2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文（33篇）

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文（33

篇）

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，

不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,

關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)

生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作

的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為

提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下

幾個(gè)方面進(jìn)行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受

高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”

等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論

氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫

馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方

向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走

的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形戌高質(zhì)高效的'學(xué)習(xí)習(xí)

慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重

點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件

零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名

學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，

依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新

對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透

上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段

的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范

意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生妁模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努

力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好一年下半年工作計(jì)劃。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)

劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都

要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及

時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)

生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師

生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇2

急促的腳步，飛速的時(shí)光，很快一下學(xué)期又過去了，為了更好

地為班級(jí)服芬，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

師資力量語文、英語、化學(xué)、政治、地理5個(gè)學(xué)科的科任都是

上屆的高二任課老師，在教學(xué)質(zhì)量上有保證；歷史老師雖然是新老

師，但教學(xué)成績在年級(jí)排名都很靠前。

在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種積極的氛圍里，老師的悉

心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)施凝聚力，有

戰(zhàn)斗力的班集體，同學(xué)們也越來越喜歡自己的班。

段考成績我們班平均分普通班中排第名，進(jìn)入年級(jí)前名的

同學(xué)有位，在普通班中名列第。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、晚修紀(jì)律、課堂紀(jì)律在平時(shí)的

5次評(píng)比中拿過第2、3、4、5名；有宿舍獲得學(xué)校的通報(bào)表揚(yáng)；我

一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng)，可以說成績是暫時(shí)的，但班風(fēng)

好的班級(jí)最后在高考中將會(huì)取得明顯的優(yōu)異成績

一、高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1、我認(rèn)為在高中為3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境

與調(diào)整學(xué)習(xí)方法，下學(xué)期為提高階段。

2、而高二是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年，高中的課

程將在本學(xué)年結(jié)束，所以，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)一種積極向上

的學(xué)習(xí)態(tài)度。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理

解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三。

二、引導(dǎo)學(xué)生與家長看待成績

三、觸類旁通，要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力

高二與初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有一個(gè)人,

關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù)。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，

分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有

較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要弓I導(dǎo)孩子不要自滿，

山外有山，人外有人；

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在

的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是

否退步。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每科的前3名發(fā)言,

介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性格發(fā)展（社交能力）利用班會(huì)鍛煉平時(shí)話不多的同

學(xué)，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓大家都學(xué)會(huì)交流開展班會(huì)活動(dòng)盡量讓

每一位同學(xué)都當(dāng)主持人。

個(gè)別交流半個(gè)學(xué)期以來，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上

的交流，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供力所能及的幫助；段考之后

每位同學(xué)都寫了一個(gè)學(xué)習(xí)反思，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好。

每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他

們的心理壓力，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇3

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶

領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工

件等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨

時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同

時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，

讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值

日干部的威信，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、

責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常

教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、

團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注

意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過

分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要

經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不

能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班

干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總

結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的

不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他

們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做

好班級(jí)工作

首先，高三（108）班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為

了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想

包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題，以

此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)

等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。

其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做

學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必

須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好,

對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)

動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨

著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)

復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去

信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,

我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步

或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫

的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一

點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，

既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)

取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自

我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織

各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生

的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在

集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱

四、積極抓好后土生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、

受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體

現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，

深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，

對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最

可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕

種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和

機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗

到成功的歡樂與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,

了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)

做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任

課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)

生的重任。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。

為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集

體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心

里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣

的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來

看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇4

重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營造

積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重

視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

一、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)

章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放

松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓

好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如

既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生

懈怠情緒。

二、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期

各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道

每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事

化小，小事化了。

三、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，

由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成

績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人

好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

四、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)

班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)

常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主

任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非

常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保

學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

五、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形

成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三

班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以

個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,

要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具

體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,

發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭

先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)

案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找

到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績

保持上升趨勢。

六、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生

保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要

研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心

理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如

何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)

行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)

行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

七、總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。

最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索,

工作就能會(huì)有成績。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有

些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、

缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良

影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇5

學(xué)期的目標(biāo)是：努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，搞

好復(fù)習(xí)。從這個(gè)目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作：

1、落實(shí)高三年級(jí)各處室管理?xiàng)l例，本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī)，

爭取到住

位。

2、抓好班會(huì)，利用各種機(jī)會(huì)鍛煉，教育學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際

情況，舉

行主題班會(huì)，討論會(huì)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，

如演講比

賽，羅征樺獲一等獎(jiǎng)，慶祝建國50周年的文藝晚會(huì)，澳門回歸

主題班會(huì)，迎新世紀(jì)文藝晚會(huì)等。

4、抓好常規(guī)工作，考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè)，出黑板報(bào)等。

5、鼓勵(lì)先進(jìn)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)，考勤獎(jiǎng)。

6、組織學(xué)習(xí)好文章，好電視，電視散文，學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒

嫌母丑》《魂

斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，年級(jí)規(guī)章制度。

8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

問題：

1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。

2、落后面較大

下學(xué)期需改進(jìn)。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇6

一、班級(jí)管理中，用制度說話

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請假制

度》，《學(xué)生操行量化標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了

保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育

及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予

以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)的正常進(jìn)行。

2、單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長會(huì)議，大力

開展經(jīng)臉交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)

和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)

揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)

結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)了解班級(jí)情況，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，

盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動(dòng)委員,

帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒

適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn),

難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固

和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

二、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易

造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀

的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出

現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波

動(dòng)。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓

勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步；做到考好

再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)

和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn)。

深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障

礙。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級(jí)日志》，班級(jí)日

志作為班級(jí)管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通

的平臺(tái)，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)

生思想工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的

成長歷程，寫下每個(gè)同學(xué)的、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展

示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師

交流平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同

學(xué)的課余生活，深習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

三、營建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考

1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱

情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?，開展主題班會(huì)：3月“我努力，

我收獲“、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》

的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放

棄》主題班會(huì)，5月20日與高三⑵班舉行友誼賽等。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好

閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張

一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3、做好每次月考成績分析，針對(duì)每一次月考成績，了解學(xué)生的

階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別

做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在場，由班主任與同學(xué)

們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也

是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考后，召開任課老師見面會(huì)，和任課教師溝通，形成

合力。對(duì)學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。

以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。

好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生

來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健

康情感、豐富學(xué)生精祠世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至

抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，

美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

7、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生

參與班級(jí)管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。

積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)

一個(gè)良好的班集體的形成。

四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室

在班級(jí)管理方面，我注重人，把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面

面，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們

生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時(shí)幫他

們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)I,有不足。最

大的體會(huì)是：只要有愛心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，就

能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆

高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇7

我20_年畢業(yè)于山西師大，工作一年來，今年是第九年勝任高

三教學(xué)，也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通

一員，今天能有幸在這里跟大家一起交流，首先要非常感謝各位領(lǐng)

導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo)，我只能選擇超

越，只能勇往直前，只能為成功找方法。一年來通過我們233班全

體師生艱辛的努力與付出，今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人（理

工類30人，理科音樂1人），其中達(dá)一本線9人?，F(xiàn)將高三一年來

的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

一年來，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持：姚校長、馬校長等經(jīng)常過問

班級(jí)學(xué)生情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；有年級(jí)組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理;

有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)：文思敏捷、學(xué)識(shí)淵博的語文老師速輝;

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生；和藹可親、因材施教

的英語老師張玲；教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅；循循善

誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新

課程沒帶過，選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要付出得更多，首先熟

悉新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛

學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)反饋給我，有問題相互交流，共同解決。

有能帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃。

二、嚴(yán)加管教，民主管理，關(guān)愛學(xué)生

作為班主任我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，但嚴(yán)中有寬，以理

服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)

章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，改變以

前的做法，首先問清原因，必須給學(xué)生說話的權(quán)利，過去我們一直

埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，批評(píng)不得，其實(shí)我們沒有去研究學(xué)生為什

么批評(píng)不得。學(xué)生之所以會(huì)對(duì)批評(píng)產(chǎn)生反感，說明他對(duì)你的批評(píng)不

服，你可能對(duì)真實(shí)情況存在誤解，而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的，

他內(nèi)心的憤怒就會(huì)轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng)，不服從你的管教，給你添亂，

所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí)，一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正

公平，不感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生，無論

是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避免“冷

熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)多和任

科老師交談，從中了解情況，閑余時(shí)間勤到教室，注意觀察學(xué)生的

紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)情緒，思想狀況。對(duì)各方面了如指掌，及時(shí)召開班

會(huì)，表揚(yáng)好的，批評(píng)教育差的，將問題消滅在萌芽時(shí)期，及時(shí)杜絕

班級(jí)的不良傾向。

一年來，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說，厚度將近500頁的希望生

扶志強(qiáng)，坐在進(jìn)門位置，我推門進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速，但最終

還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，今年高考不

負(fù)眾望考了551分；有跟外班學(xué)生談戀愛的，任慧君同學(xué)11月份全

校67名，元月份全校96名，年后成績連續(xù)下滑，3月22日滑到

全校202名，我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況，我這次并沒有發(fā)

火，而是通過年前較好成績的分析，再通過其它方式激勵(lì)該生，最

后他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成績?？傊?，不怕學(xué)生

犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后給予他們更多的愛心，讓他們知錯(cuò)就改。身教重于

言教，自己以身作則嚴(yán)要求，勤管理，尤其是最后一個(gè)月堅(jiān)持和學(xué)

生一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣大的高三教師一樣，以校為

家，心系學(xué)生，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來，我

有針對(duì)性地研究各層次的學(xué)生，特別是希望生，與學(xué)生談話交流百

余人次，并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成績較

理想的情況下，我和班級(jí)任課老師積極研究對(duì)策，采取得力措施，

帶領(lǐng)各任課教師加大知識(shí)落實(shí)力度，使成績穩(wěn)步提升，為學(xué)校下達(dá)

的—年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力

安心學(xué)習(xí)，我通過家訪或談心了解他們的家庭情況，我深感班主任

工作輸不起。

三、充分發(fā)揮榜樣的作用

樹立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生

提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。

如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后

為同學(xué)們在黑板上講解解題思路，同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講，為發(fā)揚(yáng)

這種做法，我鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)，她們不計(jì)報(bào)酬，你們應(yīng)

該勇于質(zhì)疑，敢于提問題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。

實(shí)踐證明幫助了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了

598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在

刻苦學(xué)習(xí)，分班時(shí)班序?yàn)?5,經(jīng)過努力，11月全校排名29,我號(hào)

召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精

神。我不時(shí)鼓勵(lì)該生，今年他以553分的成績回報(bào)關(guān)心他的所有人,

實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢想。

四、利用好班會(huì)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，促使學(xué)生飛躍。

高三，是決勝年。學(xué)生會(huì)不會(huì)自覺地給自己增加壓力，相對(duì)于

高二而言，學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因

此，高三，要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容外，適當(dāng)增加一些

針對(duì)性的主題。如高三剛開學(xué)，班會(huì)主題“擁抱高三”，召開這次

班會(huì)，是激勵(lì)學(xué)生，用激情擁抱高三，以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)，消

除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會(huì)為

“我的大學(xué)我的夢”毫無疑問，就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)

生都明確自己的理想，盡自己最大的努力去追夢。這一學(xué)期是充實(shí)

的，是快樂的！進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數(shù)頻繁，學(xué)生心理上

有抵觸情緒，確立主題班會(huì)“?？嫉囊饬x”，大家都很關(guān)心自己的

成績，每次考后的成績會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力，作為班主任

就要及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生成績肯定有起伏，我就告訴大家只要端正態(tài)度

認(rèn)真去考，成績的起伏很正常，積極心態(tài)應(yīng)對(duì)成績，正確對(duì)待失分。

沒考好也沒什么大不了，反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題，這

不利于我們提高了嗎？

關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤原因，找出解決

問題的方法，自己寫下今后注意事項(xiàng)，經(jīng)常回顧反思。我給每位同

學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本，要求他們及時(shí)的寫在本子上。對(duì)于連續(xù)兩

次沒考好的同學(xué)，心理壓力很大，害怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，

進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒，要高度重視，及時(shí)采取有

效措施，及時(shí)地對(duì)學(xué)生思想加以正確引導(dǎo)，化學(xué)生這種“恐慌”為

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)撫平悲傷的心情，

引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)

定學(xué)生學(xué)習(xí)信念，積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。

讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望。

常對(duì)學(xué)生講“哀兵必勝，驕兵必?cái)　钡牡览?，提醒“勝者”不能?/p>

痹大意、應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一鼓作氣，乘勝前進(jìn)；暫時(shí)“敗者”在

困境中崛起，爭取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”，

因?yàn)樵脚R近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化，根

據(jù)情況找學(xué)生單獨(dú)談話，做好心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地去解決問題。

召開自我調(diào)節(jié)的班會(huì)，就是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生。充滿自信與斗志地

去學(xué)，這比什么都重要。自己的問題，自己最清楚，要學(xué)會(huì)自我調(diào)

節(jié)，自我安排。

相信成功一定會(huì)屬于我們。鼓足學(xué)生干勁，鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前，

鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識(shí)，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激

勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣?？记伴_“考場奪分秘訣”

主題班會(huì)，會(huì)學(xué)，也要會(huì)考。高考時(shí)會(huì)的題目不丟分，這就是極致，

就是成功。如何審題，如何規(guī)范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷

偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細(xì)節(jié)，都要一一考慮，一一

叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考，更有利于發(fā)揮。

五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)

任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，人與人之間是不可比的，我

告訴學(xué)生：要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍,

6月7日沒有來臨，高考沒有結(jié)果，就沒有輸贏，每個(gè)人都有機(jī)會(huì),

一切皆有可能，被對(duì)手打敗不足為恥，但千萬不要被自己打敗，一

個(gè)人要奮斗，要做自己的主人，就必須擺脫對(duì)自己的束縛，打碎自

己強(qiáng)加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一

切，誰的態(tài)度端正，心態(tài)調(diào)整得好，復(fù)習(xí)細(xì)致到位，誰就最有可能

贏得勝利。實(shí)踐證明就是如此，從沒達(dá)過線的'分班時(shí)學(xué)號(hào)49的王

璐考了527分，反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東

燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以

發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。

總之，成績的取得主要?dú)w功于全體師生的共同努力。自己必須

清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，要自覺向許多在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)

習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上

下而求索。在今后的教學(xué)中，我將恪盡職守，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,

為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇8

這樣一個(gè)集體，面對(duì)這么高的期望，班主任的壓力是可想而知

的。想當(dāng)初臨危受命，情非得以，頂著全年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生都學(xué)了文的

壓力，我接了這個(gè)燙手山芋。沒有什么辯解，說學(xué)生都優(yōu)秀，我就

要通過我的努力，讓大家最終見識(shí)一下優(yōu)秀學(xué)生。除了埋頭苦干，

我別無選擇。

一、細(xì)致入微的觀察、找準(zhǔn)學(xué)生的問題，做好心理指導(dǎo)

文科小班的學(xué)生聰明的不多，大多是肯學(xué)、聽話的，這個(gè)班級(jí)

的特點(diǎn)尤其如此。為了更快地摸準(zhǔn)學(xué)生的問題，我設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)

和班會(huì)，平時(shí)一下課就扎在教室里，通過觀察學(xué)生的為人處事、一

言一行，摸準(zhǔn)學(xué)生的問題，然后有針對(duì)性地開展工作。

這個(gè)班的學(xué)生心理問題比較嚴(yán)重，因?yàn)橹锌际Ю?，很多孩子?/p>

畏懼考試，考試前焦慮、考試,中緊張的現(xiàn)象比較普遍。針對(duì)這些問

題，我通過班會(huì)、個(gè)別談話幫助學(xué)生從更廣闊的角度認(rèn)識(shí)人生、看

待問題，讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)，不過份地關(guān)注眼前的榮辱得失，逐漸幫

助學(xué)生樹立信心，坦然面對(duì)考試.，在日常生活中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與

各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉能力的同時(shí)也鍛煉心理素質(zhì)和承受能力，我們

班級(jí)有校長助理，學(xué)生會(huì)主席、副主席、各個(gè)部的部長，他們在工

作中找到了自信，也在工作交往中提升了綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)不但沒有

受到影響，還起到了促進(jìn)作用。最后從高考看，學(xué)生發(fā)揮比較正常。

二、工作有提前量，早思考、早計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)能調(diào)動(dòng)的資源

考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，我在班級(jí)工作中從不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，

工作盡量做到早思考、早計(jì)劃。今年的一個(gè)成功之處在于信息的搜

集和自主招生的指導(dǎo)。在高二后半學(xué)期，我就經(jīng)常守在重點(diǎn)大學(xué)的

網(wǎng)站上，搜集各種信息，及時(shí)提醒學(xué)生，在自主招生工作中，我在

高二學(xué)期末就發(fā)動(dòng)家長，在保證不干擾孩子的情況下，籌備自主招

生，同時(shí)我也根據(jù)學(xué)生的特長，幫助學(xué)生確定適合自己的學(xué)校。

最后共有12人，17人次取得加分資格，清華大學(xué)1人，復(fù)旦

大學(xué)1人，中國人民大學(xué)3人，南京大學(xué)1人，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)1人,

北京師范大學(xué)1人，北京語言大學(xué)2人，山東大學(xué)2人，湖南大學(xué)

2人，大連海事大學(xué)3人，而且優(yōu)惠條件非常高。為最后高考成功

提供了保證。

三、通過班會(huì)、家長會(huì)引領(lǐng)，幫學(xué)生修正方向

雖然高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但我仍在每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期精

心準(zhǔn)備班會(huì)、家長會(huì)，如“自主招生如何面對(duì)”、“如何做好一輪

復(fù)習(xí)”、“二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么“、“停課答疑如何應(yīng)對(duì)“、“高

考應(yīng)考技巧”、“如何合理釋放心理壓力”、“如何與孩子溝通”、

“高三家長應(yīng)該注意的問題”、“孩子高考，家長應(yīng)做什么準(zhǔn)備”、

“如何合理選擇志愿”等等，都是我班會(huì)和家長會(huì)的內(nèi)容。這些活

動(dòng)幫助孩子和家長明確了各個(gè)階段的努力方向，避免學(xué)生走彎路，

為學(xué)生盈造了一個(gè)相對(duì)和諧的家庭環(huán)境，也為家長吃了顆定心丸。

四、讓學(xué)生始終感覺到關(guān)愛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

從搬到高三教室開始，每名學(xué)生過生日，我都會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn),

選擇一個(gè)小故事，并寫上一段激勵(lì)的話作為生日禮物，如果遇到假

期，我也不忘發(fā)一條長長的短信，寄上我的祝福，端午節(jié)時(shí)我會(huì)給

學(xué)生系上一條五彩線，愛人去山東也不忘給我的學(xué)生從泰山頂背回

一個(gè)祝福葫蘆。在最后一操的那天，我送給學(xué)生每人一塊“金帝”

巧克力，一瓶100%橙汁，寓意為“金榜稱帝，必定成功”。在我的

號(hào)召下，許多家長給孩子帶飯、送飯，學(xué)生始終能感覺到包圍在身

邊的濃濃的關(guān)爰，并從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。許多與家長看矛盾的

孩子，在高三階段不僅化解了矛盾，還增進(jìn)了感情，家長都十分欣

慰。

五、做好首席小提琴手

領(lǐng)導(dǎo)常說班主任是首席小提琴手，一個(gè)班級(jí)要想出色，靠班主

任一個(gè)人是不行的，科任老師、家長必須形成一股合力，所以協(xié)調(diào)

好這些關(guān)系是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。讓家長愛學(xué)生、老師愛學(xué)生不難,

家長沒有不愛自己孩子的，關(guān)鍵是這個(gè)愛對(duì)不對(duì)，這個(gè)只要引導(dǎo)就

可以了，老師愛學(xué)生是每個(gè)有責(zé)任心的老師都能做到的，我們這個(gè)

出色的教師團(tuán)隊(duì)，每名老師都兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子。讓學(xué)生愛家長

也不困難，血濃于水呱。但讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛老師，關(guān)心老師卻

不一定容易。

在我的班主任工作中，我與學(xué)生之間很坦誠，我除了對(duì)他們隱

瞞了我的身體狀況外，我會(huì)將每名老師的身體狀況、家庭負(fù)擔(dān)適時(shí)

地告訴學(xué)生，讓他們明白老師的不易，在學(xué)生和科任老師發(fā)生矛盾

時(shí)，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方法提示學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問題。

高三這一年最難熬的莫過于走廊答疑了，冷氣從腳升到頭，這

些問題我都適時(shí)地對(duì)學(xué)生講老師們的不容易。孩子們非常懂事，我

們班率先為老師改善答疑條件，準(zhǔn)備了答疑桌，鋪上桌布，墊上椅

墊，買來兩個(gè)毛毯、熱寶，學(xué)生還為每個(gè)老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，只

要老師一來，看到的學(xué)生就會(huì)倒上一杯熱水。這些讓老師們感覺到

很溫暖，孩子們也從老師的眼神中得到了肯定。

六、苦盡甘來，無怨無悔

兩年的文科小班班主任，無形的壓力和緊張，使我原本就處于

嚴(yán)重亞健康的身體素質(zhì)急速下滑，在高二下學(xué)期剛開學(xué)，就住進(jìn)醫(yī)

院，做了手術(shù)。出院沒多久，復(fù)查后醫(yī)生要求繼續(xù)休息，但我還是

把假條收了起來，回到了學(xué)校。由于沒有休息好，至今我仍留下了

眩暈的病根，身體的過敏癥狀也更加明顯。盡管如此，我仍堅(jiān)守在

自己的崗位上，每天早來晚走，沒請過一天假，在愛人肺炎高燒期

間，我也沒有耽誤過一節(jié)課。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇9

時(shí)間飛逝，20年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后

的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上,

行動(dòng)上高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高

尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自

己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一

步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，

在學(xué)校統(tǒng)一部署下，船除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級(jí)工作無

小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、

堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的.要求做,

認(rèn)真參加備課組的集伍備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)

踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)

工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在

教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感

所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)

驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)任高20級(jí)班班主任，執(zhí)教高20級(jí)班的地理教

學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)

議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常

規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探

究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后

的道路充滿了信心！

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇10

一個(gè)學(xué)期又快過去了，在這個(gè)學(xué)期中，我對(duì)班主任工作又有了

點(diǎn)新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

這學(xué)期擔(dān)任高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，

更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，感到壓力更大、責(zé)任心更強(qiáng)了。進(jìn)入高三明

顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺了許多，特別是男同學(xué)，收起了心愛的

籃球和網(wǎng)球拍，經(jīng)常在教室里孜孜不倦，或者一起探討難題，學(xué)習(xí)

的氣氛更濃了，勁頭也更足了，成績也明顯的進(jìn)步了。而女同學(xué)相

比下，心理的壓力更大，可能是因?yàn)橹橇蛄?xí)慣的原因，在學(xué)習(xí)上

沒有男同學(xué)活躍，而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理

輔導(dǎo)工作顯得更為重要。

班級(jí)中有一些女生在高一、高二時(shí)的成績在班級(jí)十名左右，到

了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張，害怕自己

的成績再也上不去了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有問題的學(xué)科越來越多。覺得

自己怎么不會(huì)學(xué)習(xí)了，甚至開始害怕學(xué)習(xí)了，如此惡性循環(huán)，成績

更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀，找出原因。首先前幾年的

優(yōu)異成績證明自己應(yīng)該是有能力的，以后對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼正是因?yàn)樽?/p>

己的不自信才影響學(xué)習(xí)效果的，仔細(xì)想想，很多題目自己還是能做

得出的，只是太緊張，太在乎成績了。有問題還不敢問，其實(shí)誰都

會(huì)有問題，能提得出問題的同學(xué)至少說明他在深入思考，而非一竅

不通，自己能感覺到有問題說明白己并非完全學(xué)不會(huì)，只是要面子

不敢問，怕別人知道自己也有不懂的地方，這是虛榮心在作怪，而

這種虛榮心會(huì)阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。自己以前喜歡幫

同學(xué)，因?yàn)樽约捍_實(shí)懂得多，而且在幫助同學(xué)的過程中，自己也學(xué)

到了不少東西，那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問同學(xué)和老師，

相互探討對(duì)雙方都有好處。而以前學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，可能因?yàn)?/p>

在學(xué)習(xí)上沒花時(shí)間，特別是男同學(xué)，高一高二時(shí)比較貪玩，但一進(jìn)

入高三學(xué)習(xí)，誰都要全力以赴，進(jìn)行最后沖刺的，他們的進(jìn)步是很

正常的。這也可能顯得自己退步了。

女生性格相對(duì)脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情，發(fā)泄的

方式也很少。特別是在高三學(xué)業(yè)很重的階段，若幾次考試成績不如

意，那心理的壓力比譙都重。大家都在抓緊學(xué)習(xí)，誰都沒時(shí)間聽你

訴苦，所以只能把想說的話放在心理。另外孩子普遍認(rèn)為父母對(duì)自

己的學(xué)習(xí)成績和名次要求十分嚴(yán)格，把心里的煩惱對(duì)父母說了之后,

換來的往往是更多壓力而不是放松，中國許多做父母的習(xí)慣了用命

令來要求孩子，在理解和幫助孩子緩解壓力方面，把握不了技巧，

常常是不耐煩地認(rèn)為小孩子能有什么壓力，或是成績這么差還好意

思說，這些看似無心的抱怨，久而久之孩子就會(huì)不敢也不愿和家長

交流。那些看似開朗的孩子其實(shí)往往掩藏著成長的脆弱，缺乏心理

壓力的釋放途徑，是造成孩子心理困惑的重要原因。如果能培養(yǎng)一

些調(diào)節(jié)身心的興趣愛好，不要把生活的所有重心都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，而

且父母有意識(shí)地給孩子提前打好預(yù)防針，告訴孩子生活中不可能時(shí)

時(shí)一帆風(fēng)順，只要盡力做了，結(jié)果并不是最重要的，再說一次考不

好并不代表下次考不好。

我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按時(shí)完成練

習(xí)、上課緊隨老師，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，一步步地完成當(dāng)天和近期的目

標(biāo)，這樣你就不會(huì)再想那些不實(shí)際的事情了。根據(jù)自己的實(shí)際情況

制定切實(shí)可行的計(jì)劃，不要受周圍同學(xué)影響，比如人家都復(fù)習(xí)的很

起勁，看別人好象都能完成所有的作業(yè)，好象都挺上路的等等。其

實(shí)每個(gè)高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒，而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)

的外表下，沒一個(gè)高三學(xué)子都不同程度犯有與你一樣的焦慮癥。這

非常正常，不必過多注意。你現(xiàn)在要做的是：

1、制訂計(jì)劃：越詳細(xì)越好，比如今天我要記住5個(gè)“五星級(jí)”

的形容詞，要做幾到數(shù)學(xué)例題或弄清楚某一塊知識(shí)版塊等。

2、按計(jì)劃行事

3、就寢前回憶：

回憶一天的計(jì)劃落實(shí)情況，如果能輕松完戌，則說明自己能力

不錯(cuò)或者內(nèi)容太少可以給自己加量；如果沒有完成說明內(nèi)容太多，

第二天需要調(diào)整。

4、第二天起床：

穿衣服時(shí)，給自己一些積極的心理暗示，比如，今天心情不錯(cuò),

一定能完成今天的任務(wù)。今天天氣不錯(cuò)，一定能讓我心情愉悅等有

利于自己學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示，學(xué)學(xué)《17歲的星空》里那

位青年男教師（抱歉想不起家什么名字了）的做法；扔一扔硬幣，

告訴白己今天又是一個(gè)不錯(cuò)的日子！

5、注意調(diào)節(jié)：

實(shí)在不能學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，可以閉目養(yǎng)神、

趴在桌上休息一下，如果可能走出教室換一換空氣。調(diào)節(jié)心情的方

式其實(shí)很多，如曬曬太陽，做做運(yùn)動(dòng)等，要多和父母、朋友溝通，

提高學(xué)習(xí)成績沒有捷徑，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會(huì)光顧沒有準(zhǔn)備的人。

我的幾個(gè)學(xué)生聽從我的建議，效果不錯(cuò)！這段時(shí)間最重要的是

一定要給自己一個(gè)成就感，另外不要因?yàn)樽约簺]有把所學(xué)的東西全

部掌握而擔(dān)心，因?yàn)楦呖际遣恍枰銤M分的。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇11

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙

碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,

著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本

學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青

春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。忠誠人民的教育

事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育

熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，

真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人

梯”為座右銘，以“坦誠做人，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。

嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人

師表的形象。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)

理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。隨著社

會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過

技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本

學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)

了自己、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了

準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)

的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐

新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格

的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重,

作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)

案，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構(gòu)建完整

的知識(shí)體系。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思

精巧有新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題,

運(yùn)用舉一反三。

備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再

現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的

解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭

讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗(yàn)。在日常教學(xué)

中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,

精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做

到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不

同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)

提高每一位學(xué)生的文化成績。

高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展、取得實(shí)效，我采用

系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，討

論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周

練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生

有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識(shí)，形成能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，

提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量

著自己在工作中的不足。對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，

在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進(jìn)行反思；教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真

研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還

不到位，研究工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)；生物

教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)

“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。

今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校生物教

學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)，其他的有些工作也有待于精益求精，以

極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更

加蓬勃的生命力。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇12

高三這一年的工作也是結(jié)束了，回顧這一年，學(xué)生們也是高考

取得不錯(cuò)的成績，各自也是去選擇自己理想的大學(xué)，而我的工作也

是要來回顧，去好好的總結(jié)。

一、樹立目標(biāo)

高三的工作，首先也是要去給學(xué)生們樹立他們的目標(biāo)，根據(jù)他

們的成績，去為各自的目標(biāo)去努力，所以剛進(jìn)入高三，我也是讓同

學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校，想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃，做

一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)自己的成績，這一年里面又是要付出多少，才能達(dá)

成目標(biāo)，才能去到理想的學(xué)校，我清楚，只有有了目標(biāo)，那么學(xué)生

們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好，我也是在工作里頭，不斷的

提目標(biāo)，不斷的根據(jù)他們的具體情況，去要求他們，去督促他們學(xué)

習(xí)，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長大了，也是有了自己的想法，

沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力，如何督促，

如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí)，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易。

二、學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)的樹立簡單，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成

績搞好，去學(xué)到知識(shí)，為高考而做好準(zhǔn)備，并不是那么的容易，會(huì)

遇到很多很多的困難，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來就是很大的，每

一次月考也好，小測試也好，很多的時(shí)候也是如果考得不好，也是

會(huì)給他們帶來很大的影響，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)

生，同時(shí)也是要保障學(xué)生們在這一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的，不能

松懈，也是不能去出現(xiàn)反復(fù)，只有持續(xù)的，不斷的去進(jìn)步，慢慢的

提升，最終達(dá)成，才能考到理想的成績。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,

也是比較的難，同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這

一年，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上，去把效

率提升。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率，去把

知識(shí)學(xué)好了。

三、心理調(diào)整

學(xué)生們的'學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的

壓力很大，不但是學(xué)生們，我們老師同樣是如此，而學(xué)生們也是比

我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助

他們，去幫他們舒緩心里的壓力，去讓他們專注于學(xué)習(xí)，別被一些

事情所打擾，同時(shí)也是在班主任工作里頭，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去

了解他們，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時(shí)候要去處理,

不過也是由于前期的工作做好了，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常

的情況，雖然今年的情況有些特殊，但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí),

去為高考做準(zhǔn)備，把學(xué)習(xí)搞好了。

高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過一年的時(shí)

間，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過了這特殊

的一年，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長，對(duì)于高三的

班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的

努力，去把班級(jí)帶好，做一名更加出色的高三班主任。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇13

愛面子，是人的一種天性，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得尤其突出，他

們特別怕在同學(xué)、朋友面前丟面子。班主任如何充分利用中學(xué)生的

這一特點(diǎn)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成呢？下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的看

法。

愛面子是人之常情，中學(xué)生愛面子，天經(jīng)地義，并不是一件壞

事。班主任不應(yīng)該橫加指責(zé)，而應(yīng)該予以正確引導(dǎo)。如果引導(dǎo)得法,

能激發(fā)他們的自尊、目愛意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,

對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成發(fā)揮很大的作用。

首先，要讓學(xué)生知道應(yīng)該愛什么樣的面子。積極向上的面子要

愛，消極頹廢的面子要丟。比如，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約不是

丟面子，而是爭面子，而一味追求時(shí)髦、盲目輦比的面子就愛不得；

把主要精力放在學(xué)習(xí)上、勤奮刻苦是有面子，而一味追星、講哥們

義氣不是有面子，等等。班主任要經(jīng)常就學(xué)生在認(rèn)識(shí)上比較模糊的

面子問題加以剖析，讓學(xué)生知道哪些面子值得去愛，哪些面子一定

不能愛。

其次，要讓學(xué)生懂得自己愛面子的同時(shí)，也得給別人面子。高

中生大都是獨(dú)生子女，他們有著極強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，崇尚個(gè)性發(fā)展，

同時(shí)也顯示出以自我為中心，愛出風(fēng)頭，愛面子，做事不顧他人的

弱點(diǎn)。他們最怕在人前丟面子，也覺得自己丟不起面子。最近不是

府學(xué)生因?yàn)槔蠋熢┩髁怂璞锥鴺亲詺⒌膯幔窟@就是心理脆弱和丟

不起面子的表現(xiàn)。班主任在工作的過程中，在清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)

的同時(shí)，還要讓學(xué)生懂得，在與別人相處的時(shí)候，也要給別人面子,

學(xué)會(huì)尊重別人，與別人和睦相處，不要因?yàn)樽约旱膫€(gè)性和面子，貶

損別人，使自己孤立于班集體之外。

第三，要讓學(xué)生明白愛面子不能過分。過分的愛面子是一種偏

執(zhí)，難以與人友好相處。

第四，利用學(xué)生愛面子的心理，發(fā)揮集體輿論的作用，使問題

學(xué)生轉(zhuǎn)化。我們經(jīng)常會(huì)見到很多犯錯(cuò)誤的學(xué)生并不怕班主任的批評(píng),

卻最怕集體輿論的譴責(zé)，其中一個(gè)非常重要的原因是他們怕在同學(xué)

面前丟面子。班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到健康的輿論是班集體不成文的言行

規(guī)范，是一股巨大的教育力量，是學(xué)生自我教育、提高素質(zhì)有效手

段。

很多時(shí)候，學(xué)生中存在的問題，班主任很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘?/p>

主任畢竟不是時(shí)刻生活在學(xué)生當(dāng)中，而且學(xué)生對(duì)班主任有一種本能

的防范意識(shí)，況且學(xué)生之間因礙于面子而不愿意揭發(fā)。而學(xué)生則不

同，他們生活在一起，相互之間可以形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。

有時(shí)候，我們還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因愛面子而拒不承認(rèn)錯(cuò)誤、不接受老

師的批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對(duì)這些情況，我們不如利用

學(xué)生的愛面子心理，借助班級(jí)輿論的教育力量，使學(xué)生在輿論的約

束下去認(rèn)識(shí)問題，讓問題在輿論的壓力下去解決，肯定能收到事半功

倍的效果。

良好班風(fēng)的形成，是多種因素促成的，而利用學(xué)生的愛面子心

理，讓學(xué)生在集體中受到教育，對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成所起的作用

無疑是很大的。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇14

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階

段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)

真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)

期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作

則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每

天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;

要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真

做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的

學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。

每大周主持召開《20_年高考我們在路上》的主題班會(huì)，關(guān)助每一

階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)

成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒

波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成

績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。

了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)

上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，

盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市

一二三練中成績穩(wěn)步提升。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇15

作為高三7班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責(zé)任重

大。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班

級(jí)氛圍和環(huán)境。

本學(xué)期做了以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，

以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生

的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高

考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會(huì)和高考理想的.規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的

—和對(duì)高考的親近感。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級(jí)氛圍。

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、

善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能

感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化課代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、

老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)

工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)

責(zé)任感得到提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、

組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)；開展“學(xué)

習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好

學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同

學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名

人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛學(xué)生。

1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼

心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛

移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向

上的內(nèi)在動(dòng)力。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)

話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛

老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供

更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法

的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊

心。

4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)

生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,

表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給

予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)

學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四、密切配合課任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開教師團(tuán)隊(duì)會(huì)，總結(jié)分析每次統(tǒng)測、模考的成績并改

進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與課任老

師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,

注重效率，形成合力。

在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟

烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤。

2024年高三班主任教育工作總結(jié)范文篇16

一、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長、學(xué)習(xí)

強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀

就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了，休息時(shí)間

短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，

高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是

最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出

拼命的干勁為未來沖刺！在以后的班會(huì)課上，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,

讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外，我還

著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)

學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都密切

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時(shí)我一定在教室門口站

一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開；每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊

站在窗戶外看看；每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)

生談心交流正確引導(dǎo)。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快

而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了

解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班

上隨機(jī)抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更

需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反

復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲

食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營養(yǎng)?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我

就像一位保姆，事無巨細(xì)，全面關(guān)注。

二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績提升空間。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后

一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定

性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這

一年里，學(xué)生將在老師的指引下完