第12課 《在天晴了的時候》教學(xué)課件

12.在天晴了的時候預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字01朗讀課文，整體感知02品讀課文，理解文意03概括主題，指導(dǎo)背誦04目錄學(xué)習(xí)任務(wù)一預(yù)習(xí)課文、學(xué)習(xí)生字這個單元我們學(xué)了很多現(xiàn)代詩，也摘抄了很多現(xiàn)代詩，現(xiàn)代詩給你什么感受？有畫面感情感豐富有節(jié)奏語言優(yōu)美課前導(dǎo)入

戴望舒

現(xiàn)代中國詩壇上負有盛名的“雨巷詩人”,現(xiàn)代派象征主義詩歌的代表人物。代表作品：《望舒草》《雨巷》等。走近作者自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子。朗讀課文qiè膽怯xuàn炫耀gòuyùn暈皺chì赤腳塵垢shè涉過pù

曝著攜手xié學(xué)習(xí)生字雨后美景炫耀塵垢膽怯曝著陽光暈皺識字游戲帶“日”字旁的字多與太陽有關(guān)。

曝

暈偏旁歸類識記法識字方法曝bào（曝光)pù（一曝十寒）多音字暈yùn（暈車)yūn（暈倒）甲骨文金文篆書赤楷書狀似人被火烤得紅紅的樣子。本義:指一種以火焚人的祭祀儀式，也表示被火烤的紅色；后來泛指紅色。金文將甲骨文字形中的火堆寫成。篆書將金文字形中的火堆寫成。趣識字狹窄的道路。（）濕，不干枯。（）夸耀。（）膽??；缺少勇氣。（）文中指水的表面被風(fēng)吹起波瀾。（）小徑炫耀潤膽怯暈皺解釋詞語小白菊別名紐扣菊，雛菊類，是菊科二年生草本花卉，邊緣舌狀花銀白色，中央筒狀花金黃色，色彩分明、鮮艷，花期從冬末至初夏，喜陽光充足而涼爽的環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀課文、整體感知讀詩歌，思考：詩人在小徑中走走，都感受到了哪些事物？圈一圈。xié整體感知請你再美美地將詩歌讀一遍，說說：讀了之后，你有什么感覺呢？清新誘人的畫面大自然的美麗親近自然的快樂在天晴了的時候，該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔；炫(xuàn)耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢(gòu);不再膽怯(qiè）的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游,把它的飾彩的智慧書頁，曝(pù)著陽光一開一收。到小徑中去走走吧,在天晴了的時候:赤（chì）著腳，攜著手，踏著新泥，涉（shè）過溪流。新陽推開了陰霾(mái)了，溪水在溫風(fēng)中暈（yùn）皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。在天晴了的時候這首小詩描寫了雨后初晴的景象，語言清新優(yōu)美,意境幽遠、深邃。朗讀時，語調(diào)應(yīng)舒緩,飽含欣喜與贊賞之情。朗讀第一和第二小節(jié)的開頭時,語氣平和，讀出娓娓道來的感覺。另外,要注意朗讀時的停頓和重音，把握好朗讀節(jié)奏。朗讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀課文、理解文意想一想：詩人在初晴的小徑中看到了什么?

被雨潤過的泥路、炫耀著新綠的小草、綻透花瓣的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒、推開陰霾的新陽、溫風(fēng)中暈皺的溪水、山間閑游的云。品析課文在天晴了的時候，該到小徑中去走走:這首詩開篇有什么特點？

開篇點題，自然地將人們的思緒引向那清新的小路。課前導(dǎo)入給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔；寫出雨后泥路的柔軟，給人一種涼涼的、軟軟的感覺。雨后小路的特點？擬人炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。

將雨后“新綠的小草”說成愛炫耀的孩子，寫出了雨后小草的嫩綠、快樂和可愛。愛炫耀的孩子擬人不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。你體會到什么？

“不再膽怯”“抬起它們的頭”運用擬人手法，賦予小白菊人的靈性，寫出了陽光下小白菊盡情綻放的情態(tài)，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好，顯示了小白菊生命力的旺盛，字里行間流露出對生命的贊美。慢慢地抬頭試試寒，試試暖一瓣瓣地綻透小白菊開放的過程靜中有動，把景物寫活，寫出了小白菊的活力。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。表現(xiàn)了鳳蝶兒的自由與快樂擬人借鳳蝶兒“閑游”寫出了詩人悠閑的心態(tài)。比喻將一開一收的鳳蝶兒的翅膀比喻成“智慧書頁”，仿佛把人們帶到奇光異彩的世界里，突出了鳳蝶兒的美麗和生命的活力。抖去水珠的鳳蝶兒,在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。你的眼前出現(xiàn)了怎樣的鳳蝶兒？自由自在輕松愉快

我看到陽光下，一只美麗且充滿活力的鳳蝶兒輕輕地抖了抖五彩翅膀上的水珠，然后在樹葉間慢悠悠地飛來飛去，她是那么自由與快樂。你眼前出現(xiàn)了一只怎樣的鳳蝶兒？到小徑中去走走吧,在天晴了的時候:赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。

形象地寫出了天晴后人們到小徑中走走的美好畫面，表明親密接觸大自然是一件多么快樂與愜意的事情。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。將“新陽”擬人化，雨后天晴的明麗畫卷也隨之展現(xiàn)在眼前：擬人小溪在溫和的風(fēng)中泛起層層漣漪，浮云在天空中自在飄移，投影在青山間。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。自在悠閑、寧靜平和哪個詞語飽含了作者“在天晴了的時候”的全部心情？這個詞表達了作者什么心情呢？在詩人筆下，雨后的小路、小草、小白菊等都是鮮活的、有生命的。找出其中一個相關(guān)語句，試著體會一下。赤著腳攜著手踏著泥揮著手掃著地打著傘喝著茶看著書唱著歌詞語積累（動詞+著+名詞）學(xué)習(xí)任務(wù)四想象畫面、指導(dǎo)背誦新陽推開了陰霾溪水在溫風(fēng)中暈皺云也在閑游詩人熱愛自然親近自然想象畫面在天晴了的時候,該到小徑中去走走:給雨潤過的泥路，一定是（）又（）；炫耀著（）的小草，已一下子洗凈了（）；涼爽溫柔新綠塵垢指導(dǎo)背誦不再（）的小白菊，（）地抬起它們的頭，試試（），試試（），然后一瓣瓣地（）；綻透膽怯慢慢寒暖抖去水珠的（）,在木葉間自在（），把它的飾彩的（），曝著陽光一（）一（）。鳳蝶兒閑游智慧書頁開收到小徑中去走走吧，在（）的時候：赤著腳，（），踏著（），涉過（）。新泥天晴了攜著手溪流（）推開了陰霾了，（）在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——（）的腳跡——它也在（）。云提示：抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物，能幫助我們記憶詩句。新陽溪水閑游

這是一首生動、活潑、情趣盎然的小詩,詩人用