《幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)》電子教案-第十章電子教案

PAGEPAGE3教案(課時(shí)單元備課)授課題目(或主題)：第十章幼兒電子游戲授課類型理論與實(shí)踐課2課時(shí)授課時(shí)間第周第節(jié)教學(xué)目標(biāo)或要求：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握幼兒電子游戲的定義及相關(guān)理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)幼兒電子游戲的基本常識(shí)有一個(gè)整體了解；認(rèn)識(shí)幼兒電子游戲的應(yīng)用研究現(xiàn)狀。在書面知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能應(yīng)用到實(shí)際的游戲?qū)嵺`中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際組織能力。教學(xué)要點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)程：教學(xué)要點(diǎn)：“幼兒電子游戲”的原理；幼兒電子游戲的價(jià)值、分類、應(yīng)用。教學(xué)進(jìn)程：本內(nèi)容計(jì)劃用2學(xué)時(shí)，教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)如下：游戲案例舉例，分析和討論。第十章幼兒電子游戲第一節(jié)電子游戲概述一、電子游戲的原理二、幼兒電子游戲的價(jià)值㈠培養(yǎng)青少年多方面能力㈡提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力㈢強(qiáng)化激勵(lì)作用㈣促進(jìn)學(xué)習(xí)㈤愉悅心情㈥認(rèn)識(shí)自然㈦促進(jìn)多元智能發(fā)展三、電子游戲的分類四、幼兒電子游戲的應(yīng)用第二節(jié)幼兒電子游戲案例分析一、健康類電子游戲（一）要求（二）案例指導(dǎo)與分析二、社會(huì)類電子游戲（一）要求（二）案例指導(dǎo)與分析三、社會(huì)類電子游戲（一）要求（二）案例指導(dǎo)與分析四、語言類電子游戲（一）要求（二）案例指導(dǎo)與分析五、藝術(shù)類電子游戲（一）要求（二）案例指導(dǎo)與分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)幼兒電子游戲的價(jià)值；幼兒電子游戲分類；3、幼兒電子游戲的應(yīng)用。教學(xué)手段與方法：本章采用的教學(xué)方法有：講授法、討論法，采用的輔助手段有板書、多媒體演示。本章內(nèi)容理論性較強(qiáng)，比較抽象，在講授時(shí)要注意聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生更容易理解并接受；大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考能力，通過讓學(xué)生自己思考并討論，能夠使他們對(duì)相關(guān)理論理解得更深入，學(xué)生的積極參與也能有效激起學(xué)習(xí)興趣。板書的內(nèi)容主要是章節(jié)要點(diǎn)，通過板書，使學(xué)生更好地把握教材內(nèi)容體系及相關(guān)概念和理論的涵義。思考題、討論題、作業(yè)：一、名詞解釋電子游戲？二、簡(jiǎn)答題（1）電子游戲?qū)τ變喊l(fā)展有哪些積極的作用？（2）幼兒園教育教學(xué)的哪些情境下可以采用電子游戲作為輔助？參考資料(含參考書、文獻(xiàn)等)：參考書：[1]《幼兒游戲理論》，華愛華著，上海教育出版社，1998年。[2]《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》，李淑賢姚偉主編，華東師范大學(xué)出版社，1996年。[3]《學(xué)前兒童游戲》，楊楓主編，高等教育出版社，2006年。[4]《幼兒園游戲指導(dǎo)》，課題組編，北京師范大學(xué)出版社，2004年。[5]《游戲與兒童早期發(fā)展》，華愛華、郭立軍譯著，華東師范大學(xué)出版社，2006年。[6]《學(xué)前游戲理論》，丁海東編著，山東人民出版社，2001年。[7]《幼兒園游戲教