識(shí)字與寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字與寫字教學(xué)設(shè)計(jì)——以《影子》為例教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁（反犬旁和寶蓋兒頭），記住“影前后常跟著黑狗它朋友”這11個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)2種筆畫（橫斜鉤豎折折鉤），會(huì)寫“飛馬鳥”這3個(gè)生字。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“影前后常跟著黑狗它朋友”這11個(gè)生字，會(huì)寫“飛馬鳥”這3個(gè)生字。2．讀懂句子，朗讀課文、背誦課文。教具用具生字卡片、PPT課件、在黑板上畫好的田字格。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話師：孩子們，我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)給你們聽，請(qǐng)你們猜一猜謎底是什么？有個(gè)好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有時(shí)走在前，有時(shí)走在后。想跟它說(shuō)話，就是不開口。猜中謎底，“影子”。師：讀“影子”這個(gè)詞的時(shí)候我們要注意什么？生：“影”讀后鼻音，“子”讀輕聲。師：孩子們真聰明，可是這個(gè)“影”字比較復(fù)雜，你是用什么方法記住這個(gè)“影”字的？生：上面一個(gè)日，下面一個(gè)京，右邊三撇，三撇是它的偏旁。師：老師編了一首兒歌來(lái)記住這個(gè)“影”字，孩子們跟我一起讀：太陽(yáng)天空照，京京瞇瞇笑，影子跟著跑，一起上學(xué)校?？创蠹疫@么喜歡和影子交朋友，能說(shuō)會(huì)畫還能寫，咱們的語(yǔ)文書送給大家一篇關(guān)于影子的好文章，你們想讀一讀嗎？板書課題“影子”二、初讀課文，隨文識(shí)字。1獨(dú)立試讀先在生字表里自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，再小聲地讀一讀課文，在不認(rèn)識(shí)的字下面畫上圈。2小組教讀把你不認(rèn)識(shí)的字在四人小組里提出來(lái)，請(qǐng)其他小朋友幫助你學(xué)會(huì)，如果有全組都不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)老師來(lái)幫忙。3自由練讀小聲地讀一讀課文，遇到還沒(méi)認(rèn)熟的字，就把它組成的詞語(yǔ)反復(fù)多讀幾次，再接著往下讀。4同桌輪讀同桌輪流讀全文（A生讀第一段，B生讀第二段………）讀的同學(xué)要認(rèn)真讀準(zhǔn)字音，盡量讀通順；聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，如果他都讀對(duì)了就要送五星（同桌在他的書上課題旁邊畫一顆五星），如果出了錯(cuò)就要幫幫他。三、鞏固識(shí)字1、想想辦法，自主識(shí)字師：（出示《影子》這一課中“我會(huì)認(rèn)”的11個(gè)生字：影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友）同學(xué)們，別看這些生字又多又難，但只要大家開動(dòng)腦筋，就一定有辦法記住它們！（學(xué)生紛紛舉手，說(shuō)：“我有辦法！”“我來(lái)說(shuō)！”……)師：別著急，先把你的好辦法在小組內(nèi)交流一下吧！生：我是這樣記住“朋”字的：天上一個(gè)月亮，水中一個(gè)月亮，它們是好朋友。師：你的順口溜編得真有趣！師：我編了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜：帽子底下藏著一把刀。（謎語(yǔ)剛說(shuō)完，就有不少的孩子舉起了手，搶著說(shuō)：“是個(gè)‘它’字！”)生：我用換一換的方法記住“跟”字，把我們學(xué)過(guò)的“很”字的“雙人旁”換成“足字旁”就是“跟”字。師：換偏旁記憶，好！生：我發(fā)現(xiàn)“前”與“后”是一對(duì)反義詞。師：找反義詞也能幫助我們識(shí)字。生：老師，我在“黑妹”牙膏的包裝盒上見過(guò)“黑”字，我就記住了這個(gè)“黑”字！師：在生活中識(shí)字，這個(gè)辦法不錯(cuò)！2、舉字卡游戲小朋友們讀課文真棒，課文中的生字寶寶想單獨(dú)跑出來(lái)，看看你們是不是都把他們的名字記清楚了。他們就在你們的生字卡里，快把他們請(qǐng)出來(lái)讀一讀。（使用配套的學(xué)生識(shí)字卡片自主識(shí)字）四、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)能力1識(shí)記字形出示生字：飛馬鳥(1）教“飛“字，先教筆畫橫斜鉤，師請(qǐng)一位“小老師”上臺(tái)書寫筆順。(2）板書“馬”和“鳥”師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？生：都有一個(gè)新筆畫“豎折折鉤”。2指導(dǎo)書寫學(xué)生讀帖，觀察重點(diǎn)筆畫在田字格里的放。學(xué)生發(fā)表意見，教師示范寫“飛”。（學(xué)生用雙手比劃一下“飛”字的占格）學(xué)生寫生字：飛馬鳥同桌互評(píng)。五