《幼兒數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo) 》課件-第六章 幼兒集合與空間概念的發(fā)展與學(xué)習(xí)_第1頁
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第一節(jié)有關(guān)空間、幾何的基本知識(shí)幾何形體一、有關(guān)空間形體的基本知識(shí)等分一、有關(guān)空間形體的基本知識(shí)二、有關(guān)空間方位的基本知識(shí)空間方位及其辨別確定“基準(zhǔn)”空間位置關(guān)系的相對(duì)性、可變性、連續(xù)性第二節(jié)幼兒空間方位概念發(fā)展的特點(diǎn)一、學(xué)前兒童空間方位概念發(fā)展的一般過程從上下前后左右從以自身為中心到以客體為中心從近的區(qū)域范圍擴(kuò)展到遠(yuǎn)的區(qū)域范圍第三節(jié)有關(guān)空間方位概念的學(xué)習(xí)與活動(dòng)設(shè)計(jì)以自身為中心辨別上下、前后、左右認(rèn)識(shí)空間方位的相對(duì)性、連續(xù)性、可變性以客體為中心辨別上下、前后、左右第四節(jié)幼兒幾何概念發(fā)展的特點(diǎn)從拓?fù)鋱D形到歐式圖形從局部、粗糙的感知到完整、細(xì)致的辨認(rèn)抽象能力歲年齡增長(zhǎng)而發(fā)展一、學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間形體的一般過程二、學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間形體的年齡特點(diǎn)第五節(jié)有關(guān)幾何概念的學(xué)習(xí)與活動(dòng)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)平面圖形在視覺、觸摸覺感知實(shí)物輪廓的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)圖形運(yùn)用重疊比較法認(rèn)識(shí)圖形通過對(duì)圖形的分割和拼合活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系運(yùn)用多種操作形式，鞏固對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形運(yùn)用觸摸覺感知形體及其特征通過自然測(cè)量認(rèn)識(shí)形體及其特征通過重疊比較認(rèn)識(shí)形體及其特征通過粘貼活動(dòng)認(rèn)識(shí)形體及其特征采用多種活動(dòng)形式鞏固對(duì)幾何體的認(rèn)識(shí)TEXTHEREDemographic-baseddatasetscouldtransformsearchmarketing

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