四年級(jí)上冊(cè)健康教（學(xué)）案

四

年

級(jí)

健

康

教

案

第一課、人的生命周期

教學(xué)要求

1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。

2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不一樣。

3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。

4、人的壽命長(zhǎng)短和是否安康生活有很大關(guān)系。

過(guò)程與方法

1、收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料。

2、預(yù)測(cè)今后的身體還將發(fā)生什么變化。

3、調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)。

4、分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、懂得珍愛生命、安康生活是十分重要的。

2、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。

【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)

育、繁殖、死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】我們的出生與生長(zhǎng)變化，指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

1、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙

齒以及能力開展的變化。

2、教師演示器材:。歲一9歲我們的生長(zhǎng)變化”班級(jí)大表，“各年齡段人的身體特

點(diǎn)”班級(jí)大表，嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)、活動(dòng)

能力的影像資料。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是若何的呢

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的出生與生長(zhǎng)變化

（1）我們是從哪里來(lái)的；

（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的；

（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。

（說(shuō)明以上這些都是學(xué)生所能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，在對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)收集、整理時(shí)可

以按下表的格式。因人的個(gè)體差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標(biāo)準(zhǔn)，僅

供教師教學(xué)參考，教學(xué)時(shí)按學(xué)生匯報(bào)的情況填寫。）

2、我們的一生

（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)?；顒?dòng)分為四步：

（一）、找出身邊最熟悉的人；

（二）、弄清他們的年齡段；

（三）、把他們歸到不同的年齡組：

（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。

（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比方:兒童、青年、中年、老年。若何劃分呢？

了解和比較他們的不同。（北方兒童組和青年組;青年組和中年組；中年組和老年組。

然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的根基上，最

后全班匯報(bào)、交流、匯總。

（3）教科書第3'7頁(yè)大表中的內(nèi)容要在各組比較的根基上填寫，經(jīng)過(guò)綜合、概括得

出各年齡段的特征。

3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育

殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的根基上得出人也有生命周期。）

4、教師小結(jié)：人的安康是建設(shè)在平時(shí)安康生活的根基上的，特別是兒童少年時(shí)期正

是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其安康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜安康。

第二課，認(rèn)識(shí)我們的身體

教學(xué)要求

1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。

2、嘗試自己提出研究問(wèn)題，能通過(guò)看、聽、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體構(gòu)造有個(gè)

粗略的了解，并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。

3、能用文字、圖畫等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾局部組成，左右對(duì)稱。

5、在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘

障所帶來(lái)的不方便，保護(hù)自己的身體，關(guān)心和藹待身體有殘障的人。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

1、觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎

我們來(lái)畫一畫人。先想一想你準(zhǔn)備畫誰(shuí)畫些什么然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。

先說(shuō)一說(shuō)畫了身體的哪兒個(gè)局部每個(gè)局部有什么特點(diǎn)

再讓大家猜一猜：你畫的是誰(shuí)

出示人體全身圖（投影），認(rèn)識(shí)人體各局部的名稱：頭、頸、上肢、下肢、軀干等。

觀察同桌同學(xué)身體各局部的特點(diǎn)（包括構(gòu)造靈活、左右對(duì)稱、長(zhǎng)短粗細(xì)等），然后介

紹給大家。

2、體驗(yàn)身體對(duì)稱及平衡的好處。

出示一張殘疾人的圖片，觀察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。

說(shuō)一說(shuō)：圖片中的殘疾人在生活工作中會(huì)遇到哪些困難

體驗(yàn)：只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。

想一想：以前你遇到過(guò)哪些殘疾人若何做才是對(duì)他們最好的幫助

3、感知身體里面有什么。

先猜一猜：我們的身體里面有什么

關(guān)于身體里面有什么，你能提出哪些問(wèn)題

教師也有幾個(gè)問(wèn)題，（根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)展補(bǔ)充）如:

心臟在哪個(gè)部位

肋骨在哪個(gè)部位有多少根

你還能用眼睛的觀察來(lái)解決這些問(wèn)題嗎那你能想出什么好方法呢在小組里交流一下。

集體交流：我們小組想出了這些方法：……你對(duì)他們小組的方法有什么建議

學(xué)生以小組為單位，嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問(wèn)題，像以前一樣做好觀

-記錄o

三流小組研究的成果：我們知道了身體里面有……。我們用的方法是……

4、后續(xù)活動(dòng)。

哪些問(wèn)題我們?cè)谡n內(nèi)不能解決，但可以在課余用查資料的方法解決

抽時(shí)間到校圖書室或街上的書店里查一查，看看我們能解決哪些問(wèn)題，同學(xué)間互相交

流，用摘錄的方法向教師匯報(bào)。

第三課眼睛的構(gòu)造與保健

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造特點(diǎn)，功能。2.在

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，努力構(gòu)建富有活力而開放的學(xué)生自主探究模式.

3.學(xué)會(huì)友好地交流，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：眼睛的構(gòu)造劃分，使學(xué)生深入了解眼睛的構(gòu)造。

教具、學(xué)具：電腦、有關(guān)方面的文字、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、閉上眼睛，在教室里走一圈。

2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、同學(xué)們知道眼睛的構(gòu)造嗎

4、那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)于我們的眼睛的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1.讀書指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造

師：同學(xué)們，你們知道眼睛是由哪些局部組成的嗎

教師指名叫學(xué)生答復(fù)

生：眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很標(biāo)準(zhǔn)）

師：看圖：出示眼睛的構(gòu)造圖（課件），下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下眼睛

（教師邊指著出示的圖，向同學(xué)們一一講述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶狀

體、鞏膜、玻璃體、視網(wǎng)膜、盲點(diǎn)、視神經(jīng)組成，讓同學(xué)們大致認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造組成

局部）

2、我們已經(jīng)看了那么多眼睛的圖片，也認(rèn)識(shí)了眼睛，那么請(qǐng)同學(xué)們討論一下，眼睛

在我們的日常生活中有什么作用呢

第四課保護(hù)我們的耳朵

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道耳朵在生活中的重要作用，初步了解耳朵的構(gòu)造及其功能，懂得

保護(hù)耳朵的基本知識(shí),養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)^^點(diǎn):

懂春保加耳朵的基本知識(shí),養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

讀四年裝的小學(xué)生小航特別喜歡游泳，一放暑假就讓父母辦了一張游泳卡，只要天氣

允許，每天下午都去游兩三個(gè)小時(shí)幾天前，小航告訴父母，他的耳朵有點(diǎn)疼。父母

以為孩子上火了，也沒在意。誰(shuí)知，幾天后，小航的耳朵里流出黃色的粘稠物，父母

才帶他到醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，小航患了中耳炎。醫(yī)生告訴小航的父母，主要是

小航游泳后沒有及時(shí)清潔耳朵,或者耳朵進(jìn)水后掏耳朵方法不當(dāng)。

醫(yī)生說(shuō)，游泳后最好查看外耳道上是否有上皮脫屑等分泌物，并去除干凈，以防因游

泳時(shí)，水浸泡后刺激耳道皮膚引起化膿發(fā)炎。游完泳，耳朵里會(huì)有一些積水，有些父母

會(huì)細(xì)心地用棉簽或挖耳勺幫孩子掏耳,這些都是不可取的。因?yàn)槊藓灥扔参飼?huì)損傷毛

囊、皮脂腺等，有的還會(huì)形成膿腫，導(dǎo)致疼病。這時(shí)，可以讓孩子傾斜頭部，讓液體

流出C

(二)、安康博士

一、耳朵的功能與構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳。

二、保護(hù)我們的耳朵

1、若何保護(hù)耳朵

(1)防止水進(jìn)入耳朵里。

(2)防止噪聲對(duì)耳朵的傷害。

(3)防止揪耳朵造成損害。

(4)防止自己掏耳朵造成損傷。

(5)防止戴耳環(huán)損傷耳朵。

2.異物入耳若何辦

同學(xué)們?cè)谛Ｍ?、家里或者旅游中，有時(shí)可能發(fā)生異物進(jìn)人耳來(lái)的情況。一旦覺察外耳

道有異物進(jìn)人，不要慌張，觀察是什么異物再請(qǐng)父母或隨行人員做相應(yīng)的處理。

(1)如果是昆蟲人耳，可以采用燈光置于外耳道口誘蟲爬出的方法:也以先滴入香油、

乙醛等，使昆蟲被黏附或被麻醉而失去活動(dòng)能力，防止它對(duì)外耳道及鼓膜造成損害，或

用溫開水沖洗更為快捷妥當(dāng)。

⑵擊果是豆類等植1勿種子入耳，可先滴入95%的酒精，使它縮小，然后再鉤出或掏

出。這類異物不宜滴水或用水沖洗，因?yàn)榉N子浸水會(huì)膨脹而卡緊在外耳道。

⑶如果是泥塊人耳后不便取出，可以用溫開水沖洗。如有鼓膜穿孔中耳炎病史者，

不宜沖洗，可以小心用耳挖、小匙一點(diǎn)一點(diǎn)挖出。

⑷如果是紙團(tuán)、棉紗團(tuán)或扁形、條形異物人耳，可以直接用小躡子取出。

需要裝醒的是，自行處理外耳道異物，必須在可以看清的情況下進(jìn)展，對(duì)于一些位置

較深的異物，不可盲目掏挖。如果現(xiàn)場(chǎng)處理不了，要盡快到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。

（三）安康知識(shí)窗（中耳炎貴在預(yù)防）

第五課保護(hù)自己的鼻子

教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科學(xué)用鼻.、護(hù)鼻.，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻.、護(hù)鼻的習(xí)

慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解鼻子的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，引導(dǎo)新課

①認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

師：（在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么長(zhǎng)在哪里

②提醒本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用

①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

師：剛剛有同學(xué)說(shuō)到鼻孔，請(qǐng)大家相互看看孔有幾個(gè)，里面有什么

（學(xué)生相互觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。如有學(xué)生答復(fù)鼻孔內(nèi)有黏液、鼻屎等，教師應(yīng)追

問(wèn)：你知道黏液、鼻屎若何來(lái)的嗎）

師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些東西

師：大家看圖，指出鼻孔及鼻孔內(nèi)物體所在的位置。

②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。

師：人和許多動(dòng)物都有鼻子，你們知道人為什么要長(zhǎng)鼻子嗎

師：你若何知道呼吸需要鼻子的若何加以說(shuō)明

（教師介紹實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生捏住鼻孔做實(shí)驗(yàn)，到不能忍受時(shí)松開）

師：剛剛實(shí)驗(yàn)時(shí)，你有什么感覺你認(rèn)為鼻子有什么作用

師：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。

有的同學(xué)在觀察鼻孔時(shí)發(fā)現(xiàn)鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你們知道鼻毛有什么作用

嗎鼻黏膜有什么作用嗎

（學(xué)生討論、答復(fù)。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學(xué)生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的

臟物是若何來(lái)的）

師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可

以過(guò)濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學(xué)且衛(wèi)生。

師：鼻子還有哪些作用假設(shè)這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，若何區(qū)分

師：（讓幾個(gè)學(xué)生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒

師：現(xiàn)在，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)鼻子和鼻毛有什么作用

3、介紹若何保護(hù)鼻子

師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。如果它生了病，會(huì)若何

師：鼻子生了病，除了破壞個(gè)人衛(wèi)生外，還會(huì)影響正常的呼吸和嗅覺，嚴(yán)重的甚至?xí)?/p>

引起上呼吸道感染，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定

聽說(shuō)過(guò)保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)若何保護(hù)鼻子嗎

（學(xué)生討論、答復(fù)，教師可針對(duì)缺乏處給予補(bǔ)充）

師：為什么要這樣做（學(xué)生討論）

（教師補(bǔ)充介紹學(xué)生未說(shuō)出的方法和原因）

（注：對(duì)課文中所列舉的3、5、6、8、9點(diǎn)，還需開展一些討論、介紹、訓(xùn)練，詳見

“課文說(shuō)明”第3點(diǎn)）

4、完畢語(yǔ)

師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的安康，我們必須養(yǎng)

成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

第六課人腦的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解人腦的構(gòu)造與功能，知道保護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解人腦而構(gòu)造與功能，知道保護(hù)大腦，培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入新課。

師講述案例《沒精打采的小龍》，讓學(xué)生了解大腦長(zhǎng)時(shí)間疲勞造成的惡果。

二.講述新課。

（―）人腦的構(gòu)造

1.大腦、2.小腦3.腦干4.垂體5.人體的生物鐘

（-）人腦的功能

（三）學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

1.勞逸結(jié)合，交替使用

2.保證眨眼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

3.樂觀開朗，勤于用腦

三.拓展延伸。

通過(guò)安康知識(shí)窗，知道大腦喜歡九種“補(bǔ)品”：色彩；愛“吃”菠菜；喜歡和身體交

流；喜歡動(dòng)；愛聽自言自語(yǔ)；比眼睛快；需要氧氣；喜歡寬闊的環(huán)境；需要休息。

四.安康演練

請(qǐng)你課后上網(wǎng)搜搜健腦食品，然后告訴爸爸媽媽。

五.評(píng)評(píng)你自己。

第七課心和肺的功能與養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)心和肺的構(gòu)造與功能，知道心和肺的保健知識(shí)，懂得預(yù)防呼

吸道疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)浜心和肺的構(gòu)造與功能，知道心和肺的保健知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入新課。

師播放兒童肺炎的視頻，讓學(xué)生初步