浙江舟山歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2004-2020）

浙江舟山歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2004—2020）目錄2020年浙江舟山中考作文題 22019年浙江舟山中考作文題 42018年浙江舟山中考作文題 52017年浙江舟山中考作文題 72016年浙江舟山中考作文題 72015年浙江舟山中考作文題 82014年浙江舟山中考作文題 82013年浙江舟山中考作文題 92012年浙江舟山中考作文題 92011年浙江舟山中考作文題 102010年浙江舟山中考作文題 112009年浙江舟山中考作文題 112008年浙江舟山中考作文題 122007年浙江舟山中考作文題 122005年浙江舟山中考作文題 132004年浙江舟山中考作文題 14

2020年浙江舟山中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。題目1：熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺(jué)。有時(shí)，熟悉和陌生會(huì)在某一刻轉(zhuǎn)換：對(duì)熟悉的地方感到陌生，也許是因?yàn)槟撤N事物在悄然變化，漂亮給我們看；對(duì)陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動(dòng)、溫暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨(dú)特，需要我們以自己的行動(dòng)來(lái)觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)生活體驗(yàn)或見(jiàn)聞，寫(xiě)一篇記敘性文章。題目2：5月12日，在張家界天門(mén)山進(jìn)行翼裝飛行表演時(shí)，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時(shí)她沒(méi)帶手機(jī)和GPS裝置，加上連日降雨，導(dǎo)致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名95后女大學(xué)生，熱愛(ài)極限運(yùn)動(dòng)，接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗(yàn)。她曾公開(kāi)表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會(huì)堅(jiān)持我選擇的路?！币陨鲜录l(fā)了同學(xué)們的熱議，大家褒貶不一。請(qǐng)結(jié)合你的思考與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇議論性文章。要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息?！久麕熃忸}】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設(shè)置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個(gè)性需求，引導(dǎo)考生結(jié)合自身的生話體驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)。作文題要求寫(xiě)一篇記敘文。材料中包含兩個(gè)關(guān)鍵詞“熟悉”和“陌生”，審題時(shí)，需要考生讀懂材料中“熟悉”和“陌生”之間相互轉(zhuǎn)換的原因。另外，材料的重點(diǎn)不是“熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺(jué)”，而是“有時(shí)，熟悉和陌生會(huì)在某一刻轉(zhuǎn)換”“世界在變，我們的認(rèn)知也在變”“以自己的行動(dòng)來(lái)觸摸世界的陌生與熟悉"。這就需要考生理解材料中每個(gè)句子的含義，然后根據(jù)材料確定立意，這樣才能根據(jù)自己的認(rèn)知和體驗(yàn)，通過(guò)具體的事例來(lái)分析自己對(duì)“熟悉”和“陌生”的理解和感悟。作文題要求寫(xiě)一篇議論文。材料主要講述了一位翼裝女飛行員在天門(mén)山進(jìn)行翼裝飛行表演時(shí)不幸遇難的事，要求考生結(jié)合自己的思考與認(rèn)識(shí)，圍繞這一事件發(fā)表個(gè)人看法。這道題意在引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事新聞，考查考生對(duì)生活的感悟能力。審題時(shí)要抓住兩個(gè)重點(diǎn):一是翼裝女飛行員說(shuō)的那句話，二是同學(xué)們對(duì)此事褒貶不一。據(jù)此，寫(xiě)作時(shí)可以從翼裝女飛行員的話切入，圍繞“人要堅(jiān)持自我，為自己而活”這一論點(diǎn)展開(kāi);也可以從反而立意，認(rèn)為人不應(yīng)該只為自己而活。【構(gòu)思角度提示】1、熟悉的地方變得陌生。經(jīng)過(guò)歲月的變遷，曾經(jīng)熟悉的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人產(chǎn)生陌生感?？梢詫?xiě)新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化:門(mén)前的小河流整治后變得清微了;家家戶戶都有了家庭用分類垃圾桶，環(huán)境變得干凈了;村里建了小公園，村民在公園里散步、健身、嘮家常;農(nóng)家小院迎來(lái)四方客人，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來(lái)越好，村民的日子也越過(guò)越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一個(gè)陌生的地方，陌生人給予“我”幫助和關(guān)心。讓“我”有一種溫暖又熟悉的感覺(jué)。可以寫(xiě)放假的時(shí)候，“我”一個(gè)人乘公交車去縣城的舅舅家。在車上，“我”感覺(jué)頭暈，一旁的好心人一直照顧“我”，“我”下車后，對(duì)方還和“我”在站牌旁舅舅來(lái)接?！緲?gòu)思角度提示】1、堅(jiān)持走自己選擇的路，為自己而活。人生的意義在于走自己的路，堅(jiān)持自己的選擇，為自己而活?？梢粤信e古今中外不受旁人影響，堅(jiān)持做自己的名人故事，通過(guò)擺事實(shí)、講道理證明自己的觀點(diǎn)。2、只有敢于挑戰(zhàn)、敢于突破，才能推動(dòng)偉大事業(yè)的發(fā)展。人類社會(huì)的發(fā)展需要一代又一代勇敢的人去推動(dòng)?？梢詫?xiě)航天人以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，以推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展的事跡，展現(xiàn)他們敢于攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的航天精神;可以借助勇攀珠峰的人和事來(lái)證明觀點(diǎn)。3、人不能僅僅為自己而活。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但每個(gè)人都與他人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人生在世，我們不能僅僅為自己而活，還要為家庭著想，為社會(huì)著想，為國(guó)家著想。新冠肺炎疫情中醫(yī)務(wù)人員舍小家為大家;在危難面前，人民子弟兵總是沖鋒在前………這些人都用自己的行動(dòng)詮釋著一個(gè)人不能只為自己而活的道理。【題目解析】2020年（嘉興、舟山卷）中考作文題給人的第一感覺(jué)是返璞歸真，記敘性文體的要求也給學(xué)生提供了記敘文、游記、小說(shuō)等多種文體的寫(xiě)作支架，考生可以從以下三個(gè)方面來(lái)考慮行文：一、審題要精從審題角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生能讀懂題目大意，但抓住題目中的哪些要點(diǎn)作為高分作文的突破口呢？題目的第一層要求：“有時(shí)，熟悉和陌生會(huì)在某一刻轉(zhuǎn)換”，意味著考生要去尋找這關(guān)鍵的“某一刻”，不論是自己經(jīng)歷過(guò)后的頓悟，還是見(jiàn)證了他人，抑或是通過(guò)想象描繪出來(lái)的變化的警醒，都要求考生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)日常生活的關(guān)注和回歸。題目的第二層是對(duì)“某一時(shí)刻”的解說(shuō)，在“熟悉的地方”“某種事物”發(fā)生著悄然變化，在“陌生的地方”“那里的人和事”溫暖著我們，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，在陌生中重獲熟悉?！笆煜ず湍吧笔且粚?duì)反義詞，但它們之間可以打通，可以變化。具體寫(xiě)作時(shí)，找準(zhǔn)其中一點(diǎn)作為切入點(diǎn)，可以敘寫(xiě)在熟悉的場(chǎng)景中嗅到的陌生氣息；也可以敘寫(xiě)在陌生的考場(chǎng)教室找到了令自己熟悉的感覺(jué)，從而交出了一份滿意的答卷；還可以敘寫(xiě)當(dāng)下社會(huì)大變遷環(huán)境中光輝人性的迷失與對(duì)人生前途的思考等。在寫(xiě)作時(shí)既要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在地?cái)⑹聦?xiě)人，又要仰望星空，抒寫(xiě)自己對(duì)人與事的感悟與思考，展現(xiàn)自己的精神家園。二、構(gòu)思求新取得高分的第二個(gè)訣竅是，在構(gòu)思上多下苦功。作文題體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變，變中出新”的特點(diǎn)，對(duì)“熟悉與陌生”作出感性與理性處理。要求學(xué)生在考場(chǎng)中運(yùn)用積累，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，在陌生中捕獲熟悉，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的寫(xiě)作水平。整個(gè)作文過(guò)程是考生對(duì)自我精神世界與思想領(lǐng)域從建構(gòu)到解構(gòu)，再到重構(gòu)的過(guò)程。那么如何呈現(xiàn)這一過(guò)程，緊緊抓住讀者的眼球呢？到教材中尋本溯源，我們可以發(fā)現(xiàn)“熟悉與陌生”這一話題的文章，有不少名家都寫(xiě)過(guò)：魯迅的《故鄉(xiāng)》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》、鄭振鐸的《貓》等，作者無(wú)不對(duì)人、對(duì)事件、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)生發(fā)了高層次、深境界的思考與體悟，猶如劉成章在陜北觀賞安塞腰鼓后的大徹大悟，是一種蓬勃的生命在涌動(dòng)。三、立意貴深記敘文寫(xiě)作，是把經(jīng)歷、見(jiàn)聞、體驗(yàn)等具體化、鏡頭化，再融入自己的感受。相對(duì)常規(guī)的話題，有內(nèi)容可寫(xiě)，但要寫(xiě)得出彩，這很考驗(yàn)學(xué)生的辯證思維能力。這就需要學(xué)生的思維是多層次的，是動(dòng)態(tài)的。“熟悉和陌生”，是一種辯證關(guān)系，在寫(xiě)作時(shí)，如果能理清辯證關(guān)系，并用事實(shí)佐證、闡述到位，這樣的文章更容易拿高分。文章寫(xiě)作的過(guò)程，本質(zhì)是考生在詮釋“熟悉與陌生”二者的思辨關(guān)系：人類在不斷地追求對(duì)“自我”“本我”“超我”的探尋與理解，破題越深，個(gè)人體驗(yàn)越獨(dú)特，就越能與眾不同，能讓讀者產(chǎn)生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的驚喜”。材料暗示要“升華自己的靈魂與理性”，這其實(shí)也是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的高度和境界所在。生活，需要我們的參與、關(guān)照、反思，需要在某些場(chǎng)景的陌生和熟悉的轉(zhuǎn)換中，感悟某些哲理，從而使自己更理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更從容地面對(duì)變化，更激情地迎接“熟悉與陌生”，只有這樣，才能盡顯我們當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)采和思想品位。2019年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。研學(xué)或許帶給你全新的體驗(yàn)，或許引發(fā)你深層的思考，或許給予你更多的期待。請(qǐng)從下面三個(gè)寫(xiě)作思路中任選一個(gè)作文。(1）從經(jīng)歷過(guò)的研學(xué)活動(dòng)中，選取在“創(chuàng)造性解決問(wèn)題”方面對(duì)你產(chǎn)生深刻影響的事件，寫(xiě)一篇記敘文。(2）你夢(mèng)想過(guò)到海底、地心、太空等地方研學(xué)嗎？請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫(xiě)一個(gè)引人入勝的故事。(3）有人說(shuō)，研學(xué)就是旅行；有人說(shuō)，研學(xué)就是學(xué)習(xí)。你是怎么認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇議論文。要求：(1）題目自擬，立意自定。(2）選擇合適的表達(dá)方式。(3）不少于600字。(4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等?！驹}特點(diǎn)】2019年嘉興中考作文命題圍繞“研學(xué)”設(shè)置了三道作文題：一道為記敘文，一道為想象作文，一道為議論文。三選一模式給考生充分選擇的空間，滿足不同層次考生的需求，鼓勵(lì)考生寫(xiě)出自己獨(dú)特的看法，進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，充分展示自己的寫(xiě)作水平。三道作文題都緊扣了時(shí)代脈搏，貼近考生實(shí)際生活，引導(dǎo)考生多角度觀察生活，注重培養(yǎng)考生的形象思維、理性思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，以及思辨能力。題目一要求寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作時(shí)要注意題目中“創(chuàng)造性地解決問(wèn)題”這一限制，即寫(xiě)作的時(shí)候要聚焦于研學(xué)過(guò)程中解決問(wèn)題的過(guò)程，以及該事件對(duì)“我”的深刻影響。集中筆墨記敘“問(wèn)題”的前因后果。題目二要求考生發(fā)揮想象編寫(xiě)一個(gè)故事。文章的想象要合理，符合研學(xué)的主題，完整地記敘研學(xué)的過(guò)程。故事情節(jié)、細(xì)節(jié)要符合背景（地心、海底、太空等）的特點(diǎn)。同時(shí)注意要有重點(diǎn)地?cái)⒄f(shuō)，避免流水賬。題目三是寫(xiě)議論文。作文時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，可以在“研學(xué)就是旅行”“研學(xué)就是學(xué)習(xí)”兩種觀點(diǎn)中選一種，也可以兩種觀點(diǎn)都贊同。論證觀點(diǎn)時(shí)做到說(shuō)理透徹，注意聯(lián)系實(shí)際，從不同的角度分析論證。以上三道題，考生可以根據(jù)自己平時(shí)的寫(xiě)作喜好和優(yōu)勢(shì)，選擇最拿手的文體來(lái)作文。注意寫(xiě)作時(shí)文體特征要明顯，若作文寫(xiě)出來(lái)“四不像”，就很難拿高分了?！舅悸芬c(diǎn)】題目一1．相信自己是好樣的同學(xué)小禾很自卑，總感覺(jué)自己這不行，那也不行。同學(xué)們?yōu)榱藥椭朔员暗男睦?，在研學(xué)過(guò)程中，有意創(chuàng)造一些條件，讓他在小組活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色，增強(qiáng)了他的自信心。2．科技引領(lǐng)學(xué)習(xí)可以記敘某一次參觀古跡研學(xué)，同學(xué)們看到了古跡上有一副對(duì)聯(lián)，大家都不是很理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，大家去問(wèn)了老師，問(wèn)了工作人員，然而都沒(méi)有得到滿意的答案。于是大家想到了去瀏覽景點(diǎn)的電子書(shū)籍介紹。最終在電子書(shū)籍里了解到很多關(guān)于這副對(duì)聯(lián)的故事和知識(shí)。3.眾人拾柴火焰高在研學(xué)過(guò)程中，班級(jí)分成幾個(gè)小組，毎個(gè)小組都要表演一個(gè)特別的節(jié)目。你們小組的成員一起出謀劃策，想了一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，在不斷的否定中，想出了一個(gè)富有創(chuàng)意的節(jié)目，最終表演獲得了全班同學(xué)的高度贊揚(yáng)。題目二1．智能生活，無(wú)限可能想象去月球拜訪牛郎和織女。到牛郎織女家做客，與他們對(duì)話，了解他們的生活。牛郎織女也都用上了智能手機(jī)、智能家居，科技的飛速發(fā)展，讓許多不可能正在成為可能。2．海底資源，前景無(wú)限想象去海底研學(xué)，看到海底有各種各樣的豐富資源，想象如何利用海底資源為人類服務(wù)，想象如何開(kāi)發(fā)海底旅游業(yè)，等等。3．探索地底，奧秘?zé)o窮想象從地面去地心的研學(xué)歷程。編寫(xiě)沿途看到的不同地層的特征和不同的物質(zhì)，向人們揭秘地心深處的奧秘。題目三1．研學(xué)就是旅行研學(xué)就是要走出課堂，走出校園，融入大自然。研學(xué)就是一場(chǎng)心靈的旅行，研學(xué)就是收獲旅行中的見(jiàn)聞?？梢粤信e幾個(gè)到某個(gè)國(guó)家、某個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)的例子，進(jìn)行論證闡述。2．研學(xué)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在?？梢詮男?nèi)和校外兩個(gè)方面論證：校內(nèi)的研學(xué)，如小組合作探究、主題性教育活動(dòng)等；校外的研學(xué)，如外出參觀、實(shí)踐活動(dòng)等。研學(xué)不管在校內(nèi)，還是在校外，只要有益于學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)聞，拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)就始終伴隨著我們。3．研學(xué)既是旅行也是學(xué)習(xí)研學(xué)是把旅行和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)的一項(xiàng)活動(dòng)，在外出旅行的過(guò)程中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了知識(shí)。研學(xué)就是要走出校門(mén)，行走在路上；研學(xué)是行走的課堂，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和能力。2018年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分）以下是小華同學(xué)寫(xiě)給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了這該如何是好？題目一，請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：(1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字：(3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。題目二；小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。要求：(1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息?！驹}特點(diǎn)】嘉興2018年采用了二選一模式的情景材料作文，情景材料來(lái)自學(xué)習(xí)生活中比較普遍的心理問(wèn)題，材料接地氣，貼近考生實(shí)際，考查了考生真實(shí)的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)考生既要反思自己，觀照自我，還要學(xué)會(huì)去幫助別人，正確對(duì)待青春期遇到的困惑，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。題目一要求考生以“知心朋友”的身份寫(xiě)一封勸導(dǎo)小華重新振作的書(shū)信。書(shū)信是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，基于這樣的現(xiàn)實(shí)，考題正是借考查書(shū)信，引導(dǎo)考生重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，繼承民族優(yōu)秀的文化因子。而書(shū)信體的寫(xiě)作，要注意格式和人稱，更要寫(xiě)出真實(shí)、誠(chéng)摯的情感。題目二要求考生寫(xiě)一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容要圍繞“正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)”。寫(xiě)好此題的關(guān)鍵，是要針對(duì)小華這樣的普遍問(wèn)題，提出解決的方案，然后根據(jù)演講稿的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。演講稿面對(duì)的是聽(tīng)眾，其關(guān)鍵是要讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，受到鼓舞和啟發(fā)，乃至產(chǎn)生行動(dòng)，因此感情要更加熱烈、更加真摯?！舅悸方馕觥恳灶}目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問(wèn)題是不自信，針對(duì)問(wèn)題提出具體的解決方法，注意語(yǔ)言要親切。本作文可以要求寫(xiě)一封信，因而要寫(xiě)一篇記敘文。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫(xiě)作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書(shū)面上的講話材料。演講稿的基本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性；情感上的說(shuō)服性；特定情景性；口語(yǔ)化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分?！舅悸芬c(diǎn)】1．不愛(ài)交流不是你的錯(cuò)針對(duì)材料中“我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題”這句話進(jìn)行立意寫(xiě)作，勸導(dǎo)小華正視這一心理問(wèn)題，讓小華認(rèn)識(shí)到，怕羞、不愛(ài)交流的人不僅僅是他一個(gè)人，同齡人有這種困惑，社會(huì)上很多人也是，勸導(dǎo)小華樹(shù)立自信心，多親近老師，拉近與老師的距離，慢慢學(xué)會(huì)交流。2．不要輕易地給自己下結(jié)論針對(duì)材料中“小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題。到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣”這句話立意寫(xiě)作。小學(xué)和初中是不同的，但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一樣的。初中課程內(nèi)容增多，難度增大也是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一，即使現(xiàn)在成績(jī)不好，也不代表今后成績(jī)不行，更不代表將來(lái)不行。3．要多與父母進(jìn)行溝通針對(duì)材料中“爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)”這句話立意寫(xiě)作。爸媽其實(shí)并不真正了解小華的煩惱，小華應(yīng)主動(dòng)與父母溝通，把自己內(nèi)心的想法告訴父母。親子關(guān)系融洽，不少心理問(wèn)題都會(huì)得到解決。4．要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己針對(duì)材料“但我不敢問(wèn)”這句話立意寫(xiě)作，勸導(dǎo)小華要勤奮好學(xué)，多讀書(shū)，多鉆研，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)起，慢慢戰(zhàn)勝自己。可以列舉一些敢于嘗試并取得成功的人物事例或自己身邊的事例。5．要多學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)針對(duì)材料“現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了”立意寫(xiě)作?？梢袁F(xiàn)身說(shuō)法，講自己是如何去問(wèn)問(wèn)題的，也可以指導(dǎo)小華學(xué)習(xí)方法，勸說(shuō)小華多傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習(xí)，找到問(wèn)的途徑。以上思路，也可以幾條并行一起寫(xiě)。如果選擇寫(xiě)演講稿，則要注意把寫(xiě)作對(duì)象改為同學(xué)們，同時(shí)緊扣“正視這類心理問(wèn)題”“要勤學(xué)好問(wèn)”這些點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2017年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（50分）我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩(shī)歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2016年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（40分）父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表。父親問(wèn)：怎么找到的？?jī)鹤诱f(shuō)：我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽(tīng)到了滴答滴答的聲音，表就找到了。上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！舅悸芬c(diǎn)】本題的材料有著較強(qiáng)的故事性，且父子的行為構(gòu)成明顯的對(duì)比，大大降低了審題的難度。寫(xiě)作時(shí)，可以從父子的不同表現(xiàn)入手，仔細(xì)分析。父親因?yàn)椤奥裨埂薄靶募被鹆恰保罱K沒(méi)有找到表。而兒子“安靜地坐著”，“聽(tīng)到了嘀嗒嘀嗒的聲音”，就這么簡(jiǎn)單地找到了表。行為不同，結(jié)果自然也就各異?！緲?gòu)思角度提示】：1．急躁埋怨，于事無(wú)補(bǔ)。寫(xiě)記敘文：①我期中考試前心浮氣躁，埋怨老師給的練習(xí)量過(guò)大，在因心態(tài)問(wèn)題失利后醒悟；②寫(xiě)書(shū)信勸慰同學(xué)：學(xué)習(xí)要做到靜心思考，運(yùn)動(dòng)要做到冷靜蓄勢(shì)，處事得以靜制動(dòng)。2．沉著冷靜，制勝法寶。①立足自我：懸在樹(shù)上的我，在爸爸的沉著指揮下，冷靜應(yīng)對(duì)，爬下高樹(shù)，收獲這一感悟；②放眼社會(huì)：醫(yī)生的沉著冷靜，挽救生命；交警的沉著冷靜，避免事故；老師的沉著冷靜，解決同學(xué)間的糾紛。③議論說(shuō)理，闡述“凡事需要冷靜從容的心態(tài)”的觀點(diǎn)，可列舉司馬光砸缸救伙伴，周總理沉著機(jī)智答記者問(wèn)等事例。2015年浙江舟山中考作文題【作文原題】根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（60分）題目：

▲

，不僅僅是享樂(lè)要求：（1）在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。【名師講堂】這是一道沒(méi)給出提示性材料的半命題作文題，解題的關(guān)鍵是正確理解所給出的半句命題“不僅僅是享樂(lè)”?！跋順?lè)”指享受安樂(lè)，多用于貶義，但加上“不僅僅”就蘊(yùn)含了更豐富的意味，它表明所要填入橫線上的詞或短語(yǔ)不僅僅具有“享樂(lè)”的意思，還具有更深層的含義，而這更深層的含義應(yīng)是與“享樂(lè)”相悖的。也就是說(shuō)，應(yīng)該是褒義的。而作文的重點(diǎn)就是將這更深層的含義表現(xiàn)出來(lái)。以下立意均可判定為符合題意：①打籃球，不僅僅是享樂(lè)，它還能讓人體會(huì)到拼搏的精神，擁有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。②旅游，不僅僅是享樂(lè)，它還讓人得以領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，提高自身修養(yǎng)。③看真人秀，不僅僅是享樂(lè)，它還讓人體會(huì)到了明星身上所表現(xiàn)出的正能量。2014年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（60分）臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：以前相信的很多東西，后來(lái)一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2013年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（40分）生活的艱辛，多姿多彩。每一朵浪花，總是生活的一種精彩；每一次揚(yáng)帆，都是生命的一次挑戰(zhàn)。美麗遼闊的大海，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)風(fēng)暴巨浪，就宛如生活中難免會(huì)遭遇困難挫折。但只要我們擁有坦然的心境，鎖定心中的航向，以自己的努力，證明給自己看，不隨波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，應(yīng)付呈現(xiàn)美麗的蔚藍(lán)，青春的你我，就能活出自己的風(fēng)采！請(qǐng)以“海，藍(lán)給自己看”為題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2012年浙江舟山中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（60分）有多少人，難以忘懷；有多少芋，可以重來(lái)。持彩的瞬間，關(guān)好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人，溫暖你的那件亨，愉悅你的那違章，感動(dòng)你的那份恃——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)……都定格在你的心靈深處。請(qǐng)以“那時(shí)，那▲”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！久麕燑c(diǎn)撥】這個(gè)回憶往事類的話題適合的文體有記敘文、散文等。題材很寬泛，可以是人，可以是事，可以是物，也可以是景。首先要選好感情的承載體。把對(duì)人、事的感情寄托在具體的某個(gè)物上，托物言志，把物(景)、人、事、理融為一體，都非常感人。因此，首先要選好一個(gè)思想感情的載體，需要注意的是，要對(duì)這個(gè)物(景)進(jìn)行必要的描繪。其次要突出回憶的本質(zhì)。解讀該文題，須抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關(guān)系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與所填的補(bǔ)題關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)起來(lái)，二者的交錯(cuò)互通，不僅可以實(shí)現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見(jiàn)鋒利，深度地揭示“記憶”的本質(zhì)。2011年浙江舟山中考作文題【作文原題】成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【考題解析】題目“留一點(diǎn)______給自己”，采用了半命題作文的形式，使考生有較大的自由取材的空間。題目看似平淡，但平淡中凸顯新穎，融入了命題者立足自我、抒發(fā)真情的思想?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)作的要求是“要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。本命題正是基于這樣的理念，讓每個(gè)考生“易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”，引導(dǎo)考生在個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中尋找到和題目的高度契合點(diǎn)，從而碰撞出思維的睿智火花，寫(xiě)出真實(shí)、豐富、感人的自我，與周圍的人分享。它貼近考生的生活與實(shí)際，易于讓考生靈活取材，創(chuàng)新構(gòu)想，讓考生有話可說(shuō)、有情可抒?！傲粢稽c(diǎn)______給自己”也限定了作文取材的范圍，“自己”有別于“別人”，出題者之所以用“自己”一詞加以限制，就是強(qiáng)調(diào)考生須關(guān)注現(xiàn)實(shí)自我生活，重在書(shū)寫(xiě)有關(guān)“我”本人生命的真實(shí)故事，命題者旨在引導(dǎo)考生關(guān)注自己的個(gè)性生活體驗(yàn)，寫(xiě)出獨(dú)特生活感悟。如填入“回憶”“精彩”“掌聲”“童真”等詞，此類文章取材雖不新穎，但來(lái)自考生自己的生活，記載著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，只要能觸發(fā)真切的情感體驗(yàn)，寫(xiě)得具體生動(dòng)，就能感染閱卷老師，獲取高分。關(guān)注生活、品味生活、感悟生活，本是人生之道，也是作文之道！“留一點(diǎn)______給自己”這一文題還具有很強(qiáng)的思辨性，導(dǎo)言部分作了一定的審題提示，如“成功”與“清醒”，“失敗”與“夢(mèng)想”，“幸?！迸c“責(zé)任”，“憂傷”與“微笑”等，但如何處理這兩者之間的主次關(guān)系，是構(gòu)思的難點(diǎn)，如果寫(xiě)作者有開(kāi)闊的視野、敏銳的思辨能力，可寫(xiě)成議論性散文，若處理得當(dāng)，便能高出一籌，給人以耳目一新的感覺(jué)。【詳解】題目關(guān)鍵詞“自己”，限定了寫(xiě)作主體，要求考生必須寫(xiě)“自己”，必須以第一人稱來(lái)寫(xiě)，無(wú)論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。首先補(bǔ)全題目。本題導(dǎo)語(yǔ)部分給定了幾個(gè)補(bǔ)寫(xiě)角度，同時(shí)也提示我們立意的方向。橫線上可以補(bǔ)寫(xiě)“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫(xiě)“自由、快樂(lè)、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對(duì)人生的思考。補(bǔ)全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，平凡的生活充滿陽(yáng)光”，要寫(xiě)出具體的事例，為什么憂傷?！傲粢稽c(diǎn)微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。本文如寫(xiě)成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見(jiàn)，通過(guò)一件或幾件小事表達(dá)主旨；如果寫(xiě)成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫(xiě)成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來(lái)證明觀點(diǎn)的正確。議論文參考立意：①留一點(diǎn)清醒給自己，在面對(duì)幸福、成功時(shí)要戒驕戒躁；②留點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；③留一點(diǎn)微笑給自己，在面對(duì)失敗、困境、磨難時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)。示例：留一點(diǎn)微笑給自己?！拔⑿Α笨蓮男√幝涔P，寫(xiě)親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時(shí)關(guān)愛(ài)的微笑，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的鼓勵(lì)的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)的微笑，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜的微笑……通過(guò)寫(xiě)人敘事，抒寫(xiě)自己的深刻感受。具體寫(xiě)作的時(shí)候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫(huà)面，抓拍人生歷程中的點(diǎn)滴美好，并以一滴水折射出生活的陽(yáng)光。設(shè)置情景，考試失利，通過(guò)描寫(xiě)母親微笑著鼓勵(lì)我，告誡我：要積極努力的面對(duì)生活，學(xué)有所成。從而點(diǎn)明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉。2010年浙江舟山中考作文題【作文原題】書(shū)信是我們交流思想、表達(dá)情感最常見(jiàn)的方式?！杜c朱元思書(shū)》描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫(huà)卷；《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》憤怒地譴責(zé)了侵略者的罪行；《傅雷家書(shū)》傳遞著動(dòng)人舐?tīng)僦?；《致女兒的信》則用充滿詩(shī)意的故事闡釋了生命的真諦……請(qǐng)你選擇一個(gè)渴望交流的對(duì)象，以寫(xiě)信的方式追憶往事，傳遞情感，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，暢想未來(lái)，展開(kāi)心靈的對(duì)話吧!請(qǐng)以“寫(xiě)給的信”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)請(qǐng)從“自己、班主任、溫總理、螞蟻、未來(lái)”五個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入標(biāo)題橫線處，使之完整；(2)字?jǐn)?shù)不少于600；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（要求稍有改動(dòng)）【審題構(gòu)思】(1)確定新穎的題目：這是個(gè)半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。只可以從所提供的五個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)填空，切不可偏離這個(gè)要求。選擇時(shí)要根據(jù)各人的實(shí)際情況，最擅長(zhǎng)哪一方面的內(nèi)容，切不可為了求新，選擇自己不感興趣的、不熟悉的材料來(lái)寫(xiě)，作無(wú)病呻吟之態(tài)。(2)找準(zhǔn)切入口，以小見(jiàn)大：題目確定下來(lái)后，要想一想從什么角度去反映什么主題，比如你選擇螞蟻，你就要思考你準(zhǔn)備對(duì)螞蟻說(shuō)什么；螞蟻的哪一方面對(duì)你有啟發(fā)；你從中受到了什么教育和啟示；是直接寫(xiě)螞蟻，還是從另外一個(gè)角度去寫(xiě)螞蟻。這些都要在動(dòng)筆前深思熟慮。可以先寫(xiě)自己心灰意冷，考試成績(jī)不理想，在這樣一種情況下寫(xiě)螞蟻們未雨綢繆，辛勤地勞動(dòng)，為自己的生計(jì)而到處奔波勞碌，從來(lái)沒(méi)有放棄，然后從中得到啟示，或是明白人生方面的深刻道理等。2009年浙江舟山中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“你辛苦了”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選。②文章不少于600字（詩(shī)歌不少于16行）③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名2008年浙江舟山中考作文題【作文原題】人生有無(wú)數(shù)的第一次，也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生……請(qǐng)你以“第二次______”為題寫(xiě)一篇文章。⑴將標(biāo)題補(bǔ)充完整⑵文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2007年浙江舟山中考作文題【作文原題】我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改福业呐笥?；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功……請(qǐng)以“我因而自豪”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。（2）文體不限（3）字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！驹囶}解說(shuō)】1．?dāng)M題這是半命題作文：對(duì)考生而言，既有限制又有選擇權(quán)。從題目上看，這個(gè)“我”就是考生自己，寫(xiě)作時(shí)不可以用花、草、樹(shù)、木做第一人稱，也就是擅長(zhǎng)寫(xiě)童話故事的考生在寫(xiě)這個(gè)題目時(shí)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言。文章關(guān)鍵要寫(xiě)出自豪的緣由?？忌倪x擇權(quán)在于填寫(xiě)題目的空白處：“明眸善睞”——題目相當(dāng)于人的眼睛。我們要給自己的文章亮出第一道風(fēng)景，給閱卷老師好的第一印象。擬題時(shí)我們可以這樣考慮：在考場(chǎng)作文中，愛(ài)國(guó)情、孝心、友情、感恩之心、責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)——這些都是作文永恒的話題！這就像白、黑、灰永遠(yuǎn)是服裝流行色是一個(gè)道理！所以可以填寫(xiě)的文字有：祖國(guó)、華夏文化、我的父母、我的家庭、生活在集體中、先生、友情、生活中的美、大自然……填寫(xiě)后的作文標(biāo)題以能體現(xiàn)文章主旨為宜。2．立意選材新課標(biāo)要求：作文要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生。嘉興市作文題目恰恰合乎這一要求。我們可以從自然、社會(huì)、家庭幾個(gè)方面來(lái)打開(kāi)思維：放眼自然，春花秋月，草長(zhǎng)鷹飛，生生不息，代代延續(xù)，美好的環(huán)境讓人自豪；放眼社會(huì)，公交車上的一個(gè)個(gè)讓座的身影，相互關(guān)愛(ài)讓人自豪；校園里一聲聲響亮的問(wèn)候，學(xué)生的精神風(fēng)貌、校園的教育環(huán)境讓人自豪。放眼家庭，父母的互敬互愛(ài)讓人自豪。我們平時(shí)作文選材時(shí)，思考方向一般分為兩類：一類是回憶過(guò)去，就是將已經(jīng)發(fā)生的事情作為寫(xiě)作素材；另一類是向往未來(lái)，即想象作文（如《假如記憶可以移植》）?！段乙蚨院馈凤@然更適合第一類——從記憶中選擇素材。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：優(yōu)秀的考場(chǎng)作文一般不是在考場(chǎng)上臨場(chǎng)發(fā)揮出來(lái)的。為了節(jié)省構(gòu)思時(shí)間，考生可以回憶自己寫(xiě)過(guò)的成功文章中有沒(méi)有和考試作文合拍的！如果可以的話，我們就把練過(guò)的文章改頭換面也不失為一種穩(wěn)妥的辦法。比如平時(shí)練筆的作文《我的老師們》可變?yōu)椤段乙蛭业睦蠋煻院馈罚段覑?ài)我家》可以變?yōu)椤段乙晕壹叶院馈?，《我的一次成功體驗(yàn)》可改為《我以我的成功體驗(yàn)而自豪