語文一年級上冊《開學》_第1頁
語文一年級上冊《開學》_第2頁
語文一年級上冊《開學》_第3頁
語文一年級上冊《開學》_第4頁
語文一年級上冊《開學》_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

藍叢理班主任語文老師

從今天開始,你們53個同學和藍老師,還有

老師一起組成了一個新的大家庭:一年級(3)班。大家要團結友愛,互相幫助,使每一個小朋友都能快快樂樂地學習和進步,共同建設好我們的大家庭。我們的學校是:大化鎮(zhèn)第二小學我們的班級是:一年級(3)班我是大化二小一年級(3)班的小學生。校門口大化鎮(zhèn)二小1、畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能說些什么?文明禮儀好好好好孩子,懂禮貌,禮貌用語記心頭。見面互相問“早”“好”,稱呼長輩要用“您”

。要人幫助先說“請”,告別分手講“再見”。向人道歉“對不起”,別人道謝說聲“沒關系”。上學歌背好書包進學校,服裝整潔領巾飄。見了老師有禮貌,清晨問早午問好。同學之間打招呼,挺胸抬頭面帶笑。點此播放動畫視頻同伴交往校園里,同學多,玩游戲,唱歌謠。手拉手,好朋友,講禮貌,懂謙讓。人與人,重和氣,同學習,共進步。課間活動歌課間活動十分鐘,文明安全守紀律。不要追逐和打鬧,不能攀高倒栽蔥。相互關照要牢記,平平安安記在心。上課鈴聲響,快快進課堂。上課守紀律,坐正看前方?;卮饐栴}先站好,聲音甜又亮。手不動腳不晃,比比誰最棒?值日班長領讀:

老師:上課!值日班長:起立?。曇繇懥?,站直)同學們:老師您好!(站直,聲音響亮)

老師:同學們好!課前問好小眼睛,看黑板雙手平放,腰挺直認真讀書很重要

讀書準備:同學們在上什么課?他們在干什么?黑板上這些字你認識嗎?請你讀出來并告訴大家你怎么認識這些字的。點此播放動畫視頻點此播放動畫視頻寫字、讀書姿勢要端正,眼離書本一尺遠。手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實地。寫字姿勢身正肩平腳放安書寫歌:拇指食指捏著,中指在后托著,無名指小指藏著,筆尖向后躺著。課堂紀律歌:兩腳放平,兩手放正,左手放下,右手放上,抬起頭,挺起胸,眼睛看老師。眼睛注意看,耳朵仔細聽,腦子跟著動,精神要集中。上課要做到:小眼睛——看黑板誰坐好我坐好1,2,3——快坐好抬頭挺胸——看黑板小嘴巴——不說話課堂口令:表揚口令:夸夸他棒!棒!棒!你真棒!夸夸我棒!棒!棒!我真棒!表揚他——向你學,坐端正。

老師講話,眼睛看著老師;

老師寫字,眼睛看著黑板;

同學們發(fā)言,眼睛看著同學;

讀書時,眼睛看著書本。

師生互動:老師:請你跟我這樣做學生:我就跟你這樣做。

老師:同學們,我問你,上課應該怎么做?

學生:身坐正,腳放平,眼看老師守紀律。

老師:小火車在哪里?學生:小火車在這里。

老師:小火車,開起來!

學生:咕嚕咕嚕開起來!

老師:火車頭在哪里

學生:火車頭在這里

!

老師:這排火車開起來

……

認識課本,了解學習內容

小朋友們,請拿出你們的課本,看看書的封面上“語文”這兩個漢字你們認識嗎?翻一翻,語文書上有什么?你喜歡語文書嗎?語文書是我們的好朋友,我們要好好愛護它。1、語文書的目錄、頁碼,通過目錄找到課文。2、請在語文上正確地寫好自己的名字。生活中識字

學習漢字并不難,只要平時多留心,善問好學,就會很快認識這些字。我們的語文課就要學習許多這樣的字,學了字就能看書、讀故事了。書讀多了,就能長知識,小朋友們也會越來越聰明。放學回家后,無論是在街上,還是在家里,看一看周圍環(huán)境中有哪些字,不認識的可以問家長。我們要比一比,誰認識的字多?誰是我們一年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論