兒童畫鐘馗課件

兒童畫鐘馗課件演講人：日期:目錄02形象特征解析01鐘馗文化背景03分步繪畫教學(xué)04創(chuàng)意互動(dòng)環(huán)節(jié)05課程延伸拓展06教學(xué)效果評(píng)估01鐘馗文化背景主管黨的組織工作黨的組織體系建設(shè)負(fù)責(zé)黨的各級(jí)組織的設(shè)立、合并、撤銷及職責(zé)劃分，確保黨的組織體系健全、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。01黨員管理與教育負(fù)責(zé)黨員發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督等工作，確保黨員隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力。02黨內(nèi)制度制定與執(zhí)行制定和完善黨的組織制度，并監(jiān)督執(zhí)行，確保黨內(nèi)生活正?；?、規(guī)范化。03負(fù)責(zé)干部隊(duì)伍建設(shè)干部培養(yǎng)與鍛煉負(fù)責(zé)制定干部選拔標(biāo)準(zhǔn)，組織干部考察、選拔和任用工作，確保干部隊(duì)伍的高素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。干部監(jiān)督與管理干部選拔與任用負(fù)責(zé)制定干部選拔標(biāo)準(zhǔn)，組織干部考察、選拔和任用工作，確保干部隊(duì)伍的高素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。負(fù)責(zé)制定干部選拔標(biāo)準(zhǔn)，組織干部考察、選拔和任用工作，確保干部隊(duì)伍的高素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。負(fù)責(zé)人才工作人才政策制定與實(shí)施參與制定人才政策，并組織實(shí)施，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供有力的人才保障。01負(fù)責(zé)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)和選拔工作，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次人才和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。02人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造力。03人才隊(duì)伍建設(shè)02形象特征解析面部表情與動(dòng)態(tài)姿勢(shì)表現(xiàn)鐘馗的威猛和正義，讓人望而生畏。怒目圓睜，眉毛倒豎傳達(dá)鐘馗的威嚴(yán)同時(shí)不失和藹可親。嘴角上揚(yáng)，微笑露出展示鐘馗的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定果敢。昂首挺胸，站姿穩(wěn)健凸顯鐘馗驅(qū)邪捉鬼的決心和能力。手指緊握法器，動(dòng)作有力錦袍褶皺自然，展現(xiàn)細(xì)膩的繪畫技巧。服飾紋理精細(xì)頭飾、腰帶、靴子等細(xì)節(jié)描繪精致，增加角色魅力。飾品細(xì)節(jié)豐富01020304紅色為主，代表正義和熱情，黃色點(diǎn)綴增加威嚴(yán)感。官服色彩鮮艷色彩對(duì)比鮮明，又不失整體和諧，符合兒童審美。配色搭配和諧服飾紋理與配色特點(diǎn)法器道具象征意義象征智慧和力量，用于斬妖除魔，保護(hù)人民。寶劍扇子葫蘆判官筆寓意風(fēng)調(diào)雨順，驅(qū)邪避災(zāi)，增添神秘色彩。象征福壽和健康，能收妖納福，為民間帶來(lái)安寧。代表公正和正義，是鐘馗審判惡鬼的重要道具。03分步繪畫教學(xué)基礎(chǔ)線稿構(gòu)圖技巧線條輕重使用輕重不同的線條來(lái)表現(xiàn)鐘馗的輪廓和細(xì)節(jié)，使其更加生動(dòng)。01先用鉛筆勾勒出鐘馗的輪廓，再進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪，以保證整體形象準(zhǔn)確。02比例關(guān)系注意鐘馗各部位的比例關(guān)系，尤其是頭部、軀干和四肢的協(xié)調(diào)。03輪廓勾勒色彩填充層次指導(dǎo)色彩搭配選擇適合鐘馗形象的色彩進(jìn)行搭配，如深紅色和墨綠色等，以突出其威嚴(yán)和神秘感。01層次分明按照色彩深淺和明暗關(guān)系，對(duì)畫面進(jìn)行層次分明的色彩填充，使畫面更加立體。02色彩對(duì)比適當(dāng)運(yùn)用色彩對(duì)比，如亮色和暗色的對(duì)比，可以增強(qiáng)畫面的視覺(jué)沖擊力。03對(duì)鐘馗的服飾進(jìn)行精細(xì)描繪，如鎧甲的紋理、衣褶的線條等，以增加畫面的質(zhì)感。服飾紋理突出鐘馗的面部特征，如眉毛、眼睛和嘴巴的刻畫，以表現(xiàn)其威嚴(yán)和正義感。面部特征對(duì)鐘馗的武器和配飾進(jìn)行細(xì)致描繪，如劍穗的飄動(dòng)、靴子的花紋等，以增強(qiáng)其形象特征。武器配飾細(xì)節(jié)裝飾強(qiáng)化方法04創(chuàng)意互動(dòng)環(huán)節(jié)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)溝通機(jī)制優(yōu)化設(shè)立意見(jiàn)箱團(tuán)委與學(xué)生會(huì)定期舉行交流會(huì)，就近期工作進(jìn)行總結(jié)和展望，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。干部掛職鍛煉定期組織交流會(huì)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)定期舉行交流會(huì)，就近期工作進(jìn)行總結(jié)和展望，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。團(tuán)委與學(xué)生會(huì)定期舉行交流會(huì)，就近期工作進(jìn)行總結(jié)和展望，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高。團(tuán)員思想引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造主題團(tuán)日活動(dòng)定期舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)，圍繞黨的方針政策和時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)團(tuán)員深入思考，提高政治覺(jué)悟。01開展多層次、多形式的團(tuán)員培訓(xùn)教育，提高團(tuán)員的思想理論水平和組織紀(jì)律性。02先進(jìn)典型評(píng)選發(fā)掘和宣傳優(yōu)秀團(tuán)員典型，樹立榜樣，激勵(lì)廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超先進(jìn)。03團(tuán)員培訓(xùn)教育基層組織建設(shè)與干部培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮其在團(tuán)員管理、思想引領(lǐng)等方面的作用。01干部選拔與考核建立科學(xué)的干部選拔與考核機(jī)制，選拔有能力、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任團(tuán)干部，保證團(tuán)組織的活力。02干部培訓(xùn)與指導(dǎo)為團(tuán)干部提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其工作能力、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。0305課程延伸拓展了解端午節(jié)掛鐘馗像的習(xí)俗及其意義，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。端午節(jié)探討春節(jié)與鐘馗的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。春節(jié)分析中秋節(jié)賞月、吃月餅等與鐘馗形象的潛在聯(lián)系。中秋節(jié)相關(guān)節(jié)慶習(xí)俗鏈接鐘馗與捉鬼探討鐘馗作為門神的地位和意義，與其他門神形象進(jìn)行對(duì)比。鐘馗與門神鐘馗與其他文化符號(hào)分析鐘馗形象與其他文化符號(hào)（如麒麟、龍等）的組合及其寓意。了解鐘馗捉鬼的傳說(shuō)，比較不同文化中的類似神話形象。神話人物對(duì)比賞析手工立體畫制作建議立體畫材料選擇介紹適合制作手工立體畫的材料，如卡紙、彩紙、顏料等。01教授如何運(yùn)用折疊、粘貼等技巧制作立體鐘馗形象。02立體畫創(chuàng)意展示鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己制作的立體鐘馗作品，并分享創(chuàng)作思路。03立體畫制作技巧06教學(xué)效果評(píng)估造型表現(xiàn)力觀察點(diǎn)色彩搭配能力學(xué)生能否流暢、準(zhǔn)確地畫出鐘馗的形象，包括線條的粗細(xì)、曲直、輕重等變化。形象創(chuàng)意能力線條造型能力學(xué)生能否流暢、準(zhǔn)確地畫出鐘馗的形象，包括線條的粗細(xì)、曲直、輕重等變化。學(xué)生能否流暢、準(zhǔn)確地畫出鐘馗的形象，包括線條的粗細(xì)、曲直、輕重等變化。文化理解問(wèn)答設(shè)計(jì)鐘馗的歷史淵源了解鐘馗的傳奇故事、歷史背景以及在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。01鐘馗的民俗寓意探討鐘馗作為驅(qū)邪避祟的象征，在民間信仰和節(jié)日習(xí)俗中的具體應(yīng)用和體現(xiàn)。02鐘馗的藝術(shù)表現(xiàn)分析不同歷史時(shí)期鐘馗形象的演變，以及現(xiàn)代藝術(shù)家如何通過(guò)繪畫、雕塑等藝術(shù)形式表現(xiàn)鐘馗的主題。03完整性作品是否完整，包括構(gòu)圖、造型、色彩等方面的整體效果，是否體現(xiàn)了鐘馗的主題。創(chuàng)意性作