《梨小食心蟲(chóng)》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》高教版（全一冊(cè)）

《梨小食心蟲(chóng)》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》高教版（全一冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向）知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠精準(zhǔn)描述梨小食心蟲(chóng)成蟲(chóng)體長(zhǎng)（6-7mm）、翅展（13-14mm），前翅前緣的10組白色短斜紋，以及幼蟲(chóng)淡紅色、頭部黃褐色等形態(tài)特征，準(zhǔn)確區(qū)分其與梨大食心蟲(chóng)幼蟲(chóng)的差異。繪制梨小食心蟲(chóng)完整生活史循環(huán)圖，詳細(xì)標(biāo)注其年發(fā)生代數(shù)（北方地區(qū)3-4代，南方地區(qū)5-7代），越冬場(chǎng)所（樹(shù)干翹皮裂縫、土塊下結(jié)繭越冬），以及各蟲(chóng)態(tài)與梨樹(shù)、桃樹(shù)生長(zhǎng)周期的對(duì)應(yīng)關(guān)系。用清晰的流程圖解析梨小食心蟲(chóng)危害過(guò)程，明確其蛀食新梢造成“折梢”，蛀食果實(shí)導(dǎo)致“豆沙餡”狀內(nèi)部腐爛，進(jìn)而造成果實(shí)脫落、品質(zhì)下降，影響果農(nóng)經(jīng)濟(jì)收益的危害鏈。熟練掌握梨小食心蟲(chóng)綜合防治技術(shù)，包括農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治的具體方法與操作要點(diǎn)，能夠根據(jù)實(shí)際情況合理選擇和組合防治措施。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)地果園調(diào)查，運(yùn)用五點(diǎn)取樣法和對(duì)角線取樣法，準(zhǔn)確調(diào)查梨小食心蟲(chóng)的蟲(chóng)口密度、危害率等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行科學(xué)分析和統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查能力和數(shù)據(jù)處理能力。組織學(xué)生分組設(shè)計(jì)梨小食心蟲(chóng)防治實(shí)驗(yàn)方案，如對(duì)比不同誘捕器（糖醋液誘捕器、性信息素誘捕器）的誘捕效果，或不同藥劑（高效氯氟氰菊酯、甲氨基阿維菌素苯甲酸鹽）的防治效果，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察和分析能力。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論和案例分析，針對(duì)實(shí)際果園中梨小食心蟲(chóng)的發(fā)生情況，制定個(gè)性化的綜合防治方案，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到梨小食心蟲(chóng)危害對(duì)果業(yè)生產(chǎn)的嚴(yán)重影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)果樹(shù)種植和植物保護(hù)工作的責(zé)任感和使命感。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)綠色防控理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)防治的局限性和潛在危害，鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)先選擇生物防治和物理防治等綠色防治方法。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)林專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)梨小食心蟲(chóng)各蟲(chóng)態(tài)的形態(tài)特征，尤其是成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)的鑒別性特征，這是準(zhǔn)確識(shí)別害蟲(chóng)的基礎(chǔ)。梨小食心蟲(chóng)的生活史和發(fā)生規(guī)律，包括越冬場(chǎng)所、發(fā)生代數(shù)、與果樹(shù)生長(zhǎng)周期的關(guān)系等，有助于把握防治關(guān)鍵時(shí)期。梨小食心蟲(chóng)綜合防治技術(shù)，特別是生物防治和物理防治等綠色防控技術(shù)的應(yīng)用，符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需求。教學(xué)難點(diǎn)梨小食心蟲(chóng)與其他食心蟲(chóng)類害蟲(chóng)（如梨大食心蟲(chóng)、桃小食心蟲(chóng)）的形態(tài)鑒別，由于這些害蟲(chóng)形態(tài)相似，學(xué)生容易混淆。根據(jù)梨小食心蟲(chóng)的發(fā)生規(guī)律和果園實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的綜合防治方案，這需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并考慮多種因素。生物防治技術(shù)中，天敵昆蟲(chóng)的保護(hù)和利用，以及生物農(nóng)藥的使用方法和效果，涉及較為復(fù)雜的生態(tài)關(guān)系和技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生理解和掌握難度較大。教學(xué)過(guò)程（40分鐘）情境導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)展示一段梨小食心蟲(chóng)嚴(yán)重危害梨樹(shù)和桃樹(shù)的視頻，視頻中呈現(xiàn)果實(shí)被蛀食后腐爛、脫落，新梢枯萎折斷的場(chǎng)景。提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，看到視頻中果園的慘狀，大家知道是什么害蟲(chóng)造成的嗎？這種害蟲(chóng)又該如何防治呢？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀看視頻，觀察果園中果樹(shù)的受害癥狀。思考教師提出的問(wèn)題，部分學(xué)生可能會(huì)根據(jù)以往知識(shí)猜測(cè)害蟲(chóng)種類，積極參與討論。3.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)直觀的視頻展示，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生對(duì)梨小食心蟲(chóng)的危害有直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，自然地引入本節(jié)課的主題。知識(shí)講解（15分鐘）1.梨小食心蟲(chóng)形態(tài)特征講解（5分鐘）教師活動(dòng)展示梨小食心蟲(chóng)成蟲(chóng)、卵、幼蟲(chóng)和蛹的高清圖片、實(shí)物標(biāo)本以及顯微鏡下的微觀形態(tài)結(jié)構(gòu)圖片，結(jié)合板書，詳細(xì)講解各蟲(chóng)態(tài)的形態(tài)特征。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)成蟲(chóng)前翅的白色短斜紋、幼蟲(chóng)淡紅色的體色和黃褐色的頭部等鑒別特征，并與梨大食心蟲(chóng)等相似害蟲(chóng)進(jìn)行對(duì)比分析。提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，觀察圖片和標(biāo)本，說(shuō)一說(shuō)梨小食心蟲(chóng)成蟲(chóng)和梨大食心蟲(chóng)成蟲(chóng)在翅紋上有什么明顯區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)觀察圖片和標(biāo)本，認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，記錄重要的形態(tài)特征。積極回答教師的提問(wèn)，根據(jù)觀察和理解，描述兩種害蟲(chóng)成蟲(chóng)翅紋的差異。設(shè)計(jì)意圖利用多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握梨小食心蟲(chóng)的形態(tài)特征，通過(guò)對(duì)比教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)易混淆知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較分析能力。2.梨小食心蟲(chóng)生活史和發(fā)生規(guī)律講解（5分鐘）教師活動(dòng)繪制梨小食心蟲(chóng)生活史循環(huán)圖，邊繪制邊講解其年發(fā)生代數(shù)、越冬場(chǎng)所、各蟲(chóng)態(tài)的發(fā)生時(shí)間以及與梨樹(shù)、桃樹(shù)生長(zhǎng)周期的對(duì)應(yīng)關(guān)系。結(jié)合本地氣候特點(diǎn)和果園實(shí)際情況，分析梨小食心蟲(chóng)發(fā)生的規(guī)律和影響因素，如溫度、濕度、果樹(shù)品種等對(duì)其發(fā)生發(fā)展的影響。播放一段梨小食心蟲(chóng)生活史的動(dòng)畫視頻，直觀地展示其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)跟隨教師的講解，理解梨小食心蟲(chóng)的生活史和發(fā)生規(guī)律，記錄關(guān)鍵信息。觀看動(dòng)畫視頻，進(jìn)一步直觀感受害蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)圖文結(jié)合、動(dòng)畫演示等多種教學(xué)方法，將抽象的知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解梨小食心蟲(chóng)的生活史和發(fā)生規(guī)律，為后續(xù)的防治技術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.梨小食心蟲(chóng)危害特點(diǎn)講解（5分鐘）教師活動(dòng)展示梨小食心蟲(chóng)危害梨樹(shù)新梢和果實(shí)的實(shí)物圖片和解剖后的內(nèi)部癥狀圖片，結(jié)合文字說(shuō)明，詳細(xì)講解其危害過(guò)程和危害特點(diǎn)。用流程圖的形式在黑板上板書危害鏈：梨小食心蟲(chóng)產(chǎn)卵→幼蟲(chóng)孵化→蛀食新梢或果實(shí)→破壞組織→導(dǎo)致新梢枯萎、果實(shí)腐爛脫落→影響果實(shí)品質(zhì)和產(chǎn)量→降低果農(nóng)經(jīng)濟(jì)收益。結(jié)合實(shí)際案例，分析梨小食心蟲(chóng)危害對(duì)果業(yè)生產(chǎn)造成的經(jīng)濟(jì)損失，如某果園因梨小食心蟲(chóng)爆發(fā)，果實(shí)減產(chǎn)30%，品質(zhì)下降，導(dǎo)致收入減少數(shù)十萬(wàn)元。學(xué)生活動(dòng)觀察圖片，理解梨小食心蟲(chóng)的危害過(guò)程和特點(diǎn)，思考危害對(duì)果樹(shù)生長(zhǎng)和果農(nóng)收益的影響。分析實(shí)際案例，認(rèn)識(shí)到防治梨小食心蟲(chóng)的重要性和緊迫性。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生深入了解梨小食心蟲(chóng)的危害特點(diǎn)和嚴(yán)重后果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)害蟲(chóng)防治工作重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防治技術(shù)的積極性。防治技術(shù)學(xué)習(xí)（12分鐘）1.農(nóng)業(yè)防治（3分鐘）教師活動(dòng)講解農(nóng)業(yè)防治的原理和方法，如合理修剪果樹(shù)，去除受害枝條和過(guò)密枝條，改善果園通風(fēng)透光條件；冬季刮除樹(shù)干翹皮，集中燒毀，消滅越冬幼蟲(chóng)；合理規(guī)劃果園布局，避免梨樹(shù)和桃樹(shù)混栽，減少梨小食心蟲(chóng)的轉(zhuǎn)主危害。展示果園修剪和刮樹(shù)皮的操作圖片和視頻，詳細(xì)演示操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。提問(wèn)學(xué)生：“為什么避免梨樹(shù)和桃樹(shù)混栽能夠減少梨小食心蟲(chóng)的危害呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)防治措施的原理。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，觀看操作圖片和視頻，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)防治的方法和操作要點(diǎn)。思考并回答教師的提問(wèn)，理解農(nóng)業(yè)防治措施與梨小食心蟲(chóng)發(fā)生規(guī)律之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)防治這一基礎(chǔ)且有效的防治方法，了解其對(duì)生態(tài)環(huán)境友好的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行害蟲(chóng)防治的意識(shí)和能力。2.物理防治（3分鐘）教師活動(dòng)介紹物理防治的方法，重點(diǎn)講解糖醋液誘捕器和性信息素誘捕器的制作原理、使用方法和設(shè)置要點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)演示糖醋液的配制過(guò)程（糖：醋：酒：水=1：4：1：16），以及性信息素誘捕器的安裝方法。展示使用誘捕器進(jìn)行害蟲(chóng)監(jiān)測(cè)和防治的實(shí)際案例圖片和數(shù)據(jù)，說(shuō)明物理防治的效果。學(xué)生活動(dòng)觀察教師的演示操作，記錄糖醋液的配制比例和誘捕器的安裝要點(diǎn)。分析案例圖片和數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)物理防治在害蟲(chóng)監(jiān)測(cè)和防治中的作用。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地掌握物理防治技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能，同時(shí)讓學(xué)生了解物理防治的科學(xué)性和有效性。3.生物防治（3分鐘）教師活動(dòng)講解生物防治的概念和方法，介紹梨小食心蟲(chóng)的天敵昆蟲(chóng)，如赤眼蜂、草蛉等，以及生物農(nóng)藥，如蘇云金桿菌、白僵菌等的作用原理和使用方法。播放天敵昆蟲(chóng)捕食梨小食心蟲(chóng)幼蟲(chóng)和生物農(nóng)藥作用過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀感受生物防治的過(guò)程和效果。強(qiáng)調(diào)生物防治對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色防控理念。學(xué)生活動(dòng)觀看視頻，了解生物防治的過(guò)程和效果，認(rèn)識(shí)天敵昆蟲(chóng)和生物農(nóng)藥的作用。思考生物防治與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，增強(qiáng)綠色防控意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生了解生物防治這一綠色環(huán)保的防治技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的防治方法。4.化學(xué)防治（3分鐘）教師活動(dòng)講解化學(xué)防治的特點(diǎn)和適用情況，介紹防治梨小食心蟲(chóng)常用的化學(xué)藥劑，如高效氯氟氰菊酯、甲氨基阿維菌素苯甲酸鹽等，以及藥劑的使用濃度、施藥時(shí)間和方法。強(qiáng)調(diào)化學(xué)防治的安全注意事項(xiàng)，如佩戴防護(hù)用具，避免藥劑污染環(huán)境和人體，嚴(yán)格遵守農(nóng)藥使用安全間隔期等。分析化學(xué)防治的局限性和潛在危害，如害蟲(chóng)抗藥性產(chǎn)生、環(huán)境污染等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合理使用化學(xué)藥劑。學(xué)生活動(dòng)記錄常用化學(xué)藥劑的名稱、使用方法和安全注意事項(xiàng)。思考化學(xué)防治的利弊，認(rèn)識(shí)到合理使用化學(xué)藥劑的重要性。設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生掌握化學(xué)防治這一重要的防治手段，同時(shí)讓學(xué)生了解其潛在危害，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、合理使用化學(xué)藥劑的意識(shí)，提高學(xué)生的安全用藥能力和環(huán)保意識(shí)。案例分析與討論（5分鐘）1.教師活動(dòng)給出一個(gè)實(shí)際果園梨小食心蟲(chóng)發(fā)生的案例，描述果園的基本情況（果樹(shù)品種、種植面積、樹(shù)齡等）、害蟲(chóng)發(fā)生的癥狀和程度、前期采取的防治措施及效果等信息。將學(xué)生分成小組，布置任務(wù)：“請(qǐng)各小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析該果園梨小食心蟲(chóng)發(fā)生的原因，討論并制定一套科學(xué)合理的綜合防治方案?！痹谛〗M討論過(guò)程中，教師巡視各小組，參與討論，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真閱讀案例，分析果園梨小食心蟲(chóng)發(fā)生的原因，如可能存在果園通風(fēng)透光條件差、未及時(shí)進(jìn)行冬季清園、防治時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。小組內(nèi)成員積極討論，結(jié)合農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治等技術(shù)，制定綜合防治方案，明確各項(xiàng)措施的實(shí)施時(shí)間、方法和預(yù)期效果。推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果。3.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?？偨Y(jié)與作業(yè)布置（3分鐘）1.教師活動(dòng)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧梨小食心蟲(chóng)的形態(tài)特征、生活史和發(fā)生規(guī)律、危害特點(diǎn)以及綜合防治技術(shù)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。布置作業(yè)：基礎(chǔ)作業(yè)：繪制梨小食心蟲(chóng)生活史循環(huán)圖，并標(biāo)注各蟲(chóng)態(tài)的主要特征和發(fā)生時(shí)間；整理梨小食心蟲(chóng)綜合防治技術(shù)要點(diǎn)，寫在作業(yè)本上。實(shí)踐作業(yè)：選擇附近的果園或植物園，觀察梨樹(shù)或桃樹(shù)，調(diào)查是否有梨小食心蟲(chóng)危害，記錄危害癥狀和程度，并嘗試運(yùn)用所學(xué)防治技術(shù)提出初步的防治建議。2.學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聆聽(tīng)教師總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成作業(yè)。3.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)體系，加深對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)布置多樣化的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)視頻展示、圖片觀察、實(shí)物標(biāo)本、動(dòng)畫演示等多種教學(xué)手段，將抽象的知識(shí)形象化，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和比較，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。在防治技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作演示和案例分析，讓學(xué)生更好地掌握了各種防治技術(shù)的要點(diǎn)和應(yīng)用方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。然而，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致在討論中難以發(fā)表自己