第九章 開展幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)-第九章 開展幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1

教案首頁(yè)單元/章節(jié)名稱第九章第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的概述&第二節(jié)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)2學(xué)期總課次54授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的含義與作用了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的類型了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的含義與作用了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)及解決措施了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的類型（結(jié)合具體案例進(jìn)行分析以幫助學(xué)生了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的類型）教學(xué)難點(diǎn)及解決措施了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的主要內(nèi)容（結(jié)合具體案例進(jìn)行分析以幫助學(xué)生了解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的主要內(nèi)容）教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、導(dǎo)入導(dǎo)入PPT上的案例，讓學(xué)生們感受一下該案例中的教師活動(dòng)，從而導(dǎo)入主題：開展幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。二、新授第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的含義（一）根據(jù)PPT講解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義教師：幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法和手段，通過(guò)收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)幼兒園教育活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)過(guò)程以及結(jié)果等方面的信息，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行全面考察和價(jià)值判斷的過(guò)程。幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)一般在教育活動(dòng)實(shí)施后進(jìn)行。（二）幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的作用1、教師提問(wèn)：同學(xué)們知道幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)有什么作用嗎？2、教師小結(jié)：通過(guò)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，可以了解教育活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、判斷幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施的成效，從而知曉教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的完善與否，發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與不足，并為教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的修正和完善提供依據(jù)。通過(guò)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行有效的“診斷”與“指導(dǎo)”，可以推動(dòng)教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，提高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效性，最終促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。第二節(jié)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)（一）根據(jù)PPT講解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的含義講授、提問(wèn)和PPT展示第1頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）教師：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)，又可稱為幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)、幼兒園高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行有效的“診斷”與“指導(dǎo)”，可以推動(dòng)教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，提高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效性，最終促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。（二）根據(jù)PPT講解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的類型教師：從幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)常用的評(píng)價(jià)類型包括外部評(píng)價(jià)，即由專家、幼兒園管理者或其他教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施者進(jìn)行的評(píng)價(jià)；還包括自我評(píng)價(jià)，即由教師反思自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和效果。1、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)（1）幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)作用教師：可以幫助教師了解自己的教學(xué)情況和效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)外部評(píng)價(jià)，也可以方便評(píng)價(jià)者在教師群體設(shè)計(jì)與組織的教學(xué)活動(dòng)中作出一定的區(qū)分和比較，幫助外部評(píng)價(jià)者，特別是幼兒園管理者了解教師教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施中的不同水平，進(jìn)行分層指導(dǎo)和培養(yǎng)。（2）幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)的方法教師：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)的方法有量化和質(zhì)化評(píng)價(jià)兩種方法，量化評(píng)價(jià)的目的主要是進(jìn)行差異比較，然而，由于幼兒園教學(xué)活動(dòng)涉及人的因素，涉及具體的、真實(shí)的教育情景，變量及其關(guān)系比較復(fù)雜，因此，除了量化評(píng)價(jià)的方式外，更需要借助質(zhì)化評(píng)價(jià)的方式，對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的有效性作解釋性的理解，為的是提出新的問(wèn)題，對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施做出改進(jìn)。（3）幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)外部評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)1、教師：開展集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，首先是確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。由于教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)由教師與幼兒共同參與和相互作用的過(guò)程，所以，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)涉及教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩方面。2、教師根據(jù)表9-2-1，分析講解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)外部評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)。（三）根據(jù)PPT和書本講解幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的反思1、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的含義與作用教師：幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的反思是幼兒教師進(jìn)行的對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的有效性以及幼兒學(xué)習(xí)的有效性的分析，它是以質(zhì)化的方式進(jìn)行的過(guò)程性評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式的主體主要是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施者——教師，即幼兒園教師是作為“反思的自我”進(jìn)行教學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施有效性講授、提問(wèn)和PPT展示第2頁(yè)教案附頁(yè)授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）的自我評(píng)價(jià)的。2、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)反思的內(nèi)容教師：一次集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施之后，教師可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)進(jìn)行以下幾方面的反思：對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思、對(duì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的反思和對(duì)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的反思。三、小結(jié)1、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的概述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法和手段，通過(guò)收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)幼兒園教育活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)過(guò)程以及結(jié)果等方面的信息，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行全面考察和價(jià)值判斷的過(guò)程。幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)一般在教育活動(dòng)實(shí)施后進(jìn)行。2、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)，又可稱為幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)、幼兒園高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)幼兒