小班健康教育活動：洗手

小班健康教育活動：洗手演講人：日期:目錄02教育目標(biāo)分解01活動背景介紹03教學(xué)核心步驟04互動實踐環(huán)節(jié)05效果評估方式06延伸活動建議01PART活動背景介紹手部衛(wèi)生重要性手是細菌主要傳播途徑幼兒雙手容易接觸到各種細菌，如果不及時清潔，容易將細菌帶入體內(nèi)。預(yù)防疾病傳播培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣通過洗手可以有效預(yù)防感冒、腹瀉等疾病傳播，保護幼兒健康。從小培養(yǎng)幼兒洗手的好習(xí)慣，有助于他們樹立正確的衛(wèi)生意識。123幼兒行為習(xí)慣現(xiàn)狀難以自主洗手幼兒年齡較小，自我控制力差，很難自覺完成洗手過程。洗手方法不正確很多幼兒不知道正確的洗手方法，只是簡單沖洗，難以達到清潔效果?？咕芟词钟行┯變簩ο词执嬖诳咕苄睦?，不愿意配合家長或老師完成洗手任務(wù)。增強幼兒洗手意識在活動中教授幼兒正確的洗手方法，讓他們學(xué)會如何有效清潔雙手。掌握正確洗手方法養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，讓幼兒逐漸養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，為他們的健康打下堅實基礎(chǔ)。通過有趣的活動和游戲，激發(fā)幼兒對洗手的興趣，增強他們洗手的意識。課程設(shè)計必要性02PART教育目標(biāo)分解打開水龍頭，將雙手濕潤，涂抹適量肥皂。掌心相對，手指并攏相互搓洗，包括手背、指縫、指尖等易藏污納垢的部位。用指甲刷或手指仔細清洗指甲縫隙，確保徹底去除污垢。用清水將雙手沖洗干凈，確保無肥皂殘留。認知洗手步驟濕潤雙手搓洗雙手清洗指甲沖洗雙手細菌無處不在讓孩子了解細菌在我們生活中無處不在，特別是在公共場所和動物接觸后。理解細菌危害細菌的危害通過生動的故事或圖片，讓孩子了解細菌如何導(dǎo)致生病，如拉肚子、感冒等。細菌的傳播途徑讓孩子知道細菌可以通過接觸、飛沫、食物等途徑傳播。培養(yǎng)主動洗手意識強調(diào)洗手的時機教會孩子在關(guān)鍵時刻洗手，如上廁所后、吃飯前、玩耍后等。自主洗手養(yǎng)成良好習(xí)慣鼓勵孩子自己完成洗手過程，培養(yǎng)他們的自理能力和獨立性。將洗手融入日常生活，成為孩子自覺的行為習(xí)慣。12303PART教學(xué)核心步驟濕手打肥皂方法讓孩子將雙手伸到流動的水下，將雙手完全潤濕。濕潤雙手取適量肥皂或洗手液，涂抹于雙手掌心、指間和指甲縫中。涂抹肥皂輕輕揉搓雙手，使肥皂起泡并覆蓋整個手部，產(chǎn)生清潔效果。揉搓起泡掌心相對，手指并攏相互揉搓：清潔手掌和指縫。掌心對手背沿指縫相互揉搓：清潔手背和指背。掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓：清潔指縫和指背。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓：清潔指關(guān)節(jié)和指尖。握住大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓：清潔大拇指和手掌。指尖在掌心中旋轉(zhuǎn)揉搓：清潔指尖和指腹。清洗手腕：用流動的水清洗手腕，確保徹底清潔。七步搓手法演示沖洗雙手用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免使用不潔的毛巾。擦干雙手關(guān)水龍頭用紙巾或手肘關(guān)閉水龍頭，避免再次污染雙手。在流動的水下徹底沖洗干凈雙手，確保無肥皂殘留。沖洗與擦干規(guī)范04PART互動實踐環(huán)節(jié)讓孩子們跟著歌曲的旋律和歌詞學(xué)習(xí)洗手的正確方法。洗手兒歌跟唱洗手兒歌歌詞老師可以帶著孩子們一起做歌曲中的洗手動作，加深記憶。洗手兒歌動作通過節(jié)奏感的訓(xùn)練，讓孩子們更加喜歡洗手。洗手兒歌節(jié)奏感模擬洗手游戲角色扮演游戲讓孩子們扮演醫(yī)生和病人，模擬洗手的場景，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)正確的洗手方法。洗手比賽游戲設(shè)置比賽規(guī)則，讓孩子們在規(guī)定時間內(nèi)比賽誰洗得更快更干凈，激發(fā)孩子們的積極性。洗手用品準(zhǔn)備游戲讓孩子們自己準(zhǔn)備洗手用品，如肥皂、毛巾等，鍛煉他們的自理能力。錯誤動作糾正糾正洗手順序老師或家長要時刻關(guān)注孩子們的洗手過程，及時糾正錯誤的洗手順序。糾正沖洗不徹底糾正忽視細節(jié)孩子們往往沖洗不徹底，老師或家長需要引導(dǎo)他們正確沖洗，確保雙手干凈。孩子們可能會忽略一些洗手的細節(jié)，如指甲縫、手腕等，需要老師或家長耐心指出并糾正。12305PART效果評估方式課堂觀察記錄包括卷起袖子、打濕雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈、關(guān)水龍頭、擦干雙手等步驟。觀察孩子是否按照正確流程洗手評估孩子在沒有老師提醒的情況下，是否會自動去洗手，以及洗手的頻率和主動性。觀察孩子是否自覺洗手評估孩子在洗手時的專注程度和持續(xù)時間，是否受到外界干擾而影響洗手效果。觀察孩子洗手的專注度和持久性通過洗手打卡的方式，記錄孩子每天洗手的次數(shù)，評估孩子洗手的頻率是否達標(biāo)。洗手打卡統(tǒng)計統(tǒng)計孩子每天洗手的次數(shù)通過科學(xué)的細菌檢測方式，對孩子洗手后的細菌殘留情況進行統(tǒng)計，評估孩子洗手的實際效果。統(tǒng)計孩子洗手后細菌殘留情況評估孩子是否意識到洗手后需要涂抹護手霜以保護手部皮膚。統(tǒng)計孩子洗手后是否涂抹護手霜通過與家長溝通，了解孩子在家庭中的洗手習(xí)慣，包括洗手的頻率、方式和效果等。了解孩子在家中的洗手習(xí)慣聽取家長對孩子洗手教育的建議和意見，以便更好地改進和完善學(xué)校的洗手教育方法和內(nèi)容。收集家長對孩子洗手教育的建議通過家長反饋，了解家長對洗手教育的重視程度，以及是否愿意與學(xué)校共同協(xié)作，幫助孩子養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。了解家長對洗手教育的重視程度家長反饋收集06PART延伸活動建議環(huán)境創(chuàng)設(shè)在洗手間或廚房設(shè)置一個專門的洗手角，擺放寶寶專用的洗手液、毛巾等用品。家庭洗手角布置裝飾風(fēng)格采用溫馨、有趣的設(shè)計風(fēng)格，如卡通圖案、色彩鮮艷等，吸引寶寶主動洗手。洗手提示在洗手角張貼洗手步驟圖，提醒寶寶按照正確的方法洗手。創(chuàng)作主題將寶寶的繪畫作品展示在家中的墻面、冰箱等顯眼位置，讓寶寶感受到成就感和榮譽感。作品展示親子共賞邀請家人一起欣賞寶寶的繪畫作品，引導(dǎo)寶寶講解自己的創(chuàng)作思路和過程。鼓勵寶寶以“洗手”為主題進行繪畫創(chuàng)作，描繪洗手的場景、步驟等。洗手主題繪畫展親子清潔日計劃制定