2023上海中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

2023

上海中等職業(yè)教育

質(zhì)量年度報告

上海市教育委員會

2023年2月

目錄

前言.............................................................................................................1

1.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量.........................................................................................3

1.1黨建引領(lǐng)..................................................................................................................3

1.2立德樹人..................................................................................................................5

1.3在校體驗................................................................................................................10

1.4就業(yè)質(zhì)量................................................................................................................12

1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)................................................................................................................14

1.6技能大賽................................................................................................................16

2教育教學(xué)質(zhì)量......................................................................................20

2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量........................................................................................................20

2.2課程建設(shè)質(zhì)量........................................................................................................22

2.3教學(xué)方法改革........................................................................................................25

2.4教材建設(shè)質(zhì)量........................................................................................................26

2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)............................................................................................28

2.6師資隊伍建設(shè)........................................................................................................31

2.7校企“雙元”育人................................................................................................35

3國際合作質(zhì)量......................................................................................38

3.1留學(xué)生培養(yǎng)............................................................................................................38

3.2合作辦學(xué)................................................................................................................39

3.3開發(fā)國際標準........................................................................................................42

3.4輸出上海標準........................................................................................................44

3.5助力“一帶一路”................................................................................................45

4服務(wù)貢獻質(zhì)量......................................................................................48

4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)........................................................................................................48

4.2服務(wù)地方發(fā)展........................................................................................................51

4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興........................................................................................................53

4.4服務(wù)地方社區(qū)........................................................................................................56

4.5具有地域特色的服務(wù)............................................................................................58

5政策落實質(zhì)量......................................................................................61

5.1國家政策落實........................................................................................................61

5.2地方政策落實........................................................................................................64

5.3學(xué)校治理................................................................................................................69

5.4質(zhì)量保證體系........................................................................................................71

5.5經(jīng)費投入................................................................................................................72

6面臨挑戰(zhàn)..............................................................................................74

挑戰(zhàn)1：優(yōu)化職教類型定位的挑戰(zhàn)...........................................................................74

挑戰(zhàn)2：服務(wù)上海城市轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)...........................................................................74

挑戰(zhàn)3：適應(yīng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革的挑戰(zhàn)...........................................................................75

附表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表.............................................................................76

附表2滿意度調(diào)查表.................................................................................................78

圖目錄

圖12022年上海中職學(xué)生各項測試合格率............................................................7

圖22016-2021年上海中職全日制在校生數(shù)（萬人）........................................10

圖32022年上海中職在校生滿意度......................................................................10

圖42022年上海中職應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度..............................................................11

圖52022年上海中職畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度..................................................11

圖62022年上海中職家長滿意度..........................................................................12

圖7近5年上海中職畢業(yè)生就業(yè)（含升學(xué)）率...................................................12

圖8近5年上海中職就業(yè)學(xué)生中升學(xué)比例...........................................................13

圖92022年上海中職直接就業(yè)學(xué)生三次產(chǎn)業(yè)分布..............................................13

圖10近5年上海中職直接就業(yè)學(xué)生平均起薪（元）.........................................14

圖112022年上海中職課堂、課外育人滿意度....................................................22

圖122022年上海中職在校生各類課程教學(xué)滿意度............................................25

圖132022年上海中職專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)............................................................31

圖142022年上海中職專任教師職稱結(jié)構(gòu)............................................................32

圖152022年上海中職“雙師型”教師比例........................................................32

圖162022年上海中職學(xué)校教職工滿意度............................................................33

圖172022年上海中職學(xué)校合作企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)比例....................................35

圖182022年上海中職用人單位滿意度................................................................48

圖192022年上海中職直接就業(yè)學(xué)生區(qū)域分布....................................................52

圖202022年上海中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)就業(yè)率....................................................53

圖212023年度上海中職區(qū)級、校級年報覆蓋率................................................71

圖222017-2021年上海中職生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費情況（元）..............73

表目錄

表1上海中職學(xué)校在2022年全國中職班主任能力比賽獲獎情況.........................5

表2第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)中職金獎......14

表3上海中職2022年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎名單.......................................17

表4上海中職全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力獲獎名單.....................................25

表5上海中職2022年職業(yè)教育國家在線精品課程名單.......................................28

表6上海市中等職業(yè)學(xué)校精品在線課程名單.........................................................28

表7上海市全國示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位名單.............................36

表8上海中職中外合作項目.....................................................................................40

表92022年上海職業(yè)培訓(xùn)5000人次以上的中職學(xué)校........................................49

表102022年上海非學(xué)歷培訓(xùn)到賬經(jīng)費在100萬元以上的中職學(xué)校................49

表112022年上海市學(xué)生職業(yè)體驗日“最受歡迎項目獎”名單........................63

表12上海優(yōu)質(zhì)中職培育學(xué)校名單.........................................................................66

表13上海新型（五年一貫制）職業(yè)院校名單.....................................................67

表14上海中職學(xué)校教學(xué)成果獎特等獎名單.........................................................68

表15上海中職免學(xué)費、獎助學(xué)金情況.................................................................73

案例目錄

案例1同創(chuàng)共建，提升黨建工作水平.....................................................................3

案例2推進課程思政，融入教學(xué)全過程.................................................................5

案例3培養(yǎng)綜合素質(zhì)，助力職業(yè)生涯發(fā)展.............................................................8

案例4探索教育新模式，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才.......................................................15

案例5以賽促教、以賽促學(xué)，技能大賽摘金奪銀...............................................18

案例6對接產(chǎn)業(yè)需求，提升專業(yè)適應(yīng)性...............................................................20

案例7優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進崗課賽證融通...........................................................23

案例8創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革...................................................26

案例9建設(shè)國家級在線精品課程，提升信息化教學(xué)水平...................................29

案例10培養(yǎng)培訓(xùn)，打造高水平教師團隊.............................................................33

案例11深化產(chǎn)教融合，提升校企合作有效性.....................................................37

案例12依托上海國際化優(yōu)勢，接收培養(yǎng)留學(xué)生.................................................38

案例13推進中外合作辦學(xué)項目，培養(yǎng)國際化就業(yè)能力.....................................40

案例14引進國外優(yōu)質(zhì)資源，開發(fā)國際水平標準.................................................42

案例15輸出上海職教標準，提升國際影響力.....................................................44

案例16發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力“一帶一路”倡議.................................................46

案例17開展職業(yè)培訓(xùn)，優(yōu)化行業(yè)企業(yè)人力資源.................................................49

案例18服務(wù)區(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)適需人才.................................................................52

案例19服務(wù)上海鄉(xiāng)村振興，開展對口支援工作.................................................54

案例20開展公益服務(wù)，助力社區(qū)建設(shè).................................................................57

案例21堅持服務(wù)發(fā)展，形成地區(qū)、學(xué)校特色.....................................................59

案例22統(tǒng)籌疫情防控，保障教學(xué)工作順利開展.................................................65

案例23發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用，促進中職高質(zhì)量發(fā)展.............................................68

案例24加強制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力.........................................................70

前言

2022年，黨的二十大勝利召開，強調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教

育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。

新修訂的《職業(yè)教育法》出臺，系統(tǒng)總結(jié)職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和實踐成

果，明確提出“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。上海中

等職業(yè)教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，貫

徹落實國家政策要求，主動對接上海發(fā)展需求和率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標，圍

繞健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系、深化產(chǎn)教融合校企合作等重點任務(wù)，統(tǒng)籌推進疫情防

控工作和中職高質(zhì)量發(fā)展，為上海經(jīng)濟社會發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。

2022年，上海連續(xù)第7年面向社會公開發(fā)布《上海中等職業(yè)教育質(zhì)量年度

報告》，這是貫徹落實新《職業(yè)教育法》“建立健全教育質(zhì)量評價制度”要求的

重要舉措。按照教育部職業(yè)教育與成人教育司《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量

年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》要求，上海市印發(fā)《上海市教育委員會

關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》（滬教

委職〔2022〕45號），全市有在校生的64所全日制普通中職學(xué)校和16個區(qū)教

育行政部門發(fā)布質(zhì)量年度報告，實現(xiàn)中職學(xué)校和教育行政部門的全覆蓋。

《2023上海中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》以各中職學(xué)校年報、區(qū)教育行政

部門年報和相關(guān)公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)“要引入第三方參與年度報告編制工

作，增強報告的客觀性和可信度”的要求，由上海市教育科學(xué)研究院職業(yè)技術(shù)教

育研究所在上海市教育委員會指導(dǎo)下編制完成。按照“‘省級年報’由省級教育

行政部門編制和發(fā)布?！畬W(xué)校年報’由各中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校編制和發(fā)

布”的要求，上海市教育委員會在官方網(wǎng)站“上海教育”設(shè)置專欄，面向社會發(fā)

布市級中職年報（網(wǎng)址/zyjy/），并要求各區(qū)教育行政部門、

各中職學(xué)校在各自官方網(wǎng)站上設(shè)置專欄發(fā)布本區(qū)、本校編制的中職年報。

2022年，上海中等職業(yè)教育服務(wù)國家和上海發(fā)展戰(zhàn)略，對接區(qū)域、行業(yè)、

企業(yè)發(fā)展需求，落實職業(yè)教育改革發(fā)展的政策要求，深入推進育人方式、辦學(xué)模

式、管理體制、保障機制改革，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢：

學(xué)生發(fā)展：黨建工作深入推進，“大思政格局”全面推進，涌現(xiàn)出一批

國家級名師和示范性課程、教學(xué)團隊；雖然受到疫情影響，但學(xué)生各項測評合格

1

率都穩(wěn)中有升，學(xué)生、家長、教職工滿意度都在96%左右；就業(yè)率保持95%以

上，其中升學(xué)比例超過四分之三，以進入?？茷橹鳎苯泳蜆I(yè)以進入第三產(chǎn)業(yè)為

主，就業(yè)起薪增加；學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)異，在2022年世界技能大賽特別賽、

全國職業(yè)院校技能大賽以及各級各類技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、綜合素養(yǎng)比賽中摘金奪銀。

教育教學(xué)：專業(yè)布局繼續(xù)優(yōu)化，專業(yè)教學(xué)標準體系持續(xù)健全，出現(xiàn)一批

具有示范性的專業(yè)群、中職專業(yè)、貫通專業(yè)；教學(xué)改革取得顯著成效，在校生課

程教學(xué)各項滿意度都在95%以上，涌現(xiàn)出一批國家級教學(xué)能力和班主任能力比

賽、國家在線精品課程等；教師規(guī)模保持在合理范圍，“雙師型”教師比例達到

73.2%，教職工滿意度為96.7%；校企合作緊密性提升，71%的學(xué)生進入合作企

業(yè)實習(xí)，職教集團覆蓋全市各區(qū)縣和主要行業(yè)。

國際合作：上海獲得2026年第48屆世界技能大賽主辦權(quán)；在疫情背景

下，中外合作項目繼續(xù)推進，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才；

依托國際化大都市的區(qū)位優(yōu)勢，引進國際先進標準、資格證書、優(yōu)質(zhì)資源，開發(fā)

近100個專業(yè)的國際水平專業(yè)教學(xué)標準，向“一帶一路”共建國家和地區(qū)輸出上

海標準，培養(yǎng)培訓(xùn)國際化技術(shù)技能人才，助力優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”。

服務(wù)貢獻：直接就業(yè)的畢業(yè)生83.73%留在上海就業(yè)，60%以上進入中小

微企業(yè)，20%以上進入500強企業(yè)；企業(yè)滿意度為97.25%，一批學(xué)生在關(guān)鍵技

術(shù)崗位上表現(xiàn)出較強的適應(yīng)性和勝任力；職業(yè)培訓(xùn)15萬余人次，開展職業(yè)技能

鑒定近10000人次，非學(xué)歷培訓(xùn)到款額近4000萬元；開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)

10000余人次，助力上海鄉(xiāng)村振興、幫扶對口支援地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展；志愿服務(wù)

團隊近1000個，開展社區(qū)服務(wù)近20000人次，參與公益服務(wù)的學(xué)生80000余人

次；在服務(wù)長三角一體化戰(zhàn)略、上海城市發(fā)展、行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型、世界技能大賽、

中國國際進口博覽會等方面積極作為，形成區(qū)域、學(xué)校服務(wù)特色。

政策落實：在疫情封控期間抓緊布置普法宣講工作，推進《職業(yè)教育法》

和辦學(xué)條件達標工程、1+X證書制度、職業(yè)教育活動周等各項國家政策落實；統(tǒng)

籌做好疫情防控與教育教學(xué)，制定職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃，推進優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校、

新型（五年一貫制）職業(yè)院校建設(shè)，優(yōu)化縱向銜接模式、做好教學(xué)成果獎評選、

加大職業(yè)培訓(xùn)支持力度；持續(xù)完善質(zhì)量保證體系，創(chuàng)新中職質(zhì)量年報制度，開展

年報合規(guī)性檢查；生均經(jīng)費投入保持增長，免學(xué)費、獎助學(xué)金政策得到嚴格落實。

2

1.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

1.1黨建引領(lǐng)

加強黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。2022年，上海中等職業(yè)教育持續(xù)完善黨對

職業(yè)教育全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機制，一是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，開展多形式、

分層次、全覆蓋的全員培訓(xùn)，累計舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部講專題思政課、“職教生心中的

二十大”等系列活動714場，參與師生達30萬人次；二是持續(xù)加強黨的組織領(lǐng)

導(dǎo)，全市、各區(qū)、各校都成立黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機構(gòu)，形成黨對職

業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的格局，并不斷完善相關(guān)機制建設(shè)；三

是切實發(fā)揮黨組織政治核心作用，以黨建工作帶動學(xué)校的德育建設(shè)、校園文化建

設(shè)、教學(xué)改革、群團組織建設(shè)等各項工作。

上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開第四次黨員大會

案例1同創(chuàng)共建，提升黨建工作水平

上海電機學(xué)院附屬科技學(xué)校（上海市臨港科技學(xué)校）以建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校

長負責(zé)制為契機，深化學(xué)校管理體制改革。該校根據(jù)浦東新區(qū)教育工作黨委的工

作要求和部署，在高中(職業(yè))與終身教育指導(dǎo)中心黨委指導(dǎo)下，落實建立學(xué)校黨

3

組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，成立專班修訂《學(xué)校章程》、制定《學(xué)校黨組織會議議

事規(guī)則》《學(xué)校校長辦公會議（校務(wù)會議）議事規(guī)則》等；制定《學(xué)校黨建品牌

培育制度》《學(xué)校黨組織書記和校長溝通機制》《學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制

執(zhí)行情況報告制度》。在學(xué)校干部提任、師資招聘、項目建設(shè)、年度考核評優(yōu)等

涉及?三重一大?事項商議中，均嚴格按照修訂后的議事規(guī)則進行，確保學(xué)校治

理合理合規(guī)。黨支部建立基層黨組織?第一議題?學(xué)習(xí)制度，嚴格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)

干部雙重組織生活、講黨課和黨支部工作聯(lián)系點等制度。

上海電力工業(yè)學(xué)校發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，在共同抗疫

時期持續(xù)推動?黨建+志愿服務(wù)?項目。一是做好社區(qū)志愿者工作，組織黨員干

部、群眾，第一時間到居住地的基層黨組織報到，主動參與社區(qū)的各項防疫工作。

二是擔(dān)任人文關(guān)懷課程授課教師，校領(lǐng)導(dǎo)班子、助理，中層干部與黨員教師?一

人一班、集體備課?，通過各班新設(shè)人文關(guān)懷課程，有效關(guān)心關(guān)愛疫情特殊時期

全體學(xué)生心理健康。三是做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)志愿者工作，黨員志愿者積極參與到

返校復(fù)學(xué)多場景防疫應(yīng)急演練與實操工作，有效助力春末秋初學(xué)期開（復(fù)）學(xué)工

作安全順利。四是做好常態(tài)化核酸采樣工作，各位黨員、入黨積極分子和提交入

黨申請書的同志主動請纓，多崗位擔(dān)任采樣員、輔助員、登記員參與到核酸采樣

工作中，以實際行動踐行志愿服務(wù)精神。

上海市環(huán)境學(xué)校結(jié)合慶祝建團100周年，開展?五四?系列主題團日活動，

發(fā)動團員青年學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年運動史宣

傳教育，參與?喜迎二十大?團課短視頻接力活動；在各團支部組織開展?喜迎

二十大、永遠跟黨走、奮進新征程?主題教育學(xué)習(xí)活動，組織團員青年深入學(xué)習(xí)

領(lǐng)會黨的二十大、市第十二次黨代會精神；開展團課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和?青年馬克思

主義者培養(yǎng)工程?校級培訓(xùn)，以?永遠跟黨走、奮進新征程?為主題開展2022

年行走的團課活動，開展主題團員大會，分享團員學(xué)生志愿服務(wù)體會，重溫入團

誓詞,廣泛發(fā)動各團支部通過理論研討、分享交流、參觀尋訪等方式，團結(jié)引領(lǐng)

學(xué)校青年師生堅定跟黨走、建功新時代，在青年學(xué)生中厚植愛黨愛國情懷。

4

1.2立德樹人

構(gòu)建職業(yè)教育大思政格局。2022年，作為國家“三全育人”綜合改革試點

區(qū)，上海中等職業(yè)教育助力構(gòu)建三全育人職業(yè)教育大思政格局。一是配齊、配強

思政教師隊伍，校均思政課程教師數(shù)9人、德育工作人員數(shù)20人、班主任數(shù)44

人，17名教師參加全國職業(yè)院校技能大賽中職學(xué)校班主任能力比賽獲一等獎2

個、二等獎3個、三等獎2個；二是全面推進“大思政課”建設(shè)，加強以習(xí)近平

新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課程群、教材體系建設(shè)，加強黨

史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育和愛國主義、集體主義、社會

主義教育，組織開展系列活動，引導(dǎo)廣大師生厚植愛國情懷，堅定理想信念；三

是攻堅職業(yè)院?！叭恕本C合改革，總結(jié)職業(yè)院?！叭恕蓖七M情況，

指導(dǎo)上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海信息技術(shù)學(xué)校有關(guān)工作入選教育部職業(yè)院校

“三全育人”典型案例，培育了一批課程思政示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團隊和

教學(xué)研究示范中心。

表1上海中職學(xué)校在2022年全國中職班主任能力比賽獲獎情況

學(xué)校名稱獎項

1上海信息技術(shù)學(xué)校一等獎

2上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校一等獎

3上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎

4上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校二等獎

5上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校二等獎

6上海市工商外國語學(xué)校三等獎

7上海市建筑工程學(xué)校三等獎

案例2推進課程思政，融入教學(xué)全過程

上海工商信息學(xué)校統(tǒng)籌推進學(xué)校課程思政頂層設(shè)計、教學(xué)實施、考核評價工

作，構(gòu)建?思政課程+課程思政?大格局，實現(xiàn)課程門門有德育、教師人人講育

人，讓立德樹人潤物無聲、同頻共振。該校入選上海市課程思政教學(xué)研究示范中

心，《數(shù)控電火花線切割加工》及教師團隊入選教育部課程思政示范課程、教學(xué)

1數(shù)據(jù)來源：本報告以下部分如未作特別說明，數(shù)據(jù)均來源于本年度64所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校面向社

會公布的學(xué)校質(zhì)量年報。

5

名師和團隊名師，《數(shù)控電火花線切割加工》《中高職貫通英語》《數(shù)字影音后

期制作》及教師團隊入選上海市課程思政示范課程、示范團隊、教學(xué)名師。2022

年，該校教學(xué)節(jié)以?思政潤澤課堂?為主題，開設(shè)名優(yōu)教師展示課7節(jié)，教學(xué)法

評比課14節(jié)，班主任班會評優(yōu)課6節(jié)，青年教師教學(xué)技能評比課11節(jié)，注重在

課程教學(xué)實踐中加強課程思政元素的融入，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、民族擔(dān)當、社會

責(zé)任的同時，也歷練學(xué)生的工匠精神。

上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重將課程思政融入專業(yè)課程之中，在中本

貫通物流管理專業(yè)的《跨境電商物流》《自貿(mào)區(qū)大通關(guān)》《運輸管理》《國際貿(mào)

易》等4門專業(yè)貫通課程中開展黨建引領(lǐng)下的課程思政探索。該專業(yè)一是堅定?立

德樹人?的宗旨，探索?黨建+課程思政?協(xié)同育人模式，圍繞黨建引領(lǐng)，探索

課程思政的建設(shè)途徑；二是挖掘課程中的思政元素，按照知識傳授、能力培養(yǎng)與

價值引領(lǐng)的總體要求，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程，通過?基因式?融

入，將教書育人的內(nèi)涵落實在課堂教學(xué)主渠道，讓專業(yè)課程都上出?思政味道?、

突出育人價值，讓立德樹人?潤物無聲?；三是加強教師隊伍的育德能力，抓好

課程思政的?主力軍?，抓牢課程建設(shè)?主陣地?、抓實課堂教學(xué)?主渠道?。

上海海事大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校將課程思政融入專業(yè)課程

上海信息技術(shù)學(xué)校深入推進?三全育人?綜合改革，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點

挖掘課程蘊涵的思想政治教育元素，研究思政與知識、技能的融合，將課程思政

工作落到實處。2022年，該校成功申報《中職物理課程思政資源建設(shè)與實踐研

究》《基于?三全育人?視域下的云南學(xué)生勞動教育研究與實踐》2項上海市課

6

程思政研究項目、開展6項校級課程思政項目；承辦全國中等職業(yè)學(xué)?！缎畔⒓?/p>

術(shù)》課程思政集體備課會、上海市智能機器人職業(yè)教育集團課程思政集體備課展

示活動，教師在2022年全國中職班主任能力比賽中獲得一等獎。該校還創(chuàng)建智

慧校園網(wǎng)上黨史學(xué)習(xí)教育平臺，開展?小馬成長坊?和?習(xí)新社?系列學(xué)黨史活

動，組織黨史故事會、紅歌賽、知識競賽、老干部訪談等一系列內(nèi)容豐富、形式

新穎、貫穿全年的活動，堅定理想信念，勇?lián)鷷r代使命。

培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。2022年，上海中等職業(yè)教育堅持全面發(fā)展理念，

嚴格落實國家關(guān)于勞動教育、體育、美育、心理健康教育等政策要求，完善“文

化素質(zhì)+職業(yè)技能”高考，啟動上海市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法修訂工作，研

究制定《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施管理辦法》等配套文件，組

織開展“技能成才、強國有我”主題教育和文明風(fēng)采活動等。德育活動學(xué)生參與

數(shù)近15萬人次，其中國家級德育活動近7000人次、省級4.4萬人次；校均體育

課專任教師數(shù)8人、美育課專任教師數(shù)9人，學(xué)生各項測評合格率都保持在較高

水平，且有所提高。同時，中職學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點、專業(yè)特色，組織開展勞

動教育、培育工匠精神，通過搭建勞模工作室、大師工作室、開展勞模工匠進校

園活動等方式，推動勞模工匠精神感染人、言行熏陶人、故事教育人。

2021年2022年

93.36%

文化基礎(chǔ)課合格率

93.96%

94.47%

專業(yè)技能課合格率

94.98%

國家學(xué)生體質(zhì)健康標準86.61%

測試通過率

86.99%

0%20%40%60%80%100%

圖12022年上海中職學(xué)生各項測試合格率

7

上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）學(xué)生在上海國際城市與建筑博覽會做志愿者

案例3培養(yǎng)綜合素質(zhì)，助力職業(yè)生涯發(fā)展

上海市南湖職業(yè)學(xué)校注重?紅色匠人?培養(yǎng)，《鑄魂·固本·賦能：職業(yè)學(xué)

校?紅色匠人?培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐》獲得上海市職業(yè)教育成果獎特等獎，

學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育先進單位、上海市工人先鋒號、上海市愛國擁軍模范單位

等國家級、市級榮譽20余項。該校依托虹口區(qū)?文化三地?（虹口是?黨的誕

生地?和?初心始發(fā)地?重要區(qū)域，被譽為?海派文化的發(fā)祥地、先進文化的策

源地、文化名人的聚集地?）的優(yōu)勢，堅持開展紅色戲劇進校園、紅色場館資源

課程圖譜、紅色記憶走訪、行走的?虹?課程、?研習(xí)紅色經(jīng)典，學(xué)做信仰傳人?

系列活動等虹口特色項目；挖掘課程思政資源，打造全域?大思政課?，將思政

教育、工匠精神培養(yǎng)融入課堂教學(xué)、校園文化、主題活動、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)文化

等教育教學(xué)全過程，培育新時代的紅色匠人。

上海市醫(yī)藥學(xué)校堅持大德育的理念，探索將藝體教育融入專業(yè)教學(xué)之中。在

全校層面，強化?校以德育為先，學(xué)有藝體特色?的發(fā)展方向，以豐富多彩的文

化藝術(shù)活動為載體，通過紅五月開展?班班有歌聲??班班有舞蹈??班班心理

劇??高雅藝術(shù)進課堂?等活動，在普及藝術(shù)教育的同時，加強對學(xué)生的人格塑

造和品德培養(yǎng)。在專業(yè)層面，藥物分析、藥物制劑兩個專業(yè)成立了藝術(shù)特色班，

8

包括健美操特色班、舞蹈特色班、合唱特色班和繪畫特色班，將藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)

合，促進學(xué)生全面發(fā)展。該校是藝術(shù)教育全國先進單位、上海市藝術(shù)特色學(xué)校、

上海市中小學(xué)德育工作先進集體,歌舞團參加社會各級各類演出上百場，已獲國

際金獎2個、國家獎10個、省級獎19個；健美操隊培養(yǎng)出數(shù)十名國家一級、二

級運動員，獲得40余項國際、國家、省級獎項，包括中國國際啦啦操精英賽舞

蹈啦啦操冠軍、美國夏威夷國際技巧與舞蹈啦啦操錦標賽亞軍、全國啦啦操聯(lián)賽

第一名、中國校園啦啦操錦標賽第一名等。

上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校在校外建設(shè)了?快樂農(nóng)場?，面向全體師生開展勞

動教育。農(nóng)場目前分為五大板塊：秧苗培養(yǎng)區(qū)、教師種植區(qū)、學(xué)生種植區(qū)、蓄水

循壞澆灌區(qū)、果樹園林種植區(qū)，每個教研組與每個班級有屬于自己的責(zé)任田。該

校每學(xué)期制定《快樂農(nóng)場勞動教育實施方案》，每學(xué)期召開3次以上班級勞動

小組會議，落實各成員的工作任務(wù)及職責(zé)，明確階段工作目標，對各班勞動小組

進行考核，通過勞動教育釘釘群記錄勞動小組開展勞動活動實施過程。同時，開

展?攝影大賽??勞動小報??學(xué)習(xí)勞動名言書法比賽??視頻PK??班牌制

作??勞動故事我來講?等活動，讓學(xué)生體會勞動帶來的快樂。此外，該校建立

了以專業(yè)課程為主體，勞模課程、實踐課程為兩翼?一體兩翼?育人架構(gòu)，《?黨

建引領(lǐng)校社共促?公益性技能勞動助力鄉(xiāng)村振興的中職育人探索與實踐》項目獲

2022年上海市優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。

上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)?！翱鞓忿r(nóng)場”

9

1.3在校體驗

在校生規(guī)模有所回升。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2，2021年，上海共有普通中等職

業(yè)學(xué)校79所，其中：職業(yè)高中23所，中等專業(yè)學(xué)校50所，中等技工學(xué)校6所。

普通中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生9.76萬人，比上年增加8.57%。

12

9.529.76

9.098.99

8.868.66

9

6

3

0

2016年2017年2018年2019年2020年2021年

圖22016-2021年上海中職全日制在校生數(shù)（萬人）

在校生滿意度保持在較高水平。2022年，上海中職學(xué)校以問卷調(diào)查的形式，

合計調(diào)研在校生近6萬人次，校均滿意度為95.86%。

95.86%

圖32022年上海中職在校生滿意度

2數(shù)據(jù)來源：《2021年上海市教育工作年報》。

10

畢業(yè)生滿意度較高。2022年，上海中職學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)問卷、電話調(diào)查等形式，

合計調(diào)研應(yīng)屆畢業(yè)生1.5萬余人次，校均滿意度為96.21%；以問卷、電話調(diào)查等

形式，合計調(diào)研畢業(yè)3年內(nèi)畢業(yè)生2.6萬余人次，校均滿意度為95.98%。

96.21%

圖42022年上海中職應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度

95.98%

圖52022年上海中職畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生滿意度

家長對學(xué)校教育較為滿意。2022年，上海中職學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)問卷、電話調(diào)查

等形式，合計調(diào)研家長4.4萬余人次，校均滿意度為95.91%。

11

95.91%

圖62022年上海中職家長滿意度

1.4就業(yè)質(zhì)量

就業(yè)率保持較高水平。2022年，上海中職畢業(yè)生總數(shù)為29533人，就業(yè)（含

升學(xué)）學(xué)生數(shù)為28251人，雖然受到疫情影響，但就業(yè)率仍然達到95.66%。3

98.75%98.73%98.90%

98.50%95.66%

100%

80%

60%

40%

20%

0%

2018年2019年2020年2021年2022年

圖7近5年上海中職畢業(yè)生就業(yè)（含升學(xué)）率

3數(shù)據(jù)來源：“1.4就業(yè)質(zhì)量”數(shù)據(jù)來自歷年《上海市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況》。

12

升學(xué)以進入?？茷橹?。2022年，上海中職28251名就業(yè)（含升學(xué)）學(xué)生中，

升學(xué)學(xué)生數(shù)為21547人，占全部就業(yè)學(xué)生的76.27%，以職教高考和貫通培養(yǎng)升

學(xué)為主。64所中職學(xué)校填報數(shù)據(jù)顯示，升學(xué)學(xué)生中，進入?？普急?9.12%，進

入普通本科占比6.43%，進入職業(yè)本科占比4.45%。

100%

76.02%75.61%76.27%

80%72.02%

62.44%

60%

40%

20%

0%

2018年2019年2020年2021年2022年

圖8近5年上海中職就業(yè)學(xué)生中升學(xué)比例

直接就業(yè)以進入第三產(chǎn)業(yè)為主。2022年，上海市6704名直接就業(yè)的畢業(yè)生

中，70.24%從事第三產(chǎn)業(yè)，29.30%從事第二產(chǎn)業(yè)，0.46%從事第一產(chǎn)業(yè)。

第一產(chǎn)業(yè)（0.46%）

第二產(chǎn)業(yè)（29.3%）

第三產(chǎn)業(yè)（70.24%）

圖92022年上海中職直接就業(yè)學(xué)生三次產(chǎn)業(yè)分布

13

直接就業(yè)學(xué)生平均起薪增加。2022年，上海中職直接就業(yè)的畢業(yè)生平均起

薪為4343.27元，相比往年有所增加。

5000

4343.27

3844.833835.84

4000

3173.883303.54

3000

2000

1000

0

2018年2019年2020年2021年2022年

圖10近5年上海中職直接就業(yè)學(xué)生平均起薪（元）

1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得較好成效。2022年，上海中職學(xué)校參加第八屆中國國際

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)，獲得21項金獎、40項銀獎、120

項銅獎、345項優(yōu)勝獎、6個單項獎、21個指導(dǎo)教師獎、15個優(yōu)秀組織獎。2022

屆畢業(yè)生中，有8名學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

表2第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)中職金獎

14

項目名稱學(xué)校

1易樂笛——您人生中的第一件樂器滬東中華造船集團高級技工學(xué)校

2船舶智焊通新型智能焊接技術(shù)解決方案提出者江南造船集團職業(yè)技術(shù)學(xué)校

3護趾騎士上海商業(yè)會計學(xué)校

4渲藝汽車彩繪工作室上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校

5添香令上海市第二輕工業(yè)學(xué)校

6多功能便攜式拐杖上海市高級技工學(xué)校

7自動曬衣機——戶外晾曬好幫手上海市高級技工學(xué)校

8C2移動視覺訓(xùn)練站——上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校

9匠“壬”——全球獨立制表傳承手藝人上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校

10耕耘樹“藝”上海市工藝美術(shù)學(xué)校

11清霧消煙-車輛空氣清新領(lǐng)導(dǎo)者上海市建筑工程學(xué)校

12申堡匠新—非遺剪紙國際化傳播者上海市經(jīng)濟管理學(xué)校

13星火傳薪——VR賦能紅色文化傳播上海市經(jīng)濟管理學(xué)校

14德吉食光體驗館上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校

15智元科創(chuàng)-中國人形數(shù)字模擬技術(shù)領(lǐng)航者上海市群星職業(yè)技術(shù)學(xué)校

16RealHouse身臨游境—沉浸式社交互動場景解決方案領(lǐng)導(dǎo)者上海市市北職業(yè)高級中學(xué)

17心星相印——刻紅色篆印承紅色文化上海市信息管理學(xué)校

18“空氣精靈”智能空氣凈化器上海市醫(yī)藥學(xué)校

19優(yōu)格-未來環(huán)境家居先行者上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校

20Venus星辰運動——智能輔助運動設(shè)備便攜式移動場景領(lǐng)航者上海信息技術(shù)學(xué)校

21極鏡科技——VR賦能美好居家生活引導(dǎo)者上海信息技術(shù)學(xué)校

案例4探索教育新模式，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

上海市群星職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式：一是社團融?創(chuàng)?，

每年開展?動漫節(jié)??藝術(shù)節(jié)?等特色活動融合?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)營?，打造出

10個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，其中有3個已擁有專利及軟件著作權(quán)；二是?軟硬?配置，

打造3大創(chuàng)新實踐空間：動漫谷、電子競技轉(zhuǎn)播中心、數(shù)媒制作工作室，三大實

踐區(qū)：創(chuàng)新路演區(qū)、頭腦風(fēng)暴區(qū)、種子孵化區(qū)，形成?3+3群星?品牌空間布局，

并建立孵化空間——星工坊；三是創(chuàng)建了?五育并舉、成就群星閃耀?學(xué)生創(chuàng)新

智慧評價系統(tǒng)，激發(fā)師生的創(chuàng)新活力；四是與完美世界公司建立橫向課題校內(nèi)孵

化項目?智元科創(chuàng)?團隊，已獲軟件著作權(quán)3項，并獲得第八屆中國國際互聯(lián)網(wǎng)

+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道上海賽區(qū)金獎；五是以雙創(chuàng)通識教師、雙創(chuàng)大賽

指導(dǎo)教師、外部專家三層指導(dǎo)體系迭代雙創(chuàng)教學(xué)，以浦東區(qū)內(nèi)企業(yè)、學(xué)校和園區(qū)

的三區(qū)合作模式增強雙創(chuàng)實踐，形成?三+三