家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿(合集15篇)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿(合集15篇)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿1孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這成了家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們一休幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué)，參觀校園環(huán)境，進(jìn)入課堂，和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課;還會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)入幼兒園，給孩子們上課，讓孩子對(duì)小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長(zhǎng)，可以為孩子做些什么呢?我想家長(zhǎng)朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變?一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場(chǎng)去做操、上體育課等等。所有這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此，有機(jī)會(huì)的話，我也建議家長(zhǎng)朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師360度的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長(zhǎng)需要和教室的實(shí)際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此，一個(gè)教室一般由4個(gè)大組(8個(gè)小組)構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。幼兒園里一般是8：10早飯，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校，一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。上午，一般設(shè)有早操、40分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。(建議以后幼兒自帶水、衛(wèi)生紙)第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識(shí)，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長(zhǎng)們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會(huì)心情緊張，或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對(duì)升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候，當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí)，我們可能會(huì)跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼，有時(shí)候也許會(huì)問：“媽媽，是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候，我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對(duì)新校園生活的向往。二、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。所以此時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，(張哲誠)“誠誠長(zhǎng)大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。再如，利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干?！痹偃?，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室，和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以，對(duì)于我們家長(zhǎng)來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多)(有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)注意力和傾聽能力的培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學(xué)的更好。所以在平時(shí)，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例：;1、家長(zhǎng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對(duì)對(duì)方的尊重。2、聽故事，復(fù)述)閱讀能力的培養(yǎng)說道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字，是挺累的，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長(zhǎng)看書講故事，看的多了，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中，感覺到識(shí)字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長(zhǎng)朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。五、熱點(diǎn)探討(寫字，拼音，數(shù)學(xué))寫字能力與習(xí)慣我們有些家長(zhǎng)望子成龍心切，提前教孩子認(rèn)字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢(shì)。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我感覺到，現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢(shì)不正確，有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢(shì))。(另外教的時(shí)候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長(zhǎng)為孩子選購的鉛筆呢，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買2B的。橡皮呢，一般選用比較軟的。學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大的就是拼音學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谝粋€(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長(zhǎng)就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上，學(xué)了，又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的：如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣，能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下(幼兒園老師那兒反饋孩子的聽課習(xí)慣)，在老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了，學(xué)得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽，心理上的優(yōu)勢(shì)，更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己，不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請(qǐng)各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)進(jìn)入小學(xué)時(shí)，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如：吃飯了，3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的，有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，所以家長(zhǎng)就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí)，大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期，在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會(huì)算再大的數(shù)字，也無濟(jì)于事)平時(shí)可以，買買小東西(對(duì)元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對(duì)方向有所了解)，吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè)，平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對(duì)時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對(duì)圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。以上談了一些我個(gè)人的一些拙見，有不到之處，還請(qǐng)指正。在座的家長(zhǎng)都是關(guān)心教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)抱著殷切的期望，更有很多家長(zhǎng)對(duì)教育深有研究。我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長(zhǎng)是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿2各位家長(zhǎng)：大家下午好，首先非常感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)在本學(xué)期對(duì)我們學(xué)校工作的支持與理解。下面我先給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)以來在班級(jí)工作方面的一些情況。我班共有學(xué)生40人，其中男同學(xué)23人，女同學(xué)17人。本學(xué)期徐埭轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)DD朱怡，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，適應(yīng)比較快。大家經(jīng)過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，總的來說，進(jìn)步比較快。表現(xiàn)在：1，上課發(fā)言的同學(xué)越來越多了，說的也越來越完整，越來越具體了。開學(xué)初發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)言的人很少，而且發(fā)言面也不夠廣泛。我和張老師商量后，決定制定一些上課發(fā)言的激勵(lì)措施。我們采用了星星激勵(lì)法，小組與小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，每周還評(píng)出發(fā)言大王，并佩帶標(biāo)志等措施。現(xiàn)在學(xué)生積極發(fā)言的人都了，而且都能講完整話。2，學(xué)生的主動(dòng)性更強(qiáng)了，更自覺了。首先表現(xiàn)在作業(yè)上，拖拖拉拉的同學(xué)越來越少了，做作業(yè)的速度也加快了。在打掃衛(wèi)生方面，爭(zhēng)著，搶者干的同學(xué)多了。每天清早，總能看到學(xué)生主動(dòng)拖地和掃地的同學(xué)。3，很多學(xué)生，特別是班干部在班級(jí)管理能力，集體榮譽(yù)感等方面也越來越增強(qiáng)了。三年級(jí)的學(xué)生已具有各種管理能力，所以在學(xué)期我們采用了值日班輪流制。在午間管理上，看到值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上儼然象老師一樣管理的身影。在班隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)生自編自演的小品，朗誦的詩歌等等，我看到了學(xué)生的不斷進(jìn)步的足跡。在此，希望各位家長(zhǎng)多多支持。經(jīng)過大家的努力，在這三個(gè)月中我班還在各個(gè)活動(dòng)中都結(jié)出了喜人的成果。九月份，在廣播操比賽中，我班獲得了第一名;秋季腸道傳染病的預(yù)防中，我班被評(píng)為優(yōu)秀防控班;十月，在眼保健操比賽中，我班獲得了第一名;十一月份，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班又獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。雖然只有第二名，單對(duì)于我們這個(gè)體育成績(jī)比較薄弱的班級(jí)，已經(jīng)很不容易了，當(dāng)體育老師宣布303班獲團(tuán)體總分第二名時(shí)，所有的同學(xué)一起歡呼，跳躍了起來。在此，我也要代表班級(jí)謝謝各位家長(zhǎng)的支持和幫助。二，介紹學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況1，不要提前讓學(xué)生做還沒有教過的數(shù)學(xué)知識(shí)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在做還沒有教過的數(shù)學(xué)題，學(xué)生反映都是爸爸，媽著做的。在這里我想提醒大家，你想讓您的孩子提早教育這種想法是好的，但也有許多不妥之處。一則，學(xué)生上課聽講的注意力不集中了，學(xué)生有這種想法，反正我爸爸教過我了，不聽我也會(huì)做了，這樣容易養(yǎng)成上課做小動(dòng)作的習(xí)慣，二則，現(xiàn)在我們實(shí)施的都是新課程，新課程倡導(dǎo)那種自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方法，而不于結(jié)果是否正確，我們所注重的是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)探索的過程中，明白算理，掌握方法，在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生的思維得到發(fā)展，智力得到開發(fā)。如果你提前教了孩子，那你講的就沒有在學(xué)校講得系統(tǒng)，這樣探索的意義也不大了。2，有關(guān)回家作業(yè)的問題現(xiàn)在的新課程練習(xí)的量很少，作業(yè)本我們一般規(guī)定在課堂中完成，數(shù)學(xué)書上的練習(xí)也不多，都可以在課堂上完成。所以布置回家作業(yè)，我就布置了自主題，一個(gè)星期可以有一兩次不做，但做了必須認(rèn)真地完成。學(xué)生的自主作業(yè)可以是根據(jù)上課的內(nèi)容自己編題，也可以是爸爸，媽媽買的各種練習(xí)。在批改的時(shí)候，我采用了抽簽的形式，每人抽一張，抽到誰，就批誰，一星期評(píng)選一次最佳小老師來激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真批改。一方面想鍛煉學(xué)生的能力，另一方我想給家長(zhǎng)講明，自主作業(yè)我仔細(xì)批改，因?yàn)閷W(xué)生的自主作業(yè)做的都是不一樣的，79位同學(xué)就有79位同學(xué)的答案，所以給我的批改工作帶來了困難，但學(xué)生批后我會(huì)抽小組進(jìn)行檢查的。123家長(zhǎng)會(huì)講話稿如下文3，正確對(duì)待孩子的每一次檢測(cè)現(xiàn)在的檢測(cè)試卷都是由我來編題的，所以我在出題時(shí)，除了一些基本的題目外，我還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，編了許多稍有難度的題目。檢測(cè)完后，要求家長(zhǎng)簽字，目的是想讓你了解一下您的孩子的學(xué)習(xí)情況，。所以家長(zhǎng)在簽字時(shí)，請(qǐng)您和您的孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，不要一味的批評(píng)指責(zé)。當(dāng)然檢測(cè)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如果您認(rèn)為你的孩子還沒有掌握，你可以再出幾題和這種類型差不多的題目讓你的孩子練習(xí)，也可以與我取得聯(lián)系，詢問一下情況。3，有關(guān)數(shù)學(xué)興趣班的問題凡是您的孩子參加了數(shù)學(xué)興趣班，那就請(qǐng)您督促好完成作業(yè)。因?yàn)閵W數(shù)的題目學(xué)生可能當(dāng)堂能理解，但過了幾天又忘了，布置的目的是回家鞏固一下本周上的新課，請(qǐng)家長(zhǎng)能協(xié)助好。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性，易發(fā)脾氣，激動(dòng)，挑吃挑穿，不愛惜東西，生活自理能力差，不合群，不關(guān)心他人，妒忌心重，自我為中心，自卑，等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿3尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)，著眼點(diǎn)在于兩個(gè)月以來孩子們的狀態(tài)，以及在當(dāng)前狀況下家校之間如何形成更好的合力，以幫助孩子成長(zhǎng)。這其中策略與方法是我們要關(guān)注的重點(diǎn)。為什么現(xiàn)在召開家長(zhǎng)會(huì)呢？因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子心理容易出現(xiàn)波動(dòng)和焦慮，舉辦家長(zhǎng)會(huì)就是為了最大限度解除這些問題。我們要了解孩子，采取策略度過這樣一個(gè)波動(dòng)期、困難期。那么首先，我們要明確現(xiàn)在面臨哪些問題，這是解決問題的前提。我們發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有：第一，學(xué)生對(duì)高中生活的適應(yīng)問題。根據(jù)學(xué)校的觀察、訪談交流及問卷調(diào)查，很多孩子對(duì)高中課程、教法、學(xué)法有困惑，認(rèn)為課程難度大、內(nèi)容多。而家長(zhǎng)的心態(tài)更是焦急、擔(dān)心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過度關(guān)注。但是學(xué)生及家長(zhǎng)卻忽視了最為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法的問題，我們應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到高初中的學(xué)習(xí)在性質(zhì)、內(nèi)容、難度、教法、學(xué)法、考法上的區(qū)別。初中教育是義務(wù)教育，中考目的是為了讓絕大多數(shù)學(xué)生過關(guān)畢業(yè)，而高中教育不屬于義務(wù)教育階段，它的目的在于選拔，是為了拉開差距，考察的是學(xué)生舉一反三，運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力，而不單純是書本內(nèi)容。所以不能再按照初中的方法來對(duì)待高中學(xué)習(xí)。方法、能力，是高中教學(xué)的兩個(gè)關(guān)鍵詞。希望家長(zhǎng)擺正心態(tài)、指導(dǎo)得法，認(rèn)清問題關(guān)鍵，多引導(dǎo)孩子自己去感受、體驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，而不要依靠突擊學(xué)習(xí)。第二，家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生成績(jī)下降現(xiàn)象的態(tài)度。很多家長(zhǎng)反映孩子的分?jǐn)?shù)下降了，名次下降了，這里請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，和初中的義務(wù)教育相比，高中階段不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象、參照群體也變了。如果把考試難度降一降，那么成績(jī)肯定就會(huì)上去，但這無異于掩耳盜鈴，而如果把50個(gè)第一名集中在一個(gè)班里，那么最終必然會(huì)有第一和第五十的區(qū)別，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們正確對(duì)待孩子成績(jī)的變化。進(jìn)步是絕對(duì)的，實(shí)力、能力是絕對(duì)的，而名次是相對(duì)的。第三，關(guān)于教師的教學(xué)。很多學(xué)生反映老師講的太快，進(jìn)度跟不上。前面已經(jīng)說過，高考是選拔性考試，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是不能降低的，因此我們整體的教學(xué)進(jìn)度及評(píng)價(jià)也不能改變。老師的教學(xué)進(jìn)度則根據(jù)課程安排、學(xué)生的層次來具體安排。第四，孩子在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。在一個(gè)班集體中，學(xué)生之間思維方式、接受力差不多，他們之間更能碰撞出智慧的火花。同學(xué)之間應(yīng)學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、合作。在為他人講題的同時(shí)，就是自己梳理知識(shí)、鞏固加深的過程，實(shí)際獲益最大。因此我們要充分利用好集體、小組，抓好課堂討論、課下互相合作等環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)不要為了分?jǐn)?shù)而盯著分?jǐn)?shù)，這樣往往成績(jī)不會(huì)好。真正的愛孩子，應(yīng)是讓他遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，健全孩子健康的心理，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)，鑄造內(nèi)心滿滿的正能量。在這里，我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：首先，不要僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子怎么辦，孩子若沒有認(rèn)知的過程，你僅僅把概念加給他，沒意義。不要完全以過來人的身份來要求孩子。應(yīng)當(dāng)真正發(fā)自內(nèi)心地去了解孩子的內(nèi)心世界，而不是僅憑自己的認(rèn)識(shí)來判斷孩子。其次，孩子處在當(dāng)下的年齡，存在煩惱和困惑是完全正常的。現(xiàn)在正處在青春期，從心理上和生理上都會(huì)面對(duì)新的問題，這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)產(chǎn)生心理上的焦躁，顯得非常敏感。對(duì)于這些問題，家長(zhǎng)們一定不要偏激，辯證地去看待。再次，正確對(duì)待孩子的差異。家長(zhǎng)往往對(duì)孩子具有高度一致的要求，都要當(dāng)?shù)谝?。這其實(shí)是忽視了孩子本身的差異性，會(huì)給對(duì)孩子很大的壓力和傷害。我們要面對(duì)這個(gè)事實(shí)，差異是存在的。但又要清楚地認(rèn)識(shí)到，在某些方面，成功很大程度靠的是情商，比如他的交往能力、交流能力、學(xué)習(xí)能力、合作創(chuàng)新能力等等。根據(jù)多元智能理論，人的能力是表現(xiàn)在方方面面的。家長(zhǎng)要了解孩子的差異性，相信孩子具有多種多樣的能力。人各有才，各有志，各有各有的發(fā)展，各美其美，每個(gè)孩子根據(jù)自己的特長(zhǎng)發(fā)展好了就是成功，能干好喜歡的事情就是成功。要多一把尺子來量學(xué)生，不要盲目攀比。只有從骨子里尊重孩子、理解孩子，才能正確幫助引導(dǎo)他。身教勝于言教，榜樣、示范的力量是巨大的。老師、家長(zhǎng)都要好好營造環(huán)境、氛圍，不可只盯著分?jǐn)?shù)，樹立成人比成才更重要的理念。最后，家校密切配合，形成合力。教育是我們共同的目標(biāo)和追求，我們都希望每個(gè)孩子得到各自該得到的發(fā)展，達(dá)到各自該達(dá)到的高度，這就是教育的成功。家長(zhǎng)相信老師、相信學(xué)校，彼此在孩子面前相互尊重。同時(shí)加強(qiáng)交流和溝通，防微杜漸，遇到問題不怕，想辦法想策略解決，靜待、守望、不焦慮才是我們?cè)撚械膽B(tài)度。家長(zhǎng)、老師彼此放平心態(tài)，孩子才會(huì)有好心態(tài)。我們相互理解、共同溫暖，是合作的一家人，家和萬事興！謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿4同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們：大家上午好！今天我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。5月11日、12日兩天，廣東、湖南、海南、四川四省五地共有19名中小學(xué)生溺水身亡，令人十分痛心?，F(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求小朋友們做到以下幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)或擅自與同學(xué)去游泳，要和大人結(jié)伴同行；2、不要到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；3、不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳，游泳前先要了解水下環(huán)境；4、不要馬上下水，應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)，適應(yīng)水溫，以防止抽筋。小朋友們，在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。小朋友們：生命高于一切，你們是國家和民族的未來與希望，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿5尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們:大家早上好。我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。剛剛老師說了，今天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。第一，家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。第二，要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫助孩子樹立自信心。我們的孩子，有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等。和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。比如說這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表揚(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。第三、科學(xué)教育、拒絕家暴當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。最后我還想對(duì)孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿6各位家長(zhǎng)，晚上好很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí)充滿了期望。我想，你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請(qǐng)來主要是：1互相認(rèn)識(shí)一下，讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前，我們之間有個(gè)互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活，再就是共商一下新班級(jí)的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說一下。一、我先介紹一下我自己…。我，劉秀梅，相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年一直擔(dān)任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(zhǎng)的有點(diǎn)老，也沒有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心的耐心、細(xì)心、愛心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。xx老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長(zhǎng)有事，晚上你就不用來接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。xx：具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作，是幼兒園的標(biāo)兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻€(gè)是班級(jí)最好的搭檔，更相信我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更出色。再來認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過時(shí)了，咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說一句話，這句話就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎？不同意繼續(xù)過時(shí)…剛才我們都認(rèn)識(shí)了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽，還有三個(gè)老師組成，從現(xiàn)在開始，這一秒開始我宣布苗苗二班開班了，祝每一位家長(zhǎng)在未來的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開心，留下童年美好的回憶。說到這兒，我插上一段，有很多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的經(jīng)驗(yàn)我們覺得分班有很多的好處：增強(qiáng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，結(jié)識(shí)新老師，結(jié)識(shí)更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該怎么樣了。要是不換，孩子心里應(yīng)該沒有甚么感覺。但是剛開學(xué)的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長(zhǎng)的努力下，孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí)，喜歡新班級(jí)。二、班級(jí)工作的開展和今后的打算叉手1抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣包括很多的內(nèi)容：舉例首先就是生活習(xí)慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做，咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子去做，有個(gè)專家曾經(jīng)說過一句話：如果你幫孩子太多，就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話，咱們都好好的理解一下。2．作息習(xí)慣：按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是：晚上8。30————9。00睡覺，早上6。30—7。00起床，8點(diǎn)之前必須來到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫片。問一下有誰的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手。看來不少。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，通過家長(zhǎng)寫紙條的形式來溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。舉例：如果你有好的建議和意見可以給我打電話，寫紙條、或者登陸我的博客留言。新學(xué)期開始，我也會(huì)經(jīng)常把班級(jí)的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計(jì)劃張貼上墻，家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，在開展好所有課程的基礎(chǔ)上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能三：針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，讓他更優(yōu)秀，對(duì)內(nèi)向、不愛說話的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己，讓他變得更大膽，更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子，我們更要細(xì)心呵護(hù)，但一定需要家長(zhǎng)的配合。你別天天在家喂飯。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。在上一級(jí)曾因?yàn)榉窒磉€發(fā)生過一件事：月月為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活，給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫下來，開學(xué)的時(shí)候一塊帶來交給我。必須完成的。三、還有幾件事情需要大家配合的：1希望家長(zhǎng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。2早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好孩子別把帶有危險(xiǎn)的東西帶到幼兒園來。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等）。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查3、如果你的電話有什么變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話告訴我們，也可以讓孩子自己請(qǐng)假，這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門。難免有時(shí)候會(huì)沖突，咱們家長(zhǎng)接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊，告訴老人別騎著車子進(jìn)校園，以免發(fā)生不安全的因素。5、若孩子生病服藥請(qǐng)登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統(tǒng)一給孩子服藥。務(wù)必寫清楚，防止漏服現(xiàn)象。7現(xiàn)在天氣涼了，及時(shí)給孩子添加衣服，開學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。我就說這些吧，再次感謝給位家長(zhǎng)，在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝各位百幫之中參加學(xué)生的家長(zhǎng)，由于夏季已經(jīng)到來，又臨近“五一”放假，學(xué)生的安全管理進(jìn)入了關(guān)鍵期，希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育與管理，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。一是做好孩子防溺水教育。加強(qiáng)對(duì)孩子上放學(xué)時(shí)段、周末、節(jié)假日和結(jié)伴外出游玩時(shí)的教育和管理，低年級(jí)實(shí)行家長(zhǎng)接送交接制。重點(diǎn)教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。遇到同伴溺水時(shí)嚴(yán)禁孩子盲目施救，應(yīng)立即報(bào)警或?qū)で蟪扇藥椭?。二是做好孩子的交通安全教育。自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通文明意識(shí)和安全習(xí)慣。堅(jiān)決不乘坐拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營車輛，主動(dòng)拒絕無安全保障的出行方式，不乘坐超員、超速、無牌無證、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛，外出游玩時(shí)要注意船只車輛、游樂設(shè)施等安全。教育孩子按照交通法規(guī)安全、文明騎車，主動(dòng)遠(yuǎn)離大貨車，嚴(yán)禁并排騎車、騎車打鬧和騎車帶人，中小學(xué)生不得騎機(jī)動(dòng)車上下學(xué)（12歲以下嚴(yán)禁騎自行車）。步行上下學(xué)的孩子要遵守交通規(guī)則，不跨越護(hù)欄、不在公路上追逐打鬧，穿越公路要走斑馬線，養(yǎng)成過馬路“一停二看三通過”的習(xí)慣。三是做好孩子的心理健康教育。家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的溝通交流，重視孩子的身心健康，做好陪伴教育。在空余時(shí)間，放下手機(jī)，多陪伴孩子，讓他們感受到父母親人的關(guān)愛和家庭的快樂。密切關(guān)注孩子心理、行為，出現(xiàn)異常情形，要及時(shí)與班主任溝通，并積極做好矯正，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)。四是做好防電信詐騙教育。不得將微信、支付寶、qq等支付賬號(hào)、銀行卡、手機(jī)卡有償出租或轉(zhuǎn)借他人。五是做好傳染病防控。假期照看好孩子飲食起居，盡量避免到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，減少傳染性疾病發(fā)生，講究衛(wèi)生，嚴(yán)防“手足口病”和“諾如病毒”。堅(jiān)持“不出省”原則，嚴(yán)禁前往疫情地區(qū)，學(xué)生外出必須報(bào)班主任報(bào)批。六、按時(shí)到校上課，按時(shí)接送學(xué)生。五一過后，學(xué)生早上7:30進(jìn)校，下午放學(xué)時(shí)間不變，家長(zhǎng)要自己親自來接學(xué)生，不得代為接送其他家長(zhǎng)的孩子，不得無證騎行、或者騎行不符合規(guī)定的車輛。最后，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校班主任工作，積極響應(yīng)，在家監(jiān)督好自己的孩子，確保孩子們度過一個(gè)平安的小長(zhǎng)假！20xx年4月30日家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿8各位家長(zhǎng)：晚上好！今晚召開一個(gè)特別的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)特別的培養(yǎng)對(duì)象，你們的孩子，我們的學(xué)生，學(xué)美術(shù)的，學(xué)藝術(shù)的，叫做藝術(shù)生，高考和別人不一樣：考試時(shí)間不一樣，分?jǐn)?shù)線不一樣，因而我們的培養(yǎng)方式就不一樣。所以，其他同學(xué)的家長(zhǎng)不用開會(huì)，我們要開會(huì)。自從高一選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)開始，你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育，他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同，他們的付出（腦力、體力、財(cái)力）和別人就不太一樣，那些有責(zé)任心的家長(zhǎng)、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)就開始做好了不一樣的準(zhǔn)備，也付出了不一樣的代價(jià)。這些，都是應(yīng)該的。學(xué)藝術(shù)，無論是真愛好，還是劍走偏鋒，都要糾正一個(gè)誤解，就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)要容易，容易成功，容易成才，其實(shí)，恰恰相反，因?yàn)樗囆g(shù)高于生活，區(qū)別于大眾化，它是屬于少數(shù)人的，它是稀有人才（600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù)）的專利，在專業(yè)領(lǐng)域里，它需要特別的智商和才情，所以要有特別的努力和付出，因?yàn)樗鼘淼幕貓?bào)也是很高的。比如說在財(cái)力方面，學(xué)習(xí)普通文化知識(shí)，高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費(fèi)，就不再花什么錢，而美術(shù)生，就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多，就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多很多錢——這是必須的投入，學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)藝術(shù)的，是較為稀缺的人才品種，未來和前途和一般人也不一樣。第一點(diǎn)：教育的投資在藝術(shù)生身上比一般的人要大（許多孩子從小開始培養(yǎng)，投入就更大，比如鋼琴、繪畫等），而現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)們要一如既往的支持，不要在關(guān)鍵的時(shí)候反而放棄努力，因小失大，半途而廢。第二點(diǎn)：還是接著上面的話，因?yàn)槲覀兊乃囆g(shù)生和別人的考試不一樣，所以培養(yǎng)方式就不一樣。別的學(xué)生考一次就行了，我們的學(xué)生要考兩次，甚至要考三次（單考）——總體上是兩次：一次專業(yè)，一次文化；專業(yè)考試是在元月份，還有6個(gè)月；文化考試和普通生一樣，在6月份，還有一年。藝術(shù)生高考，最終能否成功，靠?jī)蓷l腿來支撐：一條腿是專業(yè)成績(jī)，一條腿是文化成績(jī)。兩條腿如果有一條短一點(diǎn)，拐一點(diǎn)，缺一點(diǎn)，那么，或者根本考不上，或者成績(jī)受影響——最終的成績(jī)，是以最短的那條腿來決定的。所以，如何保證兩條腿平衡，兩條腿都健壯、結(jié)實(shí)，是我們備考的關(guān)鍵。因?yàn)閷I(yè)考試的時(shí)間在文化考試之前，所以，一般的做法，都是先集中火力進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，考完了專業(yè)再進(jìn)行文化課訓(xùn)練，但是，沒有一個(gè)人敢前6個(gè)月完全不顧文化課，就像我們的學(xué)生，從高一開始，沒有人敢只顧專業(yè)，不學(xué)文化，也沒有人敢只顧文化，不學(xué)專業(yè)一樣。因此，前6個(gè)月以專業(yè)為主，適當(dāng)兼顧文化課，是最科學(xué)合理的安排。怎么集中火力而又兼顧文化呢？大致分三個(gè)階段：暑期7~8月份為一個(gè)階段，開學(xué)后9~10月份為一個(gè)階段，考前兩個(gè)月11~12月份為一個(gè)階段。在第一個(gè)階段，集中進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，不學(xué)文化科，第二階段，專業(yè)和文化各50%，雙管齊下，最后一個(gè)階段，集中進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，不學(xué)文化科，然后去考試。專業(yè)考試完了之后，2~5月份集中學(xué)習(xí)文化課，參加6月份的文化考試。這就是我們這幾年的備考經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)證明，這種安排比較成功。以今年我校高考為例：專業(yè)考試80名考生，63人上了本科資格線，上線率80%。全部美術(shù)生專業(yè)考試平均分203.1分，高于聯(lián)考本科資格線（188分）15分（最終錄取分?jǐn)?shù)線213分），這是了不起的！文化考試也取得了很好的成績(jī)。最后我們學(xué)校31個(gè)藝術(shù)本科生當(dāng)中，美術(shù)占了23個(gè)。這些成績(jī)的取得，正是我們抓住了專業(yè)和文化兩條線，雙管齊下，不敢偏廢的結(jié)果。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，專業(yè)比文化更難考，更重要；也有的家長(zhǎng)認(rèn)為，文化比專業(yè)更難考，更重要。這都沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份（考試也有大小年）有關(guān)系。我們的學(xué)生，比較多的是從高一開始學(xué)美術(shù)，專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱，所以，絕大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大，這也可以理解，事實(shí)上也存在這個(gè)問題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成績(jī)也不高，再加上有一部分學(xué)生就是因?yàn)槲幕n不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的，因此，我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)也很差，不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此，我們的學(xué)生，無論專業(yè)還是文化，備考的壓力都很大，負(fù)擔(dān)都很重，如果沒有科學(xué)合理的安排，哪一條線都上不了。從今年的數(shù)據(jù)來分析，由于今年全省的文化科的題目相對(duì)容易，所以美術(shù)生的文化科的考試分?jǐn)?shù)似乎都比較好，倒是顯得專業(yè)的成績(jī)比不上文化成績(jī)。這個(gè)現(xiàn)象不但是桂中考生有，其他學(xué)校也有，原因就是今年的文化科的題目相對(duì)容易。明年的文化科還容易嗎？不一定！還有一點(diǎn)，本屆高三的學(xué)生，文化科基礎(chǔ)在桂中這幾屆當(dāng)中相對(duì)較好，有一些文化成績(jī)比較好的學(xué)生報(bào)考了美術(shù)，那么，現(xiàn)在這一屆，據(jù)我所知，文化的基礎(chǔ)不一定比得上上屆高三，這就是我們這一屆學(xué)生專業(yè)和文化的基礎(chǔ)和底子——我們的家底就是這樣！第三點(diǎn)：我們的計(jì)劃。一、在專業(yè)方面繼續(xù)增加投入。一是學(xué)校準(zhǔn)備增加美術(shù)老師，充實(shí)到高三，使“生師比”縮小，一個(gè)老師帶20個(gè)左右的學(xué)生；二是繼續(xù)引進(jìn)外力，和廣美教授強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，給有需要的學(xué)生（專業(yè)特別差而文化相對(duì)好的學(xué)生）集中培訓(xùn)，或加小灶。二、備考有計(jì)劃，有目的，專業(yè)和文化不偏廢。專業(yè)訓(xùn)練方面，等一下我們學(xué)校的美術(shù)老師和廣美的老師會(huì)給大家大致講一講我們的安排，我就不說了。我想講一個(gè)大家比較關(guān)心的問題：我讓我的孩子完全脫離學(xué)校去找老師學(xué)專業(yè)好不好？去廣州，或者在容桂找好不好？我個(gè)人的意見：不好！我聽說以往也有家長(zhǎng)和學(xué)生，到廣州去找老師，簽訂協(xié)議，交2~3萬塊錢獲得一個(gè)承諾：保證考取本科，沒考取本科退回20%或者多少。這種做法有點(diǎn)冒險(xiǎn)。一是完全不考慮文化學(xué)科，二是不了解人家的水平，三是脫離學(xué)校和家長(zhǎng)的管理，長(zhǎng)期能不能堅(jiān)持那么自覺，四是花費(fèi)太大，經(jīng)濟(jì)條件差的家庭有壓力。還有的學(xué)生就喜歡離開學(xué)校的管理，去找什么藝術(shù)館老師培訓(xùn)，其實(shí)藝術(shù)館的培訓(xùn)不比學(xué)校老師水平高，何況我們也引進(jìn)了廣美的教授——我們之所以引進(jìn)教授，一方面固然是美術(shù)教師的人手需要增加，更為重要的是我們可以及時(shí)的獲得來自廣州的最新的信息，并不是說廣美的教授就能點(diǎn)石成金，我們的教師就不能念經(jīng)。去什么藝術(shù)館的學(xué)生，大都是沖著自由去的，哪里管理沒有我們嚴(yán)格，如這恰恰是最糟糕的——當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，向往自由的人可以考上大學(xué)么？所以，我今天的講話，就是要告訴家長(zhǎng)三個(gè)意思：一是讓各位了解美術(shù)高考的一些基本特點(diǎn)，了解學(xué)校在美術(shù)備考方面過去的一些經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和現(xiàn)在的想法；二是請(qǐng)各位繼續(xù)支持學(xué)校的工作，充分相信學(xué)校有能力、有實(shí)力教育、培養(yǎng)好我們的子女，并做好孩子的思想工作，按照學(xué)校的要求去備考；三是請(qǐng)各位繼續(xù)支持小孩的學(xué)習(xí)，加大人力和物力的投入，關(guān)鍵的一年，要多關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)和身體，鼓勵(lì)孩子克服困難，增強(qiáng)信心，努力學(xué)習(xí)，科學(xué)安排，去取得勝利！我的話講完了，謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿9下午好。我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已過了一半，期中考試于上周順利結(jié)束。今天，我們?nèi)w家長(zhǎng)和師生隆重集會(huì)，表彰那些在前一階段的學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生；表彰在期中階段性檢測(cè)中榮獲冠、亞、季軍的班級(jí)；表彰在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和獲得精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)；表彰在班級(jí)管理中獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。并借此機(jī)會(huì)，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示熱烈的祝賀！各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：家長(zhǎng)朋友、老師們、同學(xué)們，應(yīng)該說，這半學(xué)期在廣大師生的共同努力下，我校各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)校面貌也發(fā)生了巨大的變化：校園美麗了，環(huán)境干凈了。①政教處調(diào)整了班級(jí)各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)。通過演講競(jìng)選，選出了有管理能力的學(xué)生會(huì)干部，成立了學(xué)生會(huì)，使學(xué)校基本形成以學(xué)生管理學(xué)生的新模式。并進(jìn)行了課間紀(jì)律、跑操紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、文明禮貌、校服的穿戴及學(xué)生證的佩戴、宿舍紀(jì)律等專項(xiàng)治理活動(dòng)，這一系列切實(shí)有效的措施使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物、舉止文明的良好習(xí)慣。②開學(xué)第一周組織了軍訓(xùn)。我們從26軍聘請(qǐng)了5名教官，今年萊西所有學(xué)校軍訓(xùn)只有我校是用兵進(jìn)行軍訓(xùn)的；所有班級(jí)都能聽從教官的指揮，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，能以軍人為榜樣，苦練基本功，磨練自己的意志，圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。軍訓(xùn)成果到現(xiàn)在應(yīng)該說保持的很好，對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。特別在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，全校同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生的表現(xiàn)，及運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，受到了開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)，為我們學(xué)校爭(zhēng)了光。③加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們高標(biāo)準(zhǔn)制作了兩樓之間的宣傳櫥窗；校門處，教學(xué)樓的走廊、樓梯等處張貼溫馨的提示；在迎接山東省安全工作調(diào)研中，我們教師和學(xué)生都付出了艱辛的努力，對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面徹底的整頓，我們校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生會(huì)做好學(xué)校衛(wèi)生的管理、檢查、評(píng)比工作，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化，講衛(wèi)生的這種好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，凡來我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校的這些變化都是贊賞有加。萊西電視臺(tái)的《鄉(xiāng)村季風(fēng)》、《萊西新聞》欄目報(bào)道了我校的軍訓(xùn)活動(dòng)成果；萊西電視臺(tái)、青島電視臺(tái)多次報(bào)道我校的食堂建設(shè)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可以說，我校的食堂建設(shè)工作在萊西農(nóng)村學(xué)校是第一流的。在過去的半學(xué)期中，我們牢固樹立建設(shè)一支師德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教藝精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是立校之本，強(qiáng)校之基的理念，我們激勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取學(xué)生的高效率。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，素質(zhì)教育是提高教育質(zhì)量的前提的管理理念，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。我們的老師多少年如一日，每天放學(xué)時(shí)堅(jiān)持護(hù)送我們學(xué)生通過公路，不管是雨雪中，還是酷暑寒冬，都是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，確保學(xué)生安全，把危險(xiǎn)留給自己，使每天護(hù)路工作成了一道亮麗的風(fēng)景線，也受到了過路司機(jī)和行人的好評(píng)。譚玉杰老師上課中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，課堂結(jié)構(gòu)安排合理，結(jié)合文章及時(shí)對(duì)學(xué)生的情感教育；張梅老師在上課前認(rèn)真準(zhǔn)備教具，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，提高了課堂效率；王曉燕老師訓(xùn)練學(xué)生有素，課堂整齊劃一，讓人賞心悅目，在課堂中隨時(shí)抓住學(xué)生在回答問題中的優(yōu)秀點(diǎn)和不足，用懇切的語言表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀，指出學(xué)生的不足，讓課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的奠基石。教研組長(zhǎng)黃靜、孫萬吉、王樹英、董志江、夏云榮、楊紹興等以身作則，時(shí)時(shí)起帶頭作用，組織廣大學(xué)科老師精心教研，輔導(dǎo)學(xué)生。教導(dǎo)主任董文業(yè)務(wù)棒，責(zé)任心強(qiáng)，能積極組織全校各科教師參加校本教研，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了模范作用。后勤的張日東、李華山等老師工作不分節(jié)假日星期天，只要學(xué)校有事是隨叫隨到，勤勤懇懇，任勞任怨；李華山老師為了搞好師生生活，經(jīng)常天不亮就到市場(chǎng)買菜。孫麗娟身體不太好，仍然帶病堅(jiān)持工作，作為班主任，軍訓(xùn)、打掃衛(wèi)生、除草勞動(dòng)等班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都能親自靠上去指揮、管理，善于和家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生思想工作，班級(jí)工作井然有序。趙德安、王樹寧、張咸騰雖不是班主任，但都能積極參與到班級(jí)管理中去，在勞動(dòng)中既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，班級(jí)里、級(jí)部里一些臟活、累活他們都身先士卒搶著干，為柿樹地打壟背、搽樓上窗玻璃、辦級(jí)部黑板報(bào)等都自己動(dòng)手，沒有怨言。初四班主任董世紅、袁秀鳳、譚玉潔；深入班級(jí)，帶病工作，多次家訪使鞏固留生完成任務(wù)率達(dá)100%。李磊，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的知心大哥，和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生愛戴.重視教學(xué)方法改革，使多數(shù)學(xué)生對(duì)枯燥的英語興趣漸濃.重視對(duì)學(xué)生干部的'培養(yǎng)，班級(jí)工作井井有條.有很強(qiáng)的責(zé)任心，放學(xué)后總是等所有學(xué)生都走完了才回家。王京春，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)生，都當(dāng)成自己的孩子.工作責(zé)任心和工作能力非常強(qiáng)，大家都有目共睹.早上班，晚下班是他的一貫作風(fēng).身為備課組長(zhǎng)，積極帶動(dòng)年輕教師，使年輕教師迅速成長(zhǎng).帶頭搞好集體備課，搞好教研.教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)水平高，能認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課，成績(jī)突出。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、青島市、萊西市《規(guī)范辦學(xué)行為》的文件精神落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間中學(xué)不超過8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7：00，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7：30，上課時(shí)間不早于8：00。積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)；高中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于一小時(shí)，認(rèn)真組織陽光體育冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步營造了我校陽光體育的濃厚氛圍，讓每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的思想深入每一位學(xué)生心中。認(rèn)真扎實(shí)開展課外興趣活動(dòng)，先后成立了書法、繪畫、合唱隊(duì)、程序設(shè)計(jì)、打字等興趣小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為合格＋特長(zhǎng)的新型人才。我們高興地看到：我們的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既穩(wěn)定又充滿競(jìng)爭(zhēng)的活力，絕大多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前一段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！學(xué)生優(yōu)秀典型事跡：1、時(shí)間是成績(jī)優(yōu)良的保證。初一二班王慶凱、初一三班王聰聰，初二三班的張兆雨同學(xué)，學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，在家中做作業(yè)時(shí)間，能管住自己，不看電視，使自己的成績(jī)擠身班級(jí)前列。初二三班的李玉嬌同學(xué)始終一貫刻苦進(jìn)取，對(duì)自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，如開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)讀書遇到不懂的問題立即向老師請(qǐng)教。2、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障。初一一班的張可、趙欽妮，初一二班戰(zhàn)菲、張鎮(zhèn)海，初一三班仇春華、仇同韻、初一四班戰(zhàn)鵬，初二二班趙歡、于妙慧同學(xué)作為班級(jí)干部，不僅要求自己學(xué)習(xí)好，同時(shí)能維持班級(jí)紀(jì)律，發(fā)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。初二五班的張琳、曲軍霞、車夢(mèng)飛身為班級(jí)干部能以身作則，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，為同學(xué)們積極努力學(xué)習(xí)起到了帶頭作用。初一四班許思璽作為數(shù)學(xué)課代表，初四二班的張秦端、呂良兩位同學(xué)作為化學(xué)課代表，勤學(xué)好問，不僅如此還能積極主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，在本次考試中均取得理想成績(jī)。3、好的學(xué)法可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍。初三四班史云燕在自己的學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)突出。初二五班趙冬梅學(xué)習(xí)積極努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終居級(jí)部前茅。初三一班的張書睿同學(xué)以前生物、物理學(xué)科有缺腿，本學(xué)期針對(duì)自己的弱科，制定了改進(jìn)措施，遇到不懂的問題就向老師請(qǐng)教，這次成績(jī)突出，進(jìn)步很大！初一三班的仇春華、譚雪哲，初一四班的王金煒，初三二班的馬瀟瀟、張海偉這幾位同學(xué)上課時(shí)，思路跟著老師轉(zhuǎn)，回答問題積極，當(dāng)堂的內(nèi)容努力做到了當(dāng)堂完成，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)絕不應(yīng)付，并且合理搭配時(shí)間，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。4、努力學(xué)習(xí)。努力是我們的主觀意想，只要我們努力，沒有什么做不成的，下面這些同學(xué)的做法充分驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)。初一一班的李倩、李紅霞、張曉琴、董志超；初一二班的譚雪哲史云飛王聰聰；初一四班的王金煒房群張信友、張桂玲；初二一班的李娜、李雪英、李菲菲；初三一班的王凱、蓋文斐；初三三班的趙婷婷、柳青秀、王帥；初三四班的史云燕、胡克青、蓋世豪、史玉春；初四一班的趙旭亮、趙文菲、趙夢(mèng)萍；5、提高興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只要有了興趣自己的學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)。初四三班的孫曉琳、門倩倩；初四二班的張言帥、趙華龍；初三四班的張家俊、任歡；初三一班的劉冬、李欣；初二一班的孫曉梅、蓋麗華、遲琳琳；初一四班的房群、孫一婷；初一二班的李炳克、張璐，這些同學(xué)用興趣來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，用成績(jī)證明了這一切。6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，相信未來是屬于自己的。初二五班的蓋智超、王志遠(yuǎn)；初三三班的朱濤、呂學(xué)志；初四一班的門志慧；初四二班的羅丹霞、史玉曉；初四三班的呂曉田、劉加璽；這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評(píng)價(jià)，毫不氣餒，堅(jiān)持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績(jī)！老師們、同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹，但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去，我們又開始了新的征程，在我們走向明天的時(shí)刻，我要告訴同學(xué)們的是：（一）正確對(duì)待成績(jī)成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百盡竿頭更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)！（二）清醒認(rèn)識(shí)自身的不足1、部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象依然存在；2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭不是很足，過著得過且過的生活，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，作業(yè)做得潦潦草草。3、部分同學(xué)在上課的時(shí)間不是始終在圍繞老師，目光游離不定，上課三心二意，告勸同學(xué)們青春不年少，今日不復(fù)還。4、部分同學(xué)在放假的時(shí)間不顧學(xué)校的規(guī)定依然我行我素，到社會(huì)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)，造成了嚴(yán)重的影響，學(xué)校將針對(duì)此問題嚴(yán)格查處。我們必須看到，我們學(xué)習(xí)發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間存在一定差距。在我們同學(xué)中厭學(xué)者有之，他們精神萎靡，對(duì)什么事都不感興趣，學(xué)習(xí)味同嚼蠟；耽于玩樂者有之，他們把網(wǎng)吧、游戲廳當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；學(xué)習(xí)缺乏恒心者有之，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興致，興致一來，人前立下千重誓要學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，依舊渾渾噩噩。醫(yī)治這類學(xué)生的最好辦法，一是立志，三軍可奪帥，匹夫不可奪志，失志就會(huì)失神；二是有恒，恒克惰，恒致勤。（三）踏實(shí)迎戰(zhàn)未來古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是要態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，勤成補(bǔ)拙，熟能精其妙，精能通其竅，達(dá)到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問題，為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，必須做好上課的各種準(zhǔn)備，如知識(shí)準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。磨刀不誤砍柴工，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高聽課水平和學(xué)習(xí)效率，可以培養(yǎng)自學(xué)能力，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解，溫故而知新，使掌握的知識(shí)完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮而神圣的職業(yè)，我們要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們每一位教師都成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩、社會(huì)肯定的優(yōu)秀教師。同學(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗、知識(shí)改變命運(yùn)。在此，我代表學(xué)校對(duì)全體同學(xué)提出幾點(diǎn)建議和要求。第一點(diǎn)建議：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包含這么幾個(gè)意思，第一，要讓學(xué)習(xí)成為興趣。興趣是最好的老師，是你克服學(xué)習(xí)障礙的原動(dòng)力。第二，要讓學(xué)習(xí)成為需要。當(dāng)今中國日新月異，當(dāng)今世界充滿競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)會(huì)了搏擊風(fēng)浪，你才能無畏于風(fēng)雨，在逆境中也能進(jìn)退自如，知識(shí)是你今后踏上社會(huì)，尋找發(fā)展機(jī)會(huì)的重要基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到這種重要性，你才會(huì)主動(dòng)的去學(xué)，你才會(huì)努力地去學(xué)好。第三，要逐步養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在這里的三年初中生活，是眨眼即逝的，要想走向成功的彼岸，必須要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。今年11月為我市全民讀書月，希望廣大師生把讀書作為基本切入點(diǎn)，大力營造讀書氛圍，積極倡導(dǎo)讀書治學(xué)，努力構(gòu)造書香校園，使讀書成為每一個(gè)教師的職業(yè)習(xí)慣，成為每個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣。（后面工會(huì)將組織宣讀書香校園倡議書，組織相關(guān)的讀書活動(dòng)）第二點(diǎn)建議：要學(xué)會(huì)做人。要學(xué)會(huì)做誠實(shí)訴人。知之為知之，不知為不知，學(xué)習(xí)上，善于聽從教導(dǎo)，態(tài)度端正，能以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，儀表端正，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人。我們都是農(nóng)村的孩子，農(nóng)村孩子就要有山一樣的胸懷。希望同學(xué)們要有勿以善小而不為，勿以惡小而為之的觀念，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，注重健康，珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，從我做起，共同營造整潔、舒適、美麗的校園，使我們開中人的文明修養(yǎng)與優(yōu)美的校園環(huán)境相互映襯。希望同學(xué)們牢固樹立天下興，我的責(zé)任，學(xué)校興，我的責(zé)任，班級(jí)興，我的責(zé)任的觀念，只有樹立了這個(gè)意識(shí)，我們的國家，我們的學(xué)校，我們的班級(jí)，才會(huì)蒸蒸日上。如果我們每個(gè)學(xué)生都說，秩序不好是我的責(zé)任，環(huán)境不好是我的責(zé)任，課堂表現(xiàn)不好是我的責(zé)任，主動(dòng)負(fù)責(zé)的思想就會(huì)蔚然成風(fēng)，我們就沒有干不好的事情，我們的學(xué)校就會(huì)更加和諧有序。（運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，有位同學(xué)請(qǐng)孫仕偉老師轉(zhuǎn)給我一封信，信的內(nèi)容就是反映我校同學(xué)浪費(fèi)饅頭的事，可以說對(duì)我觸動(dòng)很大，這位同學(xué)可以說很有責(zé)任心，在這里我向他表示感謝。我們同學(xué)、我們老師，如果仔細(xì)觀察我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，其場(chǎng)景卻令人觸目驚心，學(xué)校的三元管飽同學(xué)們都非常滿意，學(xué)校為我們師生做了一件實(shí)實(shí)在在的好事，然而你看校自來水槽里泡漲了的饅頭，還有垃圾桶里的大米飯、白饅頭沒吃上幾口就被倒掉了，教室里電燈長(zhǎng)明、放學(xué)后飲水機(jī)電源不關(guān)，無人使用的水龍頭嘩啦啦的流水、基本沒寫幾個(gè)字的紙被扔掉等，這與和諧、文明的校園環(huán)境格格不入，這些的確值得我們好好深思。）第三點(diǎn)建議：要學(xué)會(huì)關(guān)心。學(xué)會(huì)關(guān)心，就是要以主人翁的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，關(guān)心老師，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心國家大事。我們都是生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，父母把我們培養(yǎng)成人，付出了多少艱辛的勞動(dòng)，給了我們多少關(guān)心？你關(guān)心過父母嗎？你知道他們想著什么嗎？也許你的父母在些嘮叨，也許你的父母給他創(chuàng)造的物質(zhì)生活還很清貧，也許你的父母不善言談，只把愛默默地埋在心理，但，同學(xué)們，你用心去愛過你的父母嗎？你為你的父母感動(dòng)過嗎？作這你們正在逐步走向自立的中學(xué)生，是不是應(yīng)當(dāng)捫心自問：面對(duì)著日漸年老的父母，我關(guān)心過他們的健康嗎？面對(duì)疲憊的父母，我分擔(dān)過他們的勞動(dòng)嗎？面對(duì)父母期盼的目光，我給了父母怎樣的信心？怎樣的回答？我們知道，父母絕大部分是不會(huì)期盼子女回報(bào)的，但孝順的子女怎能不關(guān)心自己的父母。從關(guān)心父母開始，去學(xué)著關(guān)心老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，去學(xué)著關(guān)心學(xué)校，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心我們偉大的祖國，只有這樣，這世界才會(huì)變得越來越美好。學(xué)會(huì)關(guān)心，就學(xué)會(huì)了責(zé)任，就會(huì)在長(zhǎng)大的那一天，勇于承擔(dān)起歷史的重任。第四點(diǎn)建議：要珍惜中學(xué)時(shí)代。有人這么預(yù)言：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎(chǔ)的深度，將決定了你未來發(fā)展可能達(dá)到的高度，中學(xué)時(shí)代是人生的基礎(chǔ)，要十分重視。如果你想擁有燦爛的明天，如果你想將來為中華的明天，崛起建功立業(yè)，一定要牢牢抓住現(xiàn)在，要知道你的未來，你的貢獻(xiàn)正是孕育在這寶貴的中學(xué)時(shí)代。家長(zhǎng)朋友們，我相信你們的選擇是正確的，開發(fā)區(qū)中學(xué)將為你們孩子提供最好的教育和服務(wù)，他們將在這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng)，豐滿自己的羽翼，在不久的將來飛向理想的天空！同時(shí)也希望你們一如既往的支持我們開發(fā)區(qū)中學(xué)的工作！家長(zhǎng)朋友、老師們、同學(xué)們，回顧過去，成績(jī)斐然，我們豪情滿懷；展望未來，希望與挑戰(zhàn)并存。面對(duì)著辦學(xué)激烈競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，面對(duì)著教育多元化的挑戰(zhàn)，擺在我們面前的工作可謂擔(dān)子重，要求高，壓力大。我們只有堅(jiān)持以創(chuàng)新的前瞻性思維，敢于拼搏的精神，努力發(fā)展壯大自己，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求得生存、發(fā)展。只要我們?nèi)熒\團(tuán)結(jié)、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)一致，一所我們期望、社會(huì)期待的教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、有特色、質(zhì)量高的、具有鮮明特色又充滿現(xiàn)代氣息的中學(xué)就一定能牢固地站立在開發(fā)區(qū)大地。最后，這次既是一次總結(jié)表彰大會(huì)，也是下階段學(xué)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！最后祝全體家長(zhǎng)朋友們、老師們身體健康，家庭幸福、事業(yè)有成；祝全體同學(xué)們精神愉快、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿10尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：你們好！我是楊鎮(zhèn)碩的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！也同時(shí)感激華陽雙語學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人、成材！但我們又明白孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時(shí)間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)經(jīng)過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎樣也補(bǔ)不回來的。我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對(duì)自己的孩子負(fù)起職責(zé)來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。下面，我向家長(zhǎng)們提出一些提議：一、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。二、重視孩子的“健康”那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。（另外我想對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的教師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧，相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。）以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。最終，祝教師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，多謝大家。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿11首先，向偉大的高三家長(zhǎng)們致敬，你們很苦、很累、很操心，你們辛苦了！一、孩子現(xiàn)在最需要的是什么？您的答案：讓我們做一個(gè)換位思考訓(xùn)練。孩子們的答案：二、我們能夠做些什么？1、信任，是一種力量從一位家長(zhǎng)的發(fā)帖說起。真誠地認(rèn)為他行！做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。2、溝通，是一種技巧您，是孩子心目中最重要的人。蹲下來是一種態(tài)度。和他并肩作戰(zhàn)。3、情緒，是一種示范情緒管理，您做好了嗎？不要讓您的情緒壓垮了孩子。多做積極思維訓(xùn)練。4、接納，是一種智慧接納：生活的智慧，改善的開始接納你們的緊張、焦慮接受--承認(rèn)--無條件地愛家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿12各位家長(zhǎng)：學(xué)校定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)，其宗旨除了讓大家有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(zhǎng)通過一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)自身的教育、對(duì)孩子教育的能力也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(zhǎng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問題：一、如何做一個(gè)與孩子共同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問題；重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面；如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題；二、你是一位合格、稱職的家長(zhǎng)嗎？一、如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)首