濱州學(xué)院教育學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題庫

2023年上學(xué)期教育學(xué)期末考試題庫

?、單項選擇題

1.成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是

因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到0。

A.社會發(fā)展的需要

B.教育方針

C.教育政策

D.學(xué)前兒童的需求

答案：D

2.在幼兒園月計戈八周計劃中，教師制定的目標(biāo)是()。

A.全園教育目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.行為目標(biāo)

答案：C

3.幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，卻受到了來自大人的嚴厲的批評和懲罰。以

后他為逃避懲罰而說謊，這屬于()

A.掩蓋式的說謊

B.模仿式的說謊

C.分不清事實與想象的說謊

D.夸耀式的說謊

答案：A

4.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是()

A.遺傳差異

B.教育差異

C.環(huán)境差異

D.物質(zhì)差異

答案：A

5.在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和0。

A.專門化

B.完備化

C豐富性

D.理論性

答案：D

6.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務(wù)是發(fā)展()

A.獨白語言

B.書面語言

C.口頭語言

D.連貫語言

答案：C

7.有關(guān)教育的描述，錯誤的是()

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

答案：A

8.南北朝時期周興嗣編寫的蒙學(xué)教材是()o

A.《百家姓》

B.《弟子規(guī)》

C.《中庸》

D.《千字文》

答案：D

9.教師在上課時通過課文插身、教學(xué)掛圖及配套的音、像等多種媒體來創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)意境,

把抽象的文字變得形象、可感、生動，這是基于()的語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計策略。

A.意義模塊

B.概念圖與思維導(dǎo)圖.

C.非指示性教學(xué)理念

D.教學(xué)生態(tài)式

答案：D

10.文藝復(fù)興時期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認識史上的一次“哥白尼式''的革命，這時出現(xiàn)了

()O

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復(fù)雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

答案：A

11.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指Oo

A.購買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清靜的場所

答案：C

12.蒙臺梭利教育原理是以()為出發(fā)點的。

A.兒童中心

B.兒童生命

C.適應(yīng)自然

D.反對成人化

答案：C

13.美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于()。

A.兒童的遺傳素質(zhì)

B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗

D.學(xué)校的教育方式

答案：D

14.下列哪項不是立體多維的知識結(jié)構(gòu)()。

A.教什么的知識

B.教給誰的指使

C.如何教的知識

D.工具性知識/實踐性知識和背景性知識

答案：B

15.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)

的范疇。

A.智育

B.體育

C.德育

D.美育

答案：C

16.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，

主要說明了在教育過程中應(yīng)()。

A.尊重兒童的個性

B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動操作

答案：D

17.作文的源泉是()o

A.思想

B.課堂

C.想象

D.生活

答案：D

18.教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，注重將靜態(tài)的語文知識轉(zhuǎn)變成學(xué)生具體的言語行為方式，是遵

循了語義學(xué)習(xí)方法的()原則。

A.客觀性

B.操作性

C.實踐性

D.選擇性

答案：C

19.在幼兒美術(shù)活動中，培養(yǎng)()能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展

兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。

A.觀察

B.思考

C.模仿

D.創(chuàng)新

答案：A

20"發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的0傾向提出來的。

A.幼兒教育多元化

B.幼兒教育制度化

C.幼兒教育小學(xué)化

D.幼兒教育特色化

答案：C

21.在2001年新頒行的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，哪一項不是小學(xué)語文課程性質(zhì)

的主調(diào)與關(guān)鍵詞()O

A.工具性

B.人文性

C.文化性

D.思想性

答案：D

22.如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了，這表明()

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導(dǎo)作用

答案：B

23.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊病：“外國病“、“花錢病"、“富貴病”，理出幼兒

教育應(yīng)面向大眾的教育家是()

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張雪門

D.張宗麟

答案：A

24.成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是

因為在制定學(xué)前教育目的時未號慮到Oo

A.社會發(fā)展的需要

B.教育方針

C.教育政策

D.學(xué)前兒童的需求

答案：D

25.現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系，這種關(guān)系強調(diào)了家長和教師

A.從屬性

B.平等性

C.服從性

D.等級性

答案：B

26.關(guān)于幼小銜接，下面說法正確的是()

A.在小班進行

B.在中班進行

C.在大班進行

D.貫穿于整個幼兒園教育

答案：D

27.在識字教學(xué)時，教師教學(xué)生識字時要從教給他們相關(guān)感性經(jīng)驗、直覺經(jīng)驗入手，這體現(xiàn)

了識字教學(xué)過程中()原則。

A.音形義結(jié)合，著重在字形

B.由形象到抽象，俱體到概括

C.盡量聯(lián)系一定的語言環(huán)境

D.學(xué)用結(jié)合，及時鞏固

答案：B

28.人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和是0

A.文化

B.政治

C.經(jīng)濟

D.教育

答案：A

29.兒童通過運用已有的知識經(jīng)驗，對一些問題發(fā)表意見，從而達到自我教育的方法是()

A.故事法

B.討論法

C.參觀法

D.觀察法

答案：B

30.人本位兒童觀認為()o

A.兒童是家族繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

答案：D

31.構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是()o

A.教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容

B.教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容

C.教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段

D.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境

答案：B

32.()是課堂教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)設(shè)計

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法

答案：A

33.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是0。

A.游戲

B.交往

C.活動

D.游玩

答案：C

34“讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，使其真正成為學(xué)習(xí)過程的主人?！斌w現(xiàn)了語文教學(xué)方法的()

特點。

A.雙邊性

B.雙型性

C.雙步性

D.雙向性

答案：A

35.在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動，這是()

A.教育活動游戲化

B.游戲活動教育化

C.游戲活動系列化

D.游戲活動教學(xué)化

答案：A

36.我國傳統(tǒng)教育的最高目標(biāo)是()

A.道德完善

B.智力發(fā)展

C.體質(zhì)增強

D.審美發(fā)展

答案：A

37.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學(xué)前教育的兩大基本價值是()o

A.政治價值、經(jīng)濟價值

B.經(jīng)濟價值、文化價值

C.個人價值、文化價值

D.育人價值、社會價值

答案：D

38.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()o

A.注意傾聽

B.言語專業(yè)化

C.注意蹲下去與孩子平等對話

D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

答案：B

39.閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練是()o

A.默讀和背誦

B.朗讀和表演

C.朗讀和默讀

D.記憶和思維

答案：C

40.在教育實踐中培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗和能力進行活動，這是()。

A.保教結(jié)合原則

B.獨立性原則

C.綜合性原則

D.啟蒙性原則

答案：B

41.被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是()o

A.陶行知

B.馬寅初

C.胡適

D.陳鶴琴

答案：D

42.家庭的生活方式和生活內(nèi)容指的是()

A.家庭氣氛

B.家庭結(jié)構(gòu)

C.家庭經(jīng)濟

D.家庭文化

答案：D

43.教育史上第一個承認游戲的教育價值的教育家是()

A.福祿貝爾

B.盧梭

C.蒙臺梭利

D.夸美紐斯

答案：A

44.教育的微觀功能是()o

A.促進社會進步

B.促進文明進步

C.促進經(jīng)濟建設(shè)

D.促進人的身心發(fā)展

答案：D

45.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為0、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動

環(huán)境。

A.交往環(huán)境

B.文化心理環(huán)境

C.語言環(huán)境

D.生活活動環(huán)境

答案：D

46.聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是()o

A.學(xué)會生活、學(xué)會認知、學(xué)會工作、學(xué)會享受

B.學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作

C.學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存

D.學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處

答案：D

47.被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是()。

A.陶行知

B.馬寅初

C.胡適

D.陳鶴琴

答案：D

48.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是()。

A.經(jīng)濟發(fā)展

B.社會人口

C.地理環(huán)境

D.政治制度

答案：A

49.攀育史上第一個承認游戲的教育價值的教育家是()

A.福祿貝爾

B盧梭

C.蒙臺梭利

D.夸美紐斯

答案：A

50.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務(wù)是發(fā)展()o

A.獨白語言

B.書面語言

C.口頭語言

D.連貫語言

答案：C

51.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)階段學(xué)生累計認識常用漢字數(shù)量為()o

A.2000字

B.2500字

C.3000字

D.3500字

答案：C

52.托兒所教育的特殊對象決定了托兒所集體教養(yǎng)的核心是()

A.以保為主

B.以保為主，保教并重

C.以教為主

D.以教為主，保教并重

答案：B

53.適合初生?2、3個月嬰兒的玩具有()

A.娃娃、小碗

B.積木、拼圖

C.不倒翁、撥浪鼓

D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)

答案：D

54.實現(xiàn)保教合一的前提是0。

A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系

B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度

D.幼兒的自理能力

答案：B

55.托兒所(或幼兒園托兒班)具有如下特色()o

A.社會福利性和教育性

B.社會福利性和保教性

C.保教性和輔助性

D.輔助性和社會性

答案：B

56.下列關(guān)于小學(xué)語文教材功能說法不正確的是()。

A.小學(xué)語文教材是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是實現(xiàn)語文課程目標(biāo)的載體

B.小學(xué)語文教材是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語文的輔助

C.小學(xué)語義教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語義的主要憑借

D.小學(xué)語文教材是編寫小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

答案：D

57"能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美”是小學(xué)第幾學(xué)段的目標(biāo)?

A.第四學(xué)段

B.第一學(xué)段

C.第二學(xué)段

D.第三學(xué)段

答案：D

58.實驗室、圖書館、計算機房、醫(yī)務(wù)室等是()

A.教育內(nèi)容

B.教育方法

C.教育者

D.教育物質(zhì)資源

答案：D

59.在教育實踐中培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗和能力進行活動，這是()

A.保教結(jié)合原則

B.獨立性原則

C.綜合性原則

D.啟蒙性原則

答案：B

60.教師使那些經(jīng)常犯錯的兒童感受到犯錯后班上兒童對他在態(tài)度和情感上的疏遠是()

A.自然后果懲罰

B.生理性懲罰

C.體罰

D.剝奪性懲罰

答案：A

61.()是幼兒園教育的任務(wù)。

A.培養(yǎng)特長幼兒

B.完成教學(xué)要求

C.培養(yǎng)健康幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

答案：D

62.認為語言的學(xué)習(xí)過程就是語言規(guī)則“內(nèi)化”的過程是下列哪種語言能力說()?

A.喬姆斯基的“先天語言能刀”說

B.海姆斯的“交際能力”說

C.“知識技能”二分說

D.“三能力綜合”說

答案：A

63.福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒學(xué)校1840年更名為幼兒園，該幼兒園始創(chuàng)于()。

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

答案：C

64.現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要的是一種新型的文本觀，即()。

A.忠實觀

B.調(diào)適觀

C.創(chuàng)讀觀

D.精讀觀

答案：C

65.兒童的發(fā)展是通過()。

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

答案：A

66.“行”屬于()o

A.一字一音一義字

B.一字多音一義字

C.一字一音多義字

D.一字多音多義字

答案：D

67.詞語教學(xué)的重點是()o

A.讀準(zhǔn)詞音

B.理解詞義

C.正確書寫

D.正確運用

答案：B

68.孔子的“人之初，性本善，性相近也，習(xí)相遠也?！北磉_的觀點是()

A.父母決定論

B.教師決定論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

答案：C

69.直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是()。

A.幼教領(lǐng)導(dǎo)

B.幼兒教師

C.幼教設(shè)施

D.幼兒家長

答案：B

7().在剛?cè)雸@時，幼兒與家人暫時分離后，會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為()o

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離焦慮

D.分離斷乳

答案：C

用.語文能力不包括下列哪和能力？

A.聽說能力

B.閱讀能力

C.寫作能力

D.書寫能力

答案：D

72.個性化學(xué)習(xí)的基本特征是指學(xué)習(xí)資源的多維性、()、學(xué)習(xí)風(fēng)格的獨特性、學(xué)習(xí)過程的

終身性。

A.個人性格的多重性

B.教材的多變性

C.價值追求的多重性

D.知識點的不交叉性

答案：C

73.格塞爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)()。

A.先天決定論

B.遺傳決定論

C.后天決定論

D.環(huán)境決定論

答案：B

74.下列關(guān)于語文資源說法不正確的是()o

A.培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感是語文課程的重要目標(biāo)之一。

B.語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。

C.識字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1-2年級要少認多寫，

D.結(jié)合上下文和生活實際是學(xué)生理解詞語常用的方法。

答案：C

乃.語文課程豐富的()對學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的。

A.人文內(nèi)涵

B.價值取向

C.傳統(tǒng)文化

D.道德精神

答案：A

76.、、轉(zhuǎn)變”的,、轉(zhuǎn)"字第七畫的筆畫名稱是()

D

77.小學(xué)閱讀教學(xué)的核心目的是()o

A.豐富小學(xué)生的閱讀知識

B.發(fā)展小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)

C.培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀技能

D.訓(xùn)練小學(xué)生的閱讀方法

答案：B

78.()是幼兒園教育的任務(wù)。

A.培養(yǎng)特長幼兒

B.完成教學(xué)要求

C.培養(yǎng)健康幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

答案：D

79.所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。

A.吸收的心智

B.“整個教學(xué)法”

C.全面教育

D.教、學(xué)、做合一

答案：B

80.關(guān)于我國托兒所的描述，不正確的是()

A.以集體教育為主

B.具有社會福利性

C.具有保教性

D.&3歲前兒童的保教機構(gòu)

答案：A

81“大課程一小教學(xué)觀”認為()o

A.課程不僅包含教學(xué)活動，還包含豐富的內(nèi)容，課程是內(nèi)容與過程的統(tǒng)一

B.課程與教學(xué)具有各自相對獨立的實踐活動內(nèi)容與指涉對象

C.課程只是教學(xué)活動的內(nèi)容與對象，即教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動的外延相對而言寬廣地多

答案：A

82.小學(xué)作文應(yīng)從()下手。

A.思想

B.內(nèi)容

C.形式

D.主題

答案：B

83.()是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜

的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

A.游戲

B.反思

C.總結(jié)

D.評價

答案：D

84.精細加工理論是由()提出的。

A.瑞格盧斯

B.加涅

C.梅瑞爾

D.肯普

答案：A

85.從第()學(xué)段開始，學(xué)生就應(yīng)學(xué)會用音序和部首檢字法查字典。

AL

B二

C.三

D.四

答案：A

86.杜威在批判舊教育的過程中提出()思想，也就是說，是在“破1日”中“立新”的。

A.游戲是生命的鏡子

B.兒童中心主義

C.歸于自然

D.紳士教育

答案：B

87.我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是()

A.托兒所

B.學(xué)前班

C.幼兒園

D.親子班

答案：B

88.”玉不琢，不成器”說的是()對心理發(fā)展的作用

A.遺傳因素

B.自然環(huán)境

C.社會環(huán)境和教育

D.生理成熟

答案：C

89.提出“成熟勢力說”，認為兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的過程的學(xué)者是()

A.柏拉圖

B.皮亞杰

C.格塞爾

D.洛克

答案：C

90.通過板畫的形式，讓學(xué)生形象的理解柔柳的色彩、姿態(tài)的教法是()o

A.比較法

B.直觀演示法

C.情境法

D.注解法

答案：B

91.在美術(shù)活動中，培養(yǎng)。能力是兒童認識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美

術(shù)才能的關(guān)鍵。

A.觀察

B.思考

C.模仿

D.創(chuàng)新

答案：A

92.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指0。

A.購買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清靜的場所

答案：C

93.嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也

易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)

區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意0。

A.形成動力定型

B.保證勞逸結(jié)合

C.保證睡眠時間

D.保證飲食營養(yǎng)

答案：B

94.()是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適

宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

A.游戲

B.反思

C.總結(jié)

D.評價

答案：D

95.人的語義能力的發(fā)展是以符號或詞為中介的社會義化歷史發(fā)展和人類智慧的產(chǎn)物，是由

O提出的。

A.喬姆斯基

B.皮亞杰

C.維果斯基

D.海姆斯

答案：C

96.個體發(fā)展的特征不包括1)

A.規(guī)律性

B.差異性

C.階段性

D.順序性

答案：D

97.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務(wù)是發(fā)展（）

A.獨白語言

B.書面語言

C.口頭語言

D.連貫語言

答案：C

98.在剛?cè)雸@時，幼兒與家人暫時分離后，會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為0

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離焦慮

D.分離斷乳

答案：C

99.兒童通過運用己有的知識經(jīng)驗，對一些問題發(fā)表意見，從而達到自我教育的方法是（）。

A.故事法

B.討論法

C.參觀法

D.觀察法

答案：B

100.皮亞杰認為心理特點是“自我中心化”的兒童處于（）

A.感知運動階段

B.前運算思維階段

C.具體運算思維階段

D.形式運算思維階段

答案：B

二、多項選擇題

101.法律運行的過程主要包括（）。

A.法律制定

B.法律執(zhí)行

C.法律適用

D.法律遵守

答案：ABCD

102.馬克思主義認為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（）。

A.社會生產(chǎn)力高度發(fā)展

B.共產(chǎn)主義的社會生產(chǎn)關(guān)系確定

C.建立社會主義制度

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

答案：ABD

103.堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),就是要（）。

A.堅持黨在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作

用

B.堅持黨對國家大政方針和全局工作的政治領(lǐng)導(dǎo)

C.堅持黨管干部的原則

D.堅持黨對意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)

答案：ABCD

104.新時代黨的建設(shè)面臨的新形勢包括（）。

A.黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決

B.黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗具有長期性和復(fù)雜性

C.黨面臨的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險具有尖銳性和嚴

峻性

D.黨已經(jīng)到了崩潰的邊緣

答案：ABC

105.從2020年到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)要求，反映在政治建設(shè)方面,人民平

等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，依法治國基本方略得到全面落實,（）的局面基本形成。

A.科學(xué)立法

B.嚴格執(zhí)法

C.公正司法

D.全民守法

答案：ABCD

106.中國夢歸根到底是人民的夢,人民是中國夢的主體，是中國夢的（）。

A.創(chuàng)造者

B.見證者

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.享有者

答案：AD

107.以下各項中，關(guān)于法律的含義說法正確的是（）。

A.法律是最高統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)

B.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

C.法律由一定的社會物質(zhì)生活條件所決定

D.法律是全體社會成員的共同意志

答案：BC

108.新中國對資本主義工商業(yè)實行和平贖買,（）。

A.有利于發(fā)揮私營工商業(yè)在國計民生方面的積極作用,，足進國民經(jīng)濟發(fā)展

B.有利于爭取和團結(jié)民族資產(chǎn)階級,鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.有利于發(fā)揮民族資產(chǎn)階級中大多數(shù)人的知識、才能、技術(shù)專長和管理經(jīng)驗

D.有利于消滅資產(chǎn)階級反動勢力

答案：ABC

109.小學(xué)課外活動的基本組織形式有（）。

A.群眾性活動

B.小組活動

C.班級活動

D.個人活動

答案：ABD

110.我國農(nóng)業(yè)合作化的步驟是（）

A.建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助組

B.建立初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

C.建立高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

D.建立人民公社

E.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

答案：ABC

111.構(gòu)建人類命運共同體思想，是一個科學(xué)完整、內(nèi)涵豐富、意義深遠的思想體系，其核心就

是“建設(shè)持久和平和（）的世界”。

A.普遍安全

B.共同繁榮

C.開放包容

D.清潔美麗

答案：ABCD

112.中國封建社會學(xué)校類型主要有（）。

A.官學(xué)

B.騎士學(xué)校

C.私學(xué)

D.書院

答案：ACD

113.堅定的核心價值觀自信.是中國特色社會主義（）的價值內(nèi)核。

A.道路自信

B.理論自信

C.制度自信

D.文化自信

答案：ABCD

114.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（）。

A.教的主體與學(xué)的主體之間的聯(lián)系

B.教育活動的主客體之間聯(lián)系

C.教師與社會的聯(lián)系

D.學(xué)生與社會的聯(lián)系

答案：AB

115.下列內(nèi)容中，屬于理想特征的是（）

A.時代性

B.實踐性

C.超越性

D.執(zhí)著性

答案：ABC

116.黨是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量，對這句話理解正確的是（）。

A.這是馬克思主義政黨學(xué)說的基本原則

B.這是對歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)

C.這是推進偉大事業(yè)的根本保證

D.歸根到底是由近代以來中國發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯決定的

答案：ABCD

117.從2035年到本世紀中葉，建成社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)要求，包括我國將擁有高度的

精神文明，踐行社會主義核心價值觀成為全社會自覺行動，國民素質(zhì)顯著提高,（）成為中國發(fā)

展的重要影響力和推動力,建成文明的社會主義現(xiàn)代化強國。

A.中國精神

B.中國模式

C.中國價值

D.中國力量

答案：ACD

118.中國革命道德的主要內(nèi)容包括（）。

A.全心全意為人民服務(wù)

B.為實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義理想而奮斗

C.始終把革命利益放在首位

D.修身自律，保持節(jié)操

答案：ABCD

119.下列屬思想品德教育原則的是（）。

A.方向性原則

B.直觀性原則

C.因材施教原則

D.因勢利導(dǎo)原則

答案：AD

120.實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄，弘揚中

國精神的重要意義在于（）

A.復(fù)古傳統(tǒng)文化的客觀需要

B.激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新的精神動力

C.凝聚中國力量的精神紐帶

D.推進復(fù)興偉業(yè)的精神定力

答案：BCD

121.下列關(guān)于道德的社會作用的表述正確的有（）。

A.道德為經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展服務(wù)，是一種重要的精神力量。

B.在階級社會中，道德是調(diào)節(jié)階級矛盾和對立階級之間開展階級斗爭的重要工具。

C.道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力。

D.道德通過調(diào)整人們之間的關(guān)系維護社會秩序和穩(wěn)定。

答案：ABCD

122.教育與生產(chǎn)勞動在（）時期是相互脫離的。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

答案：BC

123.社會主義初級階段的論斷包括兩層含義（）

A.初級階段是中國特有的國情所必須經(jīng)歷的一個階段

B.初級階段是任何國家走向社會主義、共產(chǎn)主義都必須經(jīng)歷的階段

C.我國的社會主義社會還處在不發(fā)達的階段，必須正視而不能超越初級階段

D.我國已經(jīng)進入社會主義社會，必須堅持而不能離開社會主義

答案：CD

124.下列原則中屬于德育原則的是（）

A.方向性原則

B.因勢利導(dǎo)原則

C.直觀性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

答案：AB

125.中國政府共建“一帶一路”堅持的原則是（）。

A.開放合作

B.和諧包容

C.市場運作

D.互利共贏

答案：ABCD

126.社會主義改造完成后，我國的社會階級關(guān)系發(fā)生了根本的變化（）。

A.官僚資產(chǎn)階級在中國內(nèi)地已經(jīng)被消滅

B.工人階級已經(jīng)成為國家的領(lǐng)導(dǎo)階級

C.億萬農(nóng)民和其他個體勞動者已經(jīng)變成社會主義的集體勞動者

D.原來的地主和富農(nóng)正在被改造成為自食其力的新人

答案：ABCD

127.毛澤東提出一整套“兩條腿走路”的工業(yè)化發(fā)展思路，具體包括（）。

A.重工業(yè)和輕工業(yè)同時并舉

B.中央工業(yè)和地方工業(yè)同時并舉

C.沿海工業(yè)與內(nèi)地工業(yè)同時并舉

D.大型企業(yè)和小型企業(yè)同時并舉

答案：ABCD

128.新民主主義革命的動力包括（）。

A.農(nóng)民階級

B.無產(chǎn)階級

C.城市小資產(chǎn)階級

D.民族資產(chǎn)階級

答案：ABCD

129.馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出:“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。

在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！拔覀兛蓮模ǎ┓矫鎭砝斫怦R克思的論述。

A.人的本質(zhì)是抽象的

B.人的本質(zhì)是具體的、歷史的

C.人的本質(zhì)屬性在于社會性

D.人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和

答案：BCD

130.毛澤東思想的科學(xué)含義是（）

A.毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展

B.毛澤東思想是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)

C.毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶

D.毛澤東思想是奪取中國革命勝利的理論武器

E.毛澤東思想是中華民族團結(jié)振興的精神支柱

答案：ABC

131.1945年4月，毛澤東在中共七大政治報告中，首次提出黨的優(yōu)良作風(fēng)有（）

A.理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)

B.和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)

C.自我批評的作風(fēng)

D.保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)

E.保持艱苦奮斗的作風(fēng)

答案：ABC

132.思想品德教育工作的特點是（）。

A長期性

B.復(fù)雜性

C.連續(xù)性

D.形象性

答案：ABC

133.印度狼孩的事例充分說明了（）。

A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的

D.錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高

答案：ACD

134.消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。

堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到2020年（）。

A.聯(lián)合國貧困標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧

B.貧困縣全部摘帽

C.解決區(qū)域性整體貧困

D.做到脫真貧、真脫貧

答案：BCD

135.不實行改革開放死路一條，搞否定社會主義方向的“改革開放”也是死路一條，不論怎么

改革、怎么開放,都要始終堅持（）。

A.中國特色社會主義道路

B.中國特色社會主義理論體系

C.中國特色社會主義制度

D.中國特色社會主義實踐

答案：ABC

136.軍民融合發(fā)展是（）。

A.興國之舉

B.興軍之本

C.立軍之魂

D.強軍之策

答案：AD

137.“三個代表”的相互關(guān)系是（）。

A.發(fā)展先進生產(chǎn)力,是發(fā)展先進文化的、實現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)和前提

B.發(fā)展先進文化，是發(fā)展先進生產(chǎn)力和實現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要思想保證

C.發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化，歸根到底都是為了實現(xiàn)最廣大人民的根本利益

D.三者是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進

答案：ABCD

138.解放初期進行鎮(zhèn)壓反革命運動的重點打擊對象是（）

A.惡霸分子

B.特務(wù)

C.土匪（匪首、慣匪）

D.反動黨團骨干分子

E.反動會道門頭子

答案：ABCD

139.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容是（）。

A.馬克思主義指導(dǎo)思想

B.中國特色社會主義共同理想

C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

D.社會主義榮辱觀

答案：ABCD

140.下列內(nèi)容中，屬于信念特征的是（）

A.多樣性

B.實踐性

C.政治性

D.執(zhí)著性

答案：AD

141.下列關(guān)于“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實性上，人的本質(zhì)是一叨社會關(guān)

系的總和”的正確理解是（）。

A.人的本質(zhì)不是先天的，而是在社會實踐中形成的，在社會關(guān)系中處于不同地位的人具有不

同的本質(zhì)

B.人的本質(zhì)不是抽象的，而是具體的

C.人的本質(zhì)不是不變的，而是變化的

D.人的社會屬性屬于人性范圍，人的自然屬性則不屬于人性范圍

答案：ABC

142.200（）年5月,江澤民在上海主持黨建工作座談會，強調(diào)廣三個代表”重要思想是（）。

A.立黨之本

B.執(zhí)政之基

C.強國之路

D.力量之源

答案：ABD

143.堅持民主集中制必須實行的基本原則是3

A.民主選舉制

B.個人服從組織

C.少數(shù)服從多數(shù)

D.下級服從上級

E.全黨服從中央

答案：BCDE

144.下列教育論著中,哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生的（）。

A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.布魯納的《教育過程》

D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

答案：CD

145.實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，需要（）

A.用中華傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會主義道德建設(shè)

B.不斷推動創(chuàng)新發(fā)展

C.加強對中華傳統(tǒng)美德的挖掘和闡發(fā)

D.以開放的胸懷和視野吸收借鑒人類文明的有益道德成果

答案：ACD

146.青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有（）。

A.順序性與階段性

B.特殊認識過程

C.發(fā)展不均衡性

D.個別差異性

答案：AD

147.我國憲法確立的基本政治制度包括（）。

A.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

B.民族區(qū)域自治制度

C.基層群眾自治制度

D.勞動群眾集體所有制

答案：ABC

148.推進強軍事業(yè)必須堅持（）。

A.政治建軍

B.改革強軍

C.科技興軍

D.依法治軍

答案：ABCD

149.鄧小平反復(fù)強調(diào)并作為我國立國之本的四項基本原則是（）

A.堅持社會主義基本制度

B.堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

C.堅持人民民主專政

D.堅持改革開放

E.堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)

答案:ABCE

150.布魯姆認為,完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括（）。

A.認知領(lǐng)域

B.動作技能領(lǐng)域

C.交往領(lǐng)域

D.情感領(lǐng)域

答案：ABD

三、判斷題

151.教學(xué)方法不僅具有一定的歷史制約性，還有一定的歷史傳承性，還可以受到學(xué)生認識

發(fā)展規(guī)律的制約。（）

答案：正確

152.上課是整個護理教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）

答案：正確

153.的全體原函數(shù)稱為的不定積分。（）

答案：正確

154.廣告心理指廣告受眾在接受廣告信息時所產(chǎn)生的一系列心理活動,包括感性的、理性

的、情感的和意志性的，個體性的或社會群體的等各種心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。（）

答案：正確

155.“設(shè)計教學(xué)、法道爾頓制、開放教學(xué)”體現(xiàn)的是因材施教。（）

答案：正確

156.POP廣告即指廣告畫，泛指利用內(nèi)部和外部設(shè)施所做的各類廣告畫。（）

答案：錯誤

157.教學(xué)過程是一個包含教師，學(xué)生互動的過程。（）

答案：錯誤

158.形式教育論者認為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對實際生活有用的知識，至于學(xué)生的認識能

力，則無需專門訓(xùn)練。（）

答案：錯誤

159.結(jié)構(gòu)游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是通過扮演角色

答案：錯誤

160.德育過程的四個要素中，道德認識關(guān)鍵

答案：錯誤

161.信息暴露成本是指將一定數(shù)量信息傳播給消費者所花費的成本。（）

答案：正確

162.商業(yè)機構(gòu)出資發(fā)布的廣告都是商業(yè)廣告。（）

答案：錯誤

163.課堂教學(xué)可以在不固定的教室中進行的教學(xué)活動的組織形式。（）

答案：錯誤

164.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中指出學(xué)前教育的重要性

答案：正確

165.智力測驗中，在建立兒童常模組的過程中，年齡往往是最關(guān)鍵的因素

答案：正確

166.案例教學(xué)法指通過設(shè)具體生動的模擬情景，以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生鞏

固知1識，學(xué)習(xí)特定專業(yè)場景中所需技能技巧的教學(xué)方法。（）

答案：錯誤

167.為公益活動進行的電視宣傳也是廣告行為（）。

答案：正確

168.在微信朋友圈發(fā)自己兼職銷售的商品信息不算廣告行為，不受廣告規(guī)制約束（）。

答案：錯誤

169.影院門口張貼的電影海報屬于報紙廣告()。

答案：錯誤

170.速度，力量，耐力，靈敏是指人身體基本活動能力

答案：錯誤

171.教學(xué)意識是指對教學(xué)的敏感性和自覺性。()

答案：正確

172.學(xué)生知識的多少標(biāo)志著能力發(fā)展的高低。()

答案：錯誤

173.講授法可以分為三種具體方式，講述、講解和講演。()

答案：正確

174.直觀性和抽象性相統(tǒng)一的原則是根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和思維發(fā)展規(guī)律而提出來的。()

答案：正確

175.網(wǎng)絡(luò)廣告的傳播效率一定比戶外廣告的傳播效率高。()

答案：錯誤

176.廣義的廣告是“廣而告知”的意思;狹義的廣告是指非義務(wù)的、經(jīng)過專門加工的宣傳活動

和宣傳載體(宣傳體)，或簡稱為有目的性的、經(jīng)過專門加工的有嘗傳播。()

答案：正確

177.DAGMAR理論指為可度量和不可度量的結(jié)果而確定廣告目標(biāo)。()

答案：錯誤

178.嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展

答案：錯誤

179.人民教育家陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園

答案：正確

180.馬斯洛認為，社會和教育的實踐不應(yīng)該用來控制兒童或使兒童適應(yīng)

答案：正確

181.向下級機關(guān)的重要行文，應(yīng)抄送直接上級機關(guān)。()

答案：正確

182.參觀法可以分為預(yù)備性，參觀并行性參觀和總結(jié)性參觀三類。()

答案：正確

183.從已知到未知是指教學(xué)中應(yīng)注意從學(xué)生周圍或易于了解的事物講起逐步擴大學(xué)生視

野。()

答案：錯誤

184.課外教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下發(fā)展學(xué)生個人興趣和特長的活動有人把它稱之為第二課

堂。（）

答案：正確

185.班級授課制是將60人以上的學(xué)生編程班級有教師根據(jù)教學(xué)計劃中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容

和教學(xué)實收，按照學(xué)校的課程表進行教學(xué)的教學(xué)組織形式。O

答案：錯誤

186.1949年以前中國沒有出現(xiàn)過公益廣告。（）

答案：錯誤

187.護理教學(xué)是在護理教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)范下一課程內(nèi)容教學(xué)手段，為中介的師生，

雙方教和學(xué)的共同活動。O

答案：正確

188.討論法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗提出新的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過師

生之間或?qū)W生與學(xué)生之間的問答，得出結(jié)論，獲得知識和發(fā)展智力的教學(xué)方法。（）

答案：錯誤

189.賀詞、祝酒詞無須拘泥于某種文體，體裁多樣。（）

答案：正確

190.道德是一種個體現(xiàn)象

答案：錯誤

191.護理教學(xué)中的作業(yè)基本可以分為三個方面，口頭作業(yè)，書面作業(yè)，實踐作業(yè)，（）

答案：正確

192.造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的

答案：正確

193.兒童發(fā)展是指兒童成長過程中，身體和心理方面有規(guī)律的量變過程

答案：錯誤

194.5?7歲兒童苜先對自己的認識產(chǎn)生了性別恒常性

答案：正確

195.個別教學(xué)這種形式不僅僅是教師個別地教，學(xué)生個別的學(xué)，更重要的是針對每個學(xué)生

進行最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計，滿足每個學(xué)生要求的教學(xué)計劃，采用適合每個學(xué)生特點的教學(xué)方

法。（）

答案：正確

196.臨床教學(xué)的目標(biāo)包括認知、技能和心理。（）

答案：錯誤

197.話劇演員甲在參演的話劇中多次自主使用乙公司“明星產(chǎn)品”作為道具。演員甲事后能

出事證據(jù)就有權(quán)向乙公司索取廣告費()。

答案：錯誤

198.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是由美國心理學(xué)家和教育學(xué)家布魯納首先提出。()

答案：正確

199.教學(xué)方法是教師為完成一定的教學(xué)任務(wù)，在活動中所采用的教學(xué)方式，途徑和手段的

總稱。()

答案：錯誤

200.討論法適用于階段復(fù)習(xí)，鞏固原有知識，不是用于學(xué)習(xí)新知識，尤其是有探討性，爭

議性的問題。()

答案：錯誤

四、填空題

201.主張教育目的就根據(jù)人的個體需要來確定的是_______

答案：個人本位論

202.學(xué)生掌握知識過程中，必要而特殊的儲存階段是

答案：鞏固

203.主張精選教材中典型事例組織的謂之_______

答案：范例方式

204.因材施教是人身心發(fā)展規(guī)律所制約

答案；個別差異性

205.對各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格進行總體設(shè)計的是_______

答案：教育目的

206.教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征是_______

答案：教育是培養(yǎng)人的活動

207.認為教育起源于無意識模仿的是

答案：心理起源論

208.教育的永恒是說

答案：教育與人類社會共始終

209.政治經(jīng)濟制度對教育的根本制約作用

答案：決定教育的根本性質(zhì)

21().我國中小學(xué)是基礎(chǔ)是指

答案：三者兼?zhèn)?/p>

211.教育與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合是_______特征

答案：現(xiàn)代的學(xué)校教育形態(tài)

212.世界上最早的教育專著是_______

答案：《學(xué)記》

213.影響教育理論研究深度的是

答案：科學(xué)因素

214.以綱要形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的是

答案：教學(xué)大綱

215.活動在人的身心發(fā)展中是

答案：現(xiàn)實因素

216.二十世紀中葉以來，主張以社會問題為中心的叫

答案：改造主義課程論

217.中小學(xué)教學(xué)中的“雙基”是指

答案：基礎(chǔ)知識基本技能

218.課程的制約因素是

答案：社會III知識III兒童

219.教學(xué)過程不同于人類認識過程的最顯著特點是_______

答案：間接性III引導(dǎo)性III簡捷性

220.教育問題是_______

答案：引人困惑亟待研究解決的教育現(xiàn)象

五、簡答題

221.簡述我國教育先行戰(zhàn)略，

答案：（1）教育學(xué)社會政治經(jīng)濟制度及生產(chǎn)力發(fā)展不平衡

（2）教育具有滯后性，培養(yǎng)人才是個長期過程，所以教育要先行

（3）教育促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

222.聯(lián)系自身實際，說明你打算如何培養(yǎng)自己成為一名合格的中學(xué)教師。

答案：（1）職業(yè)道德修養(yǎng)：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，與教師團結(jié)互助，以身作則（2）

知識能力修養(yǎng)：精勘的專業(yè)知識、廣博的基礎(chǔ)文化知識、教育理論知識以及各種能力

223.說說合格的中學(xué)教師在職業(yè)道德和智能方面應(yīng)有哪些素養(yǎng)？

答案：（1）以上案例說明教師要有高尚的職業(yè)道德：將熱愛學(xué)生、忠誠人民教育事業(yè)，

以身作則等（2）教師要有分析處理教材的能力；隨機應(yīng)變的教育機智；與學(xué)生交往溝通

的能力等

224.聯(lián)系自身實際：談?wù)劷處煹闹R結(jié)構(gòu)。

答案：（1）系統(tǒng)的馬列主義理論知識

（2）精深的專業(yè)知識

（3）廣博的基礎(chǔ)文化知識

（4）教育理論知識聯(lián)系實際

225.為什么說學(xué)校教育在身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？教育怎樣適應(yīng)并促進人的身心發(fā)展？

答案：（1）學(xué)校教育是每月的培養(yǎng)人的活動，規(guī)定人的發(fā)展方向

（2）學(xué)校教育給人的影響全面、系統(tǒng)、深刻

（3）學(xué)校有專職教師

（4）教育要遵循順序性，循序漸進地進行

（5）教育要遵循個別差異性，因材施教

226.如何理解教育與社會發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)律。

答案：（1）此表說明教育通過提高勞動受教育水平，提出社會生產(chǎn)力，說明它有經(jīng)濟功

能（2）此外教育還有政治功能、文化功能、人口功能等社會功能。

227.簡述科教興國。

答案：（1）科教興國提出的背景

（2）科技在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用

（3）教育的科技作用

228.簡述教育與社會生產(chǎn)力的關(guān)系。

答案：社會生產(chǎn)力制約教育的規(guī)范、速度、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、手段等

教育促進生產(chǎn)力發(fā)展：（1）實現(xiàn)了勞動力再生產(chǎn)；（2）實現(xiàn)了科學(xué)知識技術(shù)再生產(chǎn)；（3）

生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)

229.合格的教師應(yīng)具備哪些互養(yǎng)？

答案：（1）高尚的師徒（2）現(xiàn)代人的素養(yǎng)（3）廣博的知識、多方面才能（4）掌握教

育科學(xué)與教育能力

230.聯(lián)系自身實際，談?wù)劷處煹哪芰Y(jié)構(gòu)。

答案：（1）了解學(xué)生的能力

（2）對知識進行加工處理的能力

（3）向?qū)W生傳授知識和施加影響的能力

（4）自我調(diào)控能力

（5）聯(lián)系實際

六、論述題

231.中國有一個典故“孟母三遷。說孟子的母親為了減輕環(huán)境對孟子成長的影響而搬了三

次家，孟子最終成為繼孔子之后儒家著名的代表人物。試用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心

發(fā)展中的作用理論分析？

答案：a.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性；遺傳素質(zhì)的

發(fā)展過程制約著人身心發(fā)展的年齡特征；遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響作用；

遺傳素質(zhì)是可以翔造的，不是決定性的影響。b.學(xué)校教育有很強的目的性和計劃性，是福

個現(xiàn)代人成長發(fā)展的必需場所。在正常的情況下，它是影響人發(fā)展的最有效最直接的因素,

并在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。C.人從小生活的社會環(huán)境對人有著耳濡目染、潛移默化的作

用。而且，社會環(huán)境是多種因素的復(fù)合體，從影響性質(zhì)講，有積極的，也有消極的。少年

兒童缺乏明確的信念和辨別是非的能力，加之模仿性、求知欲、好奇心強，因而很容易接

受外界影響?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，“近朱者赤，近墨者黑“，都充分反映了不同環(huán)

境對人的不同影響。“孟母三遷”的典故主要說明的是創(chuàng)造良好的外部環(huán)境對兒童成長的重

要性。

232.2009年5月7日《大連日報》報道：昨日，大連市西崗區(qū)教育局在歷經(jīng)一年多的試點實

踐后，召開了“西崗區(qū)小班化教育研討會”，推廣試點學(xué)校七十一中學(xué)的教育教學(xué)成果。此

舉標(biāo)志著西崗區(qū)在大連市率先開始全面推進小班化教育，讓每一個孩子都能得到因材施教

的個別化教育。一年內(nèi)，西崗區(qū)中小學(xué)實現(xiàn)小班化教育的比例將達到40%。小班化教育讓

課堂不再是“滿堂灌''了。在七十一中學(xué)的一節(jié)語文課上，記者看到了與以往不一樣的課堂:

不到30名學(xué)生的教室里，學(xué)生們的座位完全被打亂，分成若干個小組坐在一起；課堂上不

再是老師“滿堂灌”一老師講20分鐘，學(xué)生討論和練習(xí)20分鐘。學(xué)生們和老師互動起來，

老師采用啟發(fā)式教學(xué)，用游戲闖關(guān)、學(xué)生當(dāng)小先生等形式，讓學(xué)生成為課堂上的主人，課

堂氣氛非?！盎睢?。據(jù)介紹，該校實行小班化教育以來，學(xué)生成績明顯提高，教育教學(xué)面貌

得到極大改善，取得了明顯的成效。

（1）試分析班級規(guī)模大小對教育教學(xué)及學(xué)生發(fā)展的影響。

（2）實行小班制有何好處？

答案：（1）班級規(guī)模影響到教師的教育關(guān)照度，影響到課堂教學(xué)管理，也影響著教學(xué)效果，

還影響到課堂教學(xué)中的人際關(guān)系和情感交流。班級規(guī)模影響學(xué)生參與課堂活動的機會和程

度，影響學(xué)生獲得個別指導(dǎo)的機會，影響學(xué)生獲得教師期望的水平和程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)

的課堂紀律環(huán)境。班級規(guī)模是一個十分重要的學(xué)習(xí)資源，規(guī)模過大對學(xué)生身心健康不利。

⑵第一，小班化教學(xué)可以使教師的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實際和教學(xué)現(xiàn)實條件相契合，從而大

大提高教學(xué)的計劃性和有效性。第二，小班化教學(xué)給師生提供了更為富裕的時間和空間，

為教學(xué)過程的活動組織與開展創(chuàng)造了條件，學(xué)生有更多的時間進行實際操作，有更多的時

空體驗知識與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對

所學(xué)知識的掌握、運用情況，從而有效地指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思想的升華，使學(xué)生的創(chuàng)造性得

到發(fā)展。第三，小班化教學(xué)可以關(guān)注學(xué)生的個體差異，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。由于

小班化教學(xué)照顧到了每個學(xué)生的特點，因而能使每個學(xué)生都得到適合自身特點的發(fā)展。由

于班級人數(shù)的減少，使得小班化教學(xué)可以更好地以學(xué)生的興趣和需要為出發(fā)點來設(shè)計和開

展教學(xué)活動，學(xué)生有更多的機會處于教學(xué)的中心地位。同時，教師面對較少的學(xué)生，減輕

了教學(xué)和批改作業(yè)負擔(dān)，便于集中精力進行教學(xué)設(shè)計，也更易于控制教學(xué)的進程，在教學(xué)

過程中也更能有效地照顧到個體差異。同時，可以形成積極、民主、和諧的師生關(guān)系，從

而有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、思考和發(fā)展。

233.近年米，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了強化。然而，前兩天在南京一中舉行的教

學(xué)公開課評比中，大量使用電腦多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒有獲獎，理由是,

電腦多媒體雖然先進、信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)

生思維退化。該校校長吳曉茅舉了個例子，他說，語文課一個重要功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象

能力，有的老師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，

但學(xué)生進行想象的會被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時候數(shù)學(xué)課上會出現(xiàn)一個情景，要想

證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點，啪，出來了，但是這

并不是學(xué)生認識的過程，是強加給學(xué)生的。長期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對事物的

探索能力降低了。記者曾遇到一個高中女生，她幾乎每天放學(xué)都拿個盤去向老師拷貝上課

講的東西，因為老師把例題什么的都通過多媒體展現(xiàn)，量大且速度快，她上課來不及記筆

記，只能找老師拷貝，課后花大量的時間消化課上的知識。

請運用所學(xué)理論解釋以上新聞報道中提到的多媒體課件可能會造成“降低學(xué)生的想象與探

索能力”、”信息量大并且速度快，學(xué)生跟不上''等弊端的原因。

答案：多媒體教學(xué)既有優(yōu)點，但也存在局限性。a.多媒體教學(xué)會發(fā)生“滑過現(xiàn)象”，即教師

對大容量信息偏好，盲目加大信息量，且引入信息雜亂無章，使得授課過程不得不加快節(jié)

奏，從而導(dǎo)致學(xué)生在接受信息時，前面的知識還沒有來得及消化，甚至回憶出現(xiàn)空白，后

面的信息又接踵而來，并不斷更迭。學(xué)生對這些“知識景點”確是“飽覽”無余，但這種“走馬

觀花”式的學(xué)習(xí)不能給學(xué)生留下記憶痕跡。案例中多媒體教學(xué)“信息量大并且速度快，學(xué)生

跟不上”的弊端正是“滑過現(xiàn)象”的具體表現(xiàn)。b.多媒體教學(xué)還會發(fā)生“顯然現(xiàn)象”，即利用先

進的信息技術(shù)使過去難以實觀的教學(xué)設(shè)計變?yōu)楝F(xiàn)實，但對一些知識背后承載的深奧道理，

學(xué)生一時難以真正理解其內(nèi)在規(guī)律，這樣就造成學(xué)生一種“被迫”接受的狀況發(fā)生。我們把

這種“你展示什么我就認同什么”的學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)象稱為“顯然現(xiàn)象案例中多媒體課件造

成“降低學(xué)生的想象與探索能力''正是"顯然現(xiàn)象”造成的。

234.在教室的講臺上，我特意放了一個漂亮的玻璃花瓶，瓶口細，瓶底粗而厚重，瓶身則

形如一滴晶瑩的水珠，通體湛藍。瓶中斜斜地插著一株生機盎然的萬年青，葉片綠得醉人。

記得當(dāng)初我決定把這瓶萬年青拿到教室時，同事勸我說：“這么精致的玻璃瓶放到講臺上,

不出兩天，一定被你們班那幫淘氣包兒摔碎了?！拔倚Χ谎?。如今已經(jīng)一個學(xué)期了，花瓶

依然完好