冀教版四年級語文上冊教案推敲

冀教版四年級語文上冊教案推敲

教學(xué)目的：

1.正確、流利，并能講出這個故事。

2.學(xué)會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語

的意思。

3.會用即使也造句。

4.了解事情的經(jīng)過，理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的

創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)用即使也造句。

教具學(xué)具：

投影片、課文朗讀錄音

課時分配：

兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容:

初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

教學(xué)要求：

1.學(xué)會本課的生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。

2.能讀通課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、出示詩句，導(dǎo)入新課。

1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門

聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句鳥

宿池邊樹，僧敲月下門所描繪的情景。

2、映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

m指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音。

(2)說說詩句的意思。

3、同學(xué)們通過預(yù)習(xí)，一定知道這句詩是誰寫的吧

卡片出示：唐朝賈島

指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

4、映示全詩，師范讀，學(xué)生齊讀：

題李凝幽居

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。

5、簡介賈島：

(1)指名朗讀第一自然段。注意和尚的尚讀輕聲。

(2)師述：賈島是唐朝著名的詩人。早年曾因家境貧寒，出

家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗。他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)

肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為苦吟詩人。

(3)卡片出示并理解帶點(diǎn)詞的意思：字字斟酌，句句推敲

6、揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事，題目是推敲。

板書課題，齊讀。

7、學(xué)生做一做推和敲兩個動作，體會一下不同點(diǎn)。

師述：為了斟酌這兩個字，至今還流傳著有名的推敲的故事

哩！

二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊了解故事的主要內(nèi)容。

三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求：

1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。

2、借助字(詞)典并聯(lián)系上下文理解以下詞語的意思(布置

預(yù)習(xí))：

皎潔幽居即興妥帖吟哦簇?fù)碚遄脤捤∶ё?/p>

推敲猶豫不決

四、檢查自讀效果。

1、抽讀生字卡片，注意區(qū)分平舌音、翹舌音以及前鼻音、后

鼻音。

2、讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音：

和尚恰當(dāng)差人李凝

3、認(rèn)讀生字詞或新詞（映示）：

皎潔妥帖朝愈簇?fù)韺捤￠T閂莽撞

避讓響亮沉睡推敲家境貧寒夜深人靜

4、指導(dǎo)讀好以下長句：

一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。

半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得島宿池邊樹，

僧敲月下門中的推字用得不夠妥帖，或許改用敲字更恰當(dāng)些。

月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門說明

你是一個懂得禮貌的人。

5、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說說有關(guān)詞語的意

思。

五、指導(dǎo)書寫生字。

皎、騎、僧：左窄右寬；

斟、酌：左右根本等寬，斟左高右低。

尚、安：上小下大。

賈：上寬下窄。

愈：上大下小。

唐：第三筆要有足夠的伸展。

布置作業(yè)：

1、抄寫詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

推敲

皎斟尚愈

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

理解課文。

教學(xué)要求：

1、正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。

2、了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn)

真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。

3、用即使也造句。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、聽寫以下詞語：皎潔推敲斟酌妥帖

2、填空：

()有個詩人叫(),早年因()，出家當(dāng)

了和尚。

二、導(dǎo)讀課文。

第二自然段

1、映示圖畫，說說圖意：

寧靜的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島來到友人家門前，輕輕

叩響了朋友家的門。敲門聲驚醒了正在池邊樹上沉睡的小鳥。

2、這景色多美??！讀讀課文，看看哪句話是描寫這幅圖的，

用畫出來。

映示并指導(dǎo)朗讀這句話,

3、自由朗讀，說說讀懂了什么(賈島和李凝是好朋友〕

4、從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般

5、理解重點(diǎn)句：

映示：他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。

（1）讀句子，說說這句話什么意思。

（2）結(jié)合句子選擇摸的義項(xiàng)：A、用手接觸一下（物體）或

接觸后輕輕移動（動作演示）；B、用手探?。▌幼餮菔驹谡n桌內(nèi)

摸東西）；C、試著了解，試著做（如摸一下他的內(nèi)幕）；D、在

黑暗中行動，在認(rèn)不清的道路上行走。

（3）指導(dǎo)讀好這句話。

6、出卡片出示重點(diǎn)詞語：夜深人靜月光皎潔

（1）學(xué)生展開想象，再看投影，體會當(dāng)時環(huán)境之幽靜、迷

人。

⑵指導(dǎo)朗讀。

7、指導(dǎo)朗讀這一自然段：自由練讀，指名朗讀，齊讀。

8、小結(jié)：賈島深夜訪友，以詩相贈。這是故事的發(fā)生。

板書：發(fā)生深夜訪友以詩相贈第三自然段

1、映示圖畫，說說圖意：圖上畫了誰他正在干什么

2、指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么

做的（分別用一一和畫出有關(guān)的句子〕

3、學(xué)生交流。

4、妥帖是什么意思你能從這段中找出它的近義詞嗎(恰當(dāng))

還有哪些詞意思跟它相近(適宜適宜適當(dāng)?shù)?給或許找個近義

詞。

5、比擬分析：

賈島騎著毛驢進(jìn)了長安城。

賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知

覺進(jìn)了長安城。

(1)指名朗讀。說說這兩句話有什么不同，哪句好，好在哪

里學(xué)生試做動作。

(2)指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時那種如癡如醉的樣子。

6、自由練讀第三自然段，同桌互讀，齊讀。

7、小結(jié)：賈島反復(fù)斟酌推敲二字，這是故事的開展。

板書：開展一字斟酌反復(fù)推敲

第四至六自然段

1、默讀思考：賈島是怎樣闖進(jìn)韓愈的儀仗隊(duì)的畫出賈島和行

人在韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來時的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么

2、學(xué)生交流。

3、指導(dǎo)朗讀韓愈和賈島的對話。

(1)練讀：韓愈的話要讀出責(zé)問的語氣，賈島的話要讀出誠

懇、請求原諒的語氣。

(2)分角色朗讀。

4、小結(jié)：賈島不知學(xué)覺間沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)，請求寬恕。

故事進(jìn)入了高潮。

板書：高潮沖闖儀仗請求寬恕

第七自然段

1、自由朗讀，思考：這主要寫了什么

2、學(xué)生交流。

3、猶豫不決什么意思聯(lián)系上文，說說哪些句子具體地寫出了

賈島猶豫不決

4、韓愈是怎樣幫賈島改詩的找出有關(guān)句子讀一讀.

5、映示：韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起

來。

(1)指名讀。

(2〕給思索找近義詞。

(3)想一想，思索能不能換成思考為什么

6^映示韓愈說的話。

(1)指名朗讀。

(2)說說敲字比推字用得好的理由。

(3)映示這時，夜深人靜，月光皎潔，賈島是怎么知道鳥宿

池邊樹的(引導(dǎo)學(xué)生體會敲字是真實(shí)地寫出了他當(dāng)時的做法)

7、指導(dǎo)表情朗讀這一段。

8、小結(jié)：韓愈認(rèn)為用敲字好，賈島表示贊同。這是故事的結(jié)

局。

板書：結(jié)局韓愈表態(tài)賈島贊同

第八自然段

1、過渡：同學(xué)們，讀了這個有趣的故事，大家都知道了推敲

這個詞語的由來。什么叫推敲呢

2、齊讀第八自然段。

三、指導(dǎo)講故事。

1、師：要想講好這個，先得反課文讀熟了。下面請同學(xué)們一

邊讀，一邊像放電影那樣故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起

來。

學(xué)生練讀課文。

2、結(jié)合板書提示講述順序。

3、學(xué)生練講：

(1)各自練講。

(2)分小小組練講。

(3)各組推派代表講。

(4)評選故事大王。

四、指導(dǎo)造句。

1、映示原句。

2、學(xué)生練讀，說說上半句講了什么，下半句又講了什么。

3、練習(xí)：

把句子補(bǔ)充完整：

即使明天下雨，你也_______________________

，同學(xué)們也能自覺遵守紀(jì)律。

這次考試，，也不應(yīng)該驕傲。

4,學(xué)生交流口頭造句，師生評點(diǎn)。

布置作業(yè)：

1、熟讀課文，復(fù)述課文。

2、朗讀、背誦題李凝幽居這首詩。

3、寫出近義詞。

妥帖］)推敲()或許()吟哦()

4、用即使也造句。

內(nèi)容總結(jié)

(1)冀教版四年級語文上冊教案推敲