蘇教版四年級上冊科學(xué)演示實驗教案

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱研究空氣的性質(zhì)

實驗班級四（2）班實驗時間9、5執(zhí)教教師李榮

研究空氣的存在、空氣能否占據(jù)空間、空氣能否占據(jù)空間、空氣有

實驗?zāi)康?/p>

無質(zhì)量、空氣能否流動

水槽注射器水、塑料袋、杯紙團(tuán)氣球同樣兩只氣球直棍線氣

實險器材

球塑料袋

1、注射器抽如空氣，壓入水中。

2、打開塑料袋口，在空中逗得幾下

3、把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，過一會兒觀

察。

實驗步驟4、把氣球下部塞入瓶中，逐漸吹氣球。

5、把兩只充氣氣球吊在直棍上，保持平衡，刺破其中一只。

6、吹大氣球，讓氣球口對著自己的臉。

吹大袋子，扎牢口，用手壓“氣墊二

1、水中出現(xiàn)串串水泡。2、塑料袋鼓脹起來。3、紙團(tuán)沒濕。4、氣

球吹不大。5、平衡打破，破球浮起。6、氣球吹來涼風(fēng)。7、氣墊”

實驗現(xiàn)象

被壓縮一些壓縮后又回彈

空氣能被壓縮。

空氣是存在的、空氣占據(jù)空間、空氣有質(zhì)量、空氣具有流動性、壓

實驗結(jié)論

縮的空氣有彈力

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱認(rèn)識空氣的成分

實驗班級四（2）班實驗時間9.8執(zhí)教教師李榮

1、哪只蠟燭燃得時間長。2、研究空氣的成分。3、剩下的空氣是否

實驗?zāi)康闹С秩紵?、制取二氧化碳。5、二氧化碳是否支持燃燒。6、證明

空氣中含有水蒸氣。

水槽水大口塑料瓶蠟燭火柴玻璃片大小2只杯3支同樣

實險器材長短小蠟燭火柴玻璃片2個瓶瓶塞玻璃橡膠管小蘇打醋

燒杯長短2支蠟燭干燥的玻璃杯卡片碎冰

1、在玻璃片上點燃三支蠟燭，其中2支分別扣上大小杯，觀察

2、把蠟燭固定在玻璃片上，放進(jìn)水槽中；再用去掉底的飲料瓶罩上，

立即蓋上瓶蓋，擰緊，觀察

3、先把水槽的水加到與瓶內(nèi)水面一樣高，再擰開飲料瓶蓋，把燃

實驗步驟著的火柴迅速插入瓶內(nèi)，觀察。

4、在一只瓶里放入小蘇打、醋，把氣體引導(dǎo)另一瓶內(nèi)并倒入澄清石

灰水。

5、在燒杯內(nèi)點燃長短2支蠟燭吧二氧化碳慢慢倒入燒杯中。6、把

碎冰倒進(jìn)干燥的玻璃杯，用卡片吧玻璃杯蓋上，等幾分鐘。

1、小杯中蠟燭最先熄滅，大杯次之，沒杯的最后熄滅。2、蠟燭燃

燒一會后熄滅，瓶內(nèi)的水上升了一截。3、火柴立即熄滅。4、引到

實驗現(xiàn)象

另一瓶內(nèi)出現(xiàn)氣泡，再倒入石灰水變渾濁。5、短蠟燭先滅，長蠟燭

后滅。6、小水珠出現(xiàn)在杯的外壁上。

1、燃燒需要空氣支持。2、燃燒用去部分氣體，水補充了這部分空

實驗結(jié)論間。3、剩下的空氣不支持燃燒。4、制取的氣體是二氧化碳。5、二

氧化碳不支持燃燒。6、空氣中含有水蒸氣。

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱正確使用溫度計

實驗班級四（2）班實驗時間10.8執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康恼_使用溫度計

實驗器材冷水、熱水、燒杯（或一次性塑料杯）、溫度計、鐵架臺。

1、將兩手的食指分別插入冷水杯和熱水杯，5秒鐘后，再同時插入

溫水杯。兩個手指的感覺一樣嗎？

2、測量過程中要注意的事項：

實驗步躲(1)液泡浸在水中，不碰杯壁；

(2)液注變化穩(wěn)定后觀察溫度；

(3)觀察溫度要水平觀察；

(4)學(xué)習(xí)讀出溫度計的度數(shù)。

實驗現(xiàn)象溫度計的液面有上升

實臉結(jié)論學(xué)習(xí)正確使用溫度計

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱測量水的溫度

實驗班級四(2)班實驗時間10.8執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康臏y量水的溫度

實驗器材溫度計、三杯不同溫度的熱水

1、測量三杯水的溫度：先測冷水，再測溫水、最后測熱水。

2、熱水放的時間長了會怎樣？如果隔相同的時間測量一次熱水的溫

實驗步躲

度，你認(rèn)為熱水變涼的過程是怎樣的呢？溫度的下降會有規(guī)律嗎？

如果有規(guī)律，可能是什么樣的規(guī)律？

實驗現(xiàn)象1、溫度計的液面上升。2、先快后慢。

實驗結(jié)論一杯熱水的逐漸變涼的過程是先快后慢。

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱熱在固體中的傳遞

實驗班級四(2)班實驗時間10.10執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康?/p>

實驗器材酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺

1、在湯勺上分別滴三滴蠟燭。

實驗步躲

2、分別在湯勺的前端中端加熱。

實驗現(xiàn)象湯勺的前端加熱，蠟燭先融化。中端后融化。

實驗結(jié)論熱從高溫的地方傳到低溫的地方。

備注

科學(xué)演示實驗教案

實險名稱正確使用酒精燈

實驗班級四(2)班實驗時間10.10執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康臅_使用酒精燈

實驗器材酒精燈火柴

1.先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒井量不超過瓶體的三分之二。打開瓶

帽，將瓶帽豎放在燈旁。

實驗步驟

2.用點著的火柴自下而上斜向點燃酒精燈燈芯。

3.把被加熱物體放在火焰中溫度最高的外焰部分加熱。

4.用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰。

實驗現(xiàn)象無

實驗結(jié)論正確使用酒精燈的方法

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱熱在固體液體和固體中的傳遞

實驗班級四(2)班實驗時間10、10執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康闹罒嵩诠腆w液體和固體中的傳遞方式

實驗器材酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺、燒杯、木屑、三角架、石棉網(wǎng)

1.點燃蠟燭，在金屬湯匙柄前端、中間和末端分別滴上蠟，等其

凝固。

實驗步躲2.用試管夾住金屬湯匙，用酒精幻分別在湯匙前端、中端加熱，

觀察不同位置上蠟熔化的情形。

3.把木屑放入水中加熱，觀察木屑在水中是怎樣運動的。

1、熱從高溫部分傳到低溫部分。

實驗現(xiàn)象

2、熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流。

1、熱從高溫部分傳到低溫部分。

實驗結(jié)論

2、熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流。

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱比較各種材料的導(dǎo)熱性能

實臉班級四（2）班實驗時間10.17執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康闹栏鞣N材料的導(dǎo)熱性能

1、固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水

實驗器材2、細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水

3、氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水

一、(1)銅球穿過鐵圈

(2)給銅球加熱，不能穿過鐵圈

(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈

二、(1)細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口

(2)往瓶里加紅顏色的水

實驗步驟

(3)把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。

(4)往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。

三、(1)把氣球套在平底燒瓶口

(2)把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。

(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象

1、給銅球加熱，不能穿過鐵圈。把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵

圈。2、往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的上升。3、把氣球套在

實驗現(xiàn)象平底燒瓶口，把燒瓶放在熱水中，氣球鼓起。把燒瓶放在冷水中，

氣球癟了C

實驗結(jié)論固體、液體、氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱水在加熱和冷卻后

實驗班級四(2)班實驗時間10.17執(zhí)教教師李榮

認(rèn)識冷熱變化對物體形態(tài)的影響

實驗?zāi)康?/p>

認(rèn)識固體、液體、氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象

實驗器材酒精燈熱水、冰塊、石棉網(wǎng)玻璃片

1.加熱燒杯里的水至沸騰。用一塊冷玻璃罩在燒杯的上方，觀察玻

璃片是否有水珠。

實驗步躲

2.準(zhǔn)備半杯不冒氣的溫水，把一塊冰放在杯口，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象水變成氣體，遇到玻璃片又變成液體

實驗結(jié)論水加熱會變成水蒸氣，遇冷后凝結(jié)成液體

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱認(rèn)識耳的構(gòu)造

實驗班級四(2)班實驗時間11.14執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康恼J(rèn)識耳的構(gòu)造，知道人聽到聲音的過程。

實驗器材耳朵模型

實驗步躲觀察耳朵有哪幾部分組成？它們有什么作用？

實驗現(xiàn)象無

實驗結(jié)論耳朵有：耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經(jīng)組成.

備注

科學(xué)演示實驗教案

實驗名稱認(rèn)識人的消耗器官

實驗班級四(2)班實驗時間10.31執(zhí)教教師李榮

實驗?zāi)康恼J(rèn)