史明清時期社會經濟的發(fā)展 教學設計 2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史下冊VIP

第第頁第20課明清時期社會經濟的發(fā)展備課時間：2025年5月日上課時間：2025年月日教學內容第20課明清時期社會經濟的發(fā)展課型新授教學目標1.了解明清時期農業(yè)生產的恢復和發(fā)展的史實；掌握明清時期手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本史實；理解明清時期人口的增長的原因和表現(xiàn)（歷史解釋、史料實證等）。2.通過設疑討論、分組合作等形式，引導學生進行探究性學習。通過查閱資料等活動，培養(yǎng)學生運用辯證的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。（歷史解釋、唯物史觀等）3.通過對明清時期農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的分析，培養(yǎng)學生歸納、概括相關知識點的能力；通過探索明清時期農業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經濟活躍與人口增長的關系，培養(yǎng)學生辯證看待問題的能力。（歷史解釋、唯物史觀）教學重點農業(yè)生產的恢復和發(fā)展；手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。。教學難點人口增長與清朝經濟發(fā)展的辯證關系。教學方法讀書指導法、合作探究法、講述法教具準備多媒體教學設計個性設計一、激情導入引課明標請大家觀看視頻，你從這幅畫中看到了怎樣的景象呢？請用一兩個詞語形容一下。答案提示：繁華、繁榮、熱鬧……這幅圖名叫《姑蘇繁華圖》，又叫《盛世滋生圖》，是清代蘇州籍宮廷畫家徐揚描繪蘇州風貌的巨幅畫作，描繪了蘇州城郊百里的風景和街市的繁華景象，再現(xiàn)了18世紀中葉，蘇州風景秀麗、物產豐饒、百業(yè)興旺、人文薈萃的繁盛景象，是中國康乾盛世的一個縮影。清王朝統(tǒng)治下的中國到底是一幅怎樣的社會圖景呢？讓我們走進本課，學習明清時期社會經濟的發(fā)展。二、導學引領自主學習請同學們閱讀教材自主學習，完成同步練習冊自主導學。1.明清時期農業(yè)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響。2.明清時期手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的概況。3.人口的增長及帶來的問題。三、學友互學合作交流同桌相互檢查練習冊自主導學完成情況，對自主學習的問題先同桌研討，之后小組合作交流。分析：清朝前期人口增長的原因及影響。四、展示評價精講點撥一：農業(yè)生產的恢復和發(fā)展1．多媒體展示“清軍入關初期的中國局勢圖”。展示材料：(河南)自明季以來，兵火相仍，郡邑丘墟，土田荊棘，戶口減耗?！?順治年間)《河南通志·戶口》(山東)地土荒蕪，有一戶之中止存一二人，十畝之田止種一二畝者?！肚迨雷鎸嶄洝肪硎處煟焊鶕扒遘娙腙P初期的中國局勢圖”和材料，分析清朝初期的社會狀況是怎樣的？提示：戰(zhàn)亂未平，經濟蕭條，人口銳減，土地荒蕪等。2．教師：每一個王朝的建立基本上都經歷了殘酷的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭嚴重破壞了社會經濟的發(fā)展。明清時期，統(tǒng)治者為恢復和發(fā)展農業(yè)采取了哪些措施？魚鱗圖清朝《耕織圖·耕》【相關史事】明太祖鑒于不少地方有土地兼并、隱匿現(xiàn)象，下令在全國丈量土地，編制土地清冊。因冊中畫有每塊土地的方圓四至，狀若魚鱗，故稱“魚鱗圖冊”?！鞠嚓P史事】清朝以前，江南盛產稻米，養(yǎng)魚業(yè)很發(fā)達，被譽為魚米之鄉(xiāng)。到了清中期，江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區(qū)，糧食產量有較大提高。當時的湖廣地區(qū)成為新的商品糧基地。提示：(1)允許民眾開墾荒田。(2)實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息政策。(3)組織大規(guī)模移民屯田。(4)丈量土地，編制土地文冊(“魚鱗圖冊”)。(5)興修水利。(6)引進農作物。(7)改進種植技術、改良新品種?！救の稓v史】：你為什么能吃上紅薯(甘薯)?甘薯原本產于美洲。16世紀西班牙殖民主義者侵占美洲和呂宋(今菲律賓)后，甘薯便被傳播到呂宋。當時，南洋、呂宋一帶已有許多中國人僑居謀生。據記載，明朝萬歷年間，多年在呂宋從事貿易的福建長樂人陳振龍見彼地“朱薯被野，生熟可茹”，便想將薯種引進國內，以濟民食，但西班牙當局卻禁止此物種外傳。無奈之下，陳振龍只好設法私下購買幾英尺薯藤，并向當地人學得栽種方法，于萬歷二十一年(公元1593年)偷偷“截取其蔓尺許，挾小蓋中”，攜子陳經綸回到福州。適逢福建大旱，為備荒計，金學曾特地敦聘陳經綸為“門下士”協(xié)助推廣甘薯，飭令所屬各縣如法授種，還刊印《海外新傳七則》教導農民掌握種植要領。當年，閩省各地即告甘薯大豐收，災民由此度過了荒年。自此之后，甘薯便在福建大范圍地安家落戶，開花結果。福建人民有感于金學曾推廣甘薯之德，復稱甘薯為金薯。后人為紀陳振龍引薯之功，還特地在福州烏山立了一座“先薯祠”，誦詩曰：“種薯功與課農兼，閩海家家樂利沾。三百年來修缺典，名山祠宇瓣香拈?！?．教師：農業(yè)經濟的恢復和發(fā)展有什么影響？提示：①增加政府財政收入；②有利于社會的穩(wěn)定和繁榮；③農產品品種和產量的增加，也對手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經濟的發(fā)展起到了推動的作用。教師：清朝前期，耕地面積不斷擴大，大片土地得到開墾，許多荒山曠野改造成農田，邊遠地區(qū)也得到了開發(fā)。到了乾隆末年，全國的耕地面積比明朝鼎盛時期增加了近3億畝。二：手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展1、自主學習：【教材研讀】閱讀教材P117，歸納手工業(yè)蓬勃發(fā)展的表現(xiàn)。答案提示：棉紡織業(yè)從南方向北方推廣；手工業(yè)生產基地涌現(xiàn)：松江（棉紡織業(yè)中心）、蘇州（絲織業(yè)中心）、景德鎮(zhèn)（制瓷中心）；手工業(yè)制品暢銷海內外；絲織、棉織、印染、制瓷等品種繁多，產品精良。出現(xiàn)了比較成熟的手工工場。2、問題探究：結合材料說一說什么是手工工場？這一新的生產經營方式有何特點？答案提示：機戶提供生產資料，雇用自由勞動力進行生產。雇傭關系、規(guī)模大、分工合作教師指導：根據材料描寫，蘇州“機戶”雇?的勞動者“織?”總數眾多，這些?完全脫離了?產資料，以出賣勞動?為?，按?領取?資，形成“機戶出資，織?出?，相依為命久矣”的狀況。?且他們與雇主并?主奴、師徒?類依附關系，屬于?由勞動者。這種?定規(guī)模的??業(yè)?由雇傭勞動，有學者認為是資本主義萌芽的表現(xiàn)。3、自主學習：閱讀教材P118，歸納商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。答案提示：形成區(qū)域性乃至全國性的商業(yè)網絡。海外貿易繁榮；白銀成為主要貨幣;中國經濟成為全球經濟體系中的重要一環(huán)。4、問題探究：對比以往城市，天下四大鎮(zhèn)有什么新變化？答案提示：城市商品經濟功能凸顯。自主學習：①結合教材P118，歸納商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。答案提示：山西·晉商：糧食、食鹽、綢緞、茶葉、票號等?；罩荨せ丈蹋菏雏}、糧食、綢布、茶葉、木材、典當等。②商幫的出現(xiàn)，對社會有何影響？答案提示：對當時社會經濟的發(fā)展產生了很大的影響教師指導：喬致庸：“皇家看故宮，民宅看喬家”。山西祁縣的喬家大院始建于清乾隆、嘉慶年間，共有6個大院，20個小院，313間房屋，具有很高的建筑美學和居住民俗研究價值，全方位展現(xiàn)了晉商文化和晉商的富有。胡雪巖：著名的徽商，經營中藥、絲茶生意，操縱江南商業(yè)，資產最高達2000萬兩以上。后又入朝為官，所以歷史上稱“紅頂商人”6、問題探究：【唯物史觀】概括指出材料中描述的社會現(xiàn)象，結合所學知識，指出導致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的經濟政策因素。(明清時期)在史籍中并不乏有關從商致富的記載，但幾乎毫無例外，過去幾個世紀以來，商人最后總是傾向于把累積得來的財富或過剩的資本投資于購買土地，或供應下一代沉浸于傳統(tǒng)典籍，參與科舉，以便進入官僚行列。即使有人終生以商賈為業(yè)，仍會要求其下一代盡可能轉向科舉。因此，我們可以說，引發(fā)人們營商致富的動機中，實已包含了否定或摧毀商業(yè)企業(yè)發(fā)展的因素?！分傥摹⒑鷷粤铡吨袊贰ど藤Z史》答案提示：現(xiàn)象：財富主要用于購田置地；供應下一代讀書。因素：重農抑商。答案提示：明清時期受到傳統(tǒng)自然經濟、重農抑商政策和儒家思想等方面的影響；財富沒有轉化為擴大生產的資本，沒有發(fā)展出新的生產關系，束縛了生產力的發(fā)展。7、問題探究：【歷史解釋】結合本課所學內容，小組討論說一說明清經濟發(fā)展出現(xiàn)了哪些新變化？答案提示：引進高產農作物；經濟作物廣泛種植；農產品商品化；出現(xiàn)手工工場，形成雇傭關系；白銀貨幣化；商幫形成；工商業(yè)市鎮(zhèn)經濟功能凸顯。三、人口的增長（一）原因【師】:根據教材內容，簡析明清時期影響人口增長的因素。學生討論交流后回答?！旧浚荷鐣洕陌l(fā)展；統(tǒng)治疆域的擴大；經濟總量的增長；政府賦稅政策的調整；農業(yè)生產的需要；高產作物的引進與推廣。（二）表現(xiàn)【師】：康熙時，全國人口總數已達到1.5億。乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當時世界總人口的1/3。（三）影響【師】：根據教材內容，學生分組討論清朝前期人口增長的影響。學生分組討論交流后回答?！旧浚?.人地矛盾日益突出2.水土流失嚴重，地力下降【師】：大量人口流向邊疆地區(qū)，開荒墾田，發(fā)展生產，極大促進了邊疆的社會繁榮。五、訓練反饋檢測自評課后活動1、2題。六、課堂小結總結提升我們一起回顧下今天所學的明清時期社會經濟發(fā)展的主要內容。農業(yè)上，政府推行墾荒政策，耕地面積擴大，新農具的使用以及玉米、甘薯等新作物的引進和推廣，不僅提高了糧食產量，還豐富了農作物種類，為人口增長和經濟發(fā)展奠定了堅實基礎。手工業(yè)方面，無論是官營手工業(yè)的精湛技藝，還是民營手工業(yè)的蓬勃發(fā)展，都展現(xiàn)出當時高超的生產水平，尤其要注意資本主義萌芽在江南