此蔗糖和水分子能自由通過洋蔥表皮細胞的細胞壁，C正確；D、在實驗過程中水分子既能從細胞內(nèi)進入細胞外，也能從細胞外進入細胞內(nèi)，D錯誤。故選C。17．（2020·山東諸城第一中學開學考試）將紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入一定濃度的甲物質溶液中，一段時間后觀察到細胞發(fā)生了質壁分離現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A．甲物質和水都能自由通過洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞壁B．發(fā)生質壁分離后的洋蔥鱗片葉外表皮細胞原生質層紫色加深C．可通過原生質層的位置變化來判斷是否發(fā)生質壁分離D．甲物質也可能被洋蔥鱗片葉外表皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿铡敬鸢浮緽【解析】【分析】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入一定濃度的外界溶液中，如果外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞將發(fā)生滲透失水，原生質層與細胞壁分離，在顯微鏡下可觀察到液泡體積縮小、顏色加深?！驹斀狻緼、植物細胞的細胞壁具有全透性，所以甲物質和水都能自由通過洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞壁，A正確；B、發(fā)生質壁分離后的洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中紫色加深，B錯誤；C、質壁分離是指原生質層與細胞壁分離，所以可通過原生質層的位置變化來判斷是否發(fā)生質壁分離，C正確；D、如果甲物質是KNO3，則可被洋蔥鱗片葉外表皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿?，D正確；故選B。【點睛】解題關鍵是理解質壁分離現(xiàn)象：原生質層是指細胞膜、液泡膜及之間的細胞質，由于原生質層與細胞壁的收縮性大小不同，當細胞處于高濃度外界溶液中，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞將發(fā)生滲透失水，原生質層與細胞壁分離。18．（2020·河南高三月考）用某濃度的KNO3溶液做洋蔥鱗片葉質壁分離復原實驗，在此過程中發(fā)現(xiàn)某視野如圖所示，下列有關本實驗的敘述，正確的是（）A．圖示細胞的細胞液濃度小于外界溶液濃度B．隨著細胞的失水，細胞吸水能力越來越弱C．該實驗需加入清水后才能使質壁分離復原D．在質壁分離復原過程中，細胞需要消耗能量【答案】D【解析】【分析】質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內(nèi)因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層。質壁分離復原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細胞液濃；內(nèi)因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層?！驹斀狻緼、圖中所示細胞的細胞液濃度可能大于、小于或等于外界溶液的濃度，A錯誤；

B、隨著細胞的失水，細胞吸水能力越來越強，B錯誤；

C、此實驗質壁分離后可自動復原，不需要加清水，C錯誤；

D、在質壁分離復原過程中，有K+和NO3-的主動運輸，需要消耗能量，D正確。

故選D。19．（2020·吳江市平望中學月考）將某成熟的植物細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列有關敘述正確的是（）A．實驗開始時，該植物細胞的細胞液濃度高于物質A溶液的濃度B．0~1h內(nèi)，物質A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)C．物質A通過主動運輸方式經(jīng)過原生質層進入液泡內(nèi)D．實驗1h時，若滴加清水進行實驗，則原生質體的體積變化速率比圖示的大【答案】D【解析】【分析】分析曲線圖：0~1h內(nèi)，原生質體的相對體積不斷縮小，說明此時期細胞失水而發(fā)生質壁分離；2~4h內(nèi)，原生質體的相對體積不斷增大，說明此時期細胞吸水發(fā)生質壁分離的自動復原。【詳解】A、實驗開始時，原生質體的相對體積不斷減小，即不斷失水，說明物質A溶液的濃度大于植物細胞的細胞液濃度，A錯誤；B、由圖可知，該細胞中原生質體的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發(fā)生質壁分離后發(fā)生質壁分離的復原，由此可推知物質A可通過細胞膜進入細胞，B錯誤；C、物質A的化學成分不能確定，故運輸方式不確定，若A是硝酸鉀溶液，則進入細胞的方式為主動運輸，若A是尿素，則進入細胞的方式是自由擴散，C錯誤；D、實驗1h時，由于物質A進入細胞使細胞液濃度變大，若此時滴加清水，會使細胞外液濃度進一步降低，質壁分離復原會更快，D正確。故選D。【點睛】本題結合曲線圖，考查觀察質壁分離及復原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等。解答本題的關鍵是正確分析曲線圖，并能從中獲取有效信息答題。20．（2020·吳江市平望中學月考）圖是小腸上皮細胞吸收單糖的示意圖，其中鈉-鉀泵、SGLT1、GLUT2、GLUT5代表載體。相關敘述錯誤的是（）A．細胞中氧濃度影響鉀離子吸收B．SGLT1運輸葡萄糖是協(xié)助擴散C．GLUT5運輸果糖屬于被動運輸D．載體與所運輸物質之間不是一一對應關系【答案】B【解析】【分析】物質跨膜運輸主要包括兩種方式：被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散。被動運輸是由高濃度向低濃度一側擴散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側運輸。其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而主動運輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助?！驹斀狻緼、鉀離子通過鈉-鉀泵進入細胞，需要消耗能量，說明是主動運輸，氧氣濃度可通過影響細胞呼吸從而影響能量的供應，故細胞中氧氣濃度會影響鉀離子吸收，A正確；B、SGLT1運輸葡萄糖是從低濃度向高濃度運輸，依賴于膜內(nèi)外Na+的濃度差提供的勢能，屬于主動運輸，B錯誤；C、GLUT5運輸果糖是從高濃度向低濃度運輸，不消耗能量，屬于被動運輸，C正確；D、GLUT2可運輸不同種單糖即葡萄糖和果糖，說明載體與所運輸物質之間不是一一對應關系，D正確。故選B。21．（2020·江西渝水·新余四中月考）滲透作用實驗裝置起始狀態(tài)如圖．甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，蔗糖分子無法通過。當達到擴散平衡時，下列有關甲、乙兩管溶液的敘述正確的是（）A．甲管中液面高度低于乙管B．甲管中的葡萄糖濃度低于乙管C．甲管中的淀粉濃度高于乙管D．半透膜兩邊溶液滲透壓相等【答案】C【解析】【分析】分析題干和題圖：半透膜允許葡萄糖通過而不允許蔗糖通過，在擴散作用下，兩管的液面高度，葡萄糖含量均相等．由于淀粉不能通過，所以淀粉的濃度與擴散前相同，即甲管5%，乙管3%，甲管高于乙管?！驹斀狻緼、葡萄糖可以通過半透膜，由于甲側的淀粉液濃度高，因此甲管中液面高度高于乙管，A錯誤；B、因為半透膜只允許葡萄糖分子通過，而淀粉不能通過半透膜，在擴散作用下，葡萄糖含量均相等，B錯誤；C、淀粉不能通過，所以淀粉的濃度與擴散前相同，即甲管5%，乙管3%，甲管高于乙，C正確；D、最終達到平衡時兩試管中溶液高度不同，因此半透膜兩邊溶液滲透壓不等，D錯誤。故選C。22．（2020·山東濰坊·月考）圖甲為研究滲透作用的裝置（a和b均為蔗糖溶液，c允許單糖通過），圖乙表示實驗結果。下列分析正確的是（）A．圖甲中漏斗液面不再變化時，b液體的濃度等于a液體的濃度B．據(jù)圖乙，漏斗里溶液的吸水速率會下降為零，此時c處不再有分子進出C．若t2時刻在b中加入蔗糖酶，則h會先上升后下降D．若t2時刻在a中加入蔗糖酶，則h一定會下降【答案】C【解析】【分析】滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋粭l件是半透膜和濃度差。分析圖示甲圖，漏斗內(nèi)中液面高，說明a蔗糖溶液的濃度高于b蔗糖溶液的濃度?！驹斀狻緼、圖甲中漏斗液面不再變化時，半透膜兩側水分子進出速度相等，但是由于漏斗與裝置的液面不一樣高，所以膜兩側溶液濃度不可能相等，A錯誤；B、乙圖中液面高度不變時，c處仍有水分進出，只是達到進出平衡而已，B錯誤；C、若t2時刻漏斗中加入蔗糖酶，蔗糖分解為單糖，漏斗內(nèi)溶液濃度會先上升，由于c允許單糖通過，繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會下降，則h將先上升后下降，C正確；D、若t2時刻a中加入蔗糖酶，蔗糖分解為單糖，燒杯內(nèi)溶液濃度會先上升，由于c允許單糖通過，繼而燒杯內(nèi)溶液濃度會下降，則h將先下降后上升，D錯誤。故選C。23．（2020·漣水縣第一中學月考）下圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質，Y、Z是構成細胞膜的主要成分。下列有關說法錯誤的是A．如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATPB．脂溶性物質可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部，與Y有關C．細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有ZD．構成細胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的【答案】BCD【解析】【分析】據(jù)題文描述和分析圖示可知，該題考查學生對細胞中的糖類與脂質和蛋白質的化學組成及其功能、細胞膜的結構、物質跨膜運輸?shù)姆绞降南嚓P知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻縓由C、H、O三種元素構成，為細胞生命活動所需要的主要能源物質，則X屬于糖類，如果X被人的紅細胞吸收，則X是葡萄糖，紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，不消耗ATP，A正確；Y、Z是構成細胞膜的主要成分，據(jù)此結合圖示分析可推知：由C、H、O、N構成的化合物Y是蛋白質，由C、H、O、N、P構成的化合物Z是磷脂，脂溶性物質可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部，與Z所示的磷脂有關，B錯誤；蛋白酶能夠催化蛋白質水解，細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Y所示的蛋白質，C錯誤；構成細胞膜的Z所示的磷脂與Y所示的蛋白質都可以運動，D錯誤?！军c睛】梳理細胞中的化合物的種類與化學組成及其功能、細胞膜的結構、物質跨膜運輸?shù)姆绞降南嚓P知識，形成知識網(wǎng)絡。在此基礎上，從題意和圖示中提取有效信息，準確定位圖中X、Y、Z所指代的物質名稱，進而對各選項的問題情境進行分析判斷。24．（2020·邵東創(chuàng)新實驗學校月考）某一細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收小分子“M”物質，M物質的吸收方式為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)有（）A．細胞中M物質濃度高于環(huán)境溶液中M物質濃度時，也會發(fā)生M物質的吸收B．只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生M物質的吸收C．M物質的吸收存在最大值，且吸收結束后膜兩側存在M物質的濃度差D．M物質的吸收在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度變化而變化，且需要載體協(xié)助【答案】ACD【解析】【分析】主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛冗\輸，需要消耗能量和載體．凡能影響細胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。【詳解】A、M物質能逆濃度梯度進行，說明運輸方式屬于主動運輸，A正確；

B、能量除了由有氧呼吸提供外，還可以由無氧呼吸提供，B錯誤；

C、M物質的吸收存在最大值，說明M物質的運輸可能屬于主動運輸，原因是載體的數(shù)量是有限的，C正確；

D、由于能量和載體的合成都需要酶的催化，而酶催化效率最大時所對應的溫度是最適溫度，因此主動運輸隨著溫度變化而變化，且有一定的最適溫度，D正確。

25．（2020·尚志市尚志中學月考）下列關于酶的敘述中，正確的是（）A．酶都在核糖體上合成B．酶的化學本質不一定都是蛋白質C．RNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不具有專一性D．真核細胞中的有氧呼吸酶都在線粒體中【答案】B【解析】【分析】1.人體中酶的活性受溫度、pH的影響，若在體外給予其適宜的條件，酶照樣發(fā)揮作用。2.酶的化學本質：大部分是蛋白質，少數(shù)是RNA，酶不都是在核糖體上合成的。3.光反應場所是類囊體的薄膜上，暗反應場所是葉綠體基質，光合作用有關的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質中。4.酶是由活細胞合成的，具有高效性、專一性?！驹斀狻緼、酶的化學本質：大部分是蛋白質，少數(shù)是RNA，酶不都是在核糖體上合成的，A錯誤；B、絕大多數(shù)酶是蛋白質，但少數(shù)的酶是RNA，因此酶的化學本質不一定都是蛋白質，B正確；C、酶的專一性是指酶能催化一種或一類化學反應，而RNA催化功能的發(fā)現(xiàn)不能說明酶不具有專一性，C錯誤；D、真核細胞中的有氧呼吸酶主要在線粒體中，還有的在細胞質基質中，如催化有氧呼吸第一階段的酶分布在細胞質基質中，D錯誤。故選B?！军c睛】26．（2020·黑龍江讓胡路·大慶中學月考）下圖曲線顯示在一定pH范圍內(nèi)，酶A和酶B所催化的反應速率。下列選項，不正確的是（）A．在該實驗中，要保持反應時溫度是恒定的B．實驗過程中，先加入底物，再加入酶，最后調節(jié)pHC．pH=5時，酶A和酶B催化的反應速率相等D．pH=6時，酶A的空間結構被破壞【答案】B【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。【詳解】A、該實驗探究的是pH對酶活性的影響，溫度應該保持一致，A正確；B、探究pH對酶活性的影響，應該先用不同的pH處理酶，再與底物混合，B錯誤；C、由曲線圖可以看出，pH=5時，酶A和酶B催化的反應速率相等，C正確；

D、pH=6時，酶的空間結構改變，但是肽鍵不會斷裂，D正確。故選B。27．（2020·大荔縣同州中學月考）下圖是有關于酶作用相關的圖像及曲線，其中E表示相關能量。下列描述錯誤的是（）A．用加熱的方法不能降低化學反應的活化能，但會為反應物提供能量B．圖中ac段表示無催化劑催化時反應進行所需要的活化能C．若將酶變?yōu)闊o機催化劑，則b點在縱軸上向上移動D．加酶催化化學反應時降低的活化能可以用E2表示【答案】D【解析】【分析】1、酶的作用機理：（1）活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量；（2）作用機理：降低化學反應所需要的活化能。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活3、分析題圖：圖中ac段表示無催化劑催化時反應進行所需要的活化能，bc段表示有催化劑催化時反應進行所需要的活化能，ab段為酶降低的活化能?！驹斀狻緼、加熱不能降低化學反應的活化能，但會為反應物提供能量，A正確；B、圖中ac段表示無催化劑催化時反應進行所需要的活化能，B正確；C、無機催化劑也能降低化學反應的活化能，但是效果不如酶顯著，若將酶變?yōu)闊o機催化劑，則b點在縱軸上向上移動，C正確；D、加酶催化化學反應時降低的活化能可以用E1表示，D錯誤。故選D?！军c睛】28．（2020·江西臨川一中月考）下列是有關酶的實驗敘述，正確的是（）A．探究pH對酶活性影響時，實驗變量包括不同的PH和酶的活性大小B．在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性C．在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，加熱、Fe3和過氧化氫酶促使過氧化氫分解的原因都是降低了過氧化氫分解反應的活化能D．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，先將淀粉液與淀粉酶液混合后，再分別置于不同溫度條件下5分鐘【答案】B【解析】【分析】在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性。

探究溫度對酶活性的影響的實驗步驟是①取3支試管，編號，各注入2mL淀粉液；另取3支試管，編號，各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液；②將6支試管分成三組，每組各有-份淀粉液和-份淀粉酶溶液，分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中；③將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5min；④向各試管滴一滴碘液；⑤觀察實驗現(xiàn)象?！驹斀狻緼、探究pH對酶活性的影響時，自變量就是pH，A錯誤；B、在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，淀粉酶可以水解淀粉產(chǎn)生麥芽糖（屬于還原糖），而淀粉酶不能水解蔗糖（屬于非還原糖），可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性，B正確；C、加熱可以為化學反應提供活化能，C錯誤；D、在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液和酶溶液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后將對應的溫度保溫下的酶溶液和淀粉溶液混合，D錯誤。故選B。29．（2020·福建省武平縣第一中學月考）淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶，在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質對胰淀粉酶活性的影響，研究人員進行了如下實驗。下列選項不正確的是A．甲為空白對照，目的是為了測定胰淀粉酶在適宜條件下的活性B．實驗結果說明茶花粉提取物對胰淀粉酶的活性具有抑制作用C．胰淀粉酶能將淀粉水解成果糖，進而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收D．推測維生素C對茶花粉提取物降低血糖的作用沒有影響【答案】C【解析】【分析】本題以反映實驗結果的柱形圖為情境，考查學生對酶的專一性、影響酶活性的因素等相關知識的識記和理解能力，以及能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。【詳解】該實驗的目的是探究不同物質對胰淀粉酶活性的影響，自變量是加入的“不同物質”，因變量是胰淀粉酶活性。甲沒有加入“不同物質”，為空白對照，目的是為了測定胰淀粉酶在適宜條件下的活性，以便與加入“不同物質”后的胰淀粉酶的活性進行對照，A正確；反映實驗結果的柱形圖顯示：加入茶花粉提取物的各實驗組的胰淀粉酶的活性均低于對照組甲，說明茶花粉提取物對胰淀粉酶的活性具有抑制作用，B正確；胰淀粉酶能將淀粉水解成麥芽糖，進而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收，C錯誤；甲、乙、丁三組對照，同時加入茶花粉提取物與維生素C的實驗組丁與只加入茶花粉提取物的實驗組乙的胰淀粉酶活性相同，但都低于對照組甲，說明維生素C對胰淀粉酶的活性沒有影響，也不能緩解茶花粉提取物對胰淀粉酶活性的抑制作用，進而推知維生素C對茶花粉提取物降低血糖的作用沒有影響，D正確。【點睛】以題意呈現(xiàn)的實驗目的，即“探究不同物質對胰淀粉酶活性的影響”為切入點，依據(jù)實驗設計遵循的單一變量原則、等量原則和柱形圖呈現(xiàn)的信息找準實驗變量（自變量、因變量、無關變量），對比分析各實驗組酶的活性與對照組的差異及其導致該差異的原因，進而對各選項的問題情境進行分析解答。30．（2020·沈陽市法庫縣高級中學月考）下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是()A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類B．探究淀粉酶的專一性時，自變量只能是酶的種類C．探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種D．探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種【答案】D【解析】【分析】酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹斀狻緼、探究酶的高效性時，自變量是催化劑的種類，A錯誤；B、探究淀粉酶的專一性時，自變量也可以是酶的種類，也可以是底物的種類，B錯誤；C、實驗應該遵循單一變量原則，探究pH對酶活性的影響時，自變量是pH，C錯誤；D、探究溫度對酶活性的影響時，因變量可以是產(chǎn)物的生成速率或底物的消耗速率，D正確。故選D。31．（2020·湖南月考）下列關于酶的說法錯誤的是（）A．大多數(shù)酶的合成要經(jīng)過轉錄和翻譯兩個過程B．高溫、強酸會破壞酶的結構而使其失去活性C．酶在代謝中起調節(jié)作用，能有效降低反應活化能D．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不能用碘液進行鑒定【答案】C【解析】【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA。酶的特性：高效性，專一性和作用條件比較溫和。酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。影響酶促反應速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度?！驹斀狻緼、絕大多數(shù)酶是蛋白質，合成要經(jīng)過轉錄和翻譯兩個過程，A正確；B、高溫、強酸會破壞酶的結構而使其失去活性，B正確；C、酶在代謝中起催化作用，不是調節(jié)作用，C錯誤；D、由于碘液與蔗糖無顏色反應，與蔗糖的分解產(chǎn)物也無顏色反應，所以探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不能用碘液進行鑒定，D正確。故選C。32．（2020·尚志市尚志中學月考）圖是ATP-ADP的循環(huán)圖解，其中①②表示過程。下列相關敘述錯誤的是（）A．植物在黑暗條件下，①過程能發(fā)生在細胞質基質中B．在人體細胞內(nèi)，①②過程發(fā)生的場所相同C．與處于平靜狀態(tài)時相比，劇烈運動時①②過程都會加快D．①②過程需要的酶不同，②過程釋放的能量來自高能磷酸鍵【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示為ATP-ADP的循環(huán)圖解，其中①表示ATP的合成過程，該過程往往伴隨著放能反應；②表示ATP的水解過程，該過程往往伴隨著吸能反應?！驹斀狻緼、植物在黑暗條件下，進行有氧呼吸，其ATP的合成①過程能發(fā)生在細胞質基質中，A正確；B、人體細胞中合成ATP，只有通過細胞呼吸，場所位于細胞質基質、線粒體，而水解ATP通常發(fā)生在細胞中的需能部位，B錯誤；C、劇烈運動時①②過程都會加快，使ATP含量處于動態(tài)平衡過程中，C正確；D、酶具有專一性，所以①②過程需要的酶不同，②過程是ATP水解，釋放的能量來自高能磷酸鍵，D正確。故選B。【點睛】易錯點：水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。33．（2020·江西臨川一中月考）生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，它們的用途有一定差異（如下表）。下列相關敘述正確的是高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP主要用途能量通貨蛋白質合成糖原合成脂肪和磷脂的合成A．葡萄糖和果糖反應生成蔗糖的過程中，可由ATP直接供能B．在糖原、脂肪和磷脂的合成過程中，消耗的能量均不能來自ATPC．UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后，可得到尿嘧啶脫氧核苷酸D．無光情況下，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有線粒體和葉綠體【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、ATP是直接能源物質，蔗糖等物質的合成可由ATP直接供能，A正確；B、ATP是細胞內(nèi)能量“通貨”，也就是說蛋白質、糖原、脂肪和磷脂的合成也可由ATP直接供能，B錯誤；C、脫氧核苷酸中沒有尿嘧啶脫氧核苷酸，C錯誤；D、葉綠體內(nèi)能產(chǎn)生ATP，但必須要有光照，無光情況下，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體和細胞質基質，D錯誤。故選A。34．（2020·湖南月考）下圖是ATP逐級水解的過程圖，其中③是腺苷，⑤是能量。下列有關敘述錯誤的是（）A．ATP和①的快速轉化依賴于酶的高效性B．②是組成RNA的基本單位之一C．無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D．ATP水解過程中，I過程比II過程更容易發(fā)生【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖分析得知：①為ADP、②為AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤能量。Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，III斷裂的是普通化學鍵?！驹斀狻緼、圖中I是ATP水解形成ADP的過程，所以①是ADP，伴隨高能磷酸鍵的斷裂，釋放能量最多，依賴酶的高效性，A正確；B、②為AMP，是腺嘌呤+核糖+磷酸組成，也稱為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，B正確；C、無氧條件下，只在無氧呼吸的第一階段有ATP的生成，C錯誤；D、ATP水解過程中Ⅰ過程比Ⅱ過程更容易發(fā)生，D正確。故選C。35．（2020·合肥一六八中學月考）下列關于南和ATP的相關敘述，正確的是（）A．基因的表達需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達的產(chǎn)物B．酶促反應不一定有ATP的參與，但ATP的生成一定有酶參與C．酶和ATP都具有高效性和專一性D．酶在細胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，ATP只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用【答案】B【解析】【分析】1、酶的本質是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，還有少量的RNA；特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。高溫、強酸、強堿會使蛋白質的空間結構發(fā)生改變而使酶失去活性。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器——線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成?！驹斀狻緼、ATP不是基因表達產(chǎn)物，A錯誤；B、ATP的合成需要ATP合成酶的催化，但酶促反應不都是耗能反應，B正確；C、ATP的作用不具有高效性和專一性，C錯誤；D、酶和ATP在細胞內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，D錯誤。故選B。36．（2020·漣水縣第一中學月考）如圖1為ATP的結構，圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法錯誤的是（）A．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B．圖2中反應向右進行時，此反應與吸能反應緊密聯(lián)系C．細胞內(nèi)ATP與ADP快速轉化體現(xiàn)了酶催化作用的高效性D．圖1框內(nèi)部分是HIV病毒增殖所需的原料之一【答案】A【解析】【分析】圖1是ATP的結構，其中A是腺嘌呤堿基，五邊形表示核糖，P是磷酸基，“-”是普通化學鍵，“～”是高能磷酸鍵；圖2是ATP水解和合成過程，向右表示ATP水解過程，向左是ATP合成過程，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶【詳解】A、由分析可知，圖1中“A”代表腺嘌呤堿基，A錯誤；B、圖2中的反應向右進行時，是ATP水解，常伴隨著吸能反應的進行，B正確；C、ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性，C正確；D、圖1框內(nèi)部分是腺嘌呤核糖核苷酸，HIV病毒的遺傳物質是RNA，腺嘌呤核糖核苷酸是HIV病毒增殖所需的原料之一，D正確。故選A。37．（2020·山東諸城第一中學開學考試）下列各項與ATP的有關敘述中正確的是（）A．ATP中的“A”與DNA中的“A”是同一種物質B．甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加C．顫藻細胞內(nèi)的直接能源物質ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體D．細胞內(nèi)Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定【答案】D【解析】【分析】1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。2、顫藻屬于原核細胞，只有一種細胞器核糖體，沒有線粒體，但具有有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸。【詳解】A、ATP中的“A”代表腺苷，DNA中的“A”代表腺嘌呤，A錯誤；B、甘油進入小腸絨毛上皮細胞是自由擴散，不需要消耗能量，ADP的含量不變，B錯誤；C、顫藻細胞屬于原核細胞，無線粒體，C錯誤；D、細胞內(nèi)Na+濃度偏高時，細胞會通過主動運輸消耗ATP排出Na+以維持Na+濃度穩(wěn)定，D正確。故選D。38．（2020·河南高三月考）下列關于ATP的結構與功能的敘述，錯誤的是（）A．ATP并非細胞內(nèi)唯一的高能磷酸化合物B．體育運動員細胞內(nèi)儲存的ATP含量非常多C．ATP中的高能磷酸鍵是相對不穩(wěn)定的化學鍵D．ATP是直接能源物質，其組成物質可重復利用【答案】B【解析】【分析】1、ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。

2、ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動。

3、合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；ATP水解在細胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質?！驹斀狻緼、ATP并非細胞內(nèi)唯一的高能磷酸化合物，如還有GDP等，A正確；

B、ATP在細胞中的含量處于動態(tài)平衡之中，細胞內(nèi)儲存的ATP含量不會很多，B錯誤；

C、ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵相對不穩(wěn)定，容易斷裂水解釋放能量和重新形成，C正確；

D、ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質，其中的物質或元素可重復利用，D正確。

故選B。39．（2020·安徽省碭山第二中學月考）下列關于ATP結構與功能的敘述，正確的是（）A．ATP中的磷酸基之間通過3個高能磷酸鍵連接B．ATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后生成磷酸和腺苷C．生物體內(nèi)所有反應消耗的能量都是由ATP水解提供D．生物體內(nèi)ATP水解釋放出的能量最終來自植物吸收的光能【答案】D【解析】【分析】ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成?！驹斀狻緼、由分析可知，ATP中的磷酸基之間通過2個高能磷酸鍵連接和一個普通化學鍵連接，A錯誤；B、ATP的高能磷酸鍵全部斷裂后，生成磷酸和一磷酸腺苷，B錯誤；C、ATP是細胞的直接能源物質，但不是唯一的直接能源物質，還有GTP、CTP等，C錯誤；D、生物體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵的能量最終來自植物吸收的光能，D正確。故選D。40．（2020·福建省武平縣第一中學月考）某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結果。請回答相關問題：(1)該實驗的自變量是________，以_____________________作為檢測因變量的指標。(2)如圖所示的實驗結果與預期不符，于是活動小組又進行________(填“對照”“對比”或“重復”)實驗，得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在________和________的作用下水解的。(3)pH為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性，原因是________________________________________________________________________。【答案】pH1h后淀粉剩余量重復淀粉酶鹽酸小于兩種條件下反應速率基本相同，但pH為3的條件下，有鹽酸催化淀粉水解干擾實驗結果【解析】【分析】本實驗的自變量是不同的PH，因變量是淀粉的剩余量，淀粉在淀粉酶的催化下會生成麥芽糖。酶活性越強，淀粉的剩余量越少，但該題中鹽酸也會引起淀粉的水解，故結果與預期不符?！驹斀狻浚?）本實驗為了探究PH對淀粉酶活性的影響，自變量為不同的PH，因變量為1h后淀粉的剩余量。（2）為了減小誤差，可以進行重復試驗，重復試驗結果均如圖所示，可以推知淀粉酶和鹽酸均會引起淀粉水解。（3）PH為3和9時淀粉的剩余量相同，即PH為3時淀粉的剩余量是淀粉酶和鹽酸共同作用的結果，而PH為9時，淀粉的剩余量是淀粉酶作用的結果，故PH為3時淀粉酶活性低于9時?！军c睛】本題的易錯點：容易忽略淀粉在酸性條件下也會發(fā)生水解，注意酸性條件下底物的剩余量是鹽酸和酶共同作用的結果，而堿性條件下底物的剩余量代表實際的酶活性。41．（2020·合肥一六八中學月考）某實驗小組為了探究乙烯對淀粉酶活性的影響，向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為實驗組和對照組。其中實驗組加入適宜體積的乙烯，對照組加入等量的蒸餾水，在最適溫度下酶促反應速率隨反應時間的變化如圖所示。請回答下列問題：（1）酶活性指的是__________。分析實驗及結果，可以得出的結論是______________________。（2）B點時，實驗組和對照組的酶促反應速率相等，此時兩組的酶活性________（填“相同”或“不同”）。AC段酶促反應速率下降的原因是____________________________。若提高反應體系的溫度，則t1和t2向__________（填“左”或“右”）移動?！敬鸢浮棵笇瘜W反應的催化效率乙烯能提高淀粉酶的活性不同隨著反應的進行，底物濃度不斷下降，酶促反應速率減慢右【解析】【分析】分析題意可知：實驗為“探究乙烯對淀粉酶活性的影響”，故實驗的自變量為乙烯的有無，因變量為淀粉酶的活性。【詳解】（1）酶對化學反應的催化效率叫做酶活性；由題圖分析可知：實驗組酶促反應速率較對照組高，反應完成的時間短，故可推知乙烯能提高淀粉酶的活性。（2）B點時，實驗組和對照組酶促反應速率相等，但實驗組酶濃度下降更快，故兩者酶活性不同；AC段酶促反應速率下降的原因是隨著反應的進行，底物濃度不斷下降，酶促反應速率減慢；若提高反應體系溫度，則兩組酶活性均下降，則t1和t2向右移動?！军c睛】解答此題需明確影響酶促反應的條件，并能結合題圖分析作答。42．（2020·尚志市尚志中學月考）參照表中內(nèi)容，圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表1。反應部位（1）___葉綠體的類囊體膜反應物葡萄糖反應名稱（2）___光合作用的光反應合成ATP的能量來源化學能光能終產(chǎn)物（除ATP外）乙醇、CO2（3）_____真核細胞的膜結構具有重要功能。請參照表中內(nèi)容完成下表2。結構名稱高爾基體（4）_____葉綠體的類囊體膜功能（5）_____控制物質進出細胞作為能量轉換的場所功能舉例參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進入植物根細胞的過程（6）_____【答案】細胞質基質無氧呼吸O2、NADPH細胞膜對蛋白質進行加工修飾葉肉細胞進行光合作用時，光能轉化為化學能的過程發(fā)生在類囊體膜上【解析】【分析】表1與ATP的合成有關。光合作用和呼吸作用都能為ATP合成提供能量。其中，光合作用的光反應中，一部分光能儲存在ATP中；有氧呼吸三個階段都能合成ATP，無氧呼吸只有第一階段合成ATP。表2與生物膜的功能有關。高爾基體在分泌蛋白合成和分泌過程中對蛋白質進行加工修飾作用；細胞膜能作為細胞的邊界保護細胞，控制物質進出以及進行細胞間的信息交流；葉綠體的類囊體膜上有光合色素以及與光反應有關的酶，是光反應發(fā)生的場所。

【詳解】（1）從終產(chǎn)物為乙醇和CO2可以推出是無氧呼吸，反應部位是細胞質基質。（2）無氧呼吸能產(chǎn)生乙醇和CO2。（3）光合作用的光反應產(chǎn)物是O2、NADPH和ATP。（4）控制物質進出細胞的生物膜是細胞膜。（5）高爾基體在分泌蛋白的形成過程中起到對蛋白質進行加工修飾的作用。（6）葉肉細胞進行光合作用時，光能轉化為化學能的過程發(fā)生在類囊體膜上。

【點睛】本題考查了ATP的來源以及生物膜的功能，意在考查考生對相關知識的識記能力及理解能力。43．（2020·大荔縣同州中學月考）如圖為物質出人細胞膜的示意圖，圖中A-C表示某些物質，a-d表示物質跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題。（1）細胞膜的基本骨架是[]________，細胞膜功能的復雜程度主要由________（填字母）決定。（2）氧氣進入細胞時通過________（填字母）運輸?shù)姆绞竭M入靶細胞，若對該細胞施加呼吸抑制劑，圖中受到抑制的物質運輸方式是________（填字母）。（3）若該圖表示癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是[]________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉運葡萄糖，卻不能轉運木糖，這表明細胞膜具有________特性。（5）漿細胞分泌的抗體________（填“能”或“不能”）通過圖a～d中的方式運輸，其運輸方式是________?！敬鸢浮緾磷脂雙分子層A、Bba、dB糖蛋白選擇透過不能胞吐【解析】【分析】據(jù)圖分析，A表示蛋白質，B表示糖蛋白，C表示磷脂雙分子層；a、d代表主動運輸，其中a表示運進細胞，d表示運出細胞；bc運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋?，不需要載體和能量，表示自由擴散?！驹斀狻浚?）細胞膜的骨架是磷脂雙分子層，圖中的C；細胞膜的功能復雜程度由細胞膜上的蛋白質決定，圖中A、B。（2）氧氣是小分子物質，通過b自由擴散進出細胞，對細胞施加呼吸抑制劑后抑制細胞呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生能量，加入呼吸抑制劑會對需要能量的跨膜運輸產(chǎn)生抑制，既主動運輸受到抑制，圖中的a、d。（3）癌細胞表面B糖蛋白減少。（4）細胞膜可以轉運葡萄糖，但是不能轉運木塘，說明細胞膜在對不同的物質進出控制不同，有控制物質進出的功能，具有選擇透過性。（5）漿細胞分泌的抗體化學本質是蛋白質，不能通過圖a～d中的方式運輸；大分子物質進出細胞的方式是胞吐?！军c睛】本題考查膜的結構和跨膜運輸?shù)姆绞?，意在考查學生識圖的能力、提取有效信息的能力和識記基礎知識的能力。44．（2020·邵東創(chuàng)新實驗學校月考）下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：（1）將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中___________________的跨膜運輸不受到影響。（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面__________（填高于、低于或等于）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面___________（填高于、低于或等于）右側液面；如果此時再用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，進行試驗，則液面不再變化時，左側液面___________（填高于、低于或等于）右側液面。（3）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的結構②結合，②的組成成分通常是________。【答案】葡萄糖等于低于低于糖蛋白【解析】【分析】據(jù)圖分析，甲圖表示人工合成的磷脂雙分子層，乙圖中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散，乳酸跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸；圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，半透膜兩側濃度相同，膜上無相關的載體，故不發(fā)生滲透作用；圖丁中①為信號分子，②表示細胞膜上受體，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）圖乙中，葡萄糖以協(xié)助擴散形式跨膜運輸，乳酸以主動運輸形式跨膜運輸，兩者共同特點是都需要載體蛋白協(xié)助，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中由于葡萄糖的跨膜運輸不需要消耗能量，因此不會受到影響。（2）如果用圖甲所示人工膜是由磷脂雙分子層構成的，作為圖丙中的半透膜，丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，則兩側的物質都不能穿過半透膜，兩側的濃度相等，所以液面不再變化時左側液面等于右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，即葡萄糖的載體蛋白，這樣有助于葡萄糖跨膜運輸，將該人工膜用作圖丙的半透膜，則葡萄糖可由A端進入B端，右側濃度增大，水分子由左側擴散到右側的多，所以液面不再變化時，左側液面低于右側液面；如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，再進行試驗，由于缺少能量，乳酸和葡萄糖都不能進行跨膜運輸，則左側液面仍低于右側液面。（3）圖丁中①為信號分子，靶細胞細胞膜上的結構②受體將會識別信號，并與之結合，受體的組成成分是糖蛋白?！军c睛】本題的知識點是細胞膜的組成成分和功能、物質跨膜運輸?shù)姆绞?，旨在考查學生分析題干和題圖獲取信息的能力，難度不大。45．（2020·河南高三月考）脂質體是一種類似于生物膜的由磷脂雙分子層構成的封閉囊泡，圖1為不同物質透過脂質體的示意圖，圖2表示膽固醇含量對脂質體磷脂雙分子層流動性的影響。回答下列問題：（1）據(jù)圖，K+、Ca2+等的運輸方式可能為______________。（2）體外培養(yǎng)人的成熟紅細胞能使其維持一段時間活性，但相比其他細胞成活時間較短，其原因是________，某同學欲確認紅細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸還是協(xié)助擴散，請你根據(jù)所學知識給該同學提供一種思路：_________________________。（3）動物細胞中膽固醇應該在圖1的_______（填“甲”“乙”或“丙”）處，膽固醇在人體中還參與_______的運輸。根據(jù)圖2，當脂質體中膽固醇含量在0~40%范圍內(nèi)，隨膽固醇含量升高，脂質體對氧的通透性_______，理由是________________________。【答案】主動運輸或協(xié)助擴散不含細胞核等①在培養(yǎng)液中增加ATP的量或降低ATP的量（或加入呼吸抑制劑），檢測葡萄糖運輸速率；②培養(yǎng)液中適量增加葡萄糖的量（不能過高），檢測葡萄糖運輸速率（任寫一種）乙血液中脂質降低膽固醇含量在0~40%范圍內(nèi)，隨膽固醇含量升高，脂質體的微黏度上升，流動性下降，而自由擴散與脂質體流動性有關，因此對氧的通透性降低【解析】【分析】小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞剑罕粍舆\輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，兩者均為順濃度梯度運輸；主動運輸為逆濃度梯度運輸，需要載體和能量?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，K+、Ca2+等的運輸需要載體，故方式可能為主動運輸或協(xié)助擴散。（2）因哺乳動物成熟紅細胞不含細胞核和眾多細胞器，故體外培養(yǎng)人的成熟紅細胞較其他細胞成活時間較短；主動運輸和協(xié)助擴散的區(qū)別在于是否需要能量，故欲確認紅細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸還是協(xié)助擴散，實驗的自變量為能量（氧氣）的有無，根據(jù)實驗設計的單一變量和對照原則，可設計實驗如下：①在培養(yǎng)液中增加ATP的量或降低ATP的量（或加入呼吸抑制劑），檢測葡萄糖運輸速率；②培養(yǎng)液中適量增加葡萄糖的量（不能過高），檢測葡萄糖運輸速率（任寫一種）。（3）膽固醇屬于脂質，在磷脂雙分子層中應處于乙處；除參與構成動物細胞膜外，膽固醇還可以參與血液中脂質的運輸；據(jù)圖2可知：固醇含量在0~40%范圍內(nèi)，隨膽固醇含量升高，脂質體的微黏度上升，流動性下降，而自由擴散與脂質體流動性有關，因此對氧的通透性降低。【點睛】解答此題需要明確物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c，并能結合題圖分析作答。46．（2020·吳江市平望中學月考）動脈粥樣硬化（AS）是大多數(shù)心腦血管疾病發(fā)生的前期病理基礎，而低密度脂蛋白（LDL）升高是AS發(fā)生、發(fā)展的主要危險因素。LDL是富含膽固醇的脂蛋白，其在人體細胞中主要代謝途徑如下圖所示。分析回答問題。（1）與構成生物膜的基本支架相比，LDL膜結構的不同點是________。LDL能夠將包裹的膽固醇準確轉運至靶細胞中，這與其結構中的________和靶細胞膜上的LDL受體結合直接相關（2）LDL通過途徑①________方式進入靶細胞，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，經(jīng)過脫包被作用后與胞內(nèi)體（膜包裹的囊泡結構）融合，整個過程體現(xiàn)了生物膜具有________的結構特點。（3）細胞將乙酰CoA合成膽固醇的細胞器是________，膽固醇是構成________結構的重要成分，同時也參與血液中________的運輸。（4）當細胞內(nèi)膽固醇過多時，細胞可通過________等途徑調節(jié)膽固醇含量。①提升還原酶的活性②增加細胞膜上LDL受體的數(shù)量③抑制LDL受體基因的表達④抑制乙酰CoA合成膽固醇【答案】只有單層磷脂分子載脂蛋白B胞吞流動性內(nèi)質網(wǎng)細胞膜脂質③④【解析】【分析】結合題意識圖分析可知，LDL與載脂蛋白B結合后，再通過與細胞膜上的LDL受體結合，以內(nèi)吞的方式進入細胞，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，經(jīng)過脫包被作用后與胞內(nèi)體（膜包裹的囊泡結構）融合，體現(xiàn)了生物膜的流動性特點。其中LDL受體再次回到細胞膜上，而LDL與載脂蛋白B的結合體被溶酶體分解形成游離的膽固醇；一方面游離的膽固醇被細胞利用，當膽固醇含量過多時，再次以膽固醇酯的形式儲存，或者抑制乙酰CoA合成膽固醇，減少來源來源?！驹斀狻浚?）與構成生物膜的基本支架雙層磷脂分子相比，LDL膜結構是由單層磷脂分子構成的。識圖分析可知，LDL首先與載脂蛋白B結合后才能與靶細胞膜上的LDL受體結合，說明載脂蛋白與靶細胞膜上的受體可以識別并結合。（2）根據(jù)以上分析可知，LDL通過途徑①胞吞的方式進入細胞，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，經(jīng)過脫包被作用后與胞內(nèi)體（膜包裹的囊泡結構）融合，整個過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的特點。（3）細胞內(nèi)的內(nèi)質網(wǎng)可以合成脂質，膽固醇是構成動物細胞膜的結構的重要組成部分，同時膽固醇還參與血液中脂質的運輸。（4）識圖分析可知，當細胞內(nèi)膽固醇過多時，細胞可通過③途徑抑