2023-2024學年青海省西寧市海湖中學九年級下學期開學考試語文試卷

2023—2024學年青海省西寧市海湖中學九年級下學期開學考試語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.閱讀下面的文段，回答問題。文段一：如智力不集中，可令讀數(shù)學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學，蓋是倍皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物chǎn證另一物，可令讀律師之案卷。文段二：或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不是文學上所應希求的一件事？(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。銖兩悉稱()ch?n證()(2)找出文段一畫線句中的錯別字并訂正。________改為____________________改為____________(3)文段二中的“絲毫不爽”的意思是________________________________。二、選擇題(★)2.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．車間一線的青年工人勤學苦練，對技術(shù)精益求精，爭當“青年崗位能手”。B．志愿者在冬奧會閉幕式上向各國健兒揮手，言外之意是：歡迎再來中國！C．果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個晝夜，輕而易舉地把水果銷售一空。D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項全民云健身運動，各得其所。(★★★)3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．鐘南山院士與全球近20個國家和地區(qū)的專家視頻連線超過30余次，開展國際合作，分享中國經(jīng)驗。B．電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便了人們的生活。C．第31屆夏季運動會將于2023年8月18日在我市開幕，這也是首次我市舉辦夏季運動會。D．為國爭光、為國奮戰(zhàn)的信念，不僅要牢記心間，而且要通過每一天的訓練、每一場乒乓球比賽來踐行。(★★★)4.下列表述不正確的一項是（）

A．縱觀郭沫若的文學創(chuàng)作生涯，取得成就最大的要屬詩歌與歷史劇。白話詩集《女神》和話劇《屈原》是這兩方面的代表作。五幕話劇《屈原》刻畫了戰(zhàn)國時期楚國的政治家、愛國詩人屈原的光輝形象。B．《變色龍》是俄國作家契訶夫早期創(chuàng)作的一篇短篇小說。契訶夫在該作中栩栩如生地主人翁虛偽逢迎、見風使舵的巡警奧楚蔑洛夫。作者通過刻畫這一個人物如同變色龍似的不斷變化態(tài)度的細節(jié)描寫，有力地嘲諷了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。C．中國文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無事不登三寶殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。D．《儒林外史》是清代吳承恩創(chuàng)作的長篇小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。有人認為《儒林外史》足堪躋身于世界文學杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文學的卓越貢獻。三、名句名篇默寫(★★★)5.默寫古詩文。（1）________________，不知飴阿誰。（《十五從軍征》）（2）________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）茍全性命于亂世，_____________________。（諸葛亮《出師表》）（4）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，_________________?。ㄍ跖汀冻熳印ぴ伬取罚?）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，用“____________，____________”表達出戍邊將士舍小家、保大家的愛國情懷。（6）蘇軾的《江城子·密州出獵》中的“______________________，______________________？”借用典故，委婉地表達了期望得到朝廷重用以馳騁疆場、御敵立功、報效國家的愿望。四、綜合性學習(★★★)某中學開展以“傳承中華民族優(yōu)良家風”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成任務。材料一：家風是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風貌、整體氣質(zhì)，在中華民族5000多年文明史中，“家風”扮演著關(guān)鍵角色，形成了非常突出的特質(zhì)，家風經(jīng)過歷史積累而形成的精神尺度，對于人格的養(yǎng)成，榮譽感和責任感的培養(yǎng)有積極意義。材料二：崇德向善是家風內(nèi)容的價值取向。優(yōu)良的家風無處不在，無時不在，涉及方方面面，如孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等?！墩\子書》中諸葛亮教導兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；《傅雷家書》中傅雷教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。材料三：傳承中華民族優(yōu)良家風，應遵循家國一體的宗旨，習近平總書記高度重視家風傳承問題，強調(diào)“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣”。中國人自古就認識到，“家事”“國事”“天下事”緊密相關(guān)，家庭的前途命運與國家的、民族的前途命運緊密相連，正如《岳陽樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。6．請從同學們搜集的三則材料中提取主要信息。7．結(jié)合材料二，說說你在傳承中華民族優(yōu)良家風時的具體做法。8．在活動中，小明認為傳承家風只要管好自己的“家事”就行了，你會對他說些什么呢？五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的古詩，回答問題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。9．理解“風飄絮”的含義。10．尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？六、文言文閱讀(★★★)【甲】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。11．解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）萬鐘于我何加焉何加：___________（2）所識窮乏者得我與得：______________（3）為宮室之美之：_____________（4）萬鐘則不辯禮義而受之而：_______12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）是亦不可以已乎？譯文：_________________________________________________________________________（2）此之謂失其本心。譯文：_________________________________________________________________________13．文段（一）中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？14．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，回答問題。即使是在魚缸里游泳陳魯民①很喜歡一句話：即使是在魚缸里游泳，也要游出乘風破浪的氣勢。②我這輩子在大海里、江河里、湖泊里游過泳，也在游泳池里游過泳，甚至小時候在澡堂里游過泳，但還從沒在魚缸里游過泳，不知那是個啥滋味，要多大的魚缸才能游起來。當然這只是個形象比喻，意即一個有能耐心氣高的人，即使在最不利最狹小最困頓的環(huán)境里，也會豪情萬丈，躊躇滿志，也能干出名堂，鬧出氣勢，也比旁人要出色得多。③與宏大雄偉的朝堂相比，司馬遷的斗室就是個小魚缸，他就在斗室里思接千載，縱橫上下，寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”。與繁華富庶的汴梁京城比，偏僻荒涼的湖北黃州就是個魚缸，蘇東坡卻在這個魚缸里劈波斬浪，翻江倒海，寫出一詞兩賦，名震天下，一舉奠定自己的文壇位置。與喧囂熱鬧的北京相比，貴州龍場的一個小山洞，連個魚缸都算不上，但王陽明卻在這里恣意縱情，悟出了心學真諦，俗稱龍場悟道。曼德拉在南非監(jiān)獄的監(jiān)舍只有3平方米，比魚缸大不了多少，他卻一住就是27年，在這里學習鉆研，著書立說，為推翻黑暗的種族主義做準備?？梢?，一個人只要氣勢不倒，雄心不滅，在哪里都會生龍活虎，朝氣蓬勃，干什么都會叱咤風云，大顯身手。④名牌大學畢業(yè)的野田圣子，進入東京帝國飯店工作。沒想到竟被安排做洗廁工，和她原來想象的職位目標天壤之別。但她是個極其要強的人，暗下決心，即使一輩子洗廁所，也要成為最好的那一個。有了這樣的心氣與狠勁，她的騰飛發(fā)跡只是個時間問題，果然，她很快就從這個小魚缸里脫穎而出，步步上升，成了日本郵政大臣。⑤由于種種條件限制，我們可能終生都要在各種各樣的“魚缸”里游泳，一輩子都沒活伸展過，譬如生活在一個小鎮(zhèn)，困守一個山村，待在一個小廠，終老在一個街道等。這也沒啥，想想托爾斯泰，在一個偏僻農(nóng)莊里寫出世界名著《戰(zhàn)爭與和平》，梭羅，隱居在一個遠離人煙的湖邊，寫出名噪一時的《瓦爾登湖》。雖然都是在魚缸里生活，不是照樣乘風破浪，騰云駕霧。⑥當然，這個氣勢不是作秀，也不是裝出來的，而是發(fā)自內(nèi)心的強大力量，是不由自主地本色表演，具有這種素質(zhì)者，一旦有了合適環(huán)境，一定會騰挪乾坤，氣象萬千，干出一番偉業(yè)。諸葛亮躬耕隆中時，地不過十里八鄉(xiāng)，人無非親朋好友，好比在魚缸游泳，可仍自比管仲樂毅，指點江山，謀劃世事，一出山就大展宏圖，縱橫捭闔，立下不世之功。反之，若沒有這種心胸與氣魄，就是天天泡在大海里，也只有嗆水挨淹的份。高居朝堂，大權(quán)在握的李后主、陳后主、劉阿斗、晉惠帝、明熹宗等，窩窩囊囊，一事無成，即是最好的例子。⑦也有人會說，我就是生不逢時，困在小魚缸里，英雄無用武之地，要是在大江大河，肯定會一鳴驚人，一飛沖天。說這話者多半是吹牛，魚缸里都沒游出名堂，換個地方就能行？我看懸。希臘有個人夸口，我若參加巴塞羅那奧運會，一定能跳出世界紀錄。眾人就一起臊他：就當這里是巴塞羅那，你跳呀！跳呀?。ㄟx自《思維與智慧·上半月》）15．說說文章標題的內(nèi)涵。16．文中畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？17．結(jié)尾段在文中有何作用？(★★★)閱讀下面的文章，回答問題。守湖人鐘小巧①在萬綠湖那邊，有一個村莊，叫何老屋。②老屋只住著老何。③我們跟著老何的兒子大何，翻山繞湖，驅(qū)車進入何老屋，看見老何剛泊好船，正把兩只鼓鼓的蛇皮袋拖上岸，躬身曲背，齜牙咧嘴。大何忙奔過去幫忙，說，那么多魚，我們有口福啦。老何咳了兩聲，沒說話。④大何迫不及待解袋口，倒出來，傻眼了，魚鱗都不見一片，全是垃圾。⑤叫您網(wǎng)魚卻網(wǎng)垃圾，沒魚？大何氣咻咻的。⑥有，公家的，不能網(wǎng)。⑦為什么？⑧禁了，你都不知多久沒回來過了。老何低著頭，說得很小聲。⑨昨晚電話里您咋不說？我老板大老遠來，就是想吃萬綠湖的魚。⑩老何不說話，低著頭，躬著瘦弱的身軀，徑直進屋去了。屋外墻體斑駁，屋內(nèi)也簡陋，灶一鍋、一桌一凳，像極了我家20世紀七八十年代的樣子。只有那個流水嘩嘩響的水龍頭，流著現(xiàn)代氣息。據(jù)大何介紹，因建新豐江水庫，何老屋人都移民了，只有他一家不愿走，是他祖父，舍不得這里的山水?，F(xiàn)在，子女都在城里安家了，他父親仍不愿走，也是舍不得這里的山水。?真是死腦筋。大何嘟噥了一句，掏出手機，走開去，似乎打了好幾個電話，然后回來對我們說，李老板、王秘書，屋里坐坐吧，泡點萬綠湖水的茶嘗嘗，然后去周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再去市區(qū)吃飯住宿，我早訂好了的酒店，什么魚都有，正宗萬綠湖的。?老板沒進屋，而是打開后備廂，讓我?guī)兔Π岢稣郫B桌椅、工夫茶具。老板喜歡戶外運動，車里戶外裝備一應俱全。?老板對大何說，別折騰了，就在這地坪吃住。你看，藍天、白云、青山、綠水，還有你的老屋，你的老人陪著，多好，哪里找這么好的環(huán)境嘛。?不知什么時候，老何提著一個黑溜溜的茶壺出來了。茶壺嘴冒著氣，里面還咕嚕咕嚕地響。老何放下茶壺，向老板鞠躬，低聲說，對不住。?老何的背本來就弓了，再一鞠躬，頭都快挨著地了。?別，別，老叔別往心里去，別，別，別聽大何亂說，我不是來吃魚的，我是……是來吃負離子的。老板被這突如其來的鞠躬驚得語無倫次了。?負離子是什么？老何突然警惕起來，問。?老板一愣，看看我，又看看大何，大笑起來，說，看我這渾蛋，文縐縐什么呀，小王，你說。?我撓撓頭，說，是新鮮空氣吧。?老何咧嘴一笑，轉(zhuǎn)身走開了。?我們支起了鍋灶，煮著湖邊摘來的野麥菜。不知什么時候，老何變戲法似的給我們拿來一只宰好的雞，說，自家的。?那頓飯，是我吃過最好吃的飯，吃出了小時候的味道，雖然沒有魚。但大何認為沒魚不成飯，總在叨叨，來湖里，哪兒有不吃魚的理？?晚上，我和老板睡帳篷，大何跟著老何睡老屋。老板呼嚕嚕的，似乎睡得很香甜。我卻睡不著。我不知是習慣了都市的喧囂，還是被美妙的夜色迷住了，反正就是睡不著，數(shù)了星星后，又數(shù)了螢火蟲。湖水、山巒、老屋，黑成一團，靜在一處。突然，我感覺到了動靜，似乎是急促的腳步聲，還有一束光，一閃而過?？墒?，什么也沒發(fā)生。?天麻麻亮，大何來到帳篷，壓低聲音說，睡醒沒？帶你們電魚去。?我們貓著身子，像做賊似的沿上游湖岸走。大何告訴我們，說昨晚偷偷出去了，在碼頭那邊朋友家借了電魚機，千萬別讓我老爸知道，他死腦筋。?“站住”，突然霹靂一聲，閃出一個黑影，真像武俠劇里的人物，嚇得我們差點兒掉進湖里。原來是老何。?老何奪下大何背上的電魚機，好像不認識我們似的，一聲不吭就走。大何追上去，要搶奪電魚機，說，您瘋了？老板在這兒，您不是丟我臉了，是丟我飯碗了。?老何把電魚機往地上一暾，挺了挺弓著的背，聲音提高了幾十分貝，讓我不敢相信，眼前的老何，跟昨天見到的老何，簡直判若兩人。他說，網(wǎng)魚、電魚、炸魚，這不讓魚斷子絕孫了嗎？這不影響水質(zhì)了嗎？聽說你們那個城也吃這里的水呢，你們這樣做不是往自己嘴巴里撒糞嗎？?看您說的，就一次嘛，能影響什么。大何卻壓低聲音說。?偷魚賊都這么說。你一次，他一次，萬綠湖不完了？想吃魚，請老板下次再來吧，我挖魚塘養(yǎng)魚，保準兒跟湖魚一樣鮮美。?公家的，您管什么閑事。大何說。?這叫閑事？生態(tài)保護，人人有責。老何說著便從褲袋里掏出一個牌，亮給我們看，牌上寫著：守湖人。（選自《小小說月刊·下半月》）18．閱讀第⑩段的內(nèi)容，說說它在文中的作用。19．體會文章結(jié)尾的作用。20．一位普通村民，一個樸實心愿，一生堅定守護，令人感動。請你結(jié)合文章內(nèi)容，簡析老何這個人物形象。21．下列對文章理解不正確的一項是（）

A．“昨晚電話您咋不說？”大何說的話推動著情節(jié)的發(fā)展。B．“死腦筋”在文中出現(xiàn)了兩處，第二處表明大何擔心老何制止自己電魚；文中突出了老何堅持原則、不徇私情。C．文章在親情與利益、生態(tài)、責任的交相沖突中構(gòu)思情節(jié)，其思想與習總書記的“綠水青山，就是金山銀山”的理論相一致。D．文章運用對比，將老何堅持不捕魚與大何要吃魚、電魚形成對比，老板說“我不是吃魚”與大何電魚形成對比，其思想境界在對比中顯現(xiàn)了出來。八、名著閱讀(★★)22.閱讀下面的文段，按要求作答?！昂?，安靜點，別這么掙扎，像個在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的