專題01寫人類文章-三年級語文閱讀專項試題（統(tǒng)編版）教師版

01寫人文章【閱讀點津】閱讀寫人文章最關鍵的是要能準確分析人物形象，把握文章所寫的事情，全面而準確地了解人物的特點、品質?？蓮囊韵聨讉€方面入手：①關注人物的外貌、言行、心理活動；②抓住人物的典型事例；③聯(lián)系人物的生活環(huán)境；④重視人物的細節(jié)描寫?！镜湫屠}】青年時代的毛澤東毛澤東同志從青年時期就熱愛學習。他頑強刻苦的學習精神遠遠超過了一般人。毛澤東同志酷愛學習，他充分利用一切機會學習。在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學。等天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學校規(guī)定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去聽學術講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀的特別認真。凡是他自己讀的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認真，理解得多么透徹。想一想：這篇文章主要贊揚了青年時代的毛澤東（C）A.酷愛讀書的精神。B.不但抓緊時間讀書，而且還特別認真的學習態(tài)度。C.頑強刻苦的學習精神。你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【重慶市巴蜀小學三年級期末測試題】種子趙德明講桌上堆放的洋槐樹籽，有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的……籽粒里摻雜著莢皮和角柄。雖然這些樹籽不太起眼，但畢竟是孩子們用一雙雙小手撿來的，是他們的勞動成果，更何況他們每個人采的樹種還挺多呢！我掃視了全班同學一眼，準備說點兒什么……這時，走上來一個小女孩，穿一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶羞澀。小女孩走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里?！霸趺?，沒采到？”我問。“不，可是沒有他們那么多?！彼哪槨班А钡丶t了，撩起上眼皮看我一眼，慚愧地站在那兒?！澳?，你采的呢？”我又問。①她從衣兜里掏出一個小葫蘆，又從衣兜里掏出一張紙，在桌子上展開，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每顆都閃著烏亮的光澤。我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹種才能如此一般大小，閃閃發(fā)光！我被一顆虔誠的童心感染了，心中頓時充滿溫暖。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地撐起一柄綠色的大傘。“就這么一點?！彼龘u晃了一下小葫蘆，抬起頭來，我們的目光正好相遇。我笑著點點頭。她害羞地一笑，輕輕掠了一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。我掃視了一下全班同學，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都注視著那白紙上不多的洋槐樹籽。②我小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐丟失一顆。1.短文中“落落大方”形容小女孩兒言談舉止自然大方。我能寫出這個詞的近義詞：彬彬有禮；我還能寫出它的兩個反義詞：扭扭捏捏、羞羞答答。（5分）【解析】本題考查理解詞語及寫近反義詞的能力?！奥渎洹钡囊馑际桥e止瀟灑自然；“大方”指言談舉止自然，不拘束。這兩個詞意思合起來就是“落落大方”的意思，在文中形容小女孩言談舉止自然大方。它的近反義詞可根據所給詞語的意思及平時的積累填寫。注意：如果原詞是四字詞語，我們寫出的近反義詞也應是四字詞語。2.小女孩交樹種時慚愧的原因是什么？（2分）答：小女孩采的樹種沒有其他同學多?！窘馕觥勘绢}考查對文章內容的理解能力。細讀全文，我們可從小女孩所說的“可是沒有他們那么多”中得到答案。3.從短文第①處畫線句子中“小心翼翼地往外抖”可以看出小女孩是一個做事認真的孩子，從第②處畫線句中“小心翼翼地把這些樹籽包起來”可以體會到“我”對這些樹種的珍視。（3分）【解析】本題考查對關鍵語句的解讀能力。畫線句①通過描寫小女孩倒種子的動作，體現(xiàn)了小女孩的認真；畫線句②通過寫“我”包樹籽的動作以及“唯恐丟失一顆”的心理，可看出“我”對其的珍視。4.如果你和小女孩是同班同學，你會怎么夸她？（3分）示例：你做事認真的態(tài)度令人敬佩，以后我要像你一樣，無論事情大小，都要盡心盡力地去做?！窘馕觥勘绢}考查語言表達的能力。我們可從以下兩個方面回答：①說明為什么夸她，她在哪些方面值得你去夸；②說明你以后會怎么做事。【北京市第一實驗小學三年級期末測試題】朱莉秦文君朱莉是個長得粗笨的女孩，她眼睛很小，嘴唇厚厚的，有時她頭上戴一朵花，但給人的感覺是花美而不是她人美。一般說來，朱莉見了同學就笑瞇瞇的，不多說話，也不引人注目。一次上體育課，男生一組、女生一組練球，可男生們很貪心，女生組的球一滾到他們那兒就給扣下了。女生們圍在一堆抱怨。朱莉突然說：“我去討球?！敝炖虮歼^去，出其不意地抱過一只球，男生們追上來奪，她高大有力，用肩膀一撞，他們全到一邊去了。男生們很生氣，當場給了她幾句怪話，說她力氣比豬八戒大。許多人笑了，因為朱莉是丑，也壯，一雙手厚厚大大。隔了一學期，學校的編織組開展覽會，大家都轟動了，那里面有許多精致的編織品，像眼睛毛茸茸的溫順的小羔羊，背殼五彩繽紛的小烏龜，編織者竟然是朱莉，聽說她的編織品還在區(qū)里得了獎。班里許多人向朱莉討教，她笑瞇瞇的，一雙厚厚的手靈巧極了，使許多原以為她愚笨的人都無話可說。相反，誰學得慢，朱莉并不說刺耳的話，她性格溫和，同她在一起讓人開心。后來，關于朱莉的綽號就自動消失了，反而她的名字就同“聰明”“細致”這些美好的字眼聯(lián)系在一塊了。說來也怪，跟朱莉熟了，居然不覺得她丑，她的小眼睛聰慧有神，厚嘴唇卻顯得大器而樸實。不知是朱莉女大十八變真的漂亮起來，還是世上人物最重要的不是區(qū)分丑和美，而是分出討厭和可愛的人。1.抄寫文中“ABB”式的詞語。（1分）笑瞇瞇、毛茸茸【解析】本題考查根據要求寫詞語的能力。題干要求從文中找出“ABB”式的詞語，“ABB”式詞語的特點是后兩個字是相同的，如“白茫?！?，我們只要從文中找出符合這個結構特點的詞語即可。2.根據短文內容，把下面詞語補充完整。（3分）（溫順）的小羔羊（精致）的編織品（聰慧有神）的眼睛【解析】本題考查詞語搭配的能力。通常這類題的答案都在選文中，所以我們只需通讀短文，從中找出相關的句子或短語，并從中摘抄恰當?shù)男揎椥栽~語即可。3.判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（2分）（1）朱莉的美來自于“她的小眼睛聰慧有神，厚嘴唇卻顯得大器而樸實”。（×）（2）男同學不喜歡朱莉，是因為朱莉的力氣特別大，長得也不美。（√）【解析】本題考查根據文章內容判斷對錯的能力。通讀全文可知第（1）小題說法錯誤，不符合文意。文中說朱莉的美來自于靈巧的雙手、溫和的性格，而不是題中描述的那樣。4.朗讀“編織者竟然是朱莉”這句話時應該用（B）的語氣。（3分）A.贊美B.驚訝C.自豪【解析】本題是對朗讀語氣的考查。從上文描寫的編織品的精致及句中“竟然”一詞，可知大家都沒有想到這些精致的編織品是出自朱莉之手，所以應讀出驚訝的語氣。5.“不知是朱莉女大十八變真的漂亮起來，還是世上人物最重要的不是區(qū)分丑和美，而是分出討厭和可愛的人。”說說你對這句話的理解。（3分）答：外表美丑并不重要，最重要的是人的心靈。心靈美的人更可愛，心靈不美的人再美也會惹人討厭。【解析】本題考查理解句子的能力。理解句子應瞻前顧后，縱觀上下文。這句話在文章的結尾處，也是揭示文章主旨的句子。文章先寫了因朱莉長相粗笨，大家都取笑她，后因為朱莉的心靈手巧、性格溫和，同學們對她的態(tài)度有所改變。這句話也充分說明了外表美丑并不重要，最重要的是人的心靈美。6.朱莉是一個怎樣的人？（3分）答：朱莉是一個性格溫和、心靈手巧、內向樸實的人?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的評價。我們可以從文中直接摘抄出對人物評價性的詞語，也可以結合事例分析概括，還可按照“找原文——細分析——得結論”的思維過程進行答題?！疚靼彩嘘儙煷蟾綄傩W三年級期末測試題】拉面人他，大概60多歲，滿頭的銀絲在風中略顯凌亂。額上深深的皺紋似乎和他走過的路一般，那樣曲折，那樣深刻。在他高高的顴骨上，架著一副老花鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到他蒼老渾濁的眼睛。黝黑的臉上雖沒有太多的笑容，卻透著慈祥。他，就是一位普通的拉面人。他總是穿著一件白褂子，一條暗綠色的褲子已沒有了光澤，一雙深黑色的布鞋上總有面粉的痕跡。一次，我到他那兒去吃面，他熱情地招呼我。我選了個位子坐下，靜靜地看他嫻熟的手法。只見他用那暴著青筋的手將一塊面團來回地揉著，那么細心，仿佛每個角落都要打理到。他用兩只手抓住面團的兩端，雙手抬起伸開，將面團在空中上下甩動，此時，面團已成了長條，在空中劃出一道柔美的弧線。面條越拉越長，他雙手將兩端并在一起，再次重復剛才的動作。在“啪啪啪”面條拍擊桌面的聲音中，面條就像變魔術一般，變得又細又長又密。拉好了，他拎起面條，蕩入鍋里，再加上青菜及其他配料，眨眼工夫，一碗香噴噴的面就做好了。而他，又去招呼下一位顧客了。或許，他只是一位普通的老人，一位平凡的經營者，憑自己的一技之長謀生。但為什么總能看到顧客滿意的笑容？為什么他的小店總是顧客盈門？的確，任何事情，只要用心去做，就一定能做好。我終于明白他笑起來眼角的皺紋為什么那么舒展了……1.給下面的加點字選擇合適的解釋。（填序號）（4分）盈：①充滿；②圓滿，豐滿；③多余，多出來。（1）顧客盈門（①）月有盈虧（②）渾：①水不清；②糊涂；③天然的；④全，滿；⑤姓。（1）蒼老渾濁（①）渾身解數(shù)（④）【解析】本題是對多義字的考查。做此類題時，我們可結合詞語的意思進行選擇。如“顧客盈門”的意思是顧客充滿大門，形容顧客很多，所以“盈”在這個詞語中是“充滿”的意思；“渾身解數(shù)”的意思是全身的本事，所以“渾”在這個詞語中是“全”的意思。2.用“”在文中畫出描寫拉面人衣著的句子。從中可以看出拉面人衣著樸素，整天都在忙碌著。（3分）【解析】本題是對人物外貌描寫的考查?！耙轮敝溉藗兩砩系拇┐?，包括衣服、鞋、襪、帽子等，屬于描寫方法中的外貌描寫。如文章第2自然段從上到下寫了拉面人的穿著打扮。后一問，可結合句中關鍵詞語來回答，如從“總是”“已沒有了光澤”可看出穿著的樸素；從“布鞋上總有面粉的痕跡”可看出他的忙碌。3.從哪里可以看出拉面人手法的嫻熟？用“”在文中畫出。（2分）【解析】本題考查篩選信息的能力。解答此類題目，首先要明確題目要求，然后根據題目要求找到答案所在的段落，最后篩選出相關信息。本題只需在第3自然段找出拉面人做面條經過的句子即可。4.為什么總能看到顧客滿意的笑容？為什么他的小店總是顧客盈門？（4分）答：因為拉面人手法嫻熟，做事用心，待客熱情?！窘馕觥勘绢}考查對文章內容的理解。通讀全文，文章第3自然段描寫了拉面人“熱情地招呼我”以及對拉面過程的詳細描述，體現(xiàn)了拉面人熱情待客、手法嫻熟，這也是總能看到顧客滿意的笑容、小店總是顧客盈門的原因。5.從拉面人身上你得到了什么啟示？（4分）示例：任何事情，只要用心去做，就一定能做好?！窘馕觥勘绢}考查談啟示的能力。我們可抓住本文的主旨句（最后一自然段第一句）概括作答?！竞？谑械诰判W三年級期末測試題】你定步伐，我努力跟上明廷雄我曾一度怕人瞧見我跟父親在一起。他身材矮小，而且走起路來跛得厲害。我們時常一道外出，他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡，因此引來路人的注視。那種討厭的目光，讓我內心痛苦輾轉，而父親卻鎮(zhèn)定自若。讓我們兩人的腳步協(xié)調起來比較困難，他蹣跚而行，我又缺乏耐心，正因為如此，我們一起行走的時候從不多說話。但每次一旦出了門，他總免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”在昔日的交談中，他從不覺得自己是個令人憐憫的對象；對那些健全而幸福的人，他也從未流露出任何妒忌之情。他在別人身上尋找的是一顆善心，他發(fā)現(xiàn)如果誰擁有這樣的一顆心，誰就會對他表現(xiàn)友好和善良。如今我也長大成人，我相信那是一個評判別人的合適的標準。父親已經去世多年了，但我越來越多地想起他。我不知道昔日他是否感覺到我同他一起行走時的不情愿。如果他清楚這一點，我為自己沒能告訴他我有多內疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。當我為瑣事而抱怨時，當我妒忌別人的好運時，當我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。而在這樣的時刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上來恢復一種平衡，并且我在心里告訴自己：“你定步伐，我努力跟上！”1.“他的手要撐在我的胳膊上才能保持身體平衡”一句中“撐”的意思是（B）。（2分）A.用篙抵住河底使船行進。B.抵住?！窘馕觥勘绢}是對字義的考查。我們可將選項提供的注解代入句中，看上下文的意思是否通順，是否符合作者要表達的意思，如果符合，即為正確選項。2.用加點詞仿寫句子。（3分）當我為瑣事而抱怨時，當我妒忌別人的好運時，當我缺乏一顆善心時，我都不由得想起父親。示例：當我吃著香噴噴的飯菜時，當我穿上漂亮的衣服時，當我在美麗的公園里玩耍時，我都不由得想起媽媽?！窘馕觥勘绢}考查用加點詞仿寫句子的能力。仿寫句子的步驟有：①認真閱讀句子；②了解句子的特點；③仿照句子的特點造句。從三個“當……時”可知此句是一組排比句，仿寫時要符合此特點。3.面對路人的目光，“我”的反應是內心痛苦輾轉；父親的反應是鎮(zhèn)定自若。（3分）【解析】本題考查篩選信息的能力。做本題時，首先通讀全文，找到描寫“面對路人的目光”的句子，