13《萬里一線牽》公開課一等獎創(chuàng)新教案（第二課時）

13《萬里一線牽》公開課一等獎創(chuàng)新教案（第二課時）13《萬里一線牽》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本課有四個板塊，分別為“神通廣大的現(xiàn)代通信"歷史上的通信”“飛速發(fā)展的通信世界"通信交往中的文明”。本課時為后兩個板塊，“飛速發(fā)展的通信世界"這一板塊以調(diào)查表的形式引導(dǎo)學(xué)生自主探究四十多年來通信的發(fā)展變化，“閱讀角”旨在讓學(xué)生認(rèn)識通信給醫(yī)療、教育等行業(yè)帶來的巨大變革，感受通信應(yīng)用于各領(lǐng)域帶給人們的便利；第二個板塊是“通信交往中的文明”，目的是引導(dǎo)學(xué)生遵守通信交往中的道德禮儀和法律法規(guī)。本課時重點(diǎn)關(guān)注的是通信發(fā)展與交往。

二、課時教學(xué)目標(biāo)

1.了解改革開放以來通信方式的變遷，體會現(xiàn)代通信的飛速發(fā)展。

2.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，懂得并遵守通信中的道德規(guī)范與法律法規(guī)。

三、課時教學(xué)重難點(diǎn)

感受現(xiàn)代通信的神通廣大，學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的通信方式；體會現(xiàn)代通信日新月異的發(fā)展，同時養(yǎng)成文明通信的習(xí)慣。

四、教學(xué)過程

（一）探究發(fā)展，通信方式日新月異

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回憶上節(jié)課古代傳遞信息的方式及感受，引出課題。

2.師生交流：課前調(diào)查表——《改革開放四十年來我國通信方式的發(fā)展變化》。(板貼：通信方式）

①交流爺爺奶奶小時候使用的通信方式。

電報(bào)——播放視頻，了解電報(bào)傳遞信息的方式。

②交流爸爸媽媽小時候使用的通信方式。

尋呼機(jī)——請學(xué)生介紹BP機(jī)的使用方法。

大哥大——播放錄音“一位伯伯30年前使用大哥大的經(jīng)歷”。

③交流現(xiàn)在我們使用的通信方式。

3.拓展補(bǔ)充：播放天地通話視頻，看了這個視頻你有什么想說的？

4.對比小結(jié)：剛才我們就改革開放四十多年來我國通信發(fā)展變化進(jìn)行交流與比較，對比中你發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，我們都真切感受到我國通信方式日新月異的發(fā)展?。ò遒N：日新月異）

（二）小組交流，通信應(yīng)用領(lǐng)域廣泛

過渡：現(xiàn)代通信飛速發(fā)展，不僅僅是人與人之間聯(lián)系，還衍生出很多通信新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品。我們現(xiàn)在有個時髦的詞，叫“云"。上個月，我們學(xué)校就有一件關(guān)于“云”的大事情，我們一起來看！(出示圖片：運(yùn)動會）

1.小組合作：完成“我來參加云運(yùn)動會"的思維導(dǎo)圖。邊交流邊思考：和傳統(tǒng)運(yùn)動會相比，云運(yùn)動會有哪些不同點(diǎn)？

2.匯報(bào)交流并小結(jié)：是啊，正是憑借通信技術(shù)的應(yīng)用，我們足不出戶也能參加運(yùn)動會。（板貼：通信應(yīng)用）

3.拓展延伸：你還知道其他的云方式嗎？

重點(diǎn)交流：云醫(yī)療（播放武漢杭州兩地進(jìn)行云會診的視頻）。從這個視頻中，你了解到什么信息？說說你的感受。

小結(jié)：未來隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，通信還將應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，出現(xiàn)更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)，方便我們的學(xué)習(xí)、工作與生活！（板貼：領(lǐng)域廣泛）

（三）辨析交流，通信交往文明守法

1.出示兩幅情境圖，辨析：圖中小朋友在通信交往中的做法合適嗎？為什么？（板貼：通信交往）

2.全班交流

①交流圖一“小紅同學(xué)打電話沒有禮貌”時，師生合作模擬表演接打電話。

②交流圖二“觀影時打電話會影響他人”時，請學(xué)生提建議。補(bǔ)充：除了觀影時，你還在哪些場合中看到或聽到過這樣的溫馨提醒？

3.出示第三幅圖，配錄音。你同意他的做法嗎？說說你的理由。

4.解讀法律：《中華人民共和國憲法》中的第四十條內(nèi)容。法律小博士帶來的理由是什么？

5.拓展補(bǔ)充：學(xué)習(xí)并了解其他關(guān)于通信的法律法規(guī)。

6.教師小結(jié)：希望同學(xué)們不僅要講究通信中的道德禮儀，而且要遵守通信方面的法律法規(guī)，學(xué)會通信文明守法?。ò遒N：文明守法）

（四）暢想未來，通信生活更加美好

1.師生回顧：了解了改革開放以來的通信發(fā)展，你有什么感受？