第十三章 內(nèi)能 復(fù)習(xí)課件

第十三章

內(nèi)能復(fù)習(xí)（第二課時(shí)）1.

能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)2.

能說出比熱容的概念3.

能用比熱容的概念解釋簡單的現(xiàn)象4.

能進(jìn)行簡單的吸

、

放熱計(jì)算◆本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初中物理初中物理物質(zhì)吸收熱量多少與什么因素有關(guān)？1.物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)？2.物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的質(zhì)量是否有關(guān)？3.物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的溫度變化是否有關(guān)？相同的電加熱器（保證相同時(shí)間放出的熱量相同）電加熱器放出的熱量近似等于物質(zhì)吸收的熱量怎么表示？加熱時(shí)間初中物理物質(zhì)吸收熱量多少與什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)中水和食用油的質(zhì)量均為

200g，初溫為20℃

,

末溫為40℃。等質(zhì)量的水和食用油，

升高相同溫度，

水需要的加熱時(shí)間更長。物質(zhì)種類加熱時(shí)間

t/s水食用油初中物理物質(zhì)吸收熱量多少與什么因素有關(guān)？等質(zhì)量的水和食用油，

升高相同溫度，

水需要的加熱時(shí)間更長。水需要的加熱時(shí)間更長

水吸收的熱量更多。所以物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的種類有關(guān)。探究：

物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)么？控制物質(zhì)的種類

、

物質(zhì)的溫度變化相同改變物質(zhì)的質(zhì)量，

觀察物質(zhì)吸收熱量是否不同水的質(zhì)量m/g加熱時(shí)間

t/s200300初中物理物質(zhì)吸收熱量多少與什么因素有關(guān)？質(zhì)量不同的兩杯水，

升高相同溫度，

質(zhì)量較多的水需要的加熱時(shí)間更長，

吸收的熱量更多。實(shí)驗(yàn)中水的初溫為

20℃

,

末溫為40℃。有關(guān)初中物理物質(zhì)吸收熱量多少與什么因素有關(guān)？探究：

物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的溫度變化有關(guān)么？

有關(guān)控制物質(zhì)的種類

、

物質(zhì)的質(zhì)量相同使物質(zhì)的溫度變化不同，

觀察物質(zhì)吸收熱量是否不同水的初溫t/℃水的末溫t/℃水的溫度變化Δt/℃加熱時(shí)間t/s204020206040質(zhì)量相同的兩杯水，

升高不同溫度，

升溫較多的水需要的加熱時(shí)間更長，

吸收的熱量更多。實(shí)驗(yàn)中兩杯水的質(zhì)

量均為200g初中物理比熱容的概念實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，

不同物質(zhì)，

在質(zhì)量相等

、

升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同

。

怎樣表示不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別呢？

物

理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量。比熱容：

一

定質(zhì)量的某種物質(zhì)，

在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。比熱容的國際單位：J/（kg

·

℃)mΔtcmΔtc

=Q

=Q初中物理比熱容的概念單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，

溫度降低1

℃所放出的熱量

，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等，

數(shù)值上也等于

它的比熱容。

水

==

=4.2×103J/（kg·

℃)初中物理比熱容的概念比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量

。

不同的物質(zhì)，比熱容一般不同。初中物理應(yīng)用訓(xùn)練1.

下列說法正確的是（D

）A.

物體溫度越高，

比熱容越大B.

物體的質(zhì)量越大，

比熱容越小C.

物體吸收的熱量越多，

比熱容越大D.

物質(zhì)的比熱容跟物體的質(zhì)量大小

、

溫度變化多少以及物體吸收熱量的多少都無關(guān)。初中物理應(yīng)用訓(xùn)練2.

下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的是（

B

）A.

一杯水倒掉半杯后B.

水凝固成冰C.20℃的水變成40℃的水D.

將鐵塊銼成鐵球判斷題：1.

相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，大的物質(zhì)比熱容大

(

×

)

2.相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，

的吸收熱量多(√

)吸收相同熱量，

溫度變化升高相同溫度，

比熱容大Q

=

cmΔt初中物理應(yīng)用訓(xùn)練初中物理利用比熱容概念解釋生活現(xiàn)象不考慮成本，

暖氣用水好還是油好？水庫對(duì)周邊地區(qū)的氣溫調(diào)節(jié)質(zhì)量為5kg的水，

溫度由20℃升高到50℃

,吸收的熱量是多少焦耳？

(水

=4.2×103J/（kg

·

℃))

=

Δ?=4.2×103J/(kg

·

℃)

×

5kg

×

(50℃

20℃)

=6.3×105J初中物理比熱容的計(jì)算物質(zhì)吸收熱量多少與物質(zhì)的種類

、

物質(zhì)的質(zhì)量以及物質(zhì)的溫度變化有關(guān)。◆比熱容的概念

比熱容：

一

定質(zhì)量的某種物質(zhì)，

在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比