幼兒園中班科學(xué)《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》教案

幼兒園中班科學(xué)《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖：大自然是神奇的，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造它的是我們的孩子。天氣逐漸變冷，幼兒園里的花草在發(fā)生著不同的變化，雖然只是中班上學(xué)期的孩子，但孩子們敏銳的觀察力已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉不同的變化。因此，我從中班孩子的特點(diǎn)與需要和幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)。在秋天真美麗主題中開(kāi)設(shè)了常綠樹(shù)和落葉樹(shù)這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒在科學(xué)探索的同時(shí)，并能運(yùn)用多種藝術(shù)形式，體驗(yàn)自身興趣愛(ài)好和同伴合作的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)比較能區(qū)分、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的主要特征。2、發(fā)展幼兒分析比較能力，激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、梧桐樹(shù)，冬青樹(shù)圖片各一張。2、每組操作材料：梧桐樹(shù)和冬青樹(shù)樹(shù)葉人手1片，各種不同常綠樹(shù)、落葉樹(shù)圖片各干3、區(qū)域活動(dòng)材料：樹(shù)葉貼畫(huà)、拓印畫(huà)、樹(shù)葉裙活動(dòng)過(guò)程反思感悟一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，激發(fā)興趣教師：今天老師把兩棵樹(shù)寶寶請(qǐng)到了我們中（3）班，我們一起來(lái)看一看？（出示圖片）提問(wèn)：（1）兩棵樹(shù)寶寶有什么不同？（2）它們分別叫什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣變冷了，梧桐樹(shù)葉子有的開(kāi)始變黃，而冬青樹(shù)的葉子依然是碧綠的）二、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同特征1.感知兩種樹(shù)葉的不同（1）自由感知：教師：為什么這兩片樹(shù)葉會(huì)不同呢？我們一起來(lái)摸一摸，仔細(xì)看一看樹(shù)葉。（幼兒分小組自主感知）（出示記錄表格）提問(wèn)：我們發(fā)現(xiàn)了什么？教師根據(jù)幼兒回答記錄）小結(jié)：冬青樹(shù)樹(shù)葉厚、顏色深光滑梧桐樹(shù)樹(shù)葉薄、顏色淺、粗糙（2）驗(yàn)證探索，尋找新發(fā)現(xiàn)教師：小朋友真棒，我們通過(guò)摸一摸、看一看就找出兩顆樹(shù)那么多不同的地方，它們還會(huì)有什么不同呢？（教師引導(dǎo)幼兒撕開(kāi)樹(shù)葉觀察，發(fā)現(xiàn)冬青樹(shù)葉面有一層保護(hù)膜）小結(jié)：冬青樹(shù)表面有臘質(zhì)，能鎖住水分，梧桐樹(shù)表面沒(méi)有保護(hù)膜里面的水分容易被蒸發(fā)。環(huán)節(jié)小結(jié)：像冬青樹(shù)一樣葉子比較厚、顏色深，表面有蠟質(zhì)的樹(shù)、它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫常綠樹(shù)；像梧桐樹(shù)一樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)拓展（1）幼兒園里還有哪些樹(shù)是常綠樹(shù)？哪些樹(shù)是落葉樹(shù)？（2）老師還帶來(lái)了許多常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，我們一起來(lái)看看。（出示圖片，結(jié)合實(shí)物認(rèn)知，拓展相關(guān)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)）三、藝術(shù)活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)的延伸）教師：這些美麗的樹(shù)葉還可以變成一件件美麗的藝術(shù)品呢？（出示樹(shù)葉貼畫(huà)、拓印畫(huà)、樹(shù)葉草裙）今天老師給