2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)模擬試題與答案解析匯編

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)模擬試題與答案解析匯編考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)文要求：本題主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作等方面的掌握情況。1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的是（）（1）A.欣慰（xīnwèi）漫步（mànbù）悠然（yōurán）（2）B.沉默（chénmò）深邃（shēnsuì）沉著（chénzhù）（3）C.欣喜（xīnxǐ）沉思（chénsī）悠長(zhǎng)（yōucháng）（4）D.沉默（chénmò）悠揚(yáng)（yōuyáng）沉著（chénzhù）2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（1）A.這位老師的教學(xué)方法受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。（2）B.我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。（3）C.在我國(guó)，每年都有許多優(yōu)秀的青年志愿者，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。（4）D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)思念之情的是（）（1）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（2）B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（3）C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（4）D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。4.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的是（）（1）A.破釜沉舟（2）B.畫龍點(diǎn)睛（3）C.拔苗助長(zhǎng)（4）D.美輪美奐5.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）（1）A.這本書就像一位智者，讓我受益匪淺。（2）B.他的笑聲像銀鈴一樣清脆。（3）C.這座樓高聳入云。（4）D.她的歌聲如天籟之音。6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是（）（1）A.太陽(yáng)像一個(gè)火球，炙烤著大地。（2）B.這朵花在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。（3）C.這條河奔騰不息，仿佛在訴說(shuō)著歷史的滄桑。（4）D.這座山巍峨壯觀，讓人不禁肅然起敬。7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是（）（1）A.這本書太厚了，我一天都看不完。（2）B.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，短短一個(gè)月就提高了二十分。（3）C.這座樓高得簡(jiǎn)直能觸摸到天空。（4）D.她的歌聲動(dòng)人心弦，讓人陶醉。8.下列句子中，使用了排比修辭手法的是（）（1）A.這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了我的寫作水平，還豐富了我的業(yè)余生活。（2）B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，為人謙遜，深受老師和同學(xué)們的喜愛。（3）C.這座樓高聳入云，巍峨壯觀，讓人不禁肅然起敬。（4）D.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉。9.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是（）（1）A.這本書太厚了，我一天都看不完。（2）B.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，短短一個(gè)月就提高了二十分。（3）C.這座樓高得簡(jiǎn)直能觸摸到天空。（4）D.你知道這本書是誰(shuí)寫的嗎？10.下列句子中，使用了反問(wèn)修辭手法的是（）（1）A.這本書太厚了，我一天都看不完。（2）B.他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，短短一個(gè)月就提高了二十分。（3）C.這座樓高得簡(jiǎn)直能觸摸到天空。（4）D.難道你不知道這本書是誰(shuí)寫的嗎？四、數(shù)學(xué)要求：本題主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括計(jì)算、應(yīng)用題、幾何圖形等。1.計(jì)算下列各題：（1）23+45=（2）78-32=（3）6×7=（4）8÷4=（5）123×2=（6）56÷8=（7）9+8×3=（8）18÷6+5=（9）7×7-14=（10）100-52÷4=2.解決以下應(yīng)用題：（1）小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩多少個(gè)？（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。（3）一輛汽車每小時(shí)行駛60千米，3小時(shí)能行駛多遠(yuǎn)？（4）一個(gè)班級(jí)有48名學(xué)生，其中男生占全班人數(shù)的2/5，求這個(gè)班級(jí)男生有多少人？（5）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5厘米，求這個(gè)正方形的周長(zhǎng)。五、英語(yǔ)要求：本題主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括單詞拼寫、句子翻譯、日常對(duì)話等。1.根據(jù)漢語(yǔ)意思，寫出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞：（1）紅色_______（2）藍(lán)色_______（3）綠色_______（4）黃色_______（5）白色_______2.將下列英語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)：（1）Thisismybook.（2）Shehasacat.（3）Wegotoschoolbybus.（4）Ilikeapples.（5）Howareyoutoday?3.完成下列日常對(duì)話：A:Hello,howareyou?B:__________.A:I'mfine,thankyou.Whataboutyou?B:__________.A:Ilikeplayingsoccer.B:__________.六、科學(xué)要求：本題主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括自然現(xiàn)象、生物、物理等。1.下列現(xiàn)象中，屬于物理現(xiàn)象的是（）（1）A.雨水滴落（2）B.花開（3）C.鳥兒飛翔（4）D.水結(jié)冰2.下列生物中，屬于動(dòng)物的是（）（1）A.樹木（2）B.草原（3）C.蜜蜂（4）D.雨水3.下列自然現(xiàn)象中，屬于氣象現(xiàn)象的是（）（1）A.日食（2）B.沙塵暴（3）C.地震（4）D.水災(zāi)4.下列物質(zhì)中，屬于固體的是（）（1）A.水蒸氣（2）B.液態(tài)氧（3）C.鐵塊（4）D.氫氣5.下列現(xiàn)象中，屬于生物現(xiàn)象的是（）（1）A.雪花飄落（2）B.樹木生長(zhǎng)（3）C.水流湍急（4）D.風(fēng)吹草動(dòng)本次試卷答案如下：一、語(yǔ)文1.C解析：選項(xiàng)A中“欣慰”應(yīng)為“xīnwèi”，“漫步”應(yīng)為“mànbù”，“悠然”應(yīng)為“yōurán”；選項(xiàng)B中“沉默”應(yīng)為“chénmò”，“深邃”應(yīng)為“shēnsuì”，“沉著”應(yīng)為“chénzhù”；選項(xiàng)D中“沉默”應(yīng)為“chénmò”，“悠揚(yáng)”應(yīng)為“yōuyáng”，“沉著”應(yīng)為“chénzhù”。2.B解析：選項(xiàng)A中“教學(xué)”應(yīng)為“jiàoxué”；選項(xiàng)C中“我國(guó)”應(yīng)為“wǒguó”；選項(xiàng)D中“活動(dòng)”應(yīng)為“huódòng”。3.B解析：選項(xiàng)A中“春風(fēng)”應(yīng)為“chūnfēng”，“江南岸”應(yīng)為“jiāngnánàn”；選項(xiàng)C中“海內(nèi)”應(yīng)為“hǎinèi”，“知己”應(yīng)為“zhìjǐ”，“比鄰”應(yīng)為“bǐlín”；選項(xiàng)D中“人生”應(yīng)為“rénshēng”，“得意”應(yīng)為“déyì”，“金樽”應(yīng)為“jīnzūn”。4.D解析：選項(xiàng)A、B、C均為成語(yǔ)，而選項(xiàng)D“美輪美奐”并非成語(yǔ)。5.B解析：選項(xiàng)A中“像”為比喻詞，但不是比喻修辭手法；“像”在此處表示“類似”；選項(xiàng)C中“高聳入云”為夸張修辭手法；選項(xiàng)D中“如”為比喻詞，但不是比喻修辭手法。6.B解析：選項(xiàng)A中“像”為比喻詞，但不是擬人修辭手法；“像”在此處表示“類似”；選項(xiàng)C中“仿佛”為比喻詞，但不是擬人修辭手法；選項(xiàng)D中“仿佛”為比喻詞，但不是擬人修辭手法。7.A解析：選項(xiàng)B中“突飛猛進(jìn)”為夸張修辭手法；選項(xiàng)C中“高聳入云”為夸張修辭手法；選項(xiàng)D中“動(dòng)人心弦”為夸張修辭手法。8.A解析：選項(xiàng)B中“勤奮好學(xué)”、“成績(jī)優(yōu)異”、“為人謙遜”、“深受”均為并列結(jié)構(gòu)，為排比修辭手法；選項(xiàng)C中“高聳入云”、“巍峨壯觀”、“讓人”均為并列結(jié)構(gòu)，為排比修辭手法；選項(xiàng)D中“如天籟之音”、“讓人”均為并列結(jié)構(gòu)，為排比修辭手法。9.D解析：選項(xiàng)A中“太厚了”為設(shè)問(wèn)句，但不是設(shè)問(wèn)修辭手法；“太厚了”在此處表示程度；選項(xiàng)B中“突飛猛進(jìn)”為設(shè)問(wèn)句，但不是設(shè)問(wèn)修辭手法；“突飛猛進(jìn)”在此處表示程度；選項(xiàng)C中“高得”為設(shè)問(wèn)句，但不是設(shè)問(wèn)修辭手法；“高得”在此處表示程度。10.D解析：選項(xiàng)A中“難道”為反問(wèn)詞，但不是反問(wèn)修辭手法；“難道”在此處表示疑問(wèn)；選項(xiàng)B中“難道”為反問(wèn)詞，但不是反問(wèn)修辭手法；“難道”在此處表示疑問(wèn)；選項(xiàng)C中“難道”為反問(wèn)詞，但不是反問(wèn)修辭手法；“難道”在此處表示疑問(wèn)。二、數(shù)學(xué)1.答案：（1）68（2）46（3）18（4）2（5）246（6）7（7）25（8）19（9）35（10）80解析：按照數(shù)學(xué)計(jì)算規(guī)則，依次計(jì)算每個(gè)算式。2.答案：（1）小明有25個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩22個(gè)。（2）長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式為：長(zhǎng)×寬，所以面積為8×4=32平方厘米。（3）汽車行駛距離計(jì)算公式為：速度×?xí)r間，所以行駛距離為60×3=180千米。（4）男生人數(shù)計(jì)算公式為：全班人數(shù)×男生比例，所以男生人數(shù)為48×2/5=19人。（5）正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式為：邊長(zhǎng)×4，所以周長(zhǎng)為5×4=20厘米。三、英語(yǔ)1.答案：（1）red（2）blue（3）green（4）yellow（5）white2.答案：（1）這是我的書。（2）她有一只貓。（3）我們乘公共汽車去學(xué)校。（4）我喜歡蘋果。（5）你今天怎么樣？3.答案：A:你好，你怎么樣？B:我很好，謝謝你。你呢？A:我很好，謝謝你。你呢？B:我也很好，謝謝。四、科學(xué)1.答案：B解析：物理現(xiàn)象是指物體或物質(zhì)在物理過(guò)程中的變化，