人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

課題：《好朋友》

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的

情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好，律動(dòng)。

2新學(xué)期寄語(yǔ)

3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》

a.完整聆聽(tīng)全曲。提示：樂(lè)曲中你仿佛聽(tīng)到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

B.復(fù)聽(tīng)全曲。隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜。或用彩色筆畫(huà)在白紙上，聽(tīng)后，展

示給大家看。

c.想一想，用木魚(yú)和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討

論，分別與樂(lè)曲合作。

2、聆聽(tīng)《你的名字叫什么》《口哨與小狗》

a.完整地聆聽(tīng)歌曲。

b.提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？

c.聽(tīng)歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

d.隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音，分組歌唱并表演。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，結(jié)束全課。

課題：表演《拉勾勾》

教學(xué)目標(biāo)：

L通過(guò)演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。

2.用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說(shuō)出旋律

相似的地方。

3,能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲，港確地唱歌。

教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2復(fù)習(xí)歌曲。

3復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

二、基本部分：

1、表演《拉勾勾》

a.完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。

然后聽(tīng)歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？

b.聽(tīng)歌曲的錄音，分小組拉起手，聽(tīng)第一段歌曲向左方向走，聽(tīng)第二段歌曲向右

方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。

c.唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。

2、表演《拉勾勾》

a.完整地聆聽(tīng)范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。

提示：注意聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話，使學(xué)生集中聽(tīng)歌曲。

b.再聽(tīng)范唱。

c.盡快用聽(tīng)長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更

有意境。

d分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。

課題：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生

注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常設(shè)。

教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3.復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

1.編創(chuàng)與活動(dòng)：

這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好

朋友》安排的。

2.啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。

允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽(tīng)，使學(xué)生積極動(dòng)腦,

主動(dòng)參與。

3.在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)避

免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、

有趣。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

課題：快樂(lè)的一天

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生

熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。

2.知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做

到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)重難點(diǎn)：

3.知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做

到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好，入座。

2.復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

I.導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開(kāi)展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受,

更好地理解木課作品。

2.聆聽(tīng)《其多列》：

a.啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲。

b.聽(tīng)著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？

結(jié)束據(jù)在哪里？

c.能跟著老師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

3聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》：

a.聽(tīng)前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

b.教師完整地初聽(tīng)音樂(lè)，要求學(xué)生注意傾聽(tīng)。分辨每一首小曲讓你想到樂(lè)什么,

音樂(lè)情緒是怎樣的

c.學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

d.復(fù)聽(tīng)時(shí)，計(jì)學(xué)牛自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)牛編劃獨(dú)

特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。

三、結(jié)束部分:

小結(jié)。

課題：《跳繩》

教學(xué)目標(biāo)：

在音樂(lè)實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴

奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓鑲的伴奏,

感受為歌曲伴奏的愉快。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂(lè)伴奏

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

二、基本部分：

1、導(dǎo)言：

2、表演《跳繩》

a.完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。

b.提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。

c.隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)一一雙響筒的認(rèn)識(shí)

4、表演《跳繩》

a.提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。

b.跟著歌曲錄音，月聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

c.提示學(xué)生，沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓鐐伴奏。

5、編創(chuàng)與活動(dòng)一一認(rèn)設(shè)三角鐵

6、編創(chuàng)與活動(dòng)一一鑼鼓鏢的創(chuàng)編

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

課題：祖國(guó)您好

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖

國(guó)的象征。

2、結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

聆聽(tīng)音樂(lè)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、自然背唱《頌祖國(guó)》，知道國(guó)旗國(guó)歌足祖

國(guó)的象征。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂(lè)器、圖片

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國(guó)歌，使

學(xué)生有理解地演唱歌曲。

2、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》

a.完整地聆聽(tīng)全曲。

提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？

b.復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。

3、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

a.重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)

學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮,

神情專(zhuān)注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

b.初聽(tīng)樂(lè)曲

c.復(fù)聽(tīng)后，說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題:國(guó)旗真美麗

教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。

3、復(fù)習(xí)柯?tīng)柫x手勢(shì)。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入。

2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示。

學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。

（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。

（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

（4）隨錄音填唱歌詞。

（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。

（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。

（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

（2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)，學(xué)生討論。

課題：同唱一首歌

教學(xué)目的：

1、能結(jié)合聆聽(tīng)歌樂(lè)曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。

2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、表演《同唱一首歌》

（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示

學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。

（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。

（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。

2、編創(chuàng)與活動(dòng):

（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”

的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種

聲音和起來(lái)。

鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。

（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題：可愛(ài)的動(dòng)物

教學(xué)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《三只小豬》

（1）完整地初聽(tīng)前，教師先提示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲描寫(xiě)了怎樣的小豬。

三只小豬好像在作什么。

（2）復(fù)聽(tīng)時(shí)，隨著樂(lè)曲表演，模仿小豬的叫聲。

注意要求學(xué)生合看音樂(lè)和節(jié)拍。

2、聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》

（1）完整初聽(tīng)前，提示學(xué)生：感受樂(lè)曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情

景。

（2）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來(lái)，利用樂(lè)器，人聲，拍打動(dòng)作為

樂(lè)曲做結(jié)尾。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

課題：《動(dòng)物說(shuō)話》

教學(xué)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)可愛(ài)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

4、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、表演《動(dòng)物說(shuō)話》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱，邊聽(tīng)邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的

起伏。

（2）用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特

點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。

（3）采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。

（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂(lè)為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么動(dòng)物？第一幅猛嗎象，第二幅亞洲象,

第三幅非洲象。通過(guò)亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸

貨物，小象演馬戲等畫(huà)面，為人們展示了人與動(dòng)物的親密關(guān)系。

（2）提示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，用談話法的方式回答老師的問(wèn)題，

也可以邊說(shuō)邊表演。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題：我有一只小羊羔

教學(xué)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

(1)聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。

(2)發(fā)聲練習(xí)。

(3)復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、表演《我有一只小羊羔》

(1)完整聆聽(tīng)歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。

歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。

(2)歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面

通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。

(3)有感情地邊唱邊表演。請(qǐng)兒位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打

擊樂(lè)為大家演唱伴奏。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

(1)這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)

生看畫(huà)面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示：小羊羔怎樣走？

(2)拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái)。

使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題：靜靜的夜

教學(xué)目的：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《搖籃曲》

2、表演《小寶寶睡著了》

（1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

（3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。

（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱

（1）組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。

（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨，

說(shuō)出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？

（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。

三、結(jié)束部分：

小結(jié).師生再見(jiàn)。

課題：期中復(fù)習(xí)

課型：復(fù)習(xí)

教學(xué)目的：

1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。

3、把每一單元的只譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。

教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

老師彈琴，師生同唱：“doremi”互問(wèn)好。

二、基本部分：

1、從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。

2、復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。

三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。

課題：期中考核

課型：考核

教學(xué)目的：

1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來(lái)演唱歌曲。

2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感,

準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

師生同唱：“doremi”互問(wèn)好。

二、基本部分：

1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來(lái)有感情地演唱。

2、同學(xué)互評(píng)、老師打分。

3、小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。

三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績(jī)。

課題：閃爍的小星

教學(xué)目的：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、通過(guò)聽(tīng)《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的

風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。

2、輕聲有感情地隨音樂(lè)讀歌詞。

3、聽(tīng)著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。

4、能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。

5、聽(tīng)范唱，分小組自編動(dòng)作表演。

6、教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作

來(lái)表演。

7、有感情地演唱歌曲。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題：愛(ài)勞動(dòng)

教學(xué)目的：

在聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》中能聽(tīng)辨出音樂(lè)力度的變化，簡(jiǎn)述音樂(lè)表現(xiàn)給自己的

感受。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)力度。

教學(xué)難點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨音樂(lè)的力度。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

a.結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。

b.提示：這首音樂(lè)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？

3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的的故事。

4、復(fù)聽(tīng)。

a.要求學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作，注意音樂(lè)采用了什么方法讓你感到音樂(lè)

由遠(yuǎn)至近？

b.讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂(lè)曲中的效果。

5、選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行參與或伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。師生再見(jiàn)。

課題：洗手絹

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，感受音樂(lè)的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。

2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座！

2、發(fā)生練習(xí)。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入。

2、聆聽(tīng)《洗手絹》《大家來(lái)勞動(dòng)》

（1）在完整地聆聽(tīng)感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

（3）聽(tīng)著錄音有感情地讀歌詞。

（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

3、音的高低：

（1）教師組合一組汽車(chē)輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。

（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)

辨、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。

（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。

4、節(jié)奏：

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖

0,摔跤：嗨一嗨一。分別填寫(xiě)在方框里。

（2）分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。

（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。

（4）分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

課題：小精靈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

2、能夠自編動(dòng)作參與表演。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲。

一、基本部分：

1、聆聽(tīng)《小青蛙》

（1）完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

（2）聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線條，表示聽(tīng)到的青蛙的叫聲。

（3）聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。

2、聆聽(tīng)《野蜂飛舞》

（1）完整地聆聽(tīng)管弦樂(lè)，感受歌曲活潑、歡快的情緒。

提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲。

（3）自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作

表演。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

（1）認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。

（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？

（3）試著用鈴鼓為學(xué)過(guò)的歌曲伴奏。

想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：小蜻蜓

教學(xué)目標(biāo)：I、通過(guò)表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

2、認(rèn)識(shí)響板，并通過(guò)探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、表演《小青蛙找家》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。

（2）聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2、表演《小蜻蜓》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。

（2）聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

（4）認(rèn)識(shí)響板，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏響板的正確姿勢(shì)。

（5）邊唱邊伴奏。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：小小音樂(lè)家

教學(xué)目標(biāo)：I、通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。

2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。

2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！

2、發(fā)生練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。

一、基本部分：

1、表演《法國(guó)號(hào)》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。

提示：這首歌是誰(shuí)在唱《法國(guó)號(hào)》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。

（2）聽(tīng)歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。

（3）用聽(tīng)唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。

（4）邊唱歌邊表演

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：

（1）認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。

（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。

（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。

3、聆聽(tīng)《號(hào)手與鼓手》

（1）完整初聽(tīng)樂(lè)曲。

（2）復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，分組表演。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：表演《布娃娃彈琴》

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)表演《布?娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好！

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、學(xué)習(xí)＜＜布娃娃彈琴＞＞

1、完整地聆聽(tīng)歌曲的范唱錄音。

提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？

你見(jiàn)到的布娃娃是什么樣子？

2、聽(tīng)錄音，用手拍節(jié)由，心理默唱。然后有感情地讀詞。

3、聽(tīng)錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。

感受歌曲描繪的布娃娃。

4、及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤，可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶來(lái)的音準(zhǔn)不正確。

5、象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。

教師適時(shí)加入手勢(shì)逞示高低。一二遍

6、聆聽(tīng)《會(huì)跳舞的洋娃娃》

先完整初聽(tīng)樂(lè)曲，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，分組表演。

7、聆聽(tīng)《星光圓舞曲》

初聽(tīng)樂(lè)曲，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)拍節(jié)奏，分組表演。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：聆聽(tīng)《星光圓舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：I、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

一、基本部分：

1、完整地聽(tīng)錄音《星光圓舞曲》

用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生跟

著拍，邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。

2、復(fù)聽(tīng)錄音。

提示：歌中唱到了葉么？

3.分小組聽(tīng)錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。

提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。

4、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。

5、編創(chuàng)與活動(dòng)。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

課題：游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》，《捉迷藏》，唱《火車(chē)開(kāi)了》《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng),

表達(dá)自己童年生活歡樂(lè)情緒。

2、能發(fā)揮想象力，用打擊樂(lè)或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂(lè)器

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。

提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊用筆劃線條，表示自己聽(tīng)到的感受。

（3）將歌曲、樂(lè)曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)有什么不同？

2、聆聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)了》

（1）完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲《火車(chē)開(kāi)了》。

提示：初步感受歌曲

（2）復(fù)聽(tīng)《火車(chē)開(kāi)了》的錄音，默讀歌詞。

3、按節(jié)奏讀歌詞。

4、聽(tīng)老師范唱，小聲跟唱

5、自編動(dòng)作表演。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：《火車(chē)開(kāi)了》

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》唱《火車(chē)開(kāi)了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》唱《火車(chē)開(kāi)了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

一、基本部分：

1、表演《火車(chē)開(kāi)了》

（1）教唱歌曲之前，完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。

啟發(fā)學(xué)生回答火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響。

（2）在聽(tīng)唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。

要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。

提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的

輕快而有彈性。

（3）在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動(dòng)作。

（4）由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。

2、聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》

（1）初聽(tīng)樂(lè)曲，提示聽(tīng)到了什么聲音。

（2）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，讓學(xué)生分小組按自己熟悉的火車(chē)音響做模擬演奏動(dòng)作。

隨著音樂(lè)表演開(kāi)火車(chē)的游戲，體會(huì)音樂(lè)的歡快、熱烈的情緒。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：《躲貓貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的

游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2、能初步聽(tīng)辨高和低的音。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過(guò)

歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽(tīng)《捉迷臧》

（1）完整地初步聆聽(tīng)全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什

么內(nèi)容？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲。邊聽(tīng)邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。

2、表演《躲貓貓》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲范唱。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。

（2）聽(tīng)教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。

（3）邊聽(tīng)音樂(lè)或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高

低變化，速度可稍慢些。

（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。

（5）歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。

（6）分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。

（7）結(jié)合歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)游戲伴奏，為歌曲伴奏。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)一一聽(tīng)辨高低音。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

課題：捉迷藏

教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)落為歌曲伴奏。

2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。

教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

一、基本部分：

1、聆聽(tīng)《捉迷藏》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。

提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂(lè)器在演奏？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲：

提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？

選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。

（3）選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：］

（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)是一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。

教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。

（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。

（3）指導(dǎo)學(xué)生給自編的詞按節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出

音的強(qiáng)弱。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：過(guò)新年

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友

過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。

2、聆聽(tīng)音樂(lè)《小拜年》，感受體驗(yàn)不同的音樂(lè)情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友

過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1＞導(dǎo)入。

2、聆聽(tīng)《小拜年》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會(huì)做什么事？你會(huì)用打擊樂(lè)演

奏？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲做表演。

3、表演《龍咚鏘》

（1）完整聆聽(tīng)范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。

（2）復(fù)聽(tīng)范唱，心理默唱，看誰(shuí)記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。

（3）隨錄音唱歌詞。

（4）邊聽(tīng)錄音邊唱。

（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。

（6）討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)，師生再見(jiàn)。

課題：新年好

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友

過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。

2、認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。

教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。

教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好歌。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、表演《新年好》

（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

（2）復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)更，

并隨著音樂(lè)試著做一做。

（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的

意識(shí)。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)是一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分

別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。

（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。

（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示

學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。

（4）聆聽(tīng)《平安夜》提示學(xué)生；說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受？

（5）復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著音樂(lè)輕輕做律動(dòng)。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

課題：歡樂(lè)的游樂(lè)園

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。

2、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、聽(tīng)音樂(lè)起立，、問(wèn)好。

2、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

3、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、導(dǎo)言。

2、《歡